普通心理學(xué)復(fù)習(xí)大綱

#SWREM記憶的定義：記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。凡是過(guò)去感知過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情緒，操作過(guò)的動(dòng)作，都可以以映象的形式儲(chǔ)存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是記憶。（識(shí)記）要點(diǎn)：記憶的種類（領(lǐng)會(huì)）要點(diǎn)：記憶過(guò)程（領(lǐng)會(huì)）記憶從識(shí)記開(kāi)始，識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程叫保持;從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程叫回憶；識(shí)記過(guò)的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過(guò)的材料，這個(gè)過(guò)程叫再認(rèn)。識(shí)記是記憶的開(kāi)始，是保持和回憶的前提；保持是識(shí)記和回憶之間的中間環(huán)節(jié)；回憶是識(shí)記和保持的結(jié)果，通過(guò)回憶也是對(duì)識(shí)記和保持的檢驗(yàn)。要點(diǎn):遺忘（識(shí)記）對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘.2?保持曲線：1885年德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯是對(duì)記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。保持量與間隔時(shí)間關(guān)系呈負(fù)加速型的曲線，就是著名的保持曲線。第5節(jié)：思維、言語(yǔ)及想像探第一、二、三、四單元思維、言語(yǔ)及想象（教程第43—51頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：思維要點(diǎn)：思維的定義（識(shí)記）思維的定義：思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映，它能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。要點(diǎn)：思維的智力操作過(guò)程（領(lǐng)會(huì)）1。分析與綜合2。抽象與概括3。比較與分類要點(diǎn):思維的種類（識(shí)記）1。根據(jù)思維的形態(tài)，可以把思維分作為動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維。2。按照探索問(wèn)題答案的方向的不同，可將思維分作為輻合思維、發(fā)散思維。3?按照思維是否具有創(chuàng)造性可把思維分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。要點(diǎn):概念的形成要點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的思維過(guò)程（領(lǐng)會(huì)）第6節(jié)：意識(shí)和注意探第一單元意識(shí)概述（教程第51—54頁(yè)）知識(shí)點(diǎn):意識(shí)概述要點(diǎn)：意識(shí)HbSMfiMIm.皿m'■tapfSMWfiriiv比all*StagesofSteep1?意識(shí)的定義：意識(shí)是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知，它既包括對(duì)外界事物的覺(jué)知，也包括對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺(jué)知；既涉及覺(jué)知時(shí)刻的各種直接經(jīng)驗(yàn)，HbSMfiMIm.皿m'■tapfSMWfiriiv比all*StagesofSteep2?意識(shí)的形態(tài)可以分為不同的層次和水平，因?yàn)閺臒o(wú)意識(shí)到意識(shí)是一個(gè)連續(xù)體。而且一般的意識(shí)形態(tài)也會(huì)轉(zhuǎn)化為其他的形態(tài)，如睡眠、夢(mèng)和幻覺(jué)等.（領(lǐng)會(huì)）要點(diǎn):潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)（識(shí)記）潛意識(shí)是指在當(dāng)前并沒(méi)有意識(shí)到的信息,但它卻保持在記憶中，可以通過(guò)一定的方式把它從記憶中提取出來(lái).無(wú)意識(shí)是相對(duì)于意識(shí)而言的，指?jìng)€(gè)體沒(méi)有覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程.知識(shí)點(diǎn)：幾種不同的意識(shí)狀態(tài)1。睡眠。對(duì)睡眠腦電波四階段的變化的理解可參閱下圖：2。夢(mèng)要點(diǎn)：1）根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為4個(gè)階段。四個(gè)階段大約要經(jīng)過(guò)90分鐘左右。此后便進(jìn)入快速眼動(dòng)睡眠階段，這一階段A波消失，類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波出現(xiàn)，眼球開(kāi)始快速上下左右移動(dòng)，夢(mèng)境開(kāi)始出現(xiàn)。（識(shí)記）2）以24小時(shí)為單位所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變化模式叫做生物節(jié)律。（識(shí)記）要點(diǎn):1）夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)證明，如果對(duì)快速眼動(dòng)的睡眠進(jìn)行剝奪,即只要發(fā)生快速眼動(dòng)的現(xiàn)象就把睡眠者叫醒，幾天內(nèi)就可使被實(shí)驗(yàn)者記憶力下降，情緒低沉，進(jìn)而會(huì)影響到健康。（領(lǐng)會(huì)）※第二、三單元注意概述、特征（教程第54-55頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：什么是注意要點(diǎn)：1。注意的定義：注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中.（識(shí)記）注意不是一種心理過(guò)程,而只是伴隨著心理活動(dòng)的一種狀態(tài).（領(lǐng)會(huì)）其他觀點(diǎn)：注意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和集中性.注意的指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動(dòng)或意志選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽略了另一些對(duì)象。注意的集中性是指當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象的時(shí)候，它們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來(lái)，即全神貫注起來(lái).