2年級美術(shù)教案《江蘇少年兒童出版社小學美術(shù)二年級下冊（2023年版）第20課　玉石文化（一）》

課題 2023文化

課 授 課 1型 時 日期了解玉的一些常識，簡潔了解遠古時期玉的作用及內(nèi)涵、古代玉器的文化內(nèi)涵、造型和審美特點。教學目標引發(fā)學生對玉的奇異和寵愛，培育兒童對祖國的玉石文化的寵愛，增加民族驕傲感。教學點

課件、透亮皂、預(yù)習1．預(yù)習課本內(nèi)容。塑料刻刀。 要求2．預(yù)備好課件、透亮皂、塑料刻刀。工具。教學過程〔師生活動內(nèi)容、方式〕 旁 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入課蓋頭有房屋的意思〔，家中有玉就為寶，為什么呢？從古到今我們中國人都是把玉視為貴重的珍寶，世界上沒有一個民族像我們中華民族這么寵愛玉，玉始終伴隨著我們這個民族的成〔板書〕設(shè)計意圖：從字導入，形象直觀的顯示出玉的貴重，引起學生興趣，也布滿了文化氣氛。二、探究知，感受魅力你們寵愛玉嗎？那我要考考你了：玉有什么樣的顏色？黃玉：有淺淺的黃，也有深點的黃。碧玉：碧玉就像春天的柳葉一樣青翠。墨玉：碧玉上有黑點的玉就是墨玉。還有比較特別的顏色：紅色和紫色。這也是產(chǎn)量比較少的玉種?！操p識原石和俏色玉雕。猜猜看。和田玉所經(jīng)受的這些滄海桑田的地質(zhì)變化是全部玉礦共同經(jīng)受的。設(shè)計意圖：兩次猜一猜，第一次直觀地了解玉的顏色，感受玉的美，其次次通過觀看視頻了解玉的形成歷史，感慨玉的形成是多么的不簡潔，學生對玉的常識多一些了解，就會增加對玉的寵愛。據(jù)考證，人類覺察和使用玉至少有兩萬年的歷史，那玉是怎樣被人們覺察并使用的呢？賜予更高的神圣的使命。是什么呢？我們來看這樣一件玉器。設(shè)計意圖：通過一個原始人的小故事，提示了玉器最初的功能，通過懸念的設(shè)置，引發(fā)學生興趣，引出下文。這是1983在內(nèi)蒙古一座叫紅山的山后覺察的遺址，所以這些被統(tǒng)一稱為紅的一種玉器。你們猜猜，它雕刻的是個什么形象？〔生猜〕講玉豬龍在幾千年前野豬是很兇狠的動物，所以有人認為，這件玉器源于原始先民對野豬的崇拜，把野豬的形象佩戴在自己這是孕婦肚中胚胎的形象，在原始社會生孩子可是一件格外危急的事情，很簡潔怎么樣？生：難產(chǎn)死掉。所以他們可能會把象征胚胎的玉豬龍放在女神廟中祈禱，然后再帶回交給孕婦，保佑她順當生產(chǎn)?？墒谴鸢甘沁@樣的嗎？我們再來賞識紅山文化中的另一件典型玉器：C它的整體是個什么形？由于其龍的形象很突出，有人就稱它為中華第一龍。始社會，他們?yōu)槭裁匆M這么大的精力和時間去雕刻一件玉器呢？莫非只是為了佩戴？到底是為什么呢？讓我們帶著這個疑問再走近另外一個原始玉器的開掘現(xiàn)覺察了距今五千多年的良渚文化玉器，它的時間和紅山文化屬于同一時期。玉琮：它是什么造型，是做什么用的？師講：外方內(nèi)圓。上面還雕有一些圖案，放大看一下，這是個什么圖案，刻畫的是什么？