保定市高二上學期期末生物試卷（承智班）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2016-2017學年河北省保定市定州中學高二(上)期末生物試卷（承智班） 一、選擇題 1．下列關于生命體中螺旋結構的敘述，正確的是（） A．DNA分子雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息 B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質 C．螺旋藻（一種藍藻)細胞內含有葉綠體，可進行光合作用 D．高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散，易被酶水解而易消化 2．種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲)；在有環(huán)境阻力條件下,呈“S"型曲線增長（如圖曲線乙）．下列有關種群增長曲線的敘述，不正確的是（） A．若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點后，出生率等于死亡率 B．圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個體數(shù)量 C．若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在c點時 D．K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變 3．生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如下圖所示．其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析正確的是（） A．人體中，A的種類約有20種 B．人體細胞中,含有C、H、O、X、Y的物質有核酸、ATP和NADPH等 C．正常細胞中，B可以控制A的合成 D．生物多樣性的根本原因是單體a的多樣性造成的 4．如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網(wǎng)的特殊序列（圖中P段），下列相關說法正確的是(） A．若P肽段功能缺失,將無法合成新生肽鏈但不影響蛋白質分泌到細胞外 B．合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關，⑥在①上的移動方向是從右到左 C．多個核糖體結合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同 D．若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結構一定會發(fā)生改變 5．光合作用釋放的O2中的氧元素（) A．全部來自H2O B．部分來自H2O C．全部來自CO2 D．來自H2O和CO26．用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作雜交實驗時，必需(） A．以高莖作母本，矮莖作父本 B．以矮莖作母本，高莖作父本 C．對母本去雄，授以父本花粉 D．對父本去雄，授以母本花粉 7．1965年，我國在世界上首先人工合成了結晶牛胰島素，它是一種有生命活力的蛋白質．下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述錯誤的是（） A．不同蛋白質含有的氨基酸的排列順序是由細胞中貯存的遺傳信息決定的 B．組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 C．一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質,其氨基酸排列順序就可能是20500種 D．蛋白質功能多種多樣，可以說,一切生命活動都離不開蛋白質 8．螳螂捕蟬,黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物，且取食螳螂的比例占，則在該食物網(wǎng)中,當綠色植物能量增加G千焦時,黃雀獲得的能量最多增加（） A．千焦 B．千焦 C．千焦 D．千焦9．李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”導致這種變化的原因是(） A．細胞增殖 B．細胞生長 C．細胞衰老 D．細胞分化10．植物細胞中葡萄糖的生成和徹底分解依次發(fā)生（) A．葉綠體，線粒體與細胞質基質 B．線粒體，葉綠體 C．葉綠體，細胞質基質和線粒體 D．葉綠體，線粒體 11．在一個雙鏈DNA分子中有400個堿基，其中腺嘌呤有90個，則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（） A．200個和510個 B．2個和400個 C．2個和510個 D．2個和1020個12．一同學用高倍顯微鏡觀察小白鼠某器官的切片時，發(fā)現(xiàn)了一個細胞膜向內凹陷、細胞質即將縊裂為均等的兩部分的細胞圖象，下列說法不正確的是（) A．如果每個著絲點上都有兩條染色單體，說明該細胞取自雄性小鼠的睪丸 B．如果每條染色體上均不含單體，說明該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 C．如果移向兩極的染色體數(shù)目不同，說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異 D．無變異情況下，若移向兩極的染色體形態(tài)有差異，說明該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期 13．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制,A、B、C為三種激素．下列敘述不正確的是() A．圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細胞 B．圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似 C．甲狀腺細胞釋放的C對下丘腦具有反饋調節(jié)作用 D．由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病 14．