正確針對(duì)政治開(kāi)卷考試及各類(lèi)答題技巧省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

正確對(duì)待開(kāi)卷考試第1頁(yè)

一、正確對(duì)待開(kāi)卷考試二、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式第2頁(yè)一、正確對(duì)待開(kāi)卷考試（一）熟讀、精讀教材和筆記。（二）開(kāi)卷考試，閉卷要求，個(gè)別查證

（三）重視時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合，重視專(zhuān)題訓(xùn)練

第3頁(yè)二、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式。序號(hào)化、條理化、術(shù)語(yǔ)化

多項(xiàng)選擇寧缺毋濫，答大題寧濫勿缺第4頁(yè)三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式第5頁(yè)（一）選擇題：三審兩排法

1、審題干。讀題，明確材料內(nèi)容2、審題支。排除本身有錯(cuò)選項(xiàng)

3、審聯(lián)絡(luò)。剩下選項(xiàng)中哪些與題不符、無(wú)關(guān)，再一次排除。第6頁(yè)（二）非選擇題規(guī)范答題模式

1、評(píng)析類(lèi)2、打算類(lèi)（即怎么辦）

3、啟示類(lèi)4、作用、意義類(lèi)（為何）

5、說(shuō)明反應(yīng)類(lèi)6、提議類(lèi)7活動(dòng)類(lèi)第7頁(yè)

1、評(píng)析類(lèi)

了解、評(píng)析漫畫(huà)或談?dòng)^后感；或依據(jù)材料進(jìn)行行為評(píng)價(jià)。這類(lèi)題答題步驟通常有三個(gè)步驟：一作判斷（是什么）1分二說(shuō)理由（為何）2分三總結(jié)點(diǎn)題（怎么做）1分第8頁(yè)例：為了個(gè)人私利，偷拿集體財(cái)產(chǎn)漫畫(huà)，請(qǐng)談?wù)勀阌^后感。

答（1）漫畫(huà)中行為是不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)，是一個(gè)錯(cuò)誤行為（是什么）。（2）因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。而漫畫(huà)反應(yīng)了有些人為了個(gè)人利益而損害集體利益，所以是錯(cuò)誤。（為何）（3）所以，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，必要時(shí)個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益。（怎么做）第9頁(yè)例：分析漫畫(huà)，談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)了解。第10頁(yè)答：（1）漫畫(huà)中面對(duì)違法犯罪視而不見(jiàn)以及見(jiàn)死不救是非正義行為，是錯(cuò)。（是什么）（2）因?yàn)檫@種行為不利于推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；不利于社會(huì)穩(wěn)定友好；不利于保障社會(huì)組員生存發(fā)展。（為何）（3）所以當(dāng)非正義行為發(fā)生在自己身上時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，用正當(dāng)伎倆尋求正義；當(dāng)非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)，應(yīng)主持公道，見(jiàn)義巧為，聲張正義，勇于同破壞正義行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。（怎么做）第11頁(yè)2、打算類(lèi)（即怎么辦）這類(lèi)題，應(yīng)從兩方面作答。（1）思想上：樹(shù)立××意識(shí)，明確××；

（2）行動(dòng)上：言之有理，符合題意即可第12頁(yè)例：中學(xué)生打算怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？答:（1）思想上：樹(shù)立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，明確維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡義務(wù)。（2）行動(dòng)上：尊重各民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字；與少數(shù)民族朋友友好相處；并主動(dòng)同破壞民族團(tuán)結(jié)行為作斗爭(zhēng)。第13頁(yè)例：面對(duì)社會(huì)上一些盜版行為，你會(huì)怎么辦？答:（1）思想上：樹(shù)立法制意識(shí)、維權(quán)意識(shí)，明確盜版行為危害。（2）行動(dòng)上：當(dāng)自己智力結(jié)果權(quán)被侵害時(shí)，要依法維權(quán)；尊重維護(hù)他人智力結(jié)果權(quán)，不買(mǎi)盜版商品，發(fā)覺(jué)盜版行為要主動(dòng)向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)。第14頁(yè)例、怎樣面對(duì)不公平、非正義現(xiàn)象？答（1）思想上：樹(shù)立公平正義意識(shí)，明確公平正義主要性（2）行動(dòng)上：碰到不公平、非正義現(xiàn)象，應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，用正當(dāng)伎倆尋求最大程度公平正義；主持公道，見(jiàn)義巧為，伸張正義，勇于同破壞公平正義行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第15頁(yè)你怎樣節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境？國(guó)家如此重視教育，你怎么做創(chuàng)新型人才？你怎樣做一個(gè)聰明消費(fèi)者？你怎樣對(duì)待不良誘惑？你怎樣發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗精神？你怎樣做一個(gè)老實(shí)守信人？你怎樣做一個(gè)有責(zé)任人？、、、、第16頁(yè)

