數(shù)據(jù)的收集和整理 例 1(參考教案二)

數(shù)據(jù)的收集和整理例1（參考教案二）教學目標（一）學會用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，并能按需要對數(shù)據(jù)進行簡單的整理。（二）加深對條形統(tǒng)計圖的認識，提高學生看條形統(tǒng)計圖的能力。教學重點和難點（一）數(shù)據(jù)收集和整理的方法。（二）滲透實踐第一的唯物主義觀點。教學用具投影片、電腦動畫軟件。教學過程設計（一）復習準備投影片出示復習題：小華統(tǒng)計一個停車場里各種機動車的數(shù)量。她數(shù)出有摩托車3輛，小汽車15輛，大客車8輛，載重車6輛。請你幫助她完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。教師：要把題中的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中相應的欄目里，再用條形統(tǒng)計圖表示出各種車輛數(shù)的多少。從題目的條件中可以看出，要統(tǒng)計的有幾種數(shù)量？（幾種車，每種多少輛。）教師：制成的統(tǒng)計表有幾欄，每欄多少格？學生討論、匯報后，出示統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖：（投影片或電腦圖）學生口答填表后，問：看一看條形統(tǒng)計圖中，每格表示多少？學生口答填圖，教師用活動投影或電腦圖演示填出直條。（二）學習新課1．用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)。教師：上面復習題中，統(tǒng)計停車場里面的'車輛時，由于車輛是靜止不動的，我們可以分類數(shù)出各種車的輛數(shù)，是用逐項數(shù)出數(shù)目的方法收集的數(shù)據(jù)。如果我們要統(tǒng)計一個路口在規(guī)定的時間內(nèi)通過的各種機動車的數(shù)量，還能用這個方法嗎？教師用抽拉投影片或電腦動畫錄像演示（各種車通過路口，然后消失）各車輛數(shù)同例1。教師：還能用逐項數(shù)出的方法來收集數(shù)據(jù)嗎？教師：收集數(shù)據(jù)時，根據(jù)具體條件不同，可以用不同的方法來收集。今天就來學習一種收集和整理數(shù)據(jù)的常用方法。板書課題：數(shù)據(jù)的收集和整理。教師：請同學們作好準備，你們收集過路口的各種機動車數(shù)量。（老師用電腦圖演示或抽拉投影片演示。）教師：請說出你收集的數(shù)據(jù)？（學生匯報）教師：為什么你們收集的數(shù)據(jù)不統(tǒng)一；有什么方法可以改進？學生討論：（小組內(nèi)分工，每人記一種車的數(shù)；先把各種車的名稱寫出來排列好，過車時分別作出“正”字的記錄……）教師肯定用畫“正”字的方法較好。請同學作好準備。教師再次演示，學生作記錄，然后匯報。（如統(tǒng)計結(jié)果，統(tǒng)計數(shù)不準的同學還較多，可以再演示一次。）學生匯報后教師板書：摩托車：正小汽車：正正正正正正一大客車：正正載重車：正正正正2．填統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（1）教師：上面收集的數(shù)據(jù)，為了清楚地表示出來，要把這些數(shù)據(jù)整理，制成統(tǒng)計表。（出示統(tǒng)計表，請學生口答填表，教師在投影片上填出。）出示條形統(tǒng)計圖（表格。）教師：請看條形統(tǒng)計圖，每格表示多少？這個數(shù)能不能改變？學生口答后教師再說明：條形統(tǒng)計圖中，每一格代表多少數(shù)量，要根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)大小而定。學生口述填圖，教師用電腦圖或活動投影片填出。教師要求學生把課本第2頁的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表補填完整。教師行間巡視，并對個別學生進行指導。（2）練習：投影出題：（同課本第5頁練習一，1）控制人口過快增長是我國的一項基本國策。從1992年到1996年，全國每年增加的人口數(shù)依次是1348萬、1346萬、1333萬、1271萬和1268萬。完成下面的統(tǒng)計表。教師：統(tǒng)計表要分幾欄？為什么？要分幾格？為什么？投影出表：請一位同學填投影片，其余同學填書上。用學生的投影片訂正。（三）鞏固反饋1．課本第5頁練習一，2，填書上。2．請同學們看電腦動畫圖，作好記錄，再完成統(tǒng)計表。森林里開迎春聯(lián)歡晚會。月亮剛剛升起的時候，負責各項服務的小動物都陸續(xù)來了，有小兔、小松鼠、小貓、小狗、小熊、小猴。請你在大門口作好記錄，這些小動物來了多少只？并完成下面的統(tǒng)計表：（四）課堂總結(jié)與課后作業(yè)1．收集數(shù)據(jù)的常用方法。（板書出1，2，3。）2．作業(yè)：課本第5頁練習一，3。課堂教學設計說明本節(jié)內(nèi)容是在學生已學過簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上進行的。這節(jié)課的主要任務是幫助學生在實踐的基礎上，掌握用畫“正”字的方法來收集數(shù)據(jù)，并認識到收集數(shù)據(jù)的方法，和條形統(tǒng)計圖中每格代表的數(shù)是多少，都要根據(jù)具體的條件來確定。新課教學在提出問題后，設計電腦動畫圖或活動投影圖給學生創(chuàng)設了一個問題的現(xiàn)實情景，激發(fā)學生尋求合適的收集記錄方法的積極性。畫“正”字的方法，讓學生在實踐、思考、討論，再實踐的過程中，主動學習、發(fā)現(xiàn)和掌握這個方法。同時也讓學生認識到實踐的重要，要尊重實踐、注意在實踐中學習，在實踐中增長自己的才干。新課教學分