根據(jù)如表所列出的相關實驗操作，預期結果合理的是() 選項實驗操作預期結果A用兩種不同濃度的2，4﹣D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2，4﹣D溶液的插條生根數(shù)總是更多B用新鮮的菠菜葉研磨得濾液，然后用無水乙醇分離色素能看到濾紙上四條清晰的色素帶C用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌,檢測子代噬菌體的放射性帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高D用甲基綠﹣吡羅紅對人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色處理都能觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色 都能觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色A．A B．B C．C D．D15．某火雞飼養(yǎng)場飼養(yǎng)的優(yōu)良品系火雞中出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥，受一對顯隱性基因R﹣r控制．工作人員把正常雄性火雞和白化雌性火雞交配，F(xiàn)1全正常，F(xiàn)1再自交所得的F2中有正常雄性火雞123只，正常雌性火雞59只，白化雄性火雞0只，白化雌性火雞62只，則F2精子中具有R和r及卵細胞中具有R和r的比例是（） A．精子R:r=1:1；卵細胞R：r=3：1 B．精子R:r=3：1;卵細胞R:r=3：1 C．精子R：r=1：1；卵細胞R：r=1：1 D．精子R：r=3：1；卵細胞R:r=1:1 16．下列各種生理活動中，沒有涉及到細胞間信息交流的是(） A．精子與卵細胞的結合 B．肝細胞表面的糖蛋白與胰島素特異性結合 C．高等植物細胞通過胞間連絲相互交流信息 D．唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶 17．藍藻水華,是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質問題，若管理不當最終將導致魚類因缺氧而大面積死亡．下列分析正確的是（) A．藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結構 B．養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料 C．光照、水溫和營養(yǎng)物質等影響水華的產生 D．魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調節(jié)的結果 18．下列對有關物質檢測所使用的試劑和產生現(xiàn)象的描述，正確的是（） 選項待檢測的物質使用試劑呈現(xiàn)顏色A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色B馬鈴薯中的淀粉雙縮尿試劑紫色CDNA健那綠染液藍綠色DRNA呲羅紅染色劑紅色A．A B．B C．C D．D19．DNA的基本組成單位是（) A．堿基 B．核苷 C．脫氧核苷 D．脫氧核苷酸20．在下列四支試管中分別加入一些物質，甲試管：豆?jié){;乙試管：氨基酸溶液；丙試管:牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細胞和蒸餾水．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應的是（） A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁21．已知水稻高稈（T)對矮稈(t)為顯性，抗病(R）對感?。╮)為顯性，這兩對基因在非同源染色體上．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗病:感病=3:1．根據(jù)以上實驗結果，下列敘述錯誤的是（) A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種 B．以上后代群體的基因型有9種 C．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得 D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同 22．“篩選”是生物工程中常用的技術手段，下列關于篩選的敘述中錯誤的是（) A．單克隆抗體制備過程中，第二次篩選的細胞既能無限增殖又能產生特定抗體 B．基因工程中通過標記基因篩選出的細胞一定是都含有重組質粒 C．在誘變育種中需要通過篩選才能得到數(shù)量較少的有利變異 D．植物體細胞雜交過程中，原生質體融合后獲得的細胞需要進行篩選 23．某學生將2.5%NaCl溶液滴加在載玻片上的蠶豆表皮中，觀察到植物細胞發(fā)生質壁分離．2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了，原因是(） A．錯拿了對照樣品 B．溶質顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞 C．時間過長，細胞壁也收縮了 D．2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象 24．動物及人體內的體液包括（） ①細胞內液②血漿③淋巴④組織液⑤消化液． A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④25．組成核酸的堿基、五碳糖和核苷酸的種類依次是(） A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8 二、綜合題 26．圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（［］可填數(shù)字） （1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為細胞． （2）若為洋蔥鱗片葉外表皮細胞，與滲透吸水能力直接有關的結構是［2]． （3)核膜、[1］以及細胞器膜在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng)． (4）目前，被大多數(shù)人所接受的關于生物膜的分子結構模型是,其結構特點是具有性．性激素合成的“車間”是［8］． (5)此模型是哪種類型的模型：． 27．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答： (1）對①需要剪碎并使用使其彼此分散,若用于傳代培養(yǎng)的細胞應不超過10代以保證細胞的不發(fā)生變化． （2）在胚胎的早期培養(yǎng)過程中把⑤送入⑥的最佳時期是． （3)在此過程中涉及到的細胞工程技術手段有（答兩種）． （4）過程②中,重組質粒中調控目的基因表達的組件是，的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細胞． （5）要實現(xiàn)⑦批量生產血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是．