學(xué)校信息化工作計(jì)劃(5篇)

學(xué)校信息化工作計(jì)劃(5篇)學(xué)校信息化工作方案(5篇)

學(xué)校信息化工作方案范文第1篇

本學(xué)期我校為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校內(nèi)擴(kuò)散，確保師生生命平安和身體健康，依據(jù)教育部、教育廳要求“2021年春季學(xué)期延期開學(xué)，同學(xué)在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參與集中性活動(dòng)，全力防控，堅(jiān)決防止疫情在學(xué)校擴(kuò)散”和縣教育局為保障防控疫情期間中學(xué)校?！巴Ｕn不停學(xué)”，打算開展“寧夏教育電視臺(tái)空中課堂”、“同心縣空中課堂”線上教學(xué)工作。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深化貫徹黨的和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)展素養(yǎng)教育。以國(guó)家（寧夏）數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系為依托，以促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教育教學(xué)實(shí)踐深度融合為核心理念，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，建立健全學(xué)校教育信息化可持續(xù)進(jìn)展機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、共性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、到處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)更加開放、更加適合、更加人本、更加公平、更加可持續(xù)的教育，推動(dòng)教與學(xué)變革，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)。

二、主要工作

1.疫情防控期間開展在線互動(dòng)課堂直播教學(xué)工作

（1）成立在線互動(dòng)課堂直播教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：康國(guó)榮

副組長(zhǎng)：馬霄屏

成員：李保賢勉力俊金忠馬炳庚顧玉鋒

金錄杰馬成國(guó)丁玉梅

以上人員在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

（2）組織老師開展網(wǎng)上備課、研課、輔導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)

學(xué)校要以在線專遞課和在線直播課的標(biāo)準(zhǔn)，組織班級(jí)組仔細(xì)開展網(wǎng)上備課、研課活動(dòng)：一是各學(xué)科老師在2月13日前要完成第一周的備課任務(wù)，在2月15日前完成其次周的備課任務(wù)，教務(wù)處對(duì)學(xué)科老師備課狀況進(jìn)行檢查、考核。二是各學(xué)科老師的備課要立足在線教學(xué)的實(shí)際，突出對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）組織全體同學(xué)收看空中課堂教學(xué)課程

學(xué)校班子成員和全體老師盡心竭力地做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)廣闊同學(xué)、家長(zhǎng)做好觀看空中課堂的一切預(yù)備，把握觀看空中課堂的路徑，學(xué)會(huì)觀看空中課堂的方式，要千方百計(jì)保證全部同學(xué)都能做好收看空中課堂的預(yù)備。組織老師下載安裝教學(xué)助手，同學(xué)下載安裝云校家，通過、微信等網(wǎng)絡(luò)方式，做好老師和同學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)工作，確保師生能嫻熟使用教學(xué)助手、云校家開展教學(xué)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)保障。

（1）信息裝備優(yōu)質(zhì)化。以深化信息技術(shù)應(yīng)用為目的，依托國(guó)家（寧夏）數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，本著“總體規(guī)劃、著眼將來、超前進(jìn)展”的原則，連續(xù)深化推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”在現(xiàn)有200M的基礎(chǔ)上增速到500M-1000M，滿意信息化線上線下教學(xué)需求；逐步提升AP無線校內(nèi)網(wǎng)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，優(yōu)化和補(bǔ)充智能設(shè)備，保證硬件使用充分；建成一個(gè)功能比較完善的信息化教育管理和應(yīng)用的一體化才智校內(nèi)平臺(tái)。重點(diǎn)是將學(xué)校2個(gè)微機(jī)室的網(wǎng)絡(luò)通過與相關(guān)部門的溝通，務(wù)必要保證暢通，為畢業(yè)班同學(xué)信息技術(shù)考核奠定基礎(chǔ)。

（2）資源建設(shè)數(shù)字化。充分發(fā)揮“教育云”教育資源，要求全部老師在教學(xué)助手中進(jìn)行備課、制作課件，利用互動(dòng)課堂進(jìn)行教學(xué)。逐步將老師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，同學(xué)個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試、閱卷等環(huán)節(jié)包涵進(jìn)來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境；優(yōu)化整合學(xué)?，F(xiàn)有資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式，為師生供應(yīng)多形式、多規(guī)格、多層次的教育教學(xué)服務(wù)。

