小學(xué)生法制知識教育班會教案(7篇)

小學(xué)生法制知識教育班會教案(通用7篇)學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇一

1.提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。

一、老師談話引入

二、活動設(shè)計(jì)

1.老師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

(1)教育同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育同學(xué)在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是學(xué)校生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談?wù)勈吕⒂赏瑢W(xué)扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚玩，有兩名同學(xué)不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

(1)議一議：

這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)把小伴侶的錯誤訂正過來。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

3.說一說

說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇二

20xx年12月17日下午第六節(jié)地點(diǎn)：四號樓4301

xx春電梯1班

鄧俊杰李俊鋒活動主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)同學(xué)在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的詳細(xì)措施和支配，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期預(yù)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是將來職業(yè)道路的奠基石。

通過舉辦以“合理規(guī)劃將來，我規(guī)劃我精彩”為主題的職

業(yè)生涯規(guī)劃主題班會，關(guān)心我們中職同學(xué)通過制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，引導(dǎo)同學(xué)為了抱負(fù)、規(guī)劃而奮斗，同時(shí)樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，查找自己素養(yǎng)力量與職業(yè)要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進(jìn)自己全面進(jìn)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)幻想。

1、了解同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃狀況。

2、同學(xué)預(yù)備故事敘述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。

3、制作多媒體幫助課件。

通過故事《一位中職生的勝利》以及情景劇《相遇》使同學(xué)知

道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性.

關(guān)于職業(yè)生涯學(xué)問爭論及問答（用抽簽助手進(jìn)行提問）

同學(xué)代表進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃《我的將來不是夢》展現(xiàn)

作為一名職業(yè)學(xué)校的同學(xué)，面對就業(yè)形勢嚴(yán)峻的將來，我們應(yīng)當(dāng)做到理性的面對現(xiàn)實(shí)，面對自我，學(xué)會做人，學(xué)會做事。一旦打算要在這條路上走下去，就要連續(xù)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的預(yù)備。

一個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動把握人生，主動適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

我信任“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在短暫的職校學(xué)習(xí)時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對社會做好充分的預(yù)備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道漂亮的彩虹。

我要規(guī)劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的將來不是夢！

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇三

為了使同學(xué)更深刻的理解和感悟愛的博大與精深、主動關(guān)愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的`心鍛造自己、回報(bào)社會，我班樂觀組織開展以“送暖和、獻(xiàn)愛心、做文明有禮平潭人”為主題的班團(tuán)活動。

1、制定活動方案；

2、全體同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，《讓世界布滿愛》，看獻(xiàn)愛心紀(jì)錄片；

3、收集同學(xué)成長經(jīng)受中的一些關(guān)于愛心故事。

時(shí)間：20xx年11月19日

地點(diǎn)：三年2班教室

一、引入,主持人致辭.

二、敘述愛心故事。1、能賜予就不貧困了。

2、愛心燭火

三、1、同學(xué)敘述愛心故事。

2，觀看愛心紀(jì)錄片，談?wù)勛陨眢w會。

四、唱、頌感恩

齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，《讓世界布滿愛》專心去感謝全部的一切。

五、班主任發(fā)言.

六、結(jié)束.

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇四

1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。

2.搜集有關(guān)感恩的'故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的熟悉和理解。

3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對自己的愛。

搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)求知的欲望。

1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?

放歌曲《感恩的心》

找2-3名同學(xué)說一說。

二、提示課題，點(diǎn)明中心。

1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。

同學(xué)們自由的朗讀。

2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?

3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我信任你們會有更多新收獲!

4、指名同學(xué)說一說，明白了什么?

5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻＠缃Y(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱忱的關(guān)心后，感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報(bào)答。

三、溝通課下查閱的資料，加深熟悉，豐富感受。溝通的方式可以多種多樣。

(1)小組內(nèi)溝通。幾個(gè)同學(xué)為一組，相互傳閱或口頭溝通。依據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以敘述主要內(nèi)容。

(2)全班溝通?？梢赃x一部分同學(xué)在全班溝通、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓舞同學(xué)有效利用《童年書架》或其他書籍，便利快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許同學(xué)敘述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由老師直接推舉有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定全部的同學(xué)必需重新查閱資料的做法，要本著省時(shí)高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、感恩行動。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

老師和同學(xué)一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動方案，在詳細(xì)實(shí)施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是留意滲透教育，使同學(xué)的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時(shí)一勢，而是要形成貫穿一生的良好品德。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)當(dāng)把關(guān)懷父母，敬重老師，敬重和關(guān)心他人作為一種美妙的種子播撒在同學(xué)心中。

五、拓展延長。

師：同學(xué)們，假如你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我盼望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!

音樂進(jìn)課堂，是老師最有利的教學(xué)語言，也是同學(xué)樂于接受的方式。

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇五

通過學(xué)習(xí)使同學(xué)了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應(yīng)當(dāng)用樂觀的心情和體驗(yàn)，樂觀的人際關(guān)系，樂觀健康的心情，選擇解決問題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值，擁有美妙人生。

本課多媒體課件

a類同學(xué)能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義，學(xué)會解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問題，提升自己的價(jià)值觀。

b類同學(xué)能在關(guān)心下，學(xué)習(xí)最簡潔的解決問題的技巧。

1.哈佛高校(問：這是什么地方?)老師介紹。

2.人物介紹(問：他們是誰?)老師介紹。

老師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個(gè)是退學(xué)，一個(gè)是連續(xù)學(xué)業(yè)。由于他們的價(jià)值觀不同。

1、齊讀課題：

了解價(jià)值學(xué)會選擇

2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示，老師講解，同學(xué)領(lǐng)悟。)

通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。

不同的人有不同的價(jià)值觀

一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)受都有關(guān)系，而且是會變化的。

3、了解價(jià)值，學(xué)會理解。(媒體出示，老師講解，同學(xué)領(lǐng)悟。)

價(jià)值觀是沒有“對”和“錯”之分的。

不應(yīng)當(dāng)把自己對問題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和敬重與我們價(jià)值觀不同的人。

4、理智選擇，謹(jǐn)慎打算。(同學(xué)朗讀，說說自己的看法)

全面了解狀況。

這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?

仔細(xì)思索后果。

敬重他人，不給他人造成損害。

做負(fù)責(zé)的打算，實(shí)行負(fù)責(zé)的行為。

做健康、平安的打算，實(shí)行健康、平安的措施。

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇六

活動目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活動，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個(gè)感人的故事

下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們宏大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰情愿與大家一起共享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

三、做一個(gè)感恩的人

四、活動延長

感恩教育活動中的教育敘事一則

學(xué)校生法制學(xué)問教育班會教案篇七

1.了解3月12日是我國的植樹節(jié)。

2.了解植樹種花的意義，人人應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木。

3、初步了解植樹對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。

培育同學(xué)愛惜花草樹木的良好品德和做“愛護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識。

讓同學(xué)了解植樹種花的意義，培育同學(xué)從自身做起，不做損壞花草樹木的事情，培育同學(xué)愛惜花草樹木的良好品德。

讓同學(xué)了解植樹種花的意義，培育同學(xué)愛惜花草樹木的良好品德。

多媒體

生：說一說

講解一下植樹節(jié)的來歷。

1、讓同學(xué)說一說，探討一下種植花草樹木的作用。

2、老師詳細(xì)講解。

3、霧霾天氣。

4、土地干燥、崩裂。

5、處處是風(fēng)沙。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解了3月12日是我