2018年社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

...wd......wd......wd...社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄時(shí)間2018.1.17地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)12人主要內(nèi)容“讀圣賢書，立君子品，做有德人〞文化教育實(shí)踐活動(dòng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專〞……《三字經(jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文〞……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊〞……《百家姓》這朗朗的讀書聲是社區(qū)居委會(huì)在寒假期間精心為小朋友們組織的親子系列活動(dòng)中的國(guó)學(xué)教育。2018年1月17日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人〞為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫助孩子修德長(zhǎng)才，到達(dá)文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵(lì)小朋友把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫助父母做件事、幫助鄰居做件事。孩子們的家長(zhǎng)也陪同聽課，有家長(zhǎng)也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子。〞此活動(dòng)受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.2.22地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)15人主要內(nèi)容寒假快樂分享寒假即將接近尾聲，今天下午，東里社區(qū)的同學(xué)們帶著社區(qū)給大家布置的“課外作業(yè)〞，聚在一起，分享自己在寒假里的快樂收獲?！按蠹液?，我的名字叫王印，就讀文化小學(xué)，我今天跟大家分享的是郭敬明的《爵跡》。我覺得這本書寫的非常好，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)之前的氣氛鋪墊和細(xì)節(jié)的描寫……〞“我叫陳澤旭，就讀于新華小學(xué)，我想大家推薦的是《明朝那些事兒》，這本書寫的特別好，從元末朱元璋如何推翻舊朝廷，一直寫到明朝的建立，既有趣又不失歷史原貌。〞為了豐富同學(xué)們的寒假生活，讓青少年假期社區(qū)實(shí)踐變得更有意義，東升社區(qū)開展寒假快樂分享“讀一本好書，看一部好片，做一件好事〞活動(dòng)。讓同學(xué)們將假期里讀到的好書，或是看過的有意思的電影電視劇，或是幫助別人做的一件好事，與大家一起分享。不僅如此，社區(qū)還特別建立了“都市笑臉〞群，將社區(qū)里的小朋友們參加到群中，一方面方便與同學(xué)們的聯(lián)系，另一方面更能讓這些同齡人多一個(gè)交流互動(dòng)的空間。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.3.21地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)15人主要內(nèi)容一、為什么要教會(huì)孩子說“真好〞〔一〕安康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地開展，滲透到了他們的一切言行和生活中。1．孩子的心理安康狀況影響著品德的形成與開展。2．孩子心理安康也是其學(xué)習(xí)知識(shí)，開展智能的心理基礎(chǔ)。3．心理安康也影響身體安康?！捕硶?huì)說“真好〞是孩子交往的需要。1．是孩子與小朋友交往的需要。2．是孩子與父母、教師交往的需要。3．是孩子與社會(huì)交往的需要。二、怎樣教會(huì)孩子說“真好〞1．培養(yǎng)孩子對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。2．教會(huì)孩子保持自己的“好〞，學(xué)習(xí)別人的“好〞。3．教會(huì)孩子以積極的態(tài)度去對(duì)待生活。三、提醒家長(zhǎng)注意的一些問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)憂、任性、虛榮、孤獨(dú)、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾裕瑑和男睦戆部禒顩r已比較嚴(yán)峻，必須盡快走出重知識(shí)傳授，無視孩子心理安康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個(gè)好成績(jī)和聽大人的話，一定要注意維護(hù)和促進(jìn)孩子的心理安康，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸?？鞓返厣睢Ｉ鐓^(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.4.9地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)15人主要內(nèi)容家長(zhǎng)們應(yīng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用1、家長(zhǎng)的典范作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的典范。2、家長(zhǎng)是有目的進(jìn)展教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開。3、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、安康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氣氛是良好的心理環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子，并為給予孩子的空間：1、布臵一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做〞，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。3、不要打攪他的專心。孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打攪他。4、孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。5、多鼓勵(lì)他。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.5.8地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)15人主要內(nèi)容為擴(kuò)大社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的受教范圍，新興社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室向社區(qū)居民宣傳家庭教育的重要性。宣傳家庭教育知識(shí)；做好未成年人的教育工作，要保證學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生這三者要統(tǒng)籌兼顧，家長(zhǎng)作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是較薄弱的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們常常以工作繁忙、孩子教育由學(xué)校包辦等錯(cuò)誤的意識(shí)。