六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-小小果殼箱-浙美版秋

六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-小小果殼箱-浙美版秋一、設(shè)計(jì)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)浙教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)中“小小果殼箱”這一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)。小小果殼箱是六年級(jí)上冊(cè)的第三單元，內(nèi)容重點(diǎn)是讓學(xué)生了解一些常見的日常用品，如紙巾盒、便當(dāng)盒、鉛筆盒等，引導(dǎo)學(xué)生用自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)自己的小小果殼箱。二、教學(xué)目標(biāo)了解一些日常生活用品和材料的特點(diǎn)和用途；發(fā)揚(yáng)想象力、創(chuàng)造力，能夠通過(guò)構(gòu)思和繪畫設(shè)計(jì)出自己的小小果殼箱；認(rèn)識(shí)和了解裝飾所需要的基本元素和技法；通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.日常用品與材料介紹在本單元的第一節(jié)課中，教師向?qū)W生介紹并展示一些常見的日常生活用品和材料，比如木板、紙盒、顏料、金屬線、亞克力漆等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行分類、比較和觀察等方式，讓他們更好地了解不同材料的特點(diǎn)和用途。2.小小果殼箱的構(gòu)思與設(shè)計(jì)在第二節(jié)課中，學(xué)生可以開始構(gòu)思自己的小小果殼箱了。教師可以給學(xué)生一些啟示，比如要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的主題和構(gòu)思一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生可以動(dòng)手制作，使用不同的工具和材料進(jìn)行嘗試，并集體交流和討論自己的作品。3.裝飾元素和技法介紹在第三節(jié)課中，教師向?qū)W生介紹各種常見的裝飾元素和技法，如線條、色彩、圖案等，并示范如何運(yùn)用這些元素和技法進(jìn)行裝飾。學(xué)生可以自由選擇并運(yùn)用這些元素和技法進(jìn)行創(chuàng)作和裝飾，提高他們的審美能力和創(chuàng)造意識(shí)。4.完成作品展示和評(píng)價(jià)在最后一節(jié)課中，學(xué)生需要完成自己的小小果殼箱，并將作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。學(xué)生可以向同學(xué)展示自己的構(gòu)思和設(shè)計(jì)過(guò)程，并總結(jié)和反思自己的創(chuàng)作過(guò)程。四、教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用以下教學(xué)方法：探究式學(xué)習(xí)：通過(guò)觀察、比較和分類等方式，幫助學(xué)生了解各種常見的日常生活用品和材料；合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論，提高學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和合作精神；示范式教學(xué)：通過(guò)示范裝飾元素和技法的運(yùn)用方式，幫助學(xué)生更好地了解和掌握各種技法和元素的用法。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用以下方式：學(xué)生作品評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的小小果殼箱設(shè)計(jì)創(chuàng)意和裝飾效果；創(chuàng)造性思維評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力；學(xué)生參與度評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的參與度和合作精神。六、教學(xué)資源本次教學(xué)所需資源包括：日常生活用品和材料；繪畫工具和材料；裝飾元素和技法的示范作品和圖片。七、總結(jié)通過(guò)本教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生掌握各種常見的日常生活用品和材料的特點(diǎn)和用途，并發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造意識(shí)