GRE備考背單詞前要做什么

1/1GRE備考背單詞前要做什么GRE備考背單詞前要做什么?定好詞匯量目標(biāo)很重要,我們一起看看吧，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

GRE備考背單詞前要做什么?定好詞匯量目標(biāo)很重要

說到GRE背單詞，或許許多同學(xué)都能說出幾種記憶方法，但假如要問GRE考試究竟需要多大的詞匯量，大家可能就答不上來了。而這正是考生制定GRE詞匯系統(tǒng)記憶方案首先需要明確的一點。下面我就詳細介紹GRE詞匯系統(tǒng)化記憶的一些要點。

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：明確詞匯量空間

任何的詞匯記憶，都不是全部英文單詞的記憶?？隙ㄒ罁?jù)需要，明確自己的詞匯量空間。對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的肯定多少，比如討論生英語，記憶6級詞匯已經(jīng)夠用。這時候，構(gòu)詞法的理解更為重要。至于考GRE，10000詞匯量是高分必備，而20000詞匯量，有當(dāng)然最好，沒有也不影響閱讀速度。

建議選擇簡潔明白的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是打算了下一步的難度和信念急躁。這時候應(yīng)當(dāng)留意區(qū)分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而打算購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡潔，就越簡單接受，降低畏難心情。特殊是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。

有的人強調(diào)背字典，由于字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：看單詞

先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段7-21天。

在最短的時間內(nèi)，把全部常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要仔細，調(diào)專心里的全部感覺來接受每一個生詞。

一般來說，對于GRE10000的詞匯量，可以一天用1-2小時看一遍。由于人都有本能集中留意生疏詞匯，掃瞄速度將越來越快。所以以這種方法突擊，是最簡單見效的。但是，即使不要求刻意記憶，在看單詞的時候也肯定要專心。假如心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，那么就一點意義都沒有了。

之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度。同學(xué)們必需把視覺刺激整合起來，對應(yīng)思維要求，達到飛速閱讀的境界。在將來的應(yīng)用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的也不是為了應(yīng)付考試，而是作為工具能夠在將來能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如掃瞄外國網(wǎng)站，學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)和經(jīng)營管理思想等。不要讓少量應(yīng)用占用了大量的學(xué)習(xí)時間和運用時間。

看單詞比背單詞有效。這是由于看單詞的時候比較輕松，不簡單產(chǎn)生疲憊，此外，也很簡單達到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：想單詞

從看單詞的第三天開頭，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。想單詞是脫離書本的最好方法?？梢栽谌魏慰臻e的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后遺忘，由于已經(jīng)形成思維短路，也很簡單再揀起來。

在剛開頭的時候，可以根據(jù)詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程?！坝洝薄皯洝钡淖钣行ЫY(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。

在七天以后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)當(dāng)讓單詞概念和實際事物對應(yīng)，形成image(形象)。一般來說，歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)分和聯(lián)系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳方法。建立單詞之間的規(guī)律關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。單詞的特點有許多。發(fā)音，詞根變化，形狀差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思索的重點。在想不起的時候，要準(zhǔn)時地看書，補上?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是學(xué)習(xí)的真諦。想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當(dāng)降低其深度和廣度，削減想單詞的時間。

新GRE填空題中消失的高頻詞匯

pervasive[p?veisiv]adj.普遍的，廣泛的

practitioner[pr?kti??n?]n.從業(yè)者

precedent[presid?nt]n.慣例

preclude[priklu:d]v.排解

prerequisite[pri:rekwizit]n.前提

radical[r?dikl]adj.激進的

regime[rei?i:m]n.政權(quán)

rigidity[rid?id?ti]n.強硬

specious[spi:??s]adj.華而不實的n.華而不實

supersede[.sju:p?si:d]v.取代

symbolic[simb?lik]adj.象征的

tension[ten??n]n.緊急狀態(tài)

thoroughly[θ?r?li]adv.徹底地,完全地

traveler[?tr?v?l?]n.旅行者

underlie[.?nd?lai]v.成為…的基礎(chǔ)

unnoticed[?nn?utist]adj.不被留意的

unpredictable[?npridikt?bl]adj.不行猜測的

violate[vai?leit]v.違反，違反

vulnerable[v?ln?r?bl]adj.脆弱的，易受損害的

aggrandize[?gr?ndaiz]v.增加;夸大

alienate[eilj?n.eit]v.疏遠n.疏遠

apparently[?p?r?ntli]adv.表面上

apprehension[.?prihen??n]n.理解

archaeology[.ɑ:ki?l?d?i]n.考古學(xué)adj.考古學(xué)的

augment[?:gm?nt]v.增加

autobiographical[.?:t?.bai?gr?fik?l]adj.自傳體的n.自傳

awareness[?w??nis]n.意識

axiomatic[.?ksi?m?tik]adj.不言自明的

boredom[b?urd?m]n.無聊

bureaucratic[bju?.r?ukr?tik]adj.官僚主義的n.官僚化

candid[k?ndidli]adj.坦誠的adv.坦率地

caprice[k?pri:s]n.變化無常

circumvent[.s?:k?mvent]v.設(shè)法避開

coherent[k?uhi?r?nt]adj.有條理的

colored[k?l?d]adj.扭曲的

colorful[k?l?f?l]adj.豐富多彩的adv.豐富多彩地

commonplace[k?m?npleis]adj.一般的n.尋常的事物

compensate[k?mp?n.seit]v.補償

competitive[k?mpetitiv]adj.競爭的

condone[k?nd?un]v.寬恕

congenial[k?nd?i:ni?l]adj.適合的，意氣相投的

contentious[k?nten??s]adj.好爭論的adv.好爭論地

context[k?ntekst]n.背景

continental[.k?ntinentl]adj.大陸的

continuation[k?n.tinjuei??n]n.連續(xù)，連續(xù)

