支教個人工作總結(jié)參考范文（3篇）

第7頁共7頁支教個人?工作總結(jié)?參考范文?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對?于我真是?莫大的安?慰。有人?說：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都可以說?獲益非淺?，我的整?個身心得?到了提升?!我敬佩?寺河中心?校領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)實?、以人為?本的工作?作風(fēng)，佩?服老師們?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在雙方領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和同?事的無私?關(guān)懷下，?我順利完?成了一年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面：?“支教?”工作是?我市教體?局為__?__國家?、省、市?關(guān)于中小?學(xué)人事制?度改革精?神，選派?城鎮(zhèn)中小?學(xué)在職教?師到農(nóng)村?薄弱學(xué)校?任教，促?進(jìn)教育人?才資源合?理配置，?改善農(nóng)村?偏遠(yuǎn)學(xué)校?師資力量?不足和教?學(xué)質(zhì)量不?高，為推?動教育全?面、持續(xù)?、均衡發(fā)?展，為實?現(xiàn)教育公?平，構(gòu)建?和諧教育?所做出的?一項重要?舉措。作?為靈寶市?的一名“?名師”和?“學(xué)科帶?頭人”，?支教成了?我義不容?辭的責(zé)任?和義務(wù)。?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛人民?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、工作方?面我并?沒有因為?自己是一?位支教教?師就有了?什么“光?環(huán)”。自?從我踏進(jìn)?寺河中心?校園那一?刻起，就?把自己當(dāng)?成一個真?正的“寺?河人”以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個平?凡的支教?日子里揮?汗?jié)娔?辛勤付出?。首先?，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排;嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?做到按時?到校，不?遲到不曠?課，有事?先請假，?按時完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項工?作任務(wù);?本學(xué)年，?我除了擔(dān)?任七年級?兩個班的?英語課外?，還積極?地參加了?省級“均?衡教育驗?收工作”?的準(zhǔn)備工?作，我負(fù)?責(zé)的對生?物實驗室?的整理受?到了領(lǐng)導(dǎo)?好評;在?學(xué)校組織?的表彰大?會上，我?和另一位?支教教師?組織排練?的《感恩?的心》，?受到領(lǐng)導(dǎo)?和家長們?的一致好?評。寺河?的教師，?各個都是?全才，今?年的我受?到了各方?面得鍛煉?，不僅能?教好英語?，而且能?像模像樣?地組織節(jié)?目了。?三、業(yè)余?生活方面?：在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和支持?下，我們?的支教生?活豐富多?彩。早上?，我們?nèi)?校女教師?伴著青春?的旋律，?跳起“女?子健身舞?”;下午?放學(xué)，我?們?nèi)W(xué)校?后面的山?澗小路上?散步，聽?著河水的?嘩嘩聲，?呼吸著來?自“天然?氧吧”的?新鮮空氣?，一路歡?歌笑語。?春天來時?，我們挖?野菜;槐?花開時，?我們拽幾?枝槐花，?做成香噴?噴的麥飯?;夏天，?我們捉螃?蟹;冬天?，我們砸?冰取水。?我們的業(yè)?余生活有?滋有味!?四、業(yè)?績方面：?1、全?年的期中?期末四次?考試成績?，均全校?第一，各?項指標(biāo)均?超過兄弟?校-市五?中。2?、指導(dǎo)的?青年教師?能夠流利?地用英語?進(jìn)行教學(xué)?，是我莫?大的欣慰?。3、?參加靈寶?市舉行的?“英語教?師口語大?賽”并取?得二等獎?。4、?參加靈寶?市“七年?級英語說?課比賽”?并榮獲一?等獎。?在工作之?余，我充?分利用時?間閱讀教?育書籍_?___余?本，并建?立了自己?的博客，?記錄了支?教生活得?點點滴滴?，參加了?市級課題?《如何搞?好農(nóng)村英?語教學(xué)的?銜接工作?》的研究?工作，并?圓滿結(jié)題?。一年來?，自身的?教養(yǎng)、教?學(xué)技能及?教研方面?都有了不?同層次的?提高。?支教個人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?____?年___?_月我有?幸成為三?支隊伍中?的一員，?在支教期?間，我處?處嚴(yán)格要?求自己，?吃苦耐勞?，工作一?絲不茍，?尊重學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，團?結(jié)同事，?關(guān)愛學(xué)生?。通過努?力圓滿完?成了支教?任務(wù)，并?取得了不?錯的成績??；仡?一年來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時也得到?了升華，?無論在思?想上、業(yè)?務(wù)上也可?以說獲益?非淺!我?敬佩實驗?小學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，他們?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?實驗小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?一年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?工作中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育方?針政策，?嚴(yán)格要求?自己，服?從受援學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，遵?守學(xué)校各?項規(guī)章制?度。平時?我也能主?動的與本?教研組的?老師溝通?交流，虛?心向他們?學(xué)習(xí)，向?他們索取?寶貴的經(jīng)?驗。二?、教育教?學(xué)方面。?1.認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，做好課?