⑦和某些轉基因羊可通過分泌乳汁來生產人類所需藥物，這類轉基因動物被稱為． 2016—2017學年河北省保定市定州中學高二（上）期末生物試卷（承智班） 參考答案與試題解析 一、選擇題 1．下列關于生命體中螺旋結構的敘述，正確的是（） A．DNA分子雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息 B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質 C．螺旋藻（一種藍藻）細胞內含有葉綠體，可進行光合作用 D．高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散，易被酶水解而易消化 【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同． 【分析】藍藻沒有葉綠體，但細胞中有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用．染色體和染色質是同種物質在不同時期的兩種狀態(tài)． 【解答】解:A、遺傳信息的表達需要轉錄和翻譯，其中轉錄需要DNA分子解旋,即DNA分子解旋才能表達遺傳信息，A錯誤； B、染色體解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質,B錯誤； C、螺旋是原核生物，細胞內沒有葉綠體,C錯誤； D、高溫能破壞蛋白質的空間結構，使蛋白質變得伸展、松散,易被酶水解，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查螺旋結構相關知識，綜合考查了原核生物組成、染色體、DNA分子和蛋白質等知識． 2．種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖曲線甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖曲線乙）．下列有關種群增長曲線的敘述，不正確的是（） A．若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點后,出生率等于死亡率 B．圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個體數(shù)量 C．若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在c點時 D．K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變 【考點】種群數(shù)量的變化曲線． 【分析】據(jù)圖分析，甲表示J型曲線,乙代表S型曲線．曲線中的兩個關鍵點：c點時，增長率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強;e點時，種群數(shù)量達到最大,這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值． “J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在處種群增長率最大． 【解答】解：A、若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點后，生率與死亡率相等，增長速率為0，A正確； B、圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個體數(shù)量，B正確； C、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點之前，C錯誤； D、K值是環(huán)境的最大容納量，可隨環(huán)境的變化而變化,D正確． 故選：C． 【點評】本題考查了“J”型和“S"型種群增長曲線的生物學意義,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構． 3．生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如下圖所示．其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析正確的是（） A．人體中，A的種類約有20種 B．人體細胞中，含有C、H、O、X、Y的物質有核酸、ATP和NADPH等 C．正常細胞中,B可以控制A的合成 D．生物多樣性的根本原因是單體a的多樣性造成的 【考點】核酸的基本組成單位；中心法則及其發(fā)展． 【分析】本題是對DNA分子的基本組成單位和功能、生物多樣性與蛋白質多樣性和DNA多樣性的關系、人類遺傳病的起源、染色體的組成的綜合性考查，分析題圖可知,X是N、P元素,a是脫氧核糖核苷酸，b是核糖核苷酸，A是DNA，B是mRNA,Y是N元素，c是氨基酸，C是蛋白質；①是DNA分子的復制過程，②是轉錄過程，③是翻譯過程． 【解答】解:A、分析題圖可知，A是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分為4種，A錯誤； B、X是N、P元素，Y是N元素，核酸、ATP和NADPH含有CHONP元素,B正確; C、A是DNA,B是mRNA，正常細胞中DNA控制RNA形成，C錯誤； D、生物多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，D錯誤． 故選：B 【點評】本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識綜合解答問題的能力． 4．如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網(wǎng)的特殊序列（圖中P段）,下列相關說法正確的是（） A．若P肽段功能缺失，將無法合成新生肽鏈但不影響蛋白質分泌到細胞外 B．合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關,⑥在①上的移動方向是從右到左 C．多個核糖體結合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同 D．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結構一定會發(fā)生改變 【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯． 【分析】分析題圖:題圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白質的示意圖，即翻譯的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板;②③④⑤是多肽鏈，由氨基酸經(jīng)脫水縮合而成；⑥是核糖體，翻譯的場所． 