2023年六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編篇

2023年六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿匯編篇六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位老師、家長：

您們好！首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒孫思騎的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教化、培育好孩子。我站在這里，不是我教化孩子有多勝利，而是各位的抬愛！我本人是個(gè)簡單怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒傲慢的媽媽！以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教化中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見，和各位家長、老師共享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培育孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于孩子來說，習(xí)慣確定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教化起來就會(huì)輕松許多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注意學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的實(shí)力，而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班起先我們就有意識(shí)的培育她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一起先是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)起先，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)時(shí)常地檢查她的學(xué)習(xí)狀況?？傊?，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng)，多激勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中信任孩子、激勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或熬煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長。與其讓孩子在沒完沒了的指責(zé)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的`確定，淡化問題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)賜予確定。有時(shí)還會(huì)賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。從中激發(fā)孩子的主動(dòng)性和動(dòng)手實(shí)力。

三、敬重孩子、融入孩子的生活、多和孩子溝通。

我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互溝通，讓孩子暢所欲言，給我們供應(yīng)一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有看法分歧時(shí)，會(huì)仔細(xì)考慮孩子的看法，家長適當(dāng)?shù)淖尣?，既敬重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子溝通才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才情愿和你溝通、情愿協(xié)作你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜愛漫畫和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，我們會(huì)激勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊＞粗睾⒆拥膼酆脨酆?。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個(gè)問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的新奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩嬉戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通，這點(diǎn)是最重要的。

孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特殊是青春期的孩子，心情波動(dòng)大、改變快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為狀況。每個(gè)孩子在成長中不行能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系剛好的訂正和彌補(bǔ)不足之處，協(xié)作老師幫助孩子度過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教化也是在漸漸摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了．培育、教化孩子是一個(gè)艱難的任務(wù)，是個(gè)漫長的過程。須要我們和孩子斗智斗勇，須要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不簡單，生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中恒久的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康歡樂的成長，信任他們肯定是我們恒久的傲慢！

感謝大家！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的家長：

首先特別感謝您能抽空參與本次家長會(huì)。

作為老師，假如不能很好地得到家長的協(xié)作，那么教學(xué)工作就會(huì)顯得非常困難。由于時(shí)代的特別性，我們的孩子心理年齡和實(shí)際年齡嚴(yán)峻不相符合，明顯的特點(diǎn)就是：不知道為了什么而讀書。許多時(shí)候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

應(yīng)當(dāng)說，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，我覺得我不行能讓他們真正明白讀書究竟是為了什么。因?yàn)闆]有自己親身經(jīng)驗(yàn)過，不管別人對(duì)你說什么，都是空的。雖然不能變更他們的認(rèn)知，但我努力地變更他們對(duì)待學(xué)習(xí)的看法。

人心都是肉長的，誰對(duì)他好，他能明白，而且會(huì)有所回報(bào)。應(yīng)當(dāng)說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因?yàn)樗齻儠?huì)從我的角度動(dòng)身，為我著想。許多時(shí)候，我想并不是我在感動(dòng)他們，而是他們感動(dòng)了我。作為一名老師，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的華蜜。而在孩子們的身上，我感受到了他們對(duì)我的關(guān)切。

班里有35個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子的成長背景不太一樣，因此在教化時(shí)，我很懂得因材施教。不少人始終覺得，只有嚴(yán)厲的老師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

始終以來，我都遇到了好老師，尤其一年級(jí)的兩位啟蒙老師。我至今仍記得，每天放學(xué)后，班主任馬老師會(huì)帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因?yàn)樗X得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的'假期，我還會(huì)堅(jiān)持有空就練書法。不是因?yàn)橄矏蹖懨P寫，而是覺得不好好寫字，實(shí)在是對(duì)不起我的馬老師。或許她對(duì)許多學(xué)生都是這樣，但她這一舉動(dòng)深深地影響到了我，也讓我特殊喜愛語文這門課。我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學(xué)、英語很差，英語差是因?yàn)槲覀兌疾幌矏塾⒄Z老師，所以大家都不情愿學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因?yàn)閼械米鲱}，但她每天中午都會(huì)陪著我練數(shù)學(xué)，一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼亟踢^去，從未有過半點(diǎn)怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清究竟為了什么學(xué)數(shù)學(xué)，盛情難卻，不學(xué)好真不好意思！好幾位老師，其實(shí)都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在懊悔，為什么會(huì)傻得不好好學(xué)英語？所以我始終告知自己，不能因?yàn)槲覀€(gè)人的緣由而導(dǎo)致學(xué)生厭煩我所教得這門課！

可厭煩不代表會(huì)喜愛，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動(dòng)力就在于發(fā)至內(nèi)心的酷愛。嚴(yán)厲是必需的，但不能如此對(duì)待每位學(xué)生。孩子終歸是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責(zé)怪，這樣不但會(huì)漸漸地打擊他們學(xué)習(xí)的自信念，而且更會(huì)使他們產(chǎn)生一種對(duì)待責(zé)怪的抗壓實(shí)力，簡潔的說，就說，隨你罵吧，我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢？對(duì)你很好的老師，突然不興奮理睬你，把你當(dāng)空氣一樣。因?yàn)楹⒆泳褪呛⒆?，他們的心里還有一種渴望被疼愛的須要，但他們又覺得自己是大人了，須要得到別人的敬重。

