2022年幼兒園圣誕節(jié)(10篇)

2022年幼兒園圣誕節(jié)課件（精選10篇）幼兒園圣誕節(jié)課件1設計意圖：孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行斗膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和歡躍是不言而喻，分享、參預、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。活動目標：1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。2、培養(yǎng)良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。3、感受節(jié)目的愉快情緒?；顒訙蕚洌杭舻?、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料管若干活動重點：會剪下各種禮物進行粘貼。次主題名稱：冬景活動名稱：鈴兒響叮當主要教學領域：藝術領域教學內容及學情分析：讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對照，感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的歡躍?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的憧憬，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。重難點分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、flash動畫活動過程：一、導入部份：1、欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。2、欣賞后，提問：a：這是一首關于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？二：熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：a:這首歌是幾拍子的？b:4/4是什么特點？c:歌曲里唱了些什么？（引導幼兒說出歌詞內容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）2、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加之好看的動作就更好了，是不是？播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?、進行歌曲表演三、結束部份教育幼兒關心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物?；顒臃此迹盒碌慕虒W理念要求我們要為孩子創(chuàng)設自主學習，合作學習的環(huán)境，讓孩子之間進行互動，本活動中我創(chuàng)設了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友摹仿某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子摹仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學習的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以后的教學活動中我應該多注意培養(yǎng)他們的合作性。幼兒園圣誕節(jié)課件5活動目標：1、知道圣誕節(jié)是12月25日，了解圣誕節(jié)相關知識。2、學習制作小禮品，感受節(jié)日帶來的快樂?；顒訙蕚洌合灩P、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等?；顒舆^程：一、了解圣誕節(jié)的有關風俗。1、出示圣誕老人：他是誰？我們在什么節(jié)日能見到他？你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎？2、小結：我們在圣誕節(jié)的時候能見到圣誕老人，圣誕節(jié)是12月25日。3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的？4、幼兒討論后小結：每當圣誕節(jié)來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，圣誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。5、傳說圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子里，讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。二、制作圣誕禮物。1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的，我們自己也可以動手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現(xiàn)在，我們來動手制作圣誕禮物吧！2、播放音樂，分發(fā)活動材料，幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。三、結束活動。評價幼兒作品?；顒幽繕耍?、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日〃春節(jié)〃進行對照，感受中西節(jié)日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受〃四三拍〃歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的歡躍。活動準備：1、采集有關《圣誕》主題的圖書和故事。2、采集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒舆^程：活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒佣航榻B圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。(1)圣誕老公公是誰？(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對照。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對照，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂》（1）感受歌曲〃四三拍〃歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對照,進一步學習、感知。區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導。活動四：請〃圣誕老人〃給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。幼兒園圣誕節(jié)課件6一、活動目標：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對照，感受中西節(jié)日的不同3、感受到節(jié)日的快樂。4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參預節(jié)日慶祝活動的樂趣。二、活動準備：1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）三、活動過程：1、激發(fā)幼兒參預活動的興趣師：今天有一個特殊的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰?幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人?師（出示圣誕老人）：誰來了？幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。師：圣誕老人來干什么呢？幼：送禮物。（圣誕老人的浮現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？幼：因為圣誕節(jié)要到了。師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。3、圣誕節(jié)的由來師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好火伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結束活動小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他不少地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。幼兒園圣誕節(jié)課件7一、活動目標1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參預手工制作活動。2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。3、知道圣誕節(jié)的意義。二、活動準備活動難點：用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物活動過程：一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。一位教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的樣子，背著禮包和幼兒問好。教師問：“猜猜他是誰”？幼兒自由回答教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。教師引導幼兒分步驟進行剪貼1、先剪出圣誕樹的外形。2、再剪圣誕禮物。3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。三、教師強調注意事項1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。2、采集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。3、精糊、抹布。三、活動過程（一）圣誕帽（折紙）1、導入師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部份激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。2、幼兒活動（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。（2）結合分布圖強調折紙中的難點（3）幼兒操作，教師指導重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作（還可提供材料裝飾帽檐）（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演（二）裝飾圣誕樹播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部份：發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起匡助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。