調(diào)查報告公德

大學(xué)生社會公德認知度調(diào)查報告一調(diào)查背景：社會公德是公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容之一,是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準則,涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。社會公德在維護公共利益、公共秩序,保持社會穩(wěn)定方面起了突出的作用,成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。社會公德發(fā)展程度如何,在一定程度上衡量著一個國家的文明發(fā)展程度,是國家政治、經(jīng)濟、文化乃至社會建設(shè)及改革能否取得全面、持續(xù)進步的主觀基礎(chǔ)。大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主導(dǎo)力量,其整體道德水平直接關(guān)系著整個國家社會公德水平。二調(diào)查目的：在現(xiàn)如今的大的時代背景下，大學(xué)生的社會公德便備受關(guān)注。思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。因此對問題開始深入實際調(diào)查。對我校全校同學(xué)做了調(diào)查，審視大學(xué)生社會公德問題。三調(diào)查時間2014年11月23日——2014年11月27日四調(diào)查方式通過在圖書館、食堂、宿舍等地發(fā)放紙質(zhì)問卷，網(wǎng)絡(luò)問卷的形式調(diào)查。五結(jié)果分析當代大學(xué)生的社會公德意識的主流是健康和積極向上的,但是在目前復(fù)雜的環(huán)境中,一些不良的傾向在悄悄蔓延,形成一股暗流腐蝕著意志脆弱的大學(xué)生的心靈。加強正面引導(dǎo)和教育,對促進大學(xué)生的社會公德培育極為重要。六原因分析：（1）自身方面。大學(xué)生本身存在的思想性格特點是其社會公德失范的內(nèi)在原因。大學(xué)生由于受過高等教育,大學(xué)生普遍自認為具備超過社會普通成員的知識水平、素質(zhì)能力,自我認知偏高,而實際上另一方面卻又常常表現(xiàn)為辨別是非能力不強,自控能力差,思想上單純與復(fù)雜、理性與盲目等相互矛盾的狀態(tài)在他們身上同時存在,反映在現(xiàn)實生活中往往是難以理性的掌控好自己,常常出現(xiàn)一種茫亂無序狀態(tài),行為有時候也不免有失偏頗,有失規(guī)范。（2）社會方面整個社會還未能形成優(yōu)秀的社會公德氛圍。市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場機制的不完善,打破了人與人之間純潔的感情鏈,金錢至上等思想大有市場,部分學(xué)生的價值取向漸漸變得短視和偏激,對長遠理想和人文精神的目標追求降低,致使學(xué)生個體的公德意識淡化。學(xué)生在形成自己的道德意識和判斷的過程中,也受到社會輿論的巨大影響,在一個尚未建立完善公德體系的社會中,其輕視公德的現(xiàn)象是可以理解的。（3）家庭方面一個學(xué)生的成長不僅與社會有關(guān)，古語說“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”,一個問題學(xué)生的背后往往就有一個問題家長和問題家庭?，F(xiàn)在的大學(xué)生們大部分是獨生子女,在家庭中處于“核心”地位,養(yǎng)成了凡事以自我為中心的習(xí)慣,更滋生了他們?nèi)我馔秊榈牧?xí)性,再加上有些父母本身自己也存在著以家庭、自我利益為中心的價值取向，所以不少人在這樣觀念的影晌之下缺乏團體意識,喜歡我行我素,獨往獨來,私心較重,不會為他人著想,缺少公共道德強化意識。這種家庭環(huán)境造就了小孩自小養(yǎng)成的嬌氣與傲慢,自私自立的片面品格,這種風(fēng)氣隨著孩子們的入學(xué),自然被帶進了學(xué)校,形成了一種很不好的校園風(fēng)氣。（4）學(xué)校方面公德教育有缺失,學(xué)校教育有著不可推卸的責(zé)任。首先,歸因于我們目前仍以應(yīng)試教育為主的教育體制的影響。由于受到社會現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)輿論等各種因素的影響,重知識灌輸、重分數(shù)成績,重智力教育始終是學(xué)校教育的重點,公德教育依然沒有被放在一個至關(guān)重要的位置。其次隨著校園社會化程度加深,在校學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響加大。引進了先進、優(yōu)良的現(xiàn)代思想,同時也汲入了社會上一些不良習(xí)氣,在這兩種矛盾思想的沖擊下,部份學(xué)生喪失了判斷能力,做出了錯誤選擇,盲目效仿,錯誤追求,以致漸行漸遠,偏離了社會公德的正常軌道。七如何提高大學(xué)生的社會公德：這題作為問卷調(diào)查上的題目，還是有很多同學(xué)提出了他們的建議。普遍建議政府應(yīng)該加強社會公德的宣傳教育，同時政府要加強監(jiān)督，加強社會的輿論力。對于個人，要加強自身的道德修養(yǎng)，提高個人的修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，所實踐，多參加公益活動。對于社會，社會中的公眾人物、優(yōu)秀人士應(yīng)該以身作則，做好表率、帶頭作用。