我們六年級(jí)的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的心情改變會(huì)干脆影響到學(xué)習(xí)的成果。這次的期中考試，我自己也很意外，全班盡然只有四個(gè)人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。

考試前我對(duì)孩子們說了一段話，他們當(dāng)時(shí)都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是為了這個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗，你們每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大，對(duì)于自覺的孩子，他們時(shí)刻會(huì)努力著，但對(duì)于不太自覺的孩子，則須要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi)，他才會(huì)死心地前進(jìn)。當(dāng)然，有的時(shí)候，為了孩子讀得更好，我們不得不實(shí)行一些懲處的措施，有的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯(cuò)誤。作為老師，我們會(huì)把握好分寸，這也須要家長們的諒解。

有許多家長會(huì)對(duì)我說，老師你嚴(yán)點(diǎn)好了，你打去好了，沒關(guān)系的。但假如打有效果，嚴(yán)就行的話，每個(gè)人都能考進(jìn)富中，考進(jìn)北大了。其實(shí)，教書是一個(gè)與學(xué)生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長：

您們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今日的家長會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來對(duì)我們學(xué)生的關(guān)切和愛惜，更感謝對(duì)我們xxx小學(xué)六年級(jí)老師教化教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和興奮能和各位家長坐在一起攜手商討，溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。

大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著驚慌的畢業(yè)考試，確定了你的孩子能否進(jìn)入志向的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，以便剛好制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順當(dāng)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意。

下面我就從任教學(xué)科的狀況、學(xué)生的狀況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

一、老師狀況：

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老老師，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)閱歷還是有肯定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有肯定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教化還是有肯定耐性和熱心的。只要孩子們協(xié)作好，我們有理由信任，我們的孩子能順當(dāng)畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成果走出我們xxx小學(xué)。

二、學(xué)科簡介：

今年由于新課程安排的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬分的驚慌，我為什么不說非常，說萬分，我信任每個(gè)家長都能理解這個(gè)萬分的含義。特殊是數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)問點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較困難的，對(duì)于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的。

比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問題的策略等等。所以我們老師在努力做好新舊學(xué)問的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)生狀況介紹：

數(shù)學(xué)是一們比較特別的學(xué)科，前后學(xué)問連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不當(dāng)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年級(jí)的教材，學(xué)的學(xué)問多了，雖然我們教材各個(gè)學(xué)問點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的學(xué)問是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的學(xué)問，就要用到以前的學(xué)問，所以綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來解的題也相對(duì)來多了些，這樣對(duì)于部分前部學(xué)問駕馭不夠扎實(shí)的學(xué)生來說，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不情愿解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成果差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的狀況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的狀況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是看法端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求：

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)看法，才能取得好成果。每次測驗(yàn)下來，都有學(xué)生或者家長說：又馬虎了，你仔細(xì)點(diǎn)就能考好成果，有時(shí)候老師為了激勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再細(xì)致一點(diǎn)，好成果就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。”可是六年級(jí)了你為什么每次還都那么馬虎，那么不情愿多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閱歷，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的看法問題了，那就是你沒有仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的學(xué)問駕馭得不扎實(shí)。老師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕?馬虎，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂。考試沒有其次次機(jī)會(huì)，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?/p>

家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，相互觀賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)看法問題。字跡端正清晰的，我想成果不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成果不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，看你是否仔細(xì)審題，看你是否仔細(xì)書寫，看你是否主動(dòng)動(dòng)腦，看你平?；A(chǔ)學(xué)問是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)看法。從仔細(xì)書寫每個(gè)字起先，仔細(xì)做好每件小事。事無巨細(xì)，都要仔細(xì)踏實(shí)的對(duì)待，人說勝利源于細(xì)微環(huán)節(jié)，精彩來自積累。

雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的詳細(xì)措施還沒有公布，有人傳著不考試，學(xué)生間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采納什么方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校？你好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)好學(xué)問，打好基礎(chǔ)，有拿得出的成果，跑哪里都不吃虧?；蛟S你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己志向的學(xué)校，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí)，不用考試了呢？更何況你能保送他進(jìn)初中，保送他進(jìn)中學(xué)，甚至保送他進(jìn)高校，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包究竟嗎？

人說家有考生，全家就得總動(dòng)員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機(jī)選擇振動(dòng)；爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè)，不必弄的那么驚慌。但是為人父母的這點(diǎn)我能理解，我女兒前年小學(xué)畢業(yè)考，弄的我也成天神經(jīng)高度驚慌，那年送考校門口的情景一點(diǎn)也不亞于高考。

或許又有家長說，學(xué)習(xí)不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛！這句話說得極對(duì)。人的手伸出來五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有特性的人。但是我要說的是，學(xué)習(xí)成果很重要，至少在目前這個(gè)教化制度下，但是學(xué)會(huì)做人更重要。成果好壞是人的學(xué)習(xí)實(shí)力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成果差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是觀賞和贊揚(yáng)的，老師也會(huì)傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會(huì)差到哪里？在社會(huì)上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰慧，甚至再天才，我想將來可能就是個(gè)大問題了。