第7節(jié)：需要和動(dòng)機(jī)※第一單元需要與動(dòng)機(jī)概述（教程第56－58頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：什么是需要要點(diǎn)：需要的定義:需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求.（識(shí)記）要點(diǎn):需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。知識(shí)點(diǎn)：需要的種類（識(shí)記）自然需要和社會(huì)需要物質(zhì)需要和精神需要※知識(shí)點(diǎn)：什么是動(dòng)機(jī)要點(diǎn)：1。動(dòng)機(jī)的定義：動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部的動(dòng)力。（識(shí)記）2。動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。3。除需要之外，內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒也都可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)機(jī)的種類生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)要點(diǎn)：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)（識(shí)記）由有機(jī)體的生理需要產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)叫生理性動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)又叫驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力，如吃飯、穿衣、休息、性欲等的動(dòng)機(jī)。以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)，如交往的需要引起交往動(dòng)機(jī)，成就的需要產(chǎn)生成就動(dòng)機(jī)，權(quán)利的需要產(chǎn)生權(quán)利動(dòng)機(jī)，以及人的興趣、愛(ài)好等都是社會(huì)性動(dòng)機(jī)。3。興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的,是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物，探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī).當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí),而是指向某種活動(dòng)時(shí),人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛(ài)好了.興趣和愛(ài)好都和人的積極情感相聯(lián)系,培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好是推動(dòng)人努力學(xué)習(xí)、積極工作的有效途徑。要點(diǎn)：有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)（識(shí)記）1。能意識(shí)到自己行為活動(dòng)動(dòng)機(jī)，即能意識(shí)到自己活動(dòng)的目的的動(dòng)機(jī)叫有意識(shí)的動(dòng)機(jī).2。沒(méi)有意識(shí)到或沒(méi)有清楚地意識(shí)到的動(dòng)機(jī)叫無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)。無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)在自我意識(shí)沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的嬰幼兒身上存在著,在成人身上也存在著，例如定勢(shì)的作用人們是往往意識(shí)不到的.所謂定勢(shì)是指人的一種心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)，它對(duì)人的知覺(jué)、記憶、思維、行為和態(tài)度都會(huì)起到重要的作用.要點(diǎn)：內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（識(shí)記）1。人在外部環(huán)境影響下所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)叫外在動(dòng)機(jī)。2。由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)叫內(nèi)在動(dòng)機(jī)。第二單元需要層次理論（教程第59－60頁(yè)）※知識(shí)點(diǎn)：需要層次理論要點(diǎn)：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛1968年提出了他的需要層次理論.他認(rèn)為可把人的需要分為五個(gè)層次，即生理的需要、安全的需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。（識(shí)記）要點(diǎn)：（領(lǐng)會(huì)）1。生理需要即人對(duì)食物、空氣、水、性和休息的需要;安全的需要是人對(duì)生命財(cái)產(chǎn)的安全、秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要；3。愛(ài)和歸屬的需要是人要求與他人建立情感聯(lián)系，如結(jié)交朋友，追求愛(ài)情的需要，隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需求；尊重的需要包括自尊和受到別人尊重,這種需要得到滿足會(huì)使人體驗(yàn)到自己的力量和價(jià)值，增強(qiáng)他的信心.這種需要得不到滿足會(huì)使人產(chǎn)生自卑和失去信心;自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己,實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是人類最高層次的需要，但各人達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的途徑和方式可以是各不相同的。第8節(jié)：情緒、情感和意志※第一單元情緒、情感概述（教程第60－62頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：情緒和情感的定義：情緒和情感是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。（識(shí)記）要點(diǎn)：1.情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動(dòng)，它反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關(guān)系。