因此大力開展家庭教育，對(duì)于建設(shè)未成年人思想道德工作有重要意義。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.6.1地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)25人主要內(nèi)容“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)〞活動(dòng)為了讓社區(qū)少年兒童過一個(gè)有意義的“六一〞節(jié)，東升社區(qū)組織兒童及家長(zhǎng)在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)〞的活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的兒童及家長(zhǎng)有20多人，由家長(zhǎng)分散在社區(qū)會(huì)議室各處扮演各種不文明的行為，活動(dòng)要求小朋友們?cè)谛^(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項(xiàng)獲得一顆小紅星，活動(dòng)完畢后，通過獲得星星的多少評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)開場(chǎng)了，小朋友們爭(zhēng)先恐后的跑向社區(qū)各處，假將折花的家長(zhǎng)前一下子圍上來五六個(gè)小朋友，一起來制止他的行為，這位家長(zhǎng)說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，〞。家長(zhǎng)們都說這樣的活動(dòng)寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。少年兒童作為社區(qū)的小主人，應(yīng)積極參與社區(qū)的建設(shè)，把自己融入到社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐中承受教育，即增長(zhǎng)了才干，又為社區(qū)開展做出了奉獻(xiàn)，促進(jìn)了社區(qū)文明程度的提高，社區(qū)居委會(huì)以營(yíng)造氣氛為重點(diǎn)，通過開展此次活動(dòng)，使少年兒童認(rèn)識(shí)到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動(dòng)的居民群眾也意識(shí)到了應(yīng)從我做起，努力營(yíng)造安康和諧的社區(qū)文化氣氛，為未成年人創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.7.2地點(diǎn)社區(qū)活動(dòng)室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)11人主要內(nèi)容“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)〞主題教育實(shí)踐活動(dòng)為引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，構(gòu)建“三愛〞觀念，上午東升社區(qū)組織開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)〞主題教育實(shí)踐活動(dòng)，共有10余名社區(qū)中小學(xué)生參加?；顒?dòng)中，社區(qū)書記為青少年們講述了“三愛〞的主題思想及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求，并教育同學(xué)們要從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、善思考，愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的良好品德，為踐行“中國(guó)夢(mèng)〞而努力奮斗。隨后，社區(qū)書記吳桂玲帶著同學(xué)們到隆成領(lǐng)秀小區(qū)清理了環(huán)境衛(wèi)生，使小區(qū)面貌煥然一新。最后，社區(qū)組織同學(xué)們觀看了《核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)》微視頻，該片以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力的方式呈現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.8.9地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)15人主要內(nèi)容自信心——孩子成功的源泉哲人說：“自信心是美好生活的源頭。〞自信心對(duì)一個(gè)人一生的開展，無論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)歷的豐富，他們?cè)絹碓綄?duì)自己的力量和智慧滿懷信心。孩子們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護(hù)，否則便會(huì)凋謝、枯萎。為此，要鼓勵(lì)孩子去嘗試他〔或她〕想千的事情，而不應(yīng)疑心孩子的能力，以免打擊孩子的自信心。要注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子在分析失敗原因的基礎(chǔ)上，何不再嘗試一次。創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。在家庭中，父母應(yīng)盡量提供時(shí)機(jī)，幫助孩子自己解答問題。適時(shí)鼓勵(lì)孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)性的文體活動(dòng)，如足球比賽。書法比賽、演講比賽。退縮與孤獨(dú)是孩子成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.9.14地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)18人主要內(nèi)容社區(qū)組織社區(qū)居民參加了轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦的“綠色安康母親學(xué)堂〞活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象如：現(xiàn)代女性重視自己的職業(yè)角色，卻無視了“母親〞的角色；也有些女性為了扮演好“母親〞的角色，完全放棄了事業(yè)；有的母親一味溺愛孩子；有的母親卻只會(huì)用“棍棒〞管教……而這些都不是“合格母親〞應(yīng)有的姿態(tài)。開辦“母親學(xué)堂〞是我市“母親素質(zhì)工程〞的重要組成局部，旨在提升母親素質(zhì)，努力滿足廣闊母親的求知需求，引導(dǎo)全市母親不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法，由“自然母親〞成為“合格母親〞。母親是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母親的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)等無不影響著孩子的人格和社會(huì)性開展，母親素質(zhì)的提高對(duì)一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)有著深遠(yuǎn)影響。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間2018.10.15地點(diǎn)社區(qū)會(huì)議室主持人吳桂玲參加對(duì)象學(xué)生及家長(zhǎng)參加人數(shù)19人主要內(nèi)容學(xué)校開展“