現(xiàn)在我們的老師7點(diǎn)半就到校，中午飯還沒下肚就呆教室，批改輔導(dǎo)學(xué)生，任勞任怨地干著，累著。為的是什么？為的就是能好給家長一個(gè)交代，能給學(xué)生一個(gè)好成果，能讓每位學(xué)生帶著笑臉，不留缺憾地走出我們×××小學(xué)。所以也懇請每位家長在以后的7個(gè)多星期里面，多多提示學(xué)生，多多督促學(xué)生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，剛好知道他們學(xué)習(xí)中的困惑，剛好指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外學(xué)問，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做奧數(shù)題，我們教材上的思索題也是很有價(jià)值的?，F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思索題，就認(rèn)為那是無須駕馭的東西，甚至連看都不看，這些對(duì)于要擇校的同學(xué)來說是非常不利的，這些學(xué)問將來對(duì)孩子定是有很大幫助的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)實(shí)力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時(shí)督促他們仔細(xì)上好每堂課，仔細(xì)做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)學(xué)問能夠駕馭，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來你也不會(huì)拉下多少，還要告知他們只要你付出了，只要你努力了，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)于遺忘的學(xué)問可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對(duì)于個(gè)別有著天才腦袋而不情愿付出的孩子，要告知他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一懊悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在起先仔細(xì)對(duì)待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來得及的。

另外還得請家長督促提示孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些學(xué)問點(diǎn)的講解必需要依靠肯定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)問的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問的時(shí)候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的學(xué)問駕馭有可能會(huì)不堅(jiān)固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠肯定的練習(xí)來提高解題的嫻熟程度，也是在解題中提煉解題的技巧，假如你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)實(shí)力怎會(huì)提高？例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對(duì)于提高孩子的計(jì)算實(shí)力和速度是有很大幫助的?？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M(jìn)去呢？此外，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止運(yùn)用計(jì)算器，還望家長們督促孩子在家運(yùn)用計(jì)算器的狀況。

家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個(gè)多星期里，攜手共進(jìn)，相互協(xié)作，給孩子樹立信念，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4

一、宗旨：讓我們的孩子做最好的自己讓我們的孩子健康歡樂的成長

二、溝通信息

1、有關(guān)醫(yī)保方面的。

2、中秋國慶假期的平安問題。

3、騎自行車的問題。（滿12周歲，并經(jīng)過家長簽字，學(xué)校批準(zhǔn)，才能上路）

4、六年級(jí)學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，須要家長多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特殊是女孩子。

5、開學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。

6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。

三、教子十忌：

一忌嬌，嬌子不會(huì)成好苗；二忌慣，慣成惡習(xí)不易改；

三忌松，松于自流兒不聰；四忌護(hù)，護(hù)錯(cuò)袒短終生誤；

五忌縱，縱子邪僻實(shí)無用；六忌溺，溺愛過分總生弊；

七忌哄，哄得孩子理不懂；八忌嚇，嚇得害怕遇事怕；

九忌蠻，不講道理事情害；十忌打，打得孩兒說謊話。

四、做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生的要求

1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。

2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭做一個(gè)人格健全、身心健康、得才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生。

3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象。

4、要更好地提高自己的學(xué)科成果。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)學(xué)問，以優(yōu)異的成果向老師、向父母、向祖國匯報(bào)。

5、要更好地熬煉自己的'身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以充足的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

6、加強(qiáng)檢測，不斷提高。

7、分析自己的特點(diǎn)，制定人生目標(biāo)。

8、學(xué)習(xí)上不放松，專業(yè)上有專攻。

9、作業(yè)仔細(xì)完成。

10、考試時(shí)，杜絕作弊，端正考風(fēng)。

五、共享：

一個(gè)北高校子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：

1、沒有不行能。

2、一分耕耘，一分收獲。

3、要有目標(biāo)。

六、提出希望：家校攜手合力共贏

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5

各位老師、同學(xué)、家長：

大家好！我是xx的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教化的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對(duì)于教化孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教化還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

第一，作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和激勵(lì)是很重要的，在督促與激勵(lì)過后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、剛好地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

其次，對(duì)孩子多一些激勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的.孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要激勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長：大家好！

特別感謝你們能在百忙之中參與今日的家長會(huì)，你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和激勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！我教了這個(gè)班學(xué)生6年，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)仔細(xì)努力同學(xué)，有的作業(yè)完成仔細(xì)，有的課堂回答問題主動(dòng)，有的書寫端正一絲不茍，有的學(xué)問面豐富，有的勞動(dòng)主動(dòng)，有的工作實(shí)力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些干脆影響到他們的學(xué)習(xí)成果，造成班級(jí)成果兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。這也是我始終在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。

為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長提幾個(gè)建議：

1、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸主動(dòng)向的東西。比如說讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。假如你自己成天打牌玩樂，或一成天不關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師?！蹦銈兊囊谎砸恍校瑹o不影響著你的孩子的性格和品德。所以開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。

2、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

每天花肯定的時(shí)間陪孩子，與孩子溝通溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并賜予幫助，并告知孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)切是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。