【解答】解:A、P肽段可引導新生肽鏈進入內質網(wǎng)，若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈但無法將蛋白質分泌到細胞外，A錯誤； B、合成①mRNA的場所在細胞核,⑥核糖體的合成與核仁有關，⑥核糖體在①mRNA上的移動方向是從右到左，B正確; C、多個核糖體結合的①是相同的，因此最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上也是相同的,C錯誤； D、由于密碼子的簡并性等原因，①中一個堿基發(fā)生改變后，則合成的多肽鏈結構不一定會發(fā)生改變，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物，能準確判斷圖中各物質的名稱，同時能結合題中信息準確判斷各選項． 5．光合作用釋放的O2中的氧元素（） A．全部來自H2O B．部分來自H2O C．全部來自CO2 D．來自H2O和CO2【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化． 【分析】光合作用過程圖解： 【解答】解：在光合作用的光反應階段，H2O［H]+O2↑，因此光合作用產生的O2全部來自于H2O；暗反應過程中，CO2將被固定，最終生成糖類等有機物，因此CO2中的O將轉移到糖類中． 故選：A． 【點評】本題著重考查了光合作用的過程，要求考生能夠識記光合作用光反應階段和暗反應階段中發(fā)生的物質變化，并能形成一定的知識網(wǎng)絡;識記水和二氧化碳中的氧的去向，難度適中． 6．用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作雜交實驗時,必需(） A．以高莖作母本，矮莖作父本 B．以矮莖作母本，高莖作父本 C．對母本去雄，授以父本花粉 D．對父本去雄，授以母本花粉 【考點】孟德爾遺傳實驗． 【分析】1、孟德爾雜交實驗過程（人工異花授粉過程）為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋． 2、孟德爾遺傳實驗中，既進行了正交實驗，也進行了反交實驗． 【解答】解:A、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗，也進行了反交實驗,因此不一地要以高莖作母本，矮莖作父本,A錯誤； B、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗，也進行了反交實驗，因此不一地要以矮莖作母本，高莖作父本，B錯誤； C、用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄，授予父本的花粉,C正確； D、用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄,授予父本的花粉，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查孟德爾遺傳實驗的過程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,明確孟德爾遺傳實驗過程中既有正交也有反交；識記人工異花傳粉過程，明確該實驗中要對母本去雄，再授予父本的花粉． 7．1965年，我國在世界上首先人工合成了結晶牛胰島素，它是一種有生命活力的蛋白質．下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述錯誤的是（） A．不同蛋白質含有的氨基酸的排列順序是由細胞中貯存的遺傳信息決定的 B．組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 C．一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質,其氨基酸排列順序就可能是20500種 D．蛋白質功能多種多樣，可以說，一切生命活動都離不開蛋白質 【考點】蛋白質在生命活動中的主要功能；蛋白質分子結構多樣性的原因． 【分析】蛋白質結構多樣性由組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質的空間結構決定的,根本原因是DNA分子的多樣性;蛋白質結構多樣性決定功能多樣性，有的蛋白質是結構物質,有的蛋白質具有催化功能，有的蛋白質具有運輸功能,有的蛋白質具有調節(jié)機生命活動的功能，有的蛋白質具有免疫功能． 【解答】解:A、氨基酸的排列順序是DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序通過mRNA中的核糖核苷酸的排列順序決定的，A正確； B、不同蛋白質的氨基酸之間的連接方式相同，都是通過脫水縮合反應由肽鍵連接形成肽鏈,B錯誤； C、由20種、500個氨基酸組成的蛋白質，其氨基酸排列順序就可能是20500種，C正確； D、蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者,可以說，細胞的一切生命活動都離不開蛋白質，D正確． 故選：B． 【點評】本題旨在考查學生對蛋白質結構和功能多樣性的理解和掌握，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識進行推理、判斷． 8．螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物,且取食螳螂的比例占，則在該食物網(wǎng)中,當綠色植物能量增加G千焦時，黃雀獲得的能量最多增加(） A．千焦 B．千焦 C．千焦 D．千焦【考點】物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用． 【分析】根據(jù)題意可知，該食物網(wǎng)存在兩條食物鏈，即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀、植物→蟬→黃雀．能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時，其傳遞效率為10%～20%．已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按÷10％計算;（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算．已知低營養(yǎng)級的能量,求高營養(yǎng)級能量時：(1）獲得能量最多:選最短食物鏈，按×20%計算;（2)獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10％計算． 【解答】解:若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物,且取食螳螂的比例占1/4，則取食蟬的比例為3/4．當綠色植物能量增加G千焦時，求黃雀獲得的能量最多增加值應按20％計算，假設黃雀最多獲得能量為X．