浙江省普通高中課程改革新走向課件

浙江省普通高中課程改革新走向根據(jù)征求意見(jiàn)稿整理浙江省普通高中課程改革新走向根據(jù)征求意見(jiàn)稿整理1劉廳長(zhǎng)的話我們深知，減少必修、加強(qiáng)選修很難。不是一般的難，難過(guò)蜀道上青天。這是對(duì)長(zhǎng)期實(shí)行的課程體系的顛覆性改革，對(duì)統(tǒng)一育人模式的顛覆性的變革。本次深化改革的重點(diǎn)：減少必修、加強(qiáng)選修明確本次改革的難度：難過(guò)蜀道上青天對(duì)本次深化改革的定性：顛覆性劉廳長(zhǎng)的話我們深知，減少必修、加強(qiáng)選修很難。不是一般的難，難2劉廳長(zhǎng)的話作為每一個(gè)對(duì)孩子教育高度負(fù)責(zé)的教育工作者，盡管困難很大，我們也應(yīng)該為此奮不顧身地努力，哪怕前方充滿荊棘，遍布地雷，也應(yīng)該毫無(wú)畏懼、義無(wú)反顧。時(shí)代需要有人作出犧牲。作為深愛(ài)著孩子并要對(duì)孩子的教育高度負(fù)責(zé)的教育工作者，我們應(yīng)該挑起這副重?fù)?dān)。責(zé)任與決心劉廳長(zhǎng)的話作為每一個(gè)對(duì)孩子教育高度負(fù)責(zé)的教育工作者，盡管困難3劉廳長(zhǎng)的話這項(xiàng)改革份量很重，如果真能按照我們?cè)O(shè)計(jì)的要求去做，去實(shí)實(shí)在在地抓，浙江省的普通高中教育一定會(huì)面貌一新。這項(xiàng)改革肯定會(huì)遇到阻力，會(huì)有一些人評(píng)頭品足，提出批評(píng)，但無(wú)論怎樣，為了孩子們的快樂(lè)幸福，健康成長(zhǎng)，我們一定要干下去，一定要把這項(xiàng)改革抓好，抓出成效。教育理想與期望劉廳長(zhǎng)的話這項(xiàng)改革份量很重，如果真能按照我們?cè)O(shè)計(jì)的要求去做，4一、為什么要進(jìn)行這次深化改革一、為什么要進(jìn)行這次深化改革5某學(xué)校高考結(jié)束時(shí)的一景某學(xué)校高考結(jié)束時(shí)的一景6當(dāng)美國(guó)杰斐遜高中學(xué)生，在做衛(wèi)星，做飛機(jī)，做潛艇研究的時(shí)候，我們最聰明的孩子都在做題目。當(dāng)美國(guó)杰斐遜高中學(xué)生，在做衛(wèi)星，做飛機(jī)，做潛艇研究的時(shí)候，我7當(dāng)英國(guó)伊頓公學(xué)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流血流汗的時(shí)候，我們的孩子們?cè)谧鲱}。當(dāng)英國(guó)伊頓公學(xué)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流血流汗的時(shí)候，我們的孩子們?cè)?當(dāng)法國(guó)中小學(xué)生在游覽各個(gè)博物館的時(shí)候，我們的孩子還在做題。當(dāng)法國(guó)中小學(xué)生在游覽各個(gè)博物館的時(shí)候，我們的孩子還在做題。9當(dāng)韓國(guó)孩子在雪地里光身子魔鬼訓(xùn)練的時(shí)候，我們的孩子還在做該死的題目。