3、真正關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱忱支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)盡量限制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是仔細(xì)督促。由于孩子的.自控實(shí)力差，父母督促不能忽視，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說,、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是細(xì)致檢查。不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要細(xì)致檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要?jiǎng)偤米穯柧売桑蠛⒆又匦伦龊?。這樣可以逐步培育孩子仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

4、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間。

對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)切他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的摯友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，進(jìn)行仿照，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)當(dāng)讓孩子參與健康有益的活動(dòng)，拒絕參加不正值的嬉戲與活動(dòng)，特殊是不要讓他打嬉戲機(jī)或上網(wǎng)玩嬉戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平常喜愛到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。

5、多與老師溝通溝通。

了解學(xué)生在校狀況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。假如對(duì)我們老師有看法、建議，可以干脆向我們老師提出。假如當(dāng)面不好意思說，你可以發(fā)短信，甚至請別的家長或摯友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。

在目前的教化大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多協(xié)作。讓我們攜起手來，相互協(xié)作，共同努力，讓他們能在小學(xué)的最終階段交一份滿足的答卷。最終祝家長們工作順當(dāng)，合家華蜜！感謝大家。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長，敬愛的老師們：

大家晚上好！

我是六（9）班的何阮笑，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來在通師三附的美妙回憶。

滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，通師三附是我的母校，她賜予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不行少成長的引路人。許多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最一般的人，卻是最最宏大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關(guān)于家人的?？瓷先ゼ胰藨?yīng)當(dāng)是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個(gè)字。好不簡單擠完了全篇后，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個(gè)小時(shí)都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們難過時(shí)老師送去慰問，老師的情好像不是從師生中的情意，而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。

正是由這一個(gè)個(gè)努力的背影組成了這漂亮的學(xué)校。精彩的活動(dòng)、獨(dú)特的`節(jié)日、激烈的競賽這一幕幕都成了我們成長道路上不行缺少的幫助。我知道，每一次活動(dòng)都會(huì)灑下心血，但我也知道，老師們不會(huì)吝嗇，會(huì)把最健康有益的東西帶給我們。我感謝，感謝你們揮灑的汗水、心血?。ň炊Y）

還有短短的幾個(gè)月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那歡樂的、悲傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為通師三附更添一份光彩！

時(shí)間荏苒，光陰似箭，記憶會(huì)隨著時(shí)間消逝，但我對(duì)通師三附的感恩之情恒久在心里永駐！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿8

任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。

一、學(xué)習(xí)狀況分析

成果優(yōu)異的有：陳嵐芳丘燕華李麗王佳曾湘生趙開雙姚煥賓姚愛娥鐘惠媚陳思敏

書寫仔細(xì)的有：楊雨靜魏一童李偉貞鐘惠金陳嵐芳丘燕華李麗王佳曾湘生趙開雙姚愛娥鐘惠媚陳思敏李麗芳進(jìn)步較快的有：曾煜李晴雨向琴艷曾秋瑾

二、期中考狀況分析：

1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名

2、期中考滿分學(xué)生名單趙開雙

三、如何有效復(fù)習(xí)，快速提高英語成果

1、打算好三、四、五、六年級(jí)（上下）冊英語書每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘，家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對(duì)學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。

2、請家長常常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主，每個(gè)學(xué)生都必需駕馭。要求：家長念中文，學(xué)生寫英文?？隙▌e忘檢查，改錯(cuò)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成果的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。

3.對(duì)話和課文：會(huì)背誦、默寫和翻譯。這對(duì)于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對(duì)話內(nèi)容很短很簡單記住。

4.英語習(xí)題及試卷：剛好完成，并用紅筆改正錯(cuò)誤。

5.假如以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進(jìn)步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參與一些專業(yè)輔導(dǎo)等等，只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。

四、家庭作業(yè)建議

1、給孩子供應(yīng)一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境

2、限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。

3、要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)仔細(xì)完成的習(xí)慣。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成剛好整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。

五、敬請協(xié)作

1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

2、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的.簽字。每次單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)剛好檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出看法或建議。

3、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。結(jié)語：

您的關(guān)注，是孩子的期盼；您的贊許，是孩子的傲慢；您的激勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿9

各位老師，各位家長：

你們好！

首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持厚愛。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已快結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，有種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著們，好像在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了很多。這里，為了能使每位同學(xué)都驚慌、高效、和諧、有序充溢信念的狀態(tài)下，卻迎接小升初考試，取得好成果，今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)閱歷，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況。

2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、不要讓我們和電腦、手機(jī)太親近

6、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

7、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

自從我們上了小學(xué)六年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位特別負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的激勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的.學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成果。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任某老師以及全部關(guān)切和幫助我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全部的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能有更大的收獲。爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師、以及

您們對(duì)我們的期望，我們肯定會(huì)為最終兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！

最終，祝福我們能在今年的畢業(yè)考試中取得志向的成果，考上志向的初中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊膭倮谅?，驕傲?/p>

感謝！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿10

敬愛的各位家長：

大家好！

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教化的關(guān)切更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些狀況向各位家長作一匯報(bào)。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，仔細(xì)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各

位家長做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有

機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參加班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參加學(xué)校

管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不剛好完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他終歸是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成果不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)切一下我們的孩子，關(guān)切一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。