黃雀取食螳螂的比例占1/4，則從食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀獲得能量增加值=X×1/4÷20％÷20％÷20%=125X/4;取食蟬的比例為3/4，則從食物鏈綠色植物→蟬→黃雀獲得能量增加值=X×3/4÷20％÷20％=75X/4．則125X/4+75X/4=G，X=G/50千焦． 故選:C． 【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和能量流動，意在考查考生分析題意獲取信息的能力；能理解所學知識的要點的能;能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容和計算能力． 9．李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．"導致這種變化的原因是(） A．細胞增殖 B．細胞生長 C．細胞衰老 D．細胞分化【考點】衰老細胞的主要特征． 【分析】衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深;（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4）有些酶的活性降低;（5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢．據(jù)此答題． 【解答】解：據(jù)題意可知，朝如青絲暮成雪，是由于細胞衰老后黑色素分泌減少導致的,故該現(xiàn)象為細胞衰老的過程． 故選：C． 【點評】本題知識點簡單,以李白的詩句為背景，考查衰老細胞的主要特征,要求考生識記衰老細胞的主要特征，能準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查． 10．植物細胞中葡萄糖的生成和徹底分解依次發(fā)生（） A．葉綠體，線粒體與細胞質基質 B．線粒體,葉綠體 C．葉綠體，細胞質基質和線粒體 D．葉綠體，線粒體 【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義． 【分析】光合作用的實質是綠色植物吸收光能,將二氧化碳和水轉化為葡萄糖等有機物，并釋放氧氣的過程． 呼吸作用是生物體在細胞內將有機物（葡萄糖)氧化分解并產生能量的化學過程，包括有氧呼吸和無氧呼吸．有氧呼吸分三個階段，第一階段在細胞質基質中進行，葡萄糖不完全分解，第二三階段在線粒體中進行，將葡萄糖的中間產物完全分解；無氧呼吸在細胞質基質中進行，不能將葡萄糖完全分解． 【解答】解:植物細胞中C6H12O6是通過光合作用產生，光合作用的場所是葉綠體；C6H12O6的徹底分解是通過有氧呼吸實現(xiàn)的，有氧呼吸的場所是細胞基質和線粒體． 故選：C． 【點評】本題考查光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷． 11．在一個雙鏈DNA分子中有400個堿基，其中腺嘌呤有90個，則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為(） A．200個和510個 B．2個和400個 C．2個和510個 D．2個和1020個【考點】DNA分子結構的主要特點． 【分析】DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A﹣T、C﹣G）． 【解答】解：（1）每條鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基，分別位于DNA分子的兩段; （2)該DNA分子中有200個堿基對，其中腺嘌呤有90個，則A=T=90個，C=G=110個，由于A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，因此這個DNA片段中含有氫鍵的數(shù)目為90×2+110×3=510個． 故選：C． 【點評】本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點,明確A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵；掌握堿基互補配對原則，能運用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識記和理解層次的考查． 12．一同學用高倍顯微鏡觀察小白鼠某器官的切片時，發(fā)現(xiàn)了一個細胞膜向內凹陷、細胞質即將縊裂為均等的兩部分的細胞圖象，下列說法不正確的是（） A．如果每個著絲點上都有兩條染色單體，說明該細胞取自雄性小鼠的睪丸 B．如果每條染色體上均不含單體，說明該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 C．如果移向兩極的染色體數(shù)目不同，說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異 D．無變異情況下,若移向兩極的染色體形態(tài)有差異，說明該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期 【考點】觀察細胞的減數(shù)分裂實驗;減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化;染色體結構變異和數(shù)目變異． 【分析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較: 比較項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體復制間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合著絲點的行為中期位置赤道板減I在赤道板兩側,減Ⅱ在赤道板斷裂后期減Ⅱ后I期根據(jù)題意分析可知：高倍顯微鏡下，細胞膜向內凹陷、細胞質即將縊裂為均等的兩部分,說明細胞處于有絲分裂后期或雄性動物減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期或雌性動物減數(shù)第二次分裂后期第一極體分裂． 【解答】解：A、如果每個著絲點上都有兩條染色單體,說明細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，所以該細胞取自雄性小鼠的睪丸，A正確； B、如果每條染色體上均不含單體，說明該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期，B錯誤； C、如果移向兩極的染色體數(shù)目不同，說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異，C正確； D、無變異情況下，若移向兩極的染色體形態(tài)有差異，說明該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,XY染色體分離，D正確． 