小學(xué)生3-4年級(jí)作文比喻擬人省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

一個(gè)小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。（猜一植物）用了什么修辭手法？

擬人猜一猜第1頁(yè)紅口袋，綠口袋，有些人怕，有些人愛(ài)。（猜一植物）用了什么修辭手法？

比喻猜一猜第2頁(yè)修辭手法復(fù)習(xí)第3頁(yè)慣用修辭手法：

比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸大、擬人第4頁(yè)會(huì)會(huì)老朋友第5頁(yè)那雙手就像鷹爪子，扭著雨來(lái)兩只耳朵，向兩邊拉。她似乎感到那幾雙惡狼般眼睛都盯在越來(lái)越短蠟燭上。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)滿(mǎn)身光溜溜像條小泥鰍，怎么也抓不住。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻第6頁(yè)比喻：就是打比喻，利用不一樣事物之間一些相同地方，借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物方法。利用比喻這一方法，能夠在描繪一事物時(shí)，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象、富有感染力。

普通情況下，比喻包含三部分：被比喻事物，叫做本體；作比喻事物，叫做喻體；聯(lián)絡(luò)本體和喻體詞語(yǔ)，叫做比喻詞。這三部分不一定在全部比喻句中都同時(shí)出現(xiàn).第7頁(yè)（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。（2）村子里一棵棵茂盛大榕樹(shù)，就像一把把巨大傘，屹立在那里，滿(mǎn)樹(shù)都閃著細(xì)碎銀光。

（3）天空像被水清洗過(guò)藍(lán)寶石，清澈透亮.

第8頁(yè)山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像

。

山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像

一團(tuán)火。

山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像

一團(tuán)熊熊燃燒火。

山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像

一團(tuán)熊熊燃燒火，把青山綠水都印紅了。100分120分130分第9頁(yè)鵝走路時(shí)候，腳掌一張一合，好像

。鵝走路時(shí)候，腳掌一張一合，好像

一把扇子。鵝走路時(shí)候，腳掌一張一合，好像

一把能夠自動(dòng)打開(kāi)扇子。鵝走路時(shí)候，腳掌一張一合，好像

一把能夠自動(dòng)打開(kāi)扇子，在路上印出了一個(gè)個(gè)漂亮腳印。第10頁(yè)一排排楊樹(shù)，整齊地站立在馬路兩旁，好像。一排排楊樹(shù)，整齊地站立在馬路兩旁，好像一隊(duì)隊(duì)士兵。

一排排楊樹(shù)，整齊地站立在馬路兩旁，好像一隊(duì)隊(duì)精神抖擻士兵。

一排排楊樹(shù)，整齊地站立在馬路兩旁，好像一隊(duì)隊(duì)精神抖擻士兵，為我們站崗放哨。第11頁(yè)

這座房子像宮殿。江上輪船像一葉扁舟。注意：同類(lèi)事物不能比喻。（不是）（不是）第12頁(yè)以下句子中使用了比喻是（）句A、江上輪船像一葉扁舟。B、奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么高大，這么漂亮。C、像您這么高個(gè)兒干不了這重活兒……D、小麗好像看出了我心思……E、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大?！璅、小珍珠鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松球兒。F第13頁(yè)不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。不再害怕小白菊，慢慢地抬起它們頭。成千上萬(wàn)小雞，成群結(jié)隊(duì)長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影綠草地上，安閑地觀(guān)賞著屬于它們王國(guó)。擬人第14頁(yè)擬人：就是把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)怂枷敫星?。利用擬人這一方法，能夠使文章生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人以為親切，有利于作者抒發(fā)感情。擬人有兩種類(lèi)型：把事物直接當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。人直接同事物說(shuō)話(huà)。第15頁(yè)種類(lèi)例句賦予語(yǔ)言青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”賦予動(dòng)作小兔子搖搖頭，慚愧地低下了頭。賦予神態(tài)第一個(gè)上任是貓頭鷹，他想到自己是萬(wàn)獸之王，神氣極了！賦予心理活動(dòng)烏鴉不服氣地想：“鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本事。”賦予性格倔強(qiáng)小草不畏春寒，勇敢地從地下鉆出頭來(lái)，迎接春天。賦予品質(zhì)啄木鳥(niǎo)專(zhuān)心致志地給大樹(shù)伯伯看病，他那一絲不茍工作態(tài)度讓我們尊敬。第16頁(yè)高大白楊樹(shù)，整齊地排列在路旁。擬人句比喻句高大白楊樹(shù)，像一隊(duì)士兵一樣整齊地排列在路旁。高大白楊樹(shù)，不知疲憊地在路旁站崗放哨。第17頁(yè)天天一大早，老牛就會(huì)在河邊走來(lái)走去。天天一起床，老牛就會(huì)悠閑自在地在河邊散步。第18頁(yè)沙漠中仙人掌，在太陽(yáng)下生長(zhǎng)。沙漠中仙人掌，在太陽(yáng)下挺直了脊背，頑強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)。第19頁(yè)

比較下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)它們分別用了什么修辭手法。△啄木鳥(niǎo)在給樹(shù)治?。?)

△啄木鳥(niǎo)像醫(yī)生在給樹(shù)治?。ǎM人比喻第20頁(yè)春風(fēng)像母親手撫摩著你．（）春風(fēng)溫柔地?fù)崮χ?。（）辨一辨比喻擬人第21頁(yè)讀成語(yǔ)、辨修辭歲月如流,歸心似箭,冷若冰霜（）

鶯歌燕舞,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,百花爭(zhēng)艷（）

比喻擬人第22頁(yè)讀下面句子，用“√”確定它用修辭手法。1、沒(méi)有花綠地是寂寞。（比喻擬人）2、外邊毛毛雨把車(chē)窗遮得像拉了一道紗簾。（比喻擬人）3、金黃油菜花謝了，結(jié)出了密密嫩莢；黑白相間蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似豆莢；雪白蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬種子。（比喻擬人排比）4、草地柔軟而有彈性，比城市體育館墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!（比喻擬人）√√√√√第23頁(yè)分析以下句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)精華。（）3、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）4、老師是園丁，我們是花朵。（）5、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）6、別看小草身軀是那樣柔弱，卻有著驚人生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新生活。（）排比、擬人比喻比喻擬人

擬人

排比、擬人第24頁(yè)指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江水真綠啊，綠得好像那是一塊無(wú)瑕翡翠。2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己生命燃燒不止。3、縫紉鳥(niǎo)窩是一個(gè)精巧工藝品。4、筆直公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等候檢閱儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。5、鮮紅隊(duì)旗像燃燒火焰。6、玉屑似雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。把漓江水比作無(wú)瑕翡翠把老師比作一把火炬把縫紉鳥(niǎo)窩比作工藝品把一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱比作儀仗隊(duì)把隊(duì)旗比作火焰把雪末比作玉屑第25頁(yè)按要求寫(xiě)句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮小河像___________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_______________________________________3、窗外，風(fēng)吹翠竹，沙沙作響。（改為擬人句）_______________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_______________________________________5、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)云朵打扮著藍(lán)色天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了

；一會(huì)兒跑來(lái)了

；一會(huì)兒

。（排比句）一條銀白絲帶纏繞在村莊周?chē)?。天空中有輪圓盆大明月。＼天空中掛著一輪玉盆似明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語(yǔ)。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。一團(tuán)團(tuán)棉絮一群吃低頭吃草山羊出現(xiàn)一個(gè)青面燎牙怪獸第26頁(yè)