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文檔簡介

給物體分類

上課特征：顏色形狀氣味輕重軟硬粗糙光滑是否透明厚薄活動探究選擇物體的一個特征進行分類活動要求組長收、發(fā)材料組長填寫活動記錄比一比：靜、快、齊聽從老師指令游戲水果區(qū)蔬菜區(qū)做一個愛整潔、有條理的好孩子！課外活動1、在學校，利用分類知識收拾整理桌肚2、在家，利用分類知識收拾整理自己房間1.4給物體分類

冰墩墩和雪容融到超市想買酸奶，你們能幫幫她，如何快速準確的找到酸奶嗎？一、聚焦飲料區(qū)水果區(qū)糧油區(qū)零食區(qū)奶制品區(qū)我們怎樣給物體分類？聚焦任務一：觀察物體觀察物體的特征觀察方法觀察物體的特征顏色、形狀、大小、是否透明……氣味粗糙程度、軟硬、輕重……乒乓球大木塊塑料塊橡皮泡沫塊塑料杯小木塊小螺母大螺母二、探索任務二：給物體編號乒乓球大木塊塑料塊橡皮泡沫塊塑料杯小木塊小螺母大螺母12345678二、探索9實驗要求及活動手冊記錄在《活動手冊》第4頁實驗要求及活動手冊記錄在《活動手冊》第4頁軟硬123654798乒乓球大木塊塑料塊橡皮泡沫塊塑料杯小木塊小螺母大螺母12345678二、探索91.我們根據(jù)物體的哪些特征進行了分類？2.根據(jù)同一個特征進行分類時，我們的分類結果有哪些不同？我們的發(fā)現(xiàn)1.不同的物體有不同的特征，我們根據(jù)一個特征對物體進行分類；2.同一特征進行分類時，由于標準不同，分類結果也會不同。我們的發(fā)現(xiàn)我們還要將分類的標準細化四、拓展思考：生活中哪些地方用了分類生活中的分類：學習用品分類整理節(jié)省時間生活中的分類：生活用品分類擺放，方便生活生活中的分

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