當(dāng)韓國(guó)孩子在雪地里光身子魔鬼訓(xùn)練的時(shí)候，我們的孩子還在做該死10當(dāng)前普通高中教育存在的狀態(tài)：學(xué)生不快樂(lè)、很痛苦家長(zhǎng)干著急、很心疼社會(huì)不滿意、回答不了“錢學(xué)森之問(wèn)”當(dāng)前普通高中教育中存在的最主要的矛盾：精英教育模式與補(bǔ)短教學(xué)方式之間的矛盾對(duì)美國(guó)基礎(chǔ)教育的誤解：“美國(guó)的基礎(chǔ)教育不如中國(guó)”。真的嗎？奧賽培訓(xùn)模式的常態(tài)化美國(guó)的高等教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)，就沒(méi)有基礎(chǔ)教育的功勞嗎？我們自認(rèn)為我們的普通高中教育是完全為高校服務(wù)的，為什么我們的高等教育和美國(guó)的差距這么大？當(dāng)前普通高中教育存在的狀態(tài)：11普通高中教育的問(wèn)題整齊劃一高度統(tǒng)一的課程基本一致的教學(xué)要求劃一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷單一普通高中教育的問(wèn)題整齊劃一12為什么會(huì)出這樣的問(wèn)題？分層的社會(huì)各行業(yè)收入差距過(guò)大科舉制度的幽靈不散讓人愛(ài)恨交加的高考為什么會(huì)出這樣的問(wèn)題？分層的社會(huì)讓人愛(ài)恨交加的高考13浙江省普通高中課程改革新走向課件14浙江省普通高中課程改革新走向課件15單一功能選拔官員階層上升唯一途徑十年寒窗一朝成名不問(wèn)出身只須勤奮四書(shū)五經(jīng)讀書(shū)為高一次考試崇尚文字引經(jīng)據(jù)典八股文章勤有功戲無(wú)益揣摩上意政治正確