在良渚出土的玉器中幾乎都刻有這種驚奇的圖案，我們通過這件玉牌再認真看看，上面這是一個人，看出來了嗎？他戴著大大的羽毛做的帽子，下面是一個有著大眼睛，大嘴巴，尖牙齒的野獸，考古學家把這種圖案稱為：神人獸面紋。在當時只有石頭工具，金屬還沒問世的時代，先民們是用什么刻出這么精細的圖到底是為了什么呢？這上面的人又是誰呢？設(shè)計意圖：通過對紅山文化中的玉豬龍、C形玉龍、良渚文提高學生對玉的興趣和關(guān)注。自古說的好：民以食為天，在今日如此，在生產(chǎn)力低下的原始社會更是如此，他們首先就是要保證自己不被餓死，那就要讓自己的莊稼能有個好收成，莊稼能不能豐收最大的敵人就是干旱，就是不下雨，假設(shè)老不下雨，那就意味著顆粒無收，自己就會被餓死。那干旱無雨的時候，原始人該怎么辦？學生猜測他們別無方法，只能祈求上天，祈求天上的神明保佑，這時候他們就會讓部落中最聰明的人來當巫師，來和神明對話，并且還需要一質(zhì)地堅硬，晶瑩溫潤，富有光澤，這不就是天地精氣的結(jié)晶嗎？于是，玉從今走上神壇，成為溝通天地的神器，這也正是原始人在條件、工具如此低下的狀況下，煞費苦心雕琢玉器的緣由。紅山文化中的玉豬龍、C彩虹的象征，是引來雨水的象征。良渚文化中的玉琮外方內(nèi)圓的造型也是代表了天圓地方的含義，是祭天的法器。而神人獸面紋中的神人形象，正是巫師的寫照。設(shè)計意圖：通過分析提示答案，讓學生了解的原始先民們的生活狀態(tài)，理解玉在那個時代的作用，拓寬了對玉的生疏。巫師在玉器的幫助下最終變成了王者，玉器也被賜予了神圣顏色，從古到今始終為人們所查找。你看，皇帝用的印章是玉做的，大臣們朝見皇帝時手中拿的是玉圭，尋常的百姓是沒資格用玉的。所以玉是權(quán)力、地位和身份的象征。大思想家孔子就認11翩翩君子都要在腰間掛一塊玉佩，以顯示自己冰清玉潔的驚奇品我們中國人格外愛玉，崇尚玉。你在生活中見到過什么玉器？設(shè)計意圖：通過這段的過渡和講解，學生了解了玉的多種用途和功能，也是玉進展過程的一個總結(jié)，是對玉石文化脈略的一個簡潔梳理。三、賞識玉器，開拓眼界現(xiàn)在我們來共同賞識幾件古代的玉雕作品。為圖騰，對鳥很寵愛。金蟬脫殼，蟬的聲音很響，有先聲奪人的意思。龜：長壽的意思，有知天命和保平安的意思。的祿諧音，也是代表有好運有錢的意思。像它一樣多子多孫。玉人：人們還會把自己寵愛的一些人雕刻下來。設(shè)計意圖：多角度、多題材的將古玉呈現(xiàn)給學生賞識，讓學生在賞識中體會古玉的美和寓意，提高賞識水平。四、賞識學生作品，動手嘗試雕刻么晶瑩的感覺。？〔生說雕〕這是小花，他又是怎么雕刻的呢？〔生說，師補充，連續(xù)賞識。提問幾個學生。講一下用刀留意事項。開頭雕刻。設(shè)計意圖：通過觀看同齡小朋友的作品，讓學生觀看并說出雕刻的方法，自主學習，探究學問，提高學習的主動性。在賞識的同時，自己動手嘗試雕刻一下，感受玉的魅力。嘗試雕刻一下，感受玉的魅力。五、呈現(xiàn)講評請把雕刻好的玉器作品送到展臺上呈現(xiàn)一下，講講雕刻手法和雕刻的寓意。設(shè)計意圖：通過呈現(xiàn)自己親自雕刻的作品，讓學