（3）空間建設(shè)多元化。不斷擴(kuò)充學(xué)校門戶網(wǎng)站、課程社區(qū)、名師工作室的容量，提高應(yīng)用層次，充分體現(xiàn)學(xué)校的展現(xiàn)功能、教育資源的集勝利能、師生共性特長(zhǎng)進(jìn)展的舞臺(tái)功能、家校社一體化的教育功能。

優(yōu)化多元式老師個(gè)人空間。在“課堂用、常常用、普遍用”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提質(zhì)增效，“一人一空間、一間一特色、模塊全掩蓋、互享優(yōu)資源”，開展網(wǎng)上互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。

（4）網(wǎng)絡(luò)管理制度化。健全管理制度，強(qiáng)化各職能處室崗位職責(zé)，完善師生信息技術(shù)考核指標(biāo)、評(píng)估和獎(jiǎng)懲方法；加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備使用效益最大限度發(fā)揮；制訂師生聯(lián)網(wǎng)平安保障管理方法，規(guī)范師生文明上網(wǎng)行為。

（5）家校溝通常態(tài)化。要求全部班主任通過“云校家”和家長(zhǎng)搭建家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”協(xié)同教育。保證全部同學(xué)和家長(zhǎng)注冊(cè)率達(dá)到100%。

3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量。

（1）組織骨干老師外出觀摩學(xué)習(xí)。為深化推動(dòng)我校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提升全校師生信息素養(yǎng)，樂觀通過各種渠道組織骨干老師外出觀摩學(xué)習(xí)。

（2）開展老師信息化力量提升專題培訓(xùn)。為進(jìn)一步落實(shí)同心縣“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”工作要求，進(jìn)一步深化促進(jìn)信息化與課堂深度融合，實(shí)現(xiàn)寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的有效利用，深化實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育，促進(jìn)老師教育理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升老師應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)力量，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用力量提升專題培訓(xùn)，并開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息技術(shù)應(yīng)用力量考核和競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代培，進(jìn)一步提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量和學(xué)科引領(lǐng)作用，將教學(xué)助手應(yīng)用到常規(guī)課堂中。

4.開展在線課堂教學(xué)教研觀摩活動(dòng)，提升老師教研水平。

（1）開展在線課堂同上一節(jié)課集體備課資源共共享教研活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組借助在線課堂教學(xué)一拖二校三班，開展集體備課教研活動(dòng)。通過在線課堂同上一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)校與校、班與班之間的資源共享，發(fā)揮有豐富教學(xué)閱歷的老師的傳幫帶的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)老師間的溝通合作，提高備課質(zhì)量和效率。

（2）開展“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”在線教學(xué)教研觀摩活動(dòng)。專遞課堂的開通，促進(jìn)學(xué)區(qū)間的信息化工作及教學(xué)上的溝通溝通，優(yōu)化了教育資源配置，實(shí)現(xiàn)了“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)、城校帶農(nóng)校、強(qiáng)校帶弱?！钡慕虒W(xué)和教研。以“才智課堂”為創(chuàng)新手段，讓信息技術(shù)更多地滲透到課堂教學(xué)中去，讓信息技術(shù)成為課堂效率提高的有效支撐。讓同學(xué)在課堂中“感受過程、習(xí)得規(guī)律、進(jìn)展才智”。

5.在線課堂教學(xué)常態(tài)化，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

同心縣以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校，通過“1+N”的網(wǎng)絡(luò)課堂方式，組建了一批掩蓋縣城、農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群。我校與丁塘灣段頭盼望完全學(xué)校和河西菊花臺(tái)學(xué)校、田老莊中心學(xué)校組建了一拖三的在線互動(dòng)課堂。為了讓在線課堂達(dá)到資源共享的目的，本學(xué)校我校每周支配10節(jié)課進(jìn)行在線課堂教學(xué)，其中語(yǔ)文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語(yǔ)4節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)1節(jié)，道德與法治1節(jié)，以綜合學(xué)科為主，語(yǔ)數(shù)以教研形式進(jìn)行研討。利用在線課堂教研平臺(tái)，老師同伴互助，相互溝通，有效開展網(wǎng)絡(luò)備課與網(wǎng)絡(luò)教研。進(jìn)一步培育老師的創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量，提升老師信息化教學(xué)應(yīng)用水平和教研力量。