拜為宰相招為駙馬目的鮮明旨在功名家喻戶曉全民文化單一功能選拔官員階層上升唯一途徑十年寒窗一朝成名16優(yōu)良傳統(tǒng)：刻苦奮斗、不信先天、鍥而不舍長(zhǎng)期禍害：功名利祿、不問(wèn)內(nèi)容、壓抑個(gè)性科舉的幽靈，始終陰魂不息！優(yōu)良傳統(tǒng)：17我們已經(jīng)形成了一個(gè)共同的愿望：我們想要改變我們的基礎(chǔ)教育。9月5日，中國(guó)青年報(bào)《“在家上學(xué)”逃離批量生產(chǎn)》表達(dá)對(duì)基礎(chǔ)教育的不滿。去國(guó)外上學(xué)但是應(yīng)該怎么改，卻還沒(méi)有形成共識(shí)。二、我們將進(jìn)行怎樣的改革我們已經(jīng)形成了一個(gè)共同的愿望：我們想要改變我們的基礎(chǔ)教育。二18教育到底是為了什么？二個(gè)命題：“為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才”尋找適合教育的學(xué)生“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”尋找適合學(xué)生的教育教育到底是為了什么？二個(gè)命題：19本次深化改革的方向浙江省教育廳在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出了：由劃一要求轉(zhuǎn)向多樣發(fā)展。即努力實(shí)施“選擇性教育”——揚(yáng)長(zhǎng)教育本次深化改革的方向浙江省教育廳在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出了：由劃20多樣化的表現(xiàn)1、課程設(shè)置的多樣化。改革的方向：減少必修，增加選修，走向選擇性教育——揚(yáng)長(zhǎng)教育。必修課——共同基礎(chǔ)選修課——個(gè)性發(fā)展知識(shí)拓展類職業(yè)技能類興趣特長(zhǎng)類社會(huì)實(shí)踐類多樣化的表現(xiàn)1、課程設(shè)置的多樣化。21知識(shí)拓展類選修課程簡(jiǎn)介必修內(nèi)容的拓展課程大學(xué)初級(jí)課程介紹學(xué)科最新成果的課程學(xué)科應(yīng)用性課程旨在讓學(xué)生形成更為扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。特別要求：在選修課程中的比例不得超過(guò)50%知識(shí)拓展類選修課程簡(jiǎn)介必修內(nèi)容的拓展課程22舉例：化學(xué)必修內(nèi)容的拓展課程有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)大學(xué)初級(jí)課程普通化學(xué)、分析化學(xué)、化學(xué)科學(xué)與人類文明、美國(guó)AP課程、英國(guó)索爾特化學(xué)俱樂(lè)部課程介紹最新成果的課程化學(xué)信息學(xué)、納米化學(xué)、儀器分析應(yīng)用性課程環(huán)境化學(xué)、化學(xué)與技術(shù)、化學(xué)與生活、美國(guó)“社會(huì)中的化學(xué)課程”舉例：化學(xué)必修內(nèi)容的拓展課程有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)23職業(yè)技能類選修課程簡(jiǎn)介從職業(yè)教育引入的操作類課程旨在讓學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。特別要求：在選修課程中的比例不少于20%。90%學(xué)生掌握一項(xiàng)職業(yè)技能。職業(yè)技能類選修課程簡(jiǎn)介從職業(yè)教育引入的操作類課程24舉例：科目模塊名稱花卉生產(chǎn)花卉栽培、花木嫁接、插花造型、無(wú)土栽培中餐烹調(diào)中式面點(diǎn)、面點(diǎn)造型、食品添加劑分析園藝園林綠化、庭園設(shè)計(jì)、庭園綠化旅游導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游詞改寫(xiě)、導(dǎo)游詞翻譯數(shù)字媒體數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、海報(bào)制作、宣傳片制作汽車運(yùn)用與維護(hù)汽車保養(yǎng)、汽車電路故障檢測(cè)及排除、新型汽車材料預(yù)測(cè)金融事務(wù)投資理財(cái)、股票分析、保險(xiǎn)精算美容美發(fā)形象設(shè)計(jì)、護(hù)膚品與健康、審美與文化動(dòng)漫技術(shù)動(dòng)漫制作、卡通形象設(shè)計(jì)、三維動(dòng)漫制作電子電器電子產(chǎn)品制作、電鈴改裝、收音機(jī)裝配數(shù)控?cái)?shù)控加工技術(shù)、CAD制圖、編程建筑裝飾建筑設(shè)計(jì)、裝飾材料檢測(cè)、立面設(shè)計(jì)服裝服裝設(shè)計(jì)、面料材質(zhì)分析、流行色預(yù)測(cè)舉例：科目模塊名稱花卉生產(chǎn)花卉栽培、花木嫁接、插花造型、無(wú)土25興趣特長(zhǎng)類選修課程簡(jiǎn)介主要是體育、藝術(shù)以及其它興趣課程旨在培養(yǎng)各方面的素質(zhì)和潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。興趣特長(zhǎng)類選修課程簡(jiǎn)介主要是體育、藝術(shù)以及其它興趣課程26舉例：音樂(lè)歌唱聲樂(lè)（美聲、民族、通俗等）、合唱演奏器樂(lè)演奏（西洋樂(lè)器、民族樂(lè)器等）、合奏創(chuàng)作歌曲創(chuàng)編、電腦音樂(lè)、影視配樂(lè)等音樂(lè)與舞蹈民族民間舞、古典舞（中外）、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、社交舞等音樂(lè)與戲劇表演中國(guó)戲曲、曲藝、歌劇、音樂(lè)劇、話劇等其它音樂(lè)理論舉例：音歌唱聲樂(lè)（美聲、民族、通俗等）、合唱演奏器樂(lè)演奏（西27社會(huì)實(shí)踐類選修課程簡(jiǎn)介指社會(huì)調(diào)查、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)類課程。旨在引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提升服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。特別要求：學(xué)分不超過(guò)8學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐類選修課程簡(jiǎn)介指社會(huì)調(diào)查、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)類281、社會(huì)實(shí)踐軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)商、青年志愿者活動(dòng)等2、學(xué)校文化活動(dòng)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、成人儀式、春游遠(yuǎn)足、專家講座、學(xué)生論壇等3、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)天文社、動(dòng)漫社、航模社、文學(xué)社、攝影社、集郵社、專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等。主要內(nèi)容1、社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容29多樣化的表現(xiàn)2、教育機(jī)會(huì)的多樣化改革的方向：走班上課走年級(jí)上課走校上課普高兄弟學(xué)校、職高、高校更大范圍地利用社會(huì)資源社會(huì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)各屆專業(yè)人士多樣化的表現(xiàn)2、教育機(jī)會(huì)的多樣化30多樣化的表現(xiàn)3、學(xué)習(xí)年限的多樣化改革的方向：完全學(xué)分制（包括收費(fèi)）彈性的修習(xí)時(shí)間（2—4年）學(xué)業(yè)水平測(cè)試（每年都開(kāi)所有學(xué)科）多樣化的表現(xiàn)3、學(xué)習(xí)年限的多樣化31多樣化的表現(xiàn)4、學(xué)習(xí)方式的多樣化5、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的多樣化6、······目的：滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要