應(yīng)該充分利用好他們的號召能力，號召大家從自身做起，提高社會公德。八作為當代的大學(xué)生怎樣提高自身社會公德意識？高校社會公德教育,主要是引導(dǎo)學(xué)生從“我”做起,從具體的事情做起,遵守公共秩序,愛護公共財物,講究文明禮貌和公共衛(wèi)生,保護自然環(huán)境,維護生態(tài)平衡,團結(jié)互助等等,使學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范,樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。社會公德教育是構(gòu)建和諧社會、人的和諧發(fā)展的重要內(nèi)容,需要大家自覺參與社會公德教育不是短期的、階段性的,是一種終身教育。大學(xué)生社會公德意識的培養(yǎng),應(yīng)通過社會公德的法制化建設(shè),社會良好的評價機制、運行機制、監(jiān)督機制和保障機制,高校全方位教育和個人人格的自我完善來實現(xiàn)。對大學(xué)生社會公德意識的培養(yǎng)。加強社會公德教育,對提高大學(xué)生的基本道德素質(zhì),促進自身優(yōu)良品質(zhì)的形成,優(yōu)化校園文化氛圍和社會環(huán)境,培養(yǎng)社會主義的優(yōu)秀人才具有十分重要的意義。要加強誠信教育,培育誠信道德文化,形成誠信光榮、失信可恥的觀念,營造誠信者受尊重、失信者遭鄙視的社會氛圍。要強化社會實踐環(huán)節(jié),充分發(fā)揮素質(zhì)拓展的作用。（2）健全大學(xué)生違背社會公德行為的懲罰機制。在校期間,可以由學(xué)校制定嚴厲的違反社會公德懲罰制度,將學(xué)生們的社會公德遵守情況與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,將社會公德實踐行為計入期末學(xué)生的學(xué)分當中,作為獲取獎學(xué)金、升學(xué)、畢業(yè)的一個參考依據(jù),通過嚴格的制度強化學(xué)生們的道德行為規(guī)范。（3）多方聯(lián)合，共同影響大學(xué)生的行為?？梢詫W(xué)校、社會、家庭三方力量結(jié)合起來,通過家庭熏陶,社會影響,學(xué)校強化使三方力量結(jié)合,將學(xué)生固守于公德規(guī)則內(nèi),使學(xué)生們的行為趨向于規(guī)范化、制度化、公德化。用一種強制措施使學(xué)生培養(yǎng)一種習(xí)慣成自然的良好公德習(xí)慣,從而形成一種良好的公德遵守氛圍。（4）大力推崇和開展志愿者行動。自發(fā)生長的志愿精神和行動讓公德建設(shè)成為大學(xué)生的自覺行為,是社會公德的重要表現(xiàn)形式之一。我們要讓學(xué)生們通過貼近生活、貼近群眾、貼近社會的活動來實現(xiàn)道德實踐活動與學(xué)生學(xué)習(xí)生活的緊密結(jié)合,讓社會公德具體內(nèi)容落到實處,見到實效。九總結(jié)大學(xué)生社會公德教育是一個系統(tǒng)的工程,需要引起國家、社會、學(xué)校、家庭乃至大學(xué)生本人的重視。只有多方力量聯(lián)手,群策群力,把高校社會公德教育提到重要的日程上來,形成制度,完善方案,緊抓落實,才能把我們的大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人,才不至于單腳跑步,蹣跚前行。作為國家,有必要從實際出發(fā)制定規(guī)范大學(xué)生社會公德教育的規(guī)章制度,從各方面為大學(xué)生社會公德教育的研究和發(fā)展提供各種有利的保障;作為學(xué)校,應(yīng)該深刻認識公德教育的重要性,自覺將它作為基本教學(xué)內(nèi)容之一,并積極組織學(xué)者進行相關(guān)研究,建立、健全大學(xué)生社會公德教育模式,創(chuàng)新教育方法、教育途徑,不斷完善理論和實踐,形成一套有效的公德教育方法和制度體系;作為大學(xué)生個人,應(yīng)該自覺接受科學(xué)的公德教育,主動學(xué)習(xí)、思考,將它作為自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)、提高的一個目標,下決心提高自己的公德修養(yǎng),做好國家未來的接班人。問卷分析大學(xué)生社會公德調(diào)查問卷1.您認為社會公德有哪些內(nèi)容？（多選題）A文明禮貌B明禮誠信C敬業(yè)奉獻D助人為樂E保護環(huán)境F遵紀守法2.看到食堂秩序混亂時（插隊、占座等情況），你會怎么做？A放任不理，只要管好自己的行為就好了B主動制止，勸說C感到氣憤和無奈3.您會在小細節(jié)方面注意水資源的節(jié)約嗎(如隨手關(guān)水龍頭)？A經(jīng)常B有時，未養(yǎng)成習(xí)慣C不注意，用量較少D不會，用著方便就行4.遇到售貨員多找你錢的情況，你會怎么做？A告知并退還B若是沒被發(fā)現(xiàn)，就不退還C不承認多找錢，徑直走開5.您對在公共場合吸煙的行為如何看待？A很反感B較反感，但可以接受C無所謂6.您會闖紅燈嗎？A不會，無論怎樣都不會闖紅燈B偶爾，趕時間的時候C沒有車子經(jīng)過的時候D經(jīng)常，不會有什么大問題7.您是否樂于參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益活動（如學(xué)雷鋒、志愿活動）A非常樂意，很有意義B有吧，反正有時間C不樂意，占據(jù)自由時間8“社會公德心”在您身上有哪些體現(xiàn)？（多選題）A及時制止不文明的現(xiàn)象B為社會不文明現(xiàn)象而憤怒，但