3、學(xué)生的家庭教化我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教化和溝通，孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教化好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最終，再次誠心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你們工作順當(dāng)，萬事如丿意。

感謝大家！

升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太仔細(xì)，看法上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)始終比較踏實(shí)，從沒有放松過。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習(xí)自覺，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)看法端正，才能取得優(yōu)異的成果。所以我首先培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增加，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭這與家長的良好家庭教化是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)，這還須要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完備。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)驗(yàn)，這就造就了他們不同的特性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，特地做一些害人害己的事。品德是從小培育的，這些毛病都必需引起我們的重視，剛好幫助他們訂正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的'相互協(xié)作。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，似乎就是門檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考中學(xué)、考高校等等。在他們的人生道路上，有許很多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)驗(yàn)過，所以會(huì)感到有很大壓力，有許多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)遮天蔽日，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到特別疲憊。

回到家里，他們多么須要父母的關(guān)愛?。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)切他們，愛護(hù)他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要留意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是許多。

早上起來，家長要為孩子打算好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點(diǎn)安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂指責(zé)，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。沒有良好的教化和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢？是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有細(xì)致視察過？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)覺，而是由老師發(fā)覺的。怎么會(huì)發(fā)覺的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。

因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教化，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。假如你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成果嗎？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)說明，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實(shí)力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對(duì)孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，

家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教化。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。

只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)建出一個(gè)絢麗的明天。

為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

感謝大家！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

大家好！首先請?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)三班全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與我們今日這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)切。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教化好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學(xué)生教化好。

一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視

周校長旗幟顯明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必需義正詞嚴(yán)抓教化質(zhì)量的口號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班老師的支配也頗費(fèi)心機(jī)，包括教育主任陸繼祖老師擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科，有著二十多年教學(xué)閱歷陳老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科，由去年擔(dān)當(dāng)六年級(jí)英語的唐健唐老師擔(dān)當(dāng)我班的英語老師，這些老師也會(huì)傾其所能教化好學(xué)生。信任您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您悲觀的。

二、畢業(yè)班學(xué)生的基本狀況

上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學(xué)校，假如與全木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。我和陳老師是看著這一屆學(xué)生成長的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，那是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的相識(shí)，家長呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)切，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這些學(xué)生須要加大力度進(jìn)行綜合素養(yǎng)的開發(fā)。作為家長老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學(xué)，平常學(xué)習(xí)有困難的家長更應(yīng)當(dāng)重視，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些，通過一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能變更它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！

今年我們吳中區(qū)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷評(píng)分，這些新的要求，無疑對(duì)老師學(xué)生、家長都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。也是對(duì)教學(xué)重視的另一表現(xiàn)。

四、勝利家教與失敗家教的啟示

不少家長在與老師的溝通中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽老師的，其實(shí)各位家長有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兝蠋燅{馭了兒童心理和教化學(xué)生的方法，下面我想就如何教化孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1、聞名教化家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教化是家庭教化的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在學(xué)問技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果造成終身的懊悔。所以我希望各位家長要以自己人格的力氣去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。孩子是最真實(shí)的，在他們寫的作文中我們可以看到家長對(duì)的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫父母與自己溝通很少的。也有寫感謝父母對(duì)自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對(duì)他們的關(guān)切。

3、粗暴施教，最簡單使孩子心靈受摧殘。

我們的家長都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是諄諄教導(dǎo)，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成軟弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深化播下急躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在肯定的狀況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對(duì)招人寵愛的雙胞胎女兒?？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這兩姊妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子肯定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

4、有愛無教終害子。

各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教化孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的.愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但漸漸富有起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。

5、重視青春期教化，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美妙的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體快速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細(xì)心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教化和心理健康教化，希望我們的家長要留意孩子的生理和心理改變，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的志向。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多激勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。）

3、常常帶孩子們接觸社會(huì)、探討社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)建美妙的生活。

4、多讀健康有益的課外書。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教化方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長指責(zé)指正，我將非常感謝大家，因?yàn)榻袒煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝大家。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿12

各位家長摯友們：

上午好！

感謝家長參與會(huì)議。學(xué)期過半，今日利用這個(gè)時(shí)間溝通一下我班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。

拋開學(xué)習(xí)不說，我們班的每個(gè)孩子都非?？蓯?，讓人感動(dòng)。拿昨天下午為例，我請五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學(xué)都找各種“借口”主動(dòng)留了下來，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷，送感恩信。同學(xué)們都很仔細(xì)，始終干到天黑。同學(xué)們都情愿為班級(jí)多盡一份力，也是希望他們的感恩信能感動(dòng)家長，所以，請各位家長回去后肯定要向孩子表達(dá)謝意，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表揚(yáng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的其他同學(xué)，如鄭澤松同學(xué)看老師嗓子不好，主動(dòng)幫老師買來話筒；譚天宇同學(xué)在國慶紅歌會(huì)時(shí)讓爸爸幫我班買來小紅旗，寇登坤同學(xué)為教室門口買來小地毯，李煜星、趙亮煒五年級(jí)時(shí)為班級(jí)貢獻(xiàn)抽桿夾，還有其他同學(xué)不一一列舉，在此向這些同學(xué)及其家長表示誠心的謝意！