6.上好信息技術(shù)課，做好畢業(yè)生信息技術(shù)力量考核工作。

1)為組織好2021年學(xué)校畢業(yè)生信息技術(shù)力量考核，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：康國(guó)榮副組長(zhǎng)：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學(xué)貴。

學(xué)校信息化工作方案范文第2篇

1.工作人員專業(yè)化水平有待提高。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，電腦已成為必備的高校行政管理辦公工具，工作人員的電腦應(yīng)用力量已成為必需具備的一項(xiàng)工作技能。工作人員的電腦應(yīng)用水平直接影響到整體辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)行。然而，目前有的高校出于諸多緣由在各管理崗位支配的工作人員水平參差不齊，難以將辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的作用充分發(fā)揮，從某種程度上也影響到了學(xué)校辦公效率。為避開校內(nèi)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)推行陷入更多問題，學(xué)校行政管理工作人員的專業(yè)培訓(xùn)問題亟待解決。2.學(xué)校缺乏整體規(guī)劃。在高校信息化建設(shè)中，由于缺少整體系統(tǒng)規(guī)劃，致使許多辦公自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)和引入較為分散且缺乏柔性，為用戶的實(shí)際應(yīng)用需求考慮不周。許多辦公自動(dòng)化軟件過于強(qiáng)調(diào)軟件的掩蓋面，對(duì)詳細(xì)某一項(xiàng)的實(shí)際應(yīng)用功能考慮不夠全面。這也就造成了當(dāng)用戶需求稍有轉(zhuǎn)變，辦公軟件無法對(duì)其做出相應(yīng)的調(diào)整，乃至影響用戶的實(shí)際使用效率。辦公自動(dòng)化軟件技術(shù)含量低，創(chuàng)新設(shè)計(jì)較少，缺乏應(yīng)對(duì)學(xué)校辦公長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的適應(yīng)性。從另一方面來說，目前許多高校仍不能真正實(shí)現(xiàn)完全的校內(nèi)資源共享，各部門之間軟件相對(duì)獨(dú)立，相互之間缺乏統(tǒng)籌支配，軟件之間缺乏接口定義，為信息的有效溝通和利用帶來了很大不便。缺乏有效的信息共享，必定會(huì)影響到學(xué)校整體辦公效率。要充分發(fā)揮辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的作用，首先要保證校內(nèi)信息資源的共享與高效利用。3.辦公系統(tǒng)的平安性有待加強(qiáng)。開放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很簡(jiǎn)單受到外界的惡意攻擊和破壞。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行過程中一旦遭受病毒入侵，或黑客攻擊，很簡(jiǎn)單造成數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)無法運(yùn)轉(zhuǎn)甚至更加嚴(yán)峻的后果。因此，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的平安問題如不能得到足夠的重視，后果將不堪設(shè)想。

