一年級(jí)上冊(cè)字詞復(fù)習(xí)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

全方面梳理授之以漁提升效率

——一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)提議

大同古漢城小學(xué)胡蓉第1頁(yè)

一、學(xué)生情況分析第2頁(yè)

二、《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

水平要求

詳細(xì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容識(shí)字第3頁(yè)

水平要求

詳細(xì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容寫(xiě)字

第4頁(yè)

水平要求

詳細(xì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容詞語(yǔ)

第5頁(yè)三、制訂字詞復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、目標(biāo)

2、操作

3、作用

第6頁(yè)

四、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)

?

字

1、會(huì)認(rèn)400個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

2、區(qū)分平翹舌音，形近字。

3、學(xué)會(huì)漢字筆畫(huà)和筆順規(guī)則。

4、數(shù)字筆畫(huà)。

5、會(huì)把同偏旁字歸類(lèi)。

6、會(huì)用加一加、換一換方法識(shí)字。

7、擴(kuò)大識(shí)字量，能在生活中識(shí)字，猜字謎。第7頁(yè)

?

詞

1、會(huì)說(shuō)AABB、ABAB、ABAC

形式詞語(yǔ)。

2、量詞

3、反義詞

4、能口頭組詞，擴(kuò)詞，正確地搭配詞語(yǔ)。（形名和量詞）

5、在生活中識(shí)字 第8頁(yè)在復(fù)習(xí)中要突出以下幾個(gè)重點(diǎn)，提升復(fù)習(xí)效率：１、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性

2、復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性３、復(fù)習(xí)題型要注意差異性第9頁(yè)

五、字詞全方面梳理字詞大閱兵1、全冊(cè)書(shū)“我會(huì)認(rèn)”字:

把整冊(cè)書(shū)“我會(huì)認(rèn)”字詞歸類(lèi)整理為7個(gè)模塊，老師能夠利用四人小組，天天復(fù)習(xí)一個(gè)模塊，學(xué)生復(fù)習(xí)生字時(shí)，強(qiáng)調(diào)從字讀音、組詞、字型結(jié)構(gòu)三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握認(rèn)字方法，小組長(zhǎng)組織本組人員復(fù)習(xí)，要求小組開(kāi)火車(chē)讀，齊讀等各種形式熟讀，還能夠讓學(xué)生用筆圈出你不會(huì)讀字詞在小組里請(qǐng)教小老師，會(huì)讀能夠少讀一些，對(duì)不會(huì)讀字詞強(qiáng)化記憶，著重復(fù)習(xí)，能夠減輕復(fù)習(xí)容量。第10頁(yè)

2、全冊(cè)書(shū)“我會(huì)寫(xiě)”字:

小小書(shū)法家，高興ABC

對(duì)于復(fù)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”字詞，我會(huì)利用天天課前五分鐘時(shí)間進(jìn)行詞語(yǔ)競(jìng)賽，每次競(jìng)賽八個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)完后，老師出示正確答案，采取同桌互改形式，讓學(xué)生做考生同時(shí)也嘗試當(dāng)老師角色，將錯(cuò)誤地方讓小老師提出來(lái)，既幫助了同學(xué)，自己也能夠加深記憶，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。第11頁(yè)

六、列舉代表性練習(xí)題

1、夢(mèng)幻童話屋，我會(huì)把字寶寶送回家（填序號(hào)）⑴四⑵今⑶書(shū)⑷牛⑸山⑹力⑺足⑻用⑼鳥(niǎo)⑽平⑾本⑿了

平舌音

翹舌音

前鼻音

后鼻音

鼻音

邊音

對(duì)于這類(lèi)題型復(fù)習(xí)，老師能夠采取同伴互助法，游戲法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，同桌相互讀漢字，讓同伴觀察口型，去區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、鼻音、邊音，而且要讀準(zhǔn)確才能做出正確判斷。第12頁(yè)

2、筆順規(guī)則我最棒

先橫后豎：木、十、土、本

先撇后捺：個(gè)、八、入、人、天、

從上到下：二、三、禾、下、天、云

先里頭后封口：日、四、田、回

先中間，后兩邊：小、水、少、業(yè)、山從外到內(nèi)：月、風(fēng)、用、雨、兩

老師能夠組織學(xué)生用書(shū)空方法，指導(dǎo)復(fù)習(xí)漢字筆順規(guī)則有以上六種，要掌握用正確筆順書(shū)寫(xiě)生字。

第13頁(yè)按要求填空展示臺(tái)：（1）“里”筆順是

，共

筆，第五筆是

，組詞（）。（2）“果”筆順是

，共

筆，第五筆是

，組詞（）。（3）“方”筆順是

，共

筆，我還能組詞（）（）。（4）“瓜”音節(jié)是

，共

筆，其中第三筆是

。第14頁(yè)3、形近字組詞訓(xùn)練場(chǎng)入（）木（）生（）人（）本（）牛（）八（）禾（）土（）果（）白（）?。ǎ├铮ǎ┳裕ǎ┥伲ǎ~(yú)（）目（）水（）兒（）電（）出（）無(wú)（）田（）山（）云（）手（）左（）公（）毛（）右（）