（三）知識梳理1、為什么要過圣誕節(jié)2、圣誕節(jié)會遇到誰？3、圣誕節(jié)我們要做什么?四、活動結束1、評價2、總結幼兒園圣誕節(jié)課件8活動目標：1、喜歡參預裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準備：1、未裝飾的松樹一棵。2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程：一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）三、裝飾圣誕樹〃再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。四、分禮物〃圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕?！ā銈兂母杩烧姘簦フQ老人要給你們禮物啦?！ㄓ變鹤杂蛇x取禮物，分享禮物。教學反思：通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝結力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。幼兒園圣誕節(jié)課件9活動設計背景：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日活動目標1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2、認識圣誕節(jié)。3、會用豐富的色采和多樣的圖形裝飾圣誕樹。教學重點、難點避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩?；顒訙蕚?、圣誕節(jié)由來的資料采集。2、圣誕節(jié)的圖片、實物采集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。3、圣誕樹的圖片若干。教師裝飾好的圣誕樹圖片。活動過程導入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。二、環(huán)節(jié)：1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是安全夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象?！靶∨笥褌?，圣誕樹漂亮嗎？”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹?。俊?，，想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！苯處熝不刂笇АＶ饕侵笇в變河秘S富的.飾品和顏色來裝飾圣誕樹。三、展示幼兒作品，并作出。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特殊要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，賦予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。教學反思一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄不少，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有不少設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備，如果有條件的話，徹底可以買一課真的圣誕樹、老師打扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真正的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，徹底可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。設計這一活動的另一目的是希翼小朋友能用上豐富的色采。但是能夠變換色采的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。我覺得我特殊的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。幼兒園圣誕節(jié)課件10設計思想：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒右徽J識圣誕節(jié)活動目標:1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來、2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，采集有關圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒舆^程：一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請幼兒認真觀察圣誕老人的打扮。二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。請幼兒說一說：1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物）三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物?；顒佣b飾圣誕樹活動目標：1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌?、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂磁帶，圣誕樹活動過程：導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？二、幼兒自由選擇材料制作。引導匡助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作胡蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。隨音樂鈴兒響叮當，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。活動三香噴噴的漢堡活動目標：1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2、體驗動手操作的樂趣?；顒訙蕚洌褐谱鳚h堡的材料活動過程：一、出示漢堡，引出主題。1、小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過？2、漢堡里都有什么？小結：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物，二、幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。1、老師示范漢堡的做法。2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料夢內，剪刀用完后應在相應的塑料管內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。、評價展示作品選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物,結束活動?；顒友由欤盒履昕鞓贰Ｓ變簣@圣誕節(jié)課件2圣誕節(jié)的由來1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參預活動的興趣。師：你們看誰來了？2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。三、自己品嘗制作的漢堡。U!說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買U!說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活動。活動評價:通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗到自己動手的樂趣，特別是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達到了預期的效果。介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。故事：圣誕老公公是誰？1、導幼兒分享對圣誕的認識。2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。(1)圣誕老公公是誰？(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。老師重點引導幼兒說說：〃你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?〃請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。幼兒園圣誕節(jié)課件3操作目標：體驗美工活動的樂趣。在操作活動中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花。操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。操作層次：第一層次：幼兒認識操作材料，并能進行隨意拼圖。第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。操作說明：1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹。2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。指導建議：讓幼兒根據(jù)不同的水平進行操作。幼兒園中班圣誕節(jié)教案：圣誕賀卡設計意圖：主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。不少孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在采集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——采集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術。教學目標：1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。2、初步了解賀卡的種類和功能。3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。教學準備：物質準備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡若干。場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。活動過程：小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店（重點關注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡滿目琳瑯，弄得他眼花撩亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡）2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？（因為它們的作用不一樣。結