情緒和情感是主體的一種主觀感受，或者說(shuō)是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。3。情緒和情感有其外部表現(xiàn)形式，即人的表情。表情包括面部表情、身段表情和言語(yǔ)表情.表情既有先天的、不學(xué)而會(huì)的性質(zhì)；又有后天模仿學(xué)習(xí)獲得的性質(zhì)。4。情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化，包括心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化.如愉快時(shí)面部微血管舒張,害怕時(shí)臉變白、血壓升高、心跳加快、呼吸減慢等等。知識(shí)點(diǎn)：情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系（領(lǐng)會(huì)）要點(diǎn)：1.情緒指的是感情反映的過(guò)程，也就是腦的活動(dòng)過(guò)程.2。情感則常被用來(lái)描述具有深刻而穩(wěn)定的社會(huì)意義的感情。情感代表的是感情的內(nèi)容，即感情的體驗(yàn)和感受。和情緒相比，情感具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。知識(shí)點(diǎn)：情緒和情感的功能（識(shí)記）1.適應(yīng)功能2。動(dòng)機(jī)功能組織功能信號(hào)功能要點(diǎn)：1.適應(yīng)功能：情緒和情感是有機(jī)體生存、發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境的重要手段。2.動(dòng)機(jī)功能:情緒和情感構(gòu)成一個(gè)基本的動(dòng)機(jī)系統(tǒng),它可以驅(qū)動(dòng)有機(jī)體從事活動(dòng)，提高人的活動(dòng)的效率。組織功能：情緒和情感對(duì)其它心理活動(dòng)具有組織的作用.信號(hào)功能：情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能?！诙卧榫w理論（教程第62－64頁(yè)）知識(shí)點(diǎn):情緒理論1。情緒的外周理論2。情緒的丘腦理論情緒的認(rèn)知理論情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論要點(diǎn):（領(lǐng)會(huì)）1。情緒的外周理論:美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯和丹麥生理學(xué)家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點(diǎn)相同的情緒理論，后人稱為詹姆斯—蘭格情緒理論。2.情緒的丘腦理論：美國(guó)心理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。情緒的認(rèn)知理論：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特提出，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過(guò)程又起著決定的作用。4。情緒的動(dòng)機(jī)—分化理論：湯姆金斯和伊扎德認(rèn)為，情緒并不是伴隨著其他心理活動(dòng)產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，而是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。湯姆金斯直接把情緒看作是動(dòng)機(jī)。伊扎德進(jìn)一步指出，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。情緒的分化是生命進(jìn)化過(guò)程的產(chǎn)物,只有情緒的分化,才使得情緒具有了多種多樣的適應(yīng)功能，也只有這樣情緒在生存和適應(yīng)中才起到了核心的作用?！谌龁卧榫w、情感變化的維度及其兩極性（教程第64頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：情緒和情感的維度和兩極性要點(diǎn)：（識(shí)記）1。情緒情感變化的維度是指對(duì)情緒、情感所固有的特征的度量，這種度量可以從情緒、情感的動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度這幾方面來(lái)進(jìn)行。2.而每一種特征的變化都具有兩極對(duì)立的特性,也就是說(shuō)，每一種特征都存在著兩種對(duì)立的狀態(tài)，這就是情緒和情感的兩極性。知識(shí)點(diǎn)：情緒、情感的維度（識(shí)記）1.情緒、情感的動(dòng)力性有增力和減力的兩極。2.激動(dòng)度有激動(dòng)和平靜的兩極。3。強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極.緊張度有緊張和輕松的兩極?！谒膯卧榫w、情感的種類（教程第65－66頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：情緒的種類1.從情緒的內(nèi)容來(lái)分——基本情緒和復(fù)合情緒。2。從情緒的狀態(tài)來(lái)分-—心境、激情和應(yīng)激要點(diǎn)：（識(shí)記）從情緒的內(nèi)容來(lái)分—-基本情緒和復(fù)合情緒?？鞓?lè)、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式。要點(diǎn)：（識(shí)記）從情緒的狀態(tài)來(lái)分——心境、激情和應(yīng)激1.心境：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情.2。激情：激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài),這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn).3。應(yīng)激：應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件和遇到危險(xiǎn)情景的情況下所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)：情感的種類（識(shí)記）1。道德感2。美感理智感※第五單元意志（教程第67－69頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：意志的定義要點(diǎn):意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。（識(shí)記）知識(shí)點(diǎn):意志行為的基本階段（領(lǐng)會(huì)）1.準(zhǔn)備階段2。執(zhí)行階段要點(diǎn):準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段包括在思想上要確立行動(dòng)的目的,選擇行動(dòng)的方案并要做出決策。確立目的是意志行動(dòng)的前提，但在確立目的的過(guò)程中,往往會(huì)遇到動(dòng)機(jī)的沖突。動(dòng)機(jī)的沖突一般有四種形式，即1。雙趨式?jīng)_突2.雙避式?jīng)_突趨避式?jīng)_突4。雙重趨避式?jīng)_突要點(diǎn)：執(zhí)行階段知識(shí)點(diǎn)：意志的品質(zhì)（識(shí)記）1.意志的自覺(jué)性2。意志的果斷性意志的堅(jiān)韌性4。