東（）大（）馬（）雨（）車(chē)（）天（）鳥(niǎo)（）兩（）

這是依據(jù)生字表（二）搜集起來(lái)形近字組詞，先讓孩子們讀讀每組形近字，區(qū)分異同，再動(dòng)筆組詞自己做一遍，組詞盡可能組自己會(huì)寫(xiě)字，假如實(shí)在不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)拼音也不要寫(xiě)錯(cuò)。第15頁(yè)4、部首游戲廳：（書(shū)本P71、P87、P99、P117、P137）

（1）“流”和“清”這兩個(gè)字中都有（），說(shuō)明這兩個(gè)字和（）相關(guān)（2）“找”和“搭”這兩個(gè)字中都有（），說(shuō)明這兩個(gè)字和（）相關(guān)（3）“狗”和“猴”這兩個(gè)字中都有（），說(shuō)明這兩個(gè)字和（）相關(guān)（4）“桃”和“松”這兩個(gè)字中都有（），說(shuō)明這兩個(gè)字和（）相關(guān)

讓學(xué)生知道：不一樣部首和不一樣事物相關(guān)第16頁(yè)5、漢字變魔術(shù)我最棒(書(shū)本P71、P100、P117、)加一筆：日——（）小——（）十——（）了——（）減一筆：田——（）禾——（）天——（）白——（）換一筆：手——（）天——（）電——（）開(kāi)——（）

能夠采取游戲法、變魔術(shù)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生字方法有：加一筆、減一筆、換一筆，并學(xué)會(huì)利用這些識(shí)字方法認(rèn)識(shí)更多漢字。第17頁(yè)

6、詞語(yǔ)化裝臺(tái)（形容詞+名詞）（書(shū)本P70）

ABC

鮮艷小熊漂亮風(fēng)景可愛(ài)花朵

AAB

彎彎溪水綠綠小草清清山路

采取給事物化裝游戲，以（）（）這種形式勉勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，認(rèn)識(shí)更多形容詞。第18頁(yè)

7、疊詞（書(shū)P132、P138）讀一讀，比一比，看看你發(fā)覺(jué)了什么？照樣子也寫(xiě)兩個(gè)。又唱又跳又說(shuō)又笑又大又寬又大又圓又細(xì)又長(zhǎng)又高又寬又

又

又

又

越下越大越來(lái)越黑越飛越高越

越

越

越

高興高高興興漂亮漂漂亮亮許多許許多多仔細(xì)仔仔細(xì)細(xì)日夜

來(lái)往

紅火

明白

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，不難發(fā)覺(jué)這些是ABAC、AABB疊詞，并勉勵(lì)學(xué)生主動(dòng)仿寫(xiě)疊詞，多寫(xiě)有獎(jiǎng)。第19頁(yè)

8、量詞快活林

一（

）水牛一（

）圖書(shū)一（

）小樹(shù)

一（

）小雞

一（

）鮮花一（

）小花一（

）杏子

一（

）白馬

一（

）飛機(jī)一（

）山羊一（

）田地

一（

）星星

一（

）金魚(yú)一（

）石橋一（

）西瓜

一（

）小草

一（

）葉子一（

）白云一（

）蘋(píng)果

一（

）鴨子

一（

）小河一（

）毛筆一（

）衣服

一（

）手tào

一（

）kù子一（

）青山一（

）男孩

一（

）紅棗

一（

）紅旗一（

）xiànɡ皮

一（

）學(xué)生

一（

）老師

勉勵(lì)學(xué)生正確填寫(xiě)量詞，口頭多說(shuō)，學(xué)會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)。第20頁(yè)

9、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（書(shū)P60）看我積累采蜜本：上—下

冷—熱

老—少

前—后有—無(wú)

開(kāi)—關(guān)

來(lái)—去

寬—窄

文—武

左—右

長(zhǎng)—短

明—暗升—降

公—私

天—地

里—外

頭—尾

先—后

輕—重

南—北陰—陽(yáng)

出—進(jìn)

東—西

黑—白

忙—閑

好—壞

對(duì)—錯(cuò)

遠(yuǎn)—近彎—直

多—少

細(xì)—粗

笑—哭

胖—瘦

大—小

男—女

真—假早—晚

軟—硬

古—今

高—低

反—正

活—死

高—矮

出—入熟—生

美—丑

新—舊

問(wèn)—答

借—還

長(zhǎng)—短

這—那

快—慢餓—飽

動(dòng)—靜

愛(ài)—恨

苦—甜

難看—漂亮

難過(guò)—高興

喜歡—討厭

清涼—酷熱

溫暖—嚴(yán)寒

敵人—朋友

進(jìn)步—落后

認(rèn)真—馬虎

粗心—細(xì)心

可愛(ài)—可惡

成功—失敗

高興—生氣

提議老師采取“你我來(lái)對(duì)反義詞歌”，幫助學(xué)生掌握更多反義詞，以歌形式去復(fù)習(xí)增