下面重點(diǎn)談班級(jí)的狀況。

首先，兩極分化越來越嚴(yán)峻

低年級(jí)主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，多數(shù)同學(xué)考試都能拿雙百。三年級(jí)起先，除了駕馭基礎(chǔ)學(xué)問以外，起先有一些比較“活”的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，同時(shí)課上的很多學(xué)問點(diǎn)不僅要聽懂還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，所以要求學(xué)生課前要預(yù)習(xí)（閱讀全解），上課做筆記，課后復(fù)習(xí)鞏固，之后才是作業(yè)（典中點(diǎn)、基本功要求閉卷答題）。此外還要學(xué)生拓展思維，運(yùn)用講過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合實(shí)力。對(duì)于閱讀實(shí)力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。所以，學(xué)生之間的成果就漸漸拉開了檔次。這次期中考試，我班語文最高96，最低34。學(xué)習(xí)好的＇，形成良性循環(huán)；反之，惡性循環(huán)，導(dǎo)致兩極分化。

其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法存在著極大的差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，作業(yè)專注，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等）?？赏瑫r(shí)也有1/3學(xué)生，上課的時(shí)候不守紀(jì)律，隨意說話，自我約束實(shí)力極差。你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、？？嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。（學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法差的同學(xué)：牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。）正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三非常鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。穆柯霖考前復(fù)習(xí)時(shí)說上完課外班，8點(diǎn)左右就寫完作業(yè)，有的家長反映孩子作業(yè)到十點(diǎn)以后。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)看法上有問題。學(xué)習(xí)看法制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成果，制約考試的成果。良好的學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)勝利的重要內(nèi)因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實(shí)生活寫照，請家長針對(duì)孩子的詳細(xì)狀況，對(duì)孩子賜予表揚(yáng)或指責(zé)教化。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是家中的心肝珍寶。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想改變的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長非常協(xié)作老師的工作（如xx等）。但也有例外。比如：作業(yè)要求家長簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對(duì)一糾錯(cuò)、輔導(dǎo)效果好。但是，家庭聽寫作業(yè)家長簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)覺有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有；背誦課文，家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長對(duì)孩子的成果更是不管不問。個(gè)別家庭作業(yè)從來不做，其次天檢查都是空白。再如愛心公益活動(dòng)，多數(shù)同學(xué)很主動(dòng)，家長也特別支持，但有的學(xué)生根本麻木不仁。孩子的愛心如何培育？這是否有家長的因素在里面？（本次愛心捐贈(zèng)棉服活動(dòng)，未參加的同學(xué)有xx等）

眾所周之，一個(gè)孩子的成長，須要學(xué)校、家庭的合力。所以希望我們有些家長不要希望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。不要用勞碌沒時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子??！初中家長會(huì)，一位重點(diǎn)班的班主任將家長簽字的作業(yè)干脆打勾，說“家長放心，我當(dāng)然放心”。可我們每次的家庭聽寫，我還要一一過目，將共性的問題重新訂正。很被動(dòng)，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長能仔細(xì)監(jiān)督檢查，每項(xiàng)簽字，嚴(yán)格要求，書寫、作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)要求重寫，不要手軟。

這三點(diǎn)在班級(jí)中的反映，就是上課秩序不好，小動(dòng)作多，隨意說話，聽講效率低。作業(yè)完成狀況不好，事倍功半，老師累得要死，班級(jí)秩序不見改觀，學(xué)生成果難提高，好習(xí)慣養(yǎng)不成。將來受害的還是學(xué)生自己和你的家庭。希望引起高度重視！

給家長一些建議和要求：

1、做一個(gè)仔細(xì)、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對(duì)孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也膽怯 。家長要想方法，要有必要的手段。留意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培育。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培育孩子的責(zé)任心、獨(dú)立意識(shí)和自理實(shí)力（表揚(yáng)杜可萱）。

請家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整齊，錯(cuò)題多）的要求重來。

2、移動(dòng)校訊通，爭取加入，便利溝通。家長要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。

3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避開不必要的誤會(huì)及麻煩。常常溝通，有效的`溝通能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。

4、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤緣由，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。不定時(shí)查驗(yàn)學(xué)生書包，看里面都是什么，有沒有不是自己家的東西，如有要追查來源，跟老師聯(lián)系；有沒有不該帶的書籍、器物（火柴，打火機(jī)，刀具）。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。

5．關(guān)于遲到。周一升旗總有幾個(gè)學(xué)生遲到，不帶紅領(lǐng)巾，或背著書包站在隊(duì)伍里，或被攔在大門口，都有理由，又都是借口。知道常常堵車，為什么不提前幾分鐘？周日晚睡覺前，為什么不整理好自己的東西？家長要想方法，杜絕遲到！

6．帶手機(jī)問題。小學(xué)生沒有必要帶手機(jī)，一是擔(dān)心全，簡單被壞人盯上；二是運(yùn)用手機(jī)玩嬉戲、上網(wǎng)；三是學(xué)生間攀比。一般狀況，爭取不帶，特別狀況，請家長寫出書面申請。