二、行政管理辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)需要留意的問題

1.對(duì)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃。高校在進(jìn)行辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)前要依據(jù)本校自動(dòng)化辦公現(xiàn)狀和用戶的實(shí)際需要以及將來有可能消失的需求變化，對(duì)校內(nèi)行政管理辦公自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行整體規(guī)劃，制定切實(shí)可行的方針策略和進(jìn)展方案。整體規(guī)劃是在學(xué)校進(jìn)展對(duì)信息化需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息技術(shù)的進(jìn)展，做出相應(yīng)的科學(xué)全面的規(guī)劃。首先，在制訂整體規(guī)劃時(shí)，學(xué)校高層管理人員需邀請(qǐng)相關(guān)支持部門人員以及辦公自動(dòng)化方面的專家共同參加，既要保證整體規(guī)劃符合現(xiàn)今和將來進(jìn)展的需求，又要確保規(guī)劃的可實(shí)施性，保證辦公自動(dòng)化系統(tǒng)可以得到順當(dāng)運(yùn)行。其次，制訂整體規(guī)劃需立足實(shí)際，盡力做到周到細(xì)致。因此，必需先了解學(xué)校用戶的真實(shí)需求，然后依據(jù)詳細(xì)需求制訂規(guī)劃。同時(shí)，還要了解學(xué)校能夠用于辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的人力和物力狀況，結(jié)合實(shí)際投入狀況制訂規(guī)劃。對(duì)于詳細(xì)部門的細(xì)節(jié)要求，也要編入規(guī)劃設(shè)計(jì)中，保障規(guī)劃設(shè)計(jì)的詳細(xì)有用性。一個(gè)科學(xué)完整的整體規(guī)劃，要從學(xué)校全局動(dòng)身，不行偏重于某一方面，只有充分考慮辦公需求、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí)施可行性等多方面因素方可制訂。2.規(guī)范自動(dòng)化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享。由于各部門職能不同，使用信息的側(cè)重也有所不同，這些不同種類的信息資源需要多個(gè)服務(wù)器進(jìn)行集中管理，使多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)通過各個(gè)節(jié)點(diǎn)的服務(wù)器來完成各自系統(tǒng)的功能，達(dá)到信息資源共享。（1）合理確定共享信息。學(xué)校辦公系統(tǒng)所儲(chǔ)備的各類信息資源都來自學(xué)校各個(gè)行政部門。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的開發(fā)需要在現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)資源的基礎(chǔ)上結(jié)合需求分析，合理確立共享信息。所確立的共享信息一方面要能夠滿意學(xué)校高層管理人員對(duì)學(xué)校管理工作做綜合決策分析的需要，另一方面也要能夠滿意學(xué)校內(nèi)部各級(jí)管理部門之間信息交換和共享的需要。同時(shí)，關(guān)于基本信息資源的修改、補(bǔ)充等問題，在自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)之初也要做好協(xié)定。（2）將分析的局部數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)系在一起。由于學(xué)校各行政部門長(zhǎng)期以來相對(duì)獨(dú)立，各自的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)也多有不同。為實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的資源共享，需要對(duì)各個(gè)獨(dú)立的局部數(shù)據(jù)庫(kù)之間的差異進(jìn)行認(rèn)真討論，在規(guī)律上進(jìn)行集中管理，建立起一個(gè)完整的全局概念數(shù)據(jù)庫(kù)。擁有全局概念數(shù)據(jù)庫(kù)，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)所需的全部信息都可以向用戶開放，更加便利了行政管理工作。（3）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化。高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)施為學(xué)校教育信息的匯總與管理帶來了很大便利，大幅提升了學(xué)校的行政管理效率。為便利信息的統(tǒng)計(jì)管理，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理就要求盡量在規(guī)劃的指導(dǎo)下采納統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有序進(jìn)行，同時(shí)建立通用接口和平臺(tái)。3.做好平安保障工作。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性和共享性為用戶帶來了許多便利，但開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也為惡意攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的人供應(yīng)了破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、竊取機(jī)密信息資料的機(jī)會(huì)。高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中存儲(chǔ)著大量學(xué)校教育管理工作的重要數(shù)據(jù)，在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)資源共享的同時(shí)必需做好平安保障工作，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的平安。辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的平安管理是網(wǎng)絡(luò)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保障高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)正常運(yùn)行的必要條件。要保證高校行政管理辦公自動(dòng)化系統(tǒng)平安運(yùn)行，除了要有一套完善的軟硬件平安設(shè)計(jì)，還要有一套完善的平安保密制度和嚴(yán)密的管理體系。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的平安設(shè)計(jì)詳細(xì)來說大致有：信息加密、病毒防治、防火墻設(shè)計(jì)、身份識(shí)別等。平安管理制度分為：對(duì)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)劃分密級(jí)，設(shè)置訪問權(quán)限，重要數(shù)據(jù)和文件準(zhǔn)時(shí)備份，機(jī)密信息不得在系統(tǒng)里自由加工和傳遞，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行分級(jí)授權(quán)，等等。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)做好辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的平安教育工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，讓全校師生熟悉到平安使用信息的重要性。4.提高辦公人員素養(yǎng)。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的使用與維護(hù)都需要一支專業(yè)化的辦公隊(duì)伍。當(dāng)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)使用過程中消失故障，可以得到準(zhǔn)時(shí)解決，不至于影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行。在高校辦公自動(dòng)化建設(shè)中，行政管理隊(duì)伍不僅需要具備較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)的人才，更需要管理技能與專業(yè)技術(shù)兼具的復(fù)合型人才。為此，高校更要做好工作人員的崗前培訓(xùn)以及定期考核工作，提高辦