意志的自制性第9節(jié)：人格※第一、三、四單元人格、氣質(zhì)、性格（教程第69－87頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：人格概述要點(diǎn):人格的定義:人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn),它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。（識(shí)記）要點(diǎn)：人格的特性（識(shí)記）1。獨(dú)特性2.整體性3。穩(wěn)定性功能性5。自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一要點(diǎn):人格的結(jié)構(gòu)（領(lǐng)會(huì)）1。需要和動(dòng)機(jī)是人格的動(dòng)力，它表現(xiàn)了人格的傾向，是人格中最活躍的因素，是人格積極性的源泉.人格的傾向決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的趨向和選擇。2.人格心理特征是人的多種心理特點(diǎn)的獨(dú)特的結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)人心理面貌的獨(dú)特性，說(shuō)明了心理面貌的個(gè)體差異。人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)要點(diǎn):氣質(zhì)的定義:氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的脾氣、秉性或性情。（識(shí)記）要點(diǎn)：氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)（領(lǐng)會(huì)）1。體液說(shuō)2.體型說(shuō)血型說(shuō)激素說(shuō)※第二單元能力（教程第71－74頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)：能力概述要點(diǎn)：1。什么是能力：能力是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件，是個(gè)體的一種心理特征。（識(shí)記）2。智力是指人的認(rèn)知能力，這種能力是人從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，例如觀察力、理解力、記憶力、思維力、想象力等，思維力是智力的支柱和核心，代表著智力發(fā)展的水平。（領(lǐng)會(huì)）要點(diǎn)：能力和知識(shí)、技能的關(guān)系（領(lǐng)會(huì)）能力不是知識(shí)和技能，但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系.能力是掌握知識(shí)技能的前提；能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平。同時(shí)，在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。要點(diǎn)：能力的分類（領(lǐng)會(huì)）1.按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力分作為能力、才能和天才.2。按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。3。按能力所涉及的領(lǐng)域來(lái)劃分,可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力4。按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。知識(shí)點(diǎn)：能力發(fā)展的個(gè)體差異要點(diǎn)：1。能力發(fā)展水平的差異2.能力類型的差異能力發(fā)展早晚上的差異知識(shí)點(diǎn):影響能力發(fā)展的因素要點(diǎn)：1。遺傳的因素2.環(huán)境和教育的因素本課程知識(shí)點(diǎn)列表序號(hào)知識(shí)點(diǎn)級(jí)別序號(hào)知識(shí)點(diǎn)級(jí)別1心理學(xué)的定義識(shí)記60想象的種類識(shí)記2普通心理學(xué)的內(nèi)容識(shí)記61意識(shí)概述理解3科學(xué)心理學(xué)的建立識(shí)記62意識(shí)的定義識(shí)記4德國(guó)心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕牛的標(biāo)志。識(shí)記63意識(shí)的形態(tài)理解5學(xué)派的紛爭(zhēng)識(shí)記64睡眠的四個(gè)階段識(shí)記6當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向理解65生物節(jié)律識(shí)記7研究心理學(xué)的原則應(yīng)用66夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象.理解8心理學(xué)的研究方法應(yīng)用67注意的定義識(shí)記9神經(jīng)兀及其功能識(shí)記68注意不是一種心理過(guò)程，而只是伴隨著心理活動(dòng)的一種狀態(tài).理解10外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能識(shí)記69注意的種類識(shí)記11中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能識(shí)記70注意的特征識(shí)記12大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能識(shí)記71需要的定義識(shí)記13大腦兩半球功能的不對(duì)稱性識(shí)記72需要的種類識(shí)記14內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成識(shí)記73需要層次理論識(shí)記15巴甫洛夫?qū)W說(shuō)理解74動(dòng)機(jī)的定義識(shí)記16反射、反射弧和反饋?zhàn)R記75動(dòng)機(jī)的種類理解17無(wú)條件反射和條件反射識(shí)記76生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)識(shí)記18動(dòng)力定型識(shí)記77原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)理解19感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映.識(shí)記78有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)識(shí)記20感覺(jué)的種類識(shí)記79內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)識(shí)記21感受性及感覺(jué)閾限理解80情緒和情感的定義識(shí)記22差別閾限的定義理解81情緒的功能識(shí)記23韋伯定律理解82情緒的外周理論識(shí)記

24費(fèi)希納定律理解83情緒的丘腦理論識(shí)記25感覺(jué)現(xiàn)象理解84情緒的認(rèn)知理論識(shí)記26感覺(jué)適應(yīng)的定義識(shí)記85情緒的動(dòng)機(jī)