7．上網(wǎng)閑聊。很多同學(xué)都上網(wǎng)，玩嬉戲閑聊，有的還沒放學(xué)就約好了上網(wǎng)的時(shí)間，還不見不散。在課間溝通嬉戲心得。閑聊，無實(shí)際意義，語言低俗不堪，耽擱學(xué)習(xí)。文本閑聊（xx等）。學(xué)生上網(wǎng)要有家長陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，簡單成癮。

8．多讀課外書，對(duì)語文、作文、一生成長都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級(jí)同學(xué)；杜絕龍珠等漫畫。舉薦曹文軒系列，（表揚(yáng)xx媽媽）。家長幫孩子選擇圖書，親子閱讀，多溝通。教化孩子閱讀分場合，分時(shí)間。關(guān)注老師舉薦的書目。作業(yè)：為提高閱讀水平和對(duì)文章的概括總結(jié)實(shí)力，積累好詞好句，提高習(xí)作水平，運(yùn)用《魅xx》

9．考試分析：總體狀況不錯(cuò)。多復(fù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)效果好。除閱讀題和習(xí)作，其他題都不應(yīng)當(dāng)失分。部分書寫潦草，不良習(xí)慣已養(yǎng)成，訂正花費(fèi)時(shí)間，但必需訂正?。凑掌?概括實(shí)力差/不細(xì)致審題，作文跑題（xx等），語言羅嗦、流水賬。（講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）/課文背誦個(gè)別同學(xué)駕馭不了。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)方法，勤于練習(xí)。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，尾巴太大，部分同學(xué)不求上進(jìn)。作文水平差的（——6分以上）、平均分（82．7）以下的同學(xué)，家長要想方法，一周內(nèi)拿出措施方案。期末考試見成效。爭取在上初中前這多半年來趕上來，否則到初中會(huì)被淘汰！

10．青春前期。關(guān)注思想動(dòng)向、心理衛(wèi)生和健康。教化學(xué)生，男女生如何正確交往。

11．甲流防控：要重視。每天早晨測體溫，家長記錄簽字。（最好是體溫記錄本）對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)也是對(duì)別人孩子負(fù)責(zé)。有流感癥狀，主動(dòng)就醫(yī)，居家休息治療且每天匯報(bào)孩子的狀況和體溫。

離升入初中只有多半年的時(shí)間了，家長比我們焦急，但光焦急沒用，要想方法，培育孩子的好習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)水平和綜合素養(yǎng)。孩子是祖國的將來，更是一個(gè)家庭的希望和全部寄予，讓我們同心協(xié)力，共同托起明天的太陽！

感謝大家！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長：

大家好！首先請?jiān)试S我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今日的家長會(huì)，說明大家對(duì)自身的小摯友都非常關(guān)切。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自身的同學(xué)有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)一起的愿望，教化好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的小摯友，我們的同學(xué)教化好。

一個(gè)小摯友的生長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)同學(xué)的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會(huì)教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教化狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教化，但是小摯友們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了

雖然在平常我們有些家長也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系，了解小摯友的狀況。但不論怎樣，今日，在你們的小摯友即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今日。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟相識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的小摯友的重要性。

第一、小摯友們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自身的小摯友帶著缺憾走出小學(xué)校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于小摯友們來說這重要性是自不待言的。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的小摯友將來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以和學(xué)習(xí)的愛好。假如你的小摯友以一個(gè)較好的成果步入初中，我想他肯定會(huì)充溢信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你小摯友走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的小摯友的推斷，以和將實(shí)行的一些戰(zhàn)略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的起先。好的起先是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的起先的成敗了；

第四、有一局部家長希望自身的小摯友升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的小摯友在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的、不是自知選擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)實(shí)際。

我上面只是簡潔地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與小摯友有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把他當(dāng)作自身人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下缺憾。

二、介紹最終一段時(shí)間的重要性：

我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。

（一）對(duì)于成果好的同學(xué)來說，這是一個(gè)學(xué)問系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W(xué)了許多學(xué)問，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)學(xué)問整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)依據(jù)考試出題的要求增加一些課外的學(xué)問，所以對(duì)于優(yōu)秀同學(xué)，假如在這段時(shí)間里放松了，想要在最終考到一個(gè)頂尖的成果是不簡單的。

（二）對(duì)于成果不太志向的同學(xué)來說，這一段時(shí)間是提高成果的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的學(xué)問來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要同學(xué)能夠仔細(xì)聽講，做練習(xí)。以前的缺乏是完全可以得到彌補(bǔ)的。特殊是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講、練。

所以，下面的這短短的四十天里，同學(xué)如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將干脆影響著你小摯友的成果；干脆影響著你的小摯友在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

三、家長如何協(xié)作老師對(duì)小摯友進(jìn)行教化：

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)小摯友有關(guān)吃苦耐勞精神的教化。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，小摯友確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是小摯友的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要常常對(duì)小摯友進(jìn)行這方面的教化。特殊是在小摯友有怨言的時(shí)候要和時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要褒揚(yáng)、激勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長利用休息時(shí)間來參與本學(xué)期召開的“一日開放”活動(dòng)。