3、啟示類(lèi)熟讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作答內(nèi)容（1）由淺入深，由表及里，（2）感悟該怎么做或不該怎么做。

第17頁(yè)例：先進(jìn)人物感人事跡，給你什么啟示？

答：我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感（表）；關(guān)愛(ài)他人，貢獻(xiàn)社會(huì)，主動(dòng)參加公益活動(dòng)，做一個(gè)有責(zé)任感公民（里）。。第18頁(yè)例：如近幾年，中國(guó)自然災(zāi)害較多：地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)、泥石流等，給你什么啟示？答：人類(lèi)要與自然友好共處，不能以犧牲資源環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)繁榮（淺）；我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，堅(jiān)持可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)可學(xué)發(fā)展觀（深）第19頁(yè)4、作用、意義類(lèi)（或?yàn)楹危哼@類(lèi)題用“有利于”提煉，（危害、影響用“不利于”即可）。這么作答簡(jiǎn)練、精煉，普通言之有理，符合題意，都能得分。不能單一從一個(gè)角度提煉，可從個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家等角度去思索提煉。

第20頁(yè)例：我國(guó)為何要大力發(fā)展教育事業(yè)，高度重視教育均衡發(fā)展？答：（1）有利于保障公民受教育權(quán)利（個(gè)人）（2）有利于維護(hù)教育公平，社會(huì)友好（社會(huì)）（3）有利于落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展（國(guó)家）第21頁(yè)例：主動(dòng)參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有何意義？答：（1）有利于思想道德素質(zhì)提升（個(gè)人）（2）有利于形成良好社會(huì)風(fēng)尚（社會(huì)）（3）有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族凝聚力（國(guó)家）第22頁(yè)5、說(shuō)明、反應(yīng)類(lèi)

先熟讀材料，再回想所學(xué)知識(shí)，找結(jié)合點(diǎn)。答題第一個(gè)層次先答材料直接反應(yīng)問(wèn)題，再滲透延伸到書(shū)中一個(gè)或幾個(gè)觀點(diǎn)。即要透過(guò)現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)。第23頁(yè)例：如反應(yīng)人民生活水平發(fā)生改變材料說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明人民生活水平提升，綜合國(guó)力增強(qiáng)→改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。（滲透）第24頁(yè)例、人→從→眾，森→林→木，這說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)人越來(lái)越多，樹(shù)木越來(lái)越少→我國(guó)面臨嚴(yán)峻資源環(huán)境問(wèn)題.第25頁(yè)例：“天空一號(hào)”和“神舟八號(hào)”對(duì)接成功等反應(yīng)我國(guó)高科技材料，說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明我國(guó)科技水平上了一個(gè)臺(tái)階。→科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為綜合國(guó)力決定性原因，我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。第26頁(yè)6、提議類(lèi)熟讀材料，抓準(zhǔn)角度，一一對(duì)應(yīng)。1、為了國(guó)家或地方促發(fā)展，你提議：可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面作答；

2、為處理某首先問(wèn)題你提議：可從國(guó)家、執(zhí)法部門(mén)、個(gè)人等方面作答；3、關(guān)于未成年人方面：可從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人作答；第27頁(yè)例：為切實(shí)保障消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)利，你有何提議？

（1）國(guó)家：應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依（2）執(zhí)法部門(mén)：應(yīng)加大打擊力度，做到執(zhí)法必嚴(yán)（3）商家：應(yīng)知法、遵法，做到誠(chéng)信經(jīng)商（4）個(gè)人：知法、懂法，學(xué)會(huì)依法維權(quán)第28頁(yè)例：面對(duì)社會(huì)中不公平非正義現(xiàn)象，你有何提議？

（1）國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為實(shí)現(xiàn)公平奠定基礎(chǔ)（2）執(zhí)法部門(mén)：加大監(jiān)管、執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重有失公平正義行為（3）個(gè)人：樹(shù)立公平正義意識(shí)，要以正當(dāng)伎倆謀取最大程度公平；伸張正義，勇于同破壞公平正義行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第29頁(yè)例：面對(duì)不良誘惑對(duì)青少年影響，你有何提議？

①?lài)?guó)家：應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)；②社會(huì)：應(yīng)營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)氣氛；③執(zhí)法部門(mén)：應(yīng)加大督查力度，嚴(yán)厲打擊不法經(jīng)營(yíng)行為④學(xué)校、家長(zhǎng)：加強(qiáng)教育，形成協(xié)力，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力；⑤青少年