“天生我才必有用”——人人皆人才多樣化的表現(xiàn)4、學(xué)習(xí)方式的多樣化目的：滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展32浙江省基礎(chǔ)教育的形態(tài)浙江省基礎(chǔ)教育的形態(tài)33三、本次課程改革的主要內(nèi)容指導(dǎo)思想十五字的總體思路減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件三個(gè)“有利于”的原則有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有利于培育普通高中的學(xué)校特色有利于為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類合格人才三個(gè)“交給”將課程選擇權(quán)交給學(xué)生將課程開(kāi)發(fā)權(quán)交給老師將課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校三、本次課程改革的主要內(nèi)容指導(dǎo)思想34三、本次課程改革的主要內(nèi)容1、減少必修減少必修學(xué)分，從116學(xué)分降到96學(xué)分。（注：一個(gè)學(xué)期每周一節(jié)課或18節(jié)課相當(dāng)于1學(xué)分）調(diào)整必修內(nèi)容。減廣度？減深度？三、本次課程改革的主要內(nèi)容1、減少必修35三、本次課程改革的主要內(nèi)容2、增加選修增加選修學(xué)分，從28學(xué)分增加到48學(xué)分。選修學(xué)分的比例從原來(lái)的19.4%提高到33.3%選修課程分四類：知識(shí)拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長(zhǎng)類、社會(huì)實(shí)踐類。三、本次課程改革的主要內(nèi)容2、增加選修36三、本次課程改革的主要內(nèi)容2、增加選修特別要求：列入選修課程目錄的數(shù)量不少于每20名學(xué)生一門，職業(yè)技能類不少于20%。每一學(xué)年中，每類選修課程可供選修的模塊數(shù)不得少于6個(gè)。選修課程的周課時(shí)總數(shù)不得少于8課時(shí)。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的選修課時(shí)不少于總課時(shí)的25%。校內(nèi)選修課程不少于每30名學(xué)生一門。利用校外資源開(kāi)設(shè)的職業(yè)技能課程不少于30門。有60%以上專任教師開(kāi)發(fā)選修課程，80%以上專任教師開(kāi)設(shè)選修課程。三、本次課程改革的主要內(nèi)容2、增加選修37三、本次課程改革的主要內(nèi)容3、全面實(shí)施選課制。允許學(xué)生跨班、跨年級(jí)、跨校選課，允許學(xué)生到高等（職業(yè)）院校、中等職業(yè)學(xué)?；蛏鐣?huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)選修課程。不得包辦選課，不得以班級(jí)為單位集體選課，不得以任何借口強(qiáng)制指定選課。三、本次課程改革的主要內(nèi)容3、全面實(shí)施選課制。38三、本次課程改革的主要內(nèi)容4、全面實(shí)行完全學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)生可在2—4年內(nèi)完成普通高中學(xué)習(xí)。學(xué)生必修課程修滿96學(xué)分，選修課程修滿48學(xué)分（知識(shí)拓展類不超過(guò)24學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐類不超過(guò)8學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分，同時(shí)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到規(guī)定要求，即可畢業(yè)。三、本次課程改革的主要內(nèi)容4、全面實(shí)行完全學(xué)分制和彈性學(xué)制。39三、本次課程改革的主要內(nèi)容5、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校課程自主權(quán)。在確保每周課時(shí)總量不超過(guò)34課時(shí)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)思想政治、體育與健康、藝術(shù)等必修課程的前提下，可以自主制定課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，合理安排課時(shí)與教學(xué)進(jìn)度，推進(jìn)課程的多樣化建設(shè)。三、本次課程改革的主要內(nèi)容5、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校課程自主權(quán)。40四、保障措施1、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。分水平I和水平II考試。水平I為必考，科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)與通用技術(shù)等11門必修課程，每年開(kāi)考一次。水平II為選考，科目為對(duì)應(yīng)的11門知識(shí)拓展類選修課程。每年開(kāi)考一次，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)術(shù)性向、興趣特長(zhǎng)、修習(xí)狀況自主選擇，不同學(xué)生可以在不同科目上取得不同的學(xué)業(yè)水平等級(jí)。學(xué)生選考科目最多不超過(guò)4門。四、保障措施1、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。分水平I和水平41四、保障措施2、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化選修課程認(rèn)證記錄。組織學(xué)業(yè)水平考試水平II考試，認(rèn)定知識(shí)拓展類選修課程的學(xué)業(yè)水平。組織與職業(yè)技能類、興趣特長(zhǎng)類選修課程相關(guān)的證書(shū)認(rèn)定。組織社會(huì)實(shí)踐類成果評(píng)審。將各類選修課程的修習(xí)情況與學(xué)業(yè)質(zhì)量記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄，樹(shù)立權(quán)威，發(fā)揮功效。四、保障措施2、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。42四、保障措施3、完善高考招生制度高考的考試內(nèi)容限定在必修課程范圍內(nèi)。進(jìn)一步完善高考制度，形成學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、課程選修情況和統(tǒng)一考試成績(jī)相結(jié)合的高校招生方式，確保高校選擇適合其辦學(xué)定位的合格新生。高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方向和專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、選修課程修習(xí)情況自主提出相應(yīng)要求，積極推進(jìn)高校招生多樣化進(jìn)程。四、保障措施3、完善高考招生制度43四、保障措施4、建立普通高中按學(xué)分收費(fèi)制度。按照誰(shuí)提供課程誰(shuí)收費(fèi)的原則，實(shí)行按學(xué)分收費(fèi)制度。學(xué)生根據(jù)興趣特長(zhǎng)的人生規(guī)劃修習(xí)課程，學(xué)校按學(xué)生每年修習(xí)課程的學(xué)分，收取學(xué)費(fèi)。學(xué)生參加社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程學(xué)習(xí)，由社會(huì)機(jī)構(gòu)按照物價(jià)部門核準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。四、保障措施4、建立普通高中按學(xué)分收費(fèi)制度。44四、保障措施5、提升學(xué)校課程能力。充分發(fā)揮廣大校長(zhǎng)、教師在深化課程改革中的主力軍作用。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，增加課程意識(shí)，提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程開(kāi)發(fā)能力、執(zhí)教能力。教師的課程開(kāi)發(fā)與執(zhí)教能力列入評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定條件，選修課程建設(shè)列入特色高中的評(píng)估指標(biāo)。四、保障措施5、提升學(xué)校課程能力。45四、保障措施6、強(qiáng)化深化課程改革所需的條件保障。加大對(duì)課程改革的經(jīng)費(fèi)投入。采取有力措施，解決好教師編制、選修教師配備與培訓(xùn)、教師職務(wù)聘任等問(wèn)題。及時(shí)補(bǔ)充、更新選課走班所需設(shè)施、設(shè)備。鼓勵(lì)普通高中與職業(yè)高中實(shí)施資源共享。四、保障措施6、強(qiáng)化深化課程改革所需的條件保障。46四、保障措施7、開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間2012年秋起在全省普通高中全面施行。四、保障措施7、開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間47五、配套改革1、高考及高校招生改革2、《浙江省特色普通高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》3、選修課程實(shí)施方案4、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱評(píng)定5、教師編制及工作量······配套改革一共會(huì)出臺(tái)九個(gè)文件五、配套改革1、高考及高校招生改革48六、高考及高校招生改革1、現(xiàn)有高考模式基本不變。2、只考必修，不考選修。3、選修課程納入普通高校招生評(píng)價(jià)體系