前準(zhǔn)備，?上好每一?堂課。由?于我們學(xué)?校情況比?較特殊，?沒有可利?用教學(xué)資?源，于是?我在課堂?上總是營?造輕松的?學(xué)習(xí)氛圍?，調(diào)動學(xué)?生的積極?性。根據(jù)?一年級學(xué)?生的心理?和年齡特?征，從語?文學(xué)科的?特點出發(fā)?，堅持以?學(xué)生為本?的教育思?想設(shè)計教?學(xué)。2?.做好培?優(yōu)扶差工?作。培優(yōu)?輔差是教?學(xué)工作的?重頭戲，?對于后進(jìn)?生我總是?給予更多?的照顧，?課堂上總?是多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?，多表揚?。課后總?是多談話?，多交流?，樹立信?心，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?。經(jīng)過努?力，學(xué)生?得到了全?面發(fā)展。?3.優(yōu)?化教學(xué)方?法，充分?發(fā)揮學(xué)生?主體作用?。課堂教?學(xué)中我運?用啟發(fā)式?，討論式?，點撥式?導(dǎo)學(xué)式等?生動活潑?的教學(xué)方?法。利用?有限的資?源，讓學(xué)?生通過眼?，手，口?，腦等各?種活動活?動學(xué)習(xí)樂?趣，強調(diào)?學(xué)生積極?主動參與?到學(xué)習(xí)活?動中。?支教個人?工作總結(jié)?參考范文?（三）?寒往暑來?，光陰荏?苒。凝望?房前的綠?樹，經(jīng)歷?了秋的飄?零，冬的?沉睡和春?風(fēng)細(xì)雨的?輕撫，在?夏的氣息?里又一次?長得枝繁?葉茂，郁?郁蔥蔥。?綠樹悄無?聲息的變?化告訴我?，兩歲的?光陰即將?匆匆漏盡?。有人說?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?我不知道?，二年的?支教時光?是否讓自?己變得成?熟，但二?年的支教?時光讓我?明白自己?未來在從?教生活中?的教學(xué)方?向，也更?加堅定了?自己心中?的教育理?念和作為?一個老師?自己的責(zé)?任和義務(wù)??；仡?二年來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?汶上中心?小學(xué)師生?的喜愛，?受到同事?的好評，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時也?得到了升?華，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說?獲益非淺?!短暫的?經(jīng)歷給人?的記憶往?往是永恒?的。我敬?佩汶上中?心小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)和老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在汶上中?心小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了二?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，把自己?當(dāng)做汶上?中心小學(xué)?的一名普?通教師?二、精心?準(zhǔn)備并做?好示范課?和專題報?告初去?汶上中心?小學(xué)時，?中心校的?老師共同?聽了一節(jié)?我的示范?課，在授?課后，我?對自己并?不是很滿?意，課后?，中心校?的教師對?我的'課?進(jìn)行點評?，優(yōu)缺點?都點評到?位，這也?更容易讓?我發(fā)現(xiàn)自?身的不足?，及時改?正，通過?這樣的評?課也是對?我個人的?一次學(xué)習(xí)?機會。?我在繁重?的教學(xué)工?作之外，?還承擔(dān)了?一項十分?重要的任?務(wù)，那就?是指導(dǎo)汶?上中心學(xué)?校青年教?師的教學(xué)?工作。聽?了青年教?師多節(jié)隨?堂課后，?我提出了?許多的意?見和建議?，并悉心?指導(dǎo)授課?教師，使?青年教師?的教學(xué)水?平有了很?大的提高?。應(yīng)中?心校領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?委托我還?做了多場?專題報告?，比如“?如何培養(yǎng)?小學(xué)生的?數(shù)學(xué)語言?”，“如?何制作教?學(xué)課件”?，”小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?最佳心態(tài)?的構(gòu)成”?等多場專?題報告，?效果較為?顯著，為?進(jìn)一步提?高學(xué)校教?育教學(xué)工?作起了較?為明顯的?作用，受?到了中心?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?一致好評?。三、?認(rèn)真聽課?、評課，?精心指導(dǎo)?教師的教?學(xué)工作?(一)是?“聽”，?按照學(xué)校?的安排，?我把一完?小所有教?師的課，?全部認(rèn)真?地聽了一?遍，摸清?了教師們?課堂教學(xué)?的基本情?況，找到?了教師課?堂教學(xué)中?普遍存在?的一些突?出問題。?(二)?是“講”?，我對教?師課堂上?暴露出的?這些問題?，進(jìn)行了?認(rèn)真分析?，歸類，?并利用每?周一次的?教研活動?時間，有?針對性地?，有計劃?地舉行輔?導(dǎo)講座。?我先后講?過的專題?有“如何?培養(yǎng)小學(xué)?生的數(shù)學(xué)?語言”“?新課程改?革的基本?思想”和?“如何改?變傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)?面貌”等?多次講座?，為了讓?教師們學(xué)?有所獲，?每次講座?，我都要?翻閱大量?的資料，?認(rèn)真撰寫?講座稿。?在講座的?基礎(chǔ)上還?做了多次?的示范課?，起到了?較好的示?范作用。?(三)?是“跟”?，汶上一?完小為我?安排了幾?位青年教?師，我深?入課堂，?隨堂聽課?，進(jìn)行跟?蹤指導(dǎo)。?二年來，?我隨堂聽?課達(dá)__?__節(jié)，?評課、指?導(dǎo)課達(dá)_?___多?節(jié)，說課?達(dá)___?_多節(jié)，?幾位青年?教師的課?堂教學(xué)水?平有了明?顯提高。?他們的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?深深感染?著周圍每?一位教師?，為教師?的教學(xué)起?到了模范?作用，推?動了學(xué)校?新課改的?順利實施?。上個世?紀(jì)___?_年代，?央視名嘴?白巖松曾?對自己的?工作、人?生經(jīng)歷