首先我說說接手班級(jí)的一些感受。從五年級(jí)下學(xué)期起先，我就始終擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的英語老師，可以說通過這近一年時(shí)間的接觸和合作，我對(duì)孩子們的了解越來越深了，說醇厚話，在接這個(gè)班之前，我還是比較有壓力的，因?yàn)樗麄冋幱诟吣昙?jí)階段，而這學(xué)期又面臨著畢業(yè)，所以對(duì)于我和孩子們來說，都是比較大的挑戰(zhàn)。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過我信任也是很幸運(yùn)的，和孩子們的相處不是一朝一夕的事，但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過溝通，但更多的是通過電話才和大家有肯定的溝通。

因此，今日有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對(duì)我們教化教學(xué)工作的大力支持。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些狀況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一年級(jí)起先我們便開設(shè)了英語課，也納入了畢業(yè)考試的項(xiàng)目之一。

如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學(xué)問也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的須要了。對(duì)生疏短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必需駕馭的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解實(shí)力、運(yùn)用實(shí)力顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的`現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是學(xué)問的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段起先處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景的確不容樂觀。

那作為家長，應(yīng)當(dāng)如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議，家長們可以依據(jù)實(shí)際狀況參考：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信念。

不管孩子接受其他學(xué)問的實(shí)力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些傷孩子自尊心的話，包括我們老師在內(nèi)，同樣家長須要耐性與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當(dāng)激勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充溢著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在將來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新學(xué)問的人，家長希望自己的子女在將來的社會(huì)中長大成才，不行不留意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導(dǎo)和指引，家長同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培育。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點(diǎn)很重要。（舉例：比如在聽力考試時(shí)，許多孩子一做到聽力題就會(huì)驚慌，遇到生詞就更不知道何從下手，平常在訓(xùn)練時(shí)就培育他們良好的習(xí)慣，用鉛筆做，標(biāo)注記號(hào)的做都可以）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的看法，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。

3、協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的方法

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和仔細(xì)學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們興奮。（舉例）實(shí)踐證明：輕松開心的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、主動(dòng)性和潛能，從而能增加記憶效果，駕馭運(yùn)用外語的實(shí)力；反之，呆板、枯燥、驚慌的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)建輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜愛學(xué)英語。可以說要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教化所一再強(qiáng)調(diào)的。

激勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。

4、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)學(xué)問，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得肯定的效果。終歸是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。

在這里我要感謝有些家長，你們主動(dòng)和我溝通孩子的狀況，使我獲得了與孩子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教化時(shí)，你們總能馬上放下手下的一切前來幫助我共同教化孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！我這樣對(duì)孩子說：你們的家長都有著很高的素養(yǎng)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由信任，你們肯定會(huì)成為一批高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！

最終，再次感謝各位家長對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、老師緊密協(xié)作，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入志向的中學(xué)。

敬祝家長們工作順當(dāng)，合家華蜜！

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿14

各位家長：

今年9月1日起先，我接任了六、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今日已經(jīng)是三個(gè)月零三天。這段時(shí)間以來，承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作，孩子們在各方面都有了進(jìn)步，也有一半以上的家長干脆或間接地跟我溝通過孩子的狀況，我也深深感受到我們家長的高素養(yǎng)、高水平。今日初次和大家見面，我想講下面四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、本人簡潔狀況

二、本班數(shù)學(xué)學(xué)科狀況

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及簡潔分析

四、給家長的建議

一、本人簡潔狀況

1985年畢業(yè)，始終從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，光教畢業(yè)班就達(dá)20xx年，工作滿30年，今年50歲。

1996年我起先在全市上公開課，到今年市級(jí)公開課近30次。最終一次就是上個(gè)星期即26日在泗洪參與省特級(jí)后高級(jí)研修班學(xué)習(xí)時(shí)上的公開課。聽了我的課后，專家和一線老師評(píng)價(jià)我的課堂風(fēng)格是八個(gè)字：樸實(shí)、自然、機(jī)靈、幽默。1999年被評(píng)為市首屆十佳老師，現(xiàn)在是連云港市名師。

我想大家不大會(huì)關(guān)切我的榮譽(yù)，你們肯定特別關(guān)切我這個(gè)人有沒有愛心，有沒有責(zé)任心，教學(xué)水平怎么樣。我這個(gè)人做事仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，

比如有時(shí)為追學(xué)生的作業(yè)可能會(huì)令孩子厭煩，有時(shí)也會(huì)在課堂上逗孩子快樂，活躍一下氣氛。至于有沒有愛心，有沒有責(zé)任心，教學(xué)水平怎么樣留待這屆孩子畢業(yè)后各位去評(píng)價(jià)。

二、本班數(shù)學(xué)學(xué)科狀況

班風(fēng)好，學(xué)生素養(yǎng)較高，學(xué)生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級(jí)以前馬老師他們的功勞。但是我也發(fā)覺課堂發(fā)言和學(xué)習(xí)主動(dòng)性雖有進(jìn)步，但仍不夠志向。

成果既穩(wěn)定又優(yōu)秀的有：

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚(yáng)十個(gè)比較全面的人，以后再接著視察。

下列同學(xué)腦袋好使，但個(gè)別方面還需加強(qiáng)，或不穩(wěn)定，或計(jì)算馬虎，或懶，如再扎實(shí)一些成果肯定特別優(yōu)秀：

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學(xué)弱點(diǎn)多一些，