由高校根據(jù)自身特點(diǎn)，按專業(yè)對(duì)考生的選修課程的等第或?qū)W分提出要求。各類院校均可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)各類選修課程提出要求。每個(gè)招生專業(yè)對(duì)知識(shí)拓展類、技術(shù)技能類選修課程的要求一般不超過(guò)2門課程

六、高考及高校招生改革1、現(xiàn)有高考模式基本不變。49分兩步到位：第一步：作為錄取時(shí)的參考，同等條件下優(yōu)先錄取。在投檔考生中，具備相關(guān)選修課程學(xué)分或相關(guān)選修課程成績(jī)優(yōu)良的，在同等條件下優(yōu)先錄取。這一步擬從2013年開(kāi)始實(shí)施。第二步：作為前置性條件。選修課程未達(dá)到所報(bào)學(xué)校專業(yè)要求的，不予錄取。這一步待深化高中課改全面推行、條件成熟時(shí)實(shí)施。初定為2015年。分兩步到位：50三位一體綜合評(píng)價(jià)、自主招生與保送生招生將選修課程納入評(píng)價(jià)體系的方法由學(xué)校在以下三種方式中自主選定：作為前置條件：由試點(diǎn)高校根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，將相關(guān)高中選修課程等第或?qū)W分作為前置條件，未達(dá)要求者不能報(bào)考。計(jì)入綜合成績(jī)：將相關(guān)高中選修課程等第或?qū)W分按一定權(quán)重計(jì)入綜合成績(jī)。兩種方式并用：既作為前置條件，又計(jì)入綜合成績(jī)。三位一體綜合評(píng)價(jià)、自主招生與保送生招生將選修課程納入評(píng)價(jià)體系51六、《浙江省特色普通高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》目的切實(shí)改變普通高中長(zhǎng)期形成的“千校一面”、嚴(yán)重影響學(xué)生主動(dòng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)的狀況積極推動(dòng)普通高中的多樣化特色化發(fā)展、學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教師的教學(xué)積極性加快提高普通高中學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。