continuity[.k?ntinju:iti]n.連續(xù)性

conviction[k?nvik??n]n.堅決的信念

cooperation[k?u.?p?rei??n]n.合作

credibility[.kredibiliti]n.可信性

新GRE填空題中消失的高頻詞匯

judgment[d??d?m?nt]n.推斷

justification[.d??stifikei??n]n.辯護;正值理由

laud[l?:d]v.贊美adj.值得贊揚的

literacy[lit?r?si]n.讀寫力量

lyric[lirik]adj.抒情的

mediocre[mi:di?uk?]adj.平凡的，平凡的

methodology[.meθ?d?l?d?i]n.方法學(xué)

monotonous[m?n?t?n?s]adj.單調(diào)的n.枯燥

mundane[m?ndein]adj.平凡的

needlessly[ni:dlisli]adv.不必要地

notion[n?u??n]n.觀念

novelty[n?v?lti]n.新事物

passionate[p???nit]adj.熱忱的，激情的

peripheral[p?rif?r?l]adj.(神經(jīng))末梢的

photographer[f?t?gr?f?]n.攝影師

politically[p?litik?li]adv.政治上地

populate[p?pjuleit]v.居住于，生活于

precipitate[prisipitit]v.促成，使…加速

precursor[pri:k?:s?]n.先驅(qū)

preempt[pri:empt]v.占先

preoccupation[pri:.?kj?pei??n]n.專注

presumptuous[priz?mptju?s]adj.放縱的，冒昧的;武斷的n.放縱，冒昧;武斷

reassess[.ri:?ses]v.重新評價

reassure[.ri:??u?]v.使…恢復(fù)信念;使…安心

reciprocity[.res?pr?s?ti]n.相互作用

rejection[rid?ek??n]n.排斥

relentless[rilentlis]adj.持續(xù)不斷的adv.持續(xù)地，始終以來

resentment[r?z?ntm?nt]n.怨恨

reviewer[rivju:?]n.評論家

ridicule[ridikju:l]n.稱贊v.稱贊

safeguard[seifgɑ:d]n.愛護措施

salutary[s?lj?.teri]adj.有益的

schematic[ski:m?tik]adj.結(jié)構(gòu)化的

sheer[?i?]adj.肯定的，全然的

similarity[.simil?riti]n.類似

speculation[.spekjulei??n]n.推想

spoilage[sp?ilid?]n.腐敗，變質(zhì)

theater[θi?t?]n.劇院

theme[θi:m]n.主題

timeless[taimlis]adj.不變的n.永恒

timely[taimli]adj.準(zhǔn)時的

trivial[trivi?l]adj.不重要的，無足輕重的

uniformity[.ju:n?f?:m?ti]n.全都

GRE填空和閱讀中的同義詞介紹

GRE考試是一個選拔性考試，ETS的職責(zé)是關(guān)心高校討論生院把適合學(xué)術(shù)討論的、推理力量強的人才選拔出來。這一點就打算了GRE填空的同義重復(fù)和反義重復(fù)不能過于直白，也就是說，ETS必定要在遵守規(guī)章的前提下尋求變化。ETS所尋求的變化，在反義重復(fù)方面變化空間并不大，無非是把詞匯變得難一些，由于對立二分的概念還是很簡單辨別的。在同義重復(fù)方面，ETS的變化空間就要大得多，由于同樣一個意思可以用許多的方式來表達。這就需要我們具有更強一些的語言功底和主動查找的意識。下面為大家介紹GRE填空和GRE閱讀中的同義詞：

舉例說明：找出兩對同義詞。

37.5.Althoughsomeconsiderforcefulnessandpersistencetobetwotraitsdesirabletothesamedegree,Ithinkthatmakingaviolenteffortismuchlessusefulthanmaintainingasteadyone.

58.3.Joespokeofsuperfluousandvitalmatterswithexactlythesamedegreeofintensity,asthoughforhimseriousmatteredneithermorenorlessthandidtrivialities.

9.2.Aperennialgoalinzoologyistoinferfunctionfromstructure,relatingthebehaviorofamorganismtoitsphysicalformandcellularorganization.

11.7.Whentheoriesformerlyconsideredtobedisinterestedintheirscientificobjectivityarefoundinsteadtoreflectaconsistentobservationalandevaluativebias,thenthepresumedneutralityofsciencegiveswaytotherecognitionthatcategoriesofknowledgearehumanconstruction.

值得說明的是，查找同義重復(fù)的意識和力量不僅對于GRE填空重要，對于GRE閱讀理解同樣重要。

閱讀段落，找同義詞反義詞。(摘自黃皮書閱讀理解教程(中國環(huán)境科學(xué)出版社)E36,P160)

Themostvividexpressionofsucherrorsoccursingeneticallyidentical(isogenic)organisms.Evenwhenrearedunderthesameconditions,isogenicorganismsarerarelyexactcopiesofoneanother,andtheirdifferenceshaverevealedmuchabouttherandomvariationsthatresultfromanorganism’slimitedsupplyofgeneticinform