六、《浙江省特色普通高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》目的52重點(diǎn)構(gòu)建豐富且具有特色的學(xué)校課程體系，以及相應(yīng)的選課制度、學(xué)分制度和評(píng)價(jià)制度，滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需要。

重點(diǎn)53核心：如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展關(guān)鍵：學(xué)校能否提供適合本校學(xué)生需要的多樣化的教育。重要指標(biāo)：選修課程建設(shè)支持學(xué)生選修的執(zhí)行系統(tǒng)滿足實(shí)施多樣化教育的辦學(xué)條件師資核心：如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展54必備條件全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)理念充分體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和因材施教思想，有符合學(xué)校實(shí)際的特色辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，并取得明顯成效。建有符合本校學(xué)生發(fā)展需要富有特色的課程體系，各類選修課程比例構(gòu)成富有鮮明的學(xué)校特色，在數(shù)量和質(zhì)量方面積極滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化選擇學(xué)習(xí)的需要。深入開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科研，在教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、評(píng)價(jià)制度改革以及選課制、走班制、學(xué)分制等支持學(xué)生選修制度建設(shè)方面取得較突出的成績(jī)。必備條件全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)554.專任教師開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)的選修課程達(dá)到相應(yīng)等級(jí)要求。5.保障師生安全與身心健康，依法維護(hù)師生正當(dāng)權(quán)益。近三年內(nèi)，無(wú)重大安全責(zé)任事故和教學(xué)事故，無(wú)學(xué)生犯罪行為。6.對(duì)照《浙江省特色普通高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，無(wú)不合格指標(biāo)，基本達(dá)標(biāo)指標(biāo)不超過(guò)3項(xiàng)。

4.專任教師開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)的選修課程達(dá)到相應(yīng)等級(jí)要求。56七、具體條目1、辦學(xué)指導(dǎo)思想辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和因材施教思想。在全面貫徹教育方針、為每個(gè)學(xué)生提供適合教育和促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性發(fā)展等方面取得顯著成績(jī)。辦學(xué)整體水平比較高，在全省有較大示范影響。

七、具體條目1、辦學(xué)指導(dǎo)思想572、發(fā)展規(guī)劃圍繞轉(zhuǎn)變育人模式、促進(jìn)多樣化人才成長(zhǎng)，制定有符合學(xué)校實(shí)際的特色辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃目標(biāo)和舉措切實(shí)可行。認(rèn)真實(shí)施特色辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，取得明顯成果，在學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)中取得良好業(yè)績(jī)。

2、發(fā)展規(guī)劃583、必修課程嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)設(shè)必修課，且普遍對(duì)必修課程進(jìn)行了校本化開(kāi)發(fā)。

4、校內(nèi)選修課程有符合本校實(shí)際的選修課程建設(shè)規(guī)劃。選修課程豐富且形成鮮明特色。已開(kāi)發(fā)各類選修課程不少于每30名學(xué)生1門。

3、必修課程595、校外選修課程建立鼓勵(lì)學(xué)生選修其他普通高中學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)校、大專院校和社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程制度。利用校外資源開(kāi)設(shè)的職業(yè)技能課程不少于30門。6、質(zhì)量保障建立選修課程開(kāi)設(shè)、教材或講義審核機(jī)制。建立教師開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)選修課能力培養(yǎng)機(jī)制。具有在開(kāi)發(fā)水平、教學(xué)、師資和成果等方面明顯領(lǐng)先于設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)其他學(xué)校的特色選修課程不少于20門。

5、校外選修課程607、選課體系具有完善的選課制度，保障每一位學(xué)生的選課權(quán)利。開(kāi)展生涯指導(dǎo)教育和選課輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和生涯規(guī)劃進(jìn)行選課。列入選修課程目錄的選修課程數(shù)量不少于每20名學(xué)生1門，職業(yè)技能類選修課程在選修課程中的比例不得少于20%，每位學(xué)生每學(xué)期的選修課時(shí)不少于總課時(shí)的25%。7、選課體系618、教育教學(xué)改革積極開(kāi)展教學(xué)方式變革的研究與實(shí)踐。教學(xué)模式、教育方法和教學(xué)手段改革獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在全省推廣。實(shí)行小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò)34人。9、學(xué)分制建有完善的