故選:B． 【點評】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能對兩者進行比較，并運用所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查． 13．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制,A、B、C為三種激素．下列敘述不正確的是（) A．圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細胞 B．圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似 C．甲狀腺細胞釋放的C對下丘腦具有反饋調節(jié)作用 D．由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病 【考點】動物激素的調節(jié)． 【分析】1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)． 2、由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素，C為甲狀腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗體,應該是自身免疫病，據(jù)此答題． 【解答】解：A、圖中C隨血液運送至全身,只有靶器官或靶細胞表面有相應激素的受體，故只作用于靶器官或靶細胞，A正確； B、圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素,而促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，不作用于甲狀腺，故抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用不同，B錯誤； C、甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)．C正確； D、根據(jù)試題的分析,可知Graves病是一種自身免疫病，D正確． 故選:B． 【點評】本題屬于信息題，要求學生能分析獲取信息，并能結合所學知識解釋問題．明確甲狀腺激素的分級和反饋調節(jié)也是解題的關鍵． 14．根據(jù)如表所列出的相關實驗操作，預期結果合理的是（） 選項實驗操作預期結果A用兩種不同濃度的2，4﹣D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2,4﹣D溶液的插條生根數(shù)總是更多B用新鮮的菠菜葉研磨得濾液,然后用無水乙醇分離色素能看到濾紙上四條清晰的色素帶C用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌，檢測子代噬菌體的放射性帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高D用甲基綠﹣吡羅紅對人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色處理都能觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色A．A B．B C．C D．D【考點】探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；葉綠體色素的提取和分離實驗；噬菌體侵染細菌實驗． 【分析】1、生長素作用具有兩重性,在最適濃度前，隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸增強，超過最適濃度后，隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸減弱，甚至抑制生長． 2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA)→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放． 3、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質． 【解答】解：A、生長素作用具有兩重性，因此用兩種不同濃度的2,4﹣D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端,若這兩種濃度都低于最適濃度，則低濃度2,4﹣D溶液的插條生根數(shù)較少，A錯誤； B、“用新鮮的菠菜葉研磨得濾液"，由于沒有加入無水乙醇，會得到很少的色素，濾紙上得不到四條清晰的色素帶,B錯誤； C、32P標記的是噬菌體的DNA，而噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，由于DNA復制方式是半保留復制，因此，帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例低，C錯誤; D、甲基綠與DNA的親和力強，能將DNA染成綠色，而DNA主要分布在細胞核中，因此鏡檢觀察呈綠色的部位是細胞核，吡羅紅與RNA的親和力強,能將RNA染成紅色,而RNA主要分布在細胞質中，因此鏡檢觀察呈紅色的部位是細胞質,D正確． 故選：D． 【點評】本題綜合考查探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用、色素的提取和分離、噬菌體侵染細菌實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布，對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累． 15．某火雞飼養(yǎng)場飼養(yǎng)的優(yōu)良品系火雞中出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥,受一對顯隱性基因R﹣r控制．工作人員把正常雄性火雞和白化雌性火雞交配，F(xiàn)1全正常,F1再自交所得的F2中有正常雄性火雞123只，正常雌性火雞59只，白化雄性火雞0只，白化雌性火雞62只,則F2精子中具有R和r及卵細胞中具有R和r的比例是（） A．精子R：r=1：1；卵細胞R：r=3:1 B．精子R:r=3：1；卵細胞R：r=3：1 C．精子R:r=1:1；卵細胞R：r=1：1 D．精子R：r=3：1；卵細胞R:r=1：1 【考點】伴性遺傳；細胞的減數(shù)分裂；基因的分離規(guī)律的實質及應用． 【分析】分析題干的數(shù)據(jù)： 雌火雞：正常：白花=59：62≈1：1;雄火雞：正常：白化=123：0=1：0；雌火雞：雄火雞=(59+62）：123≈1：1． 根據(jù)數(shù)據(jù)說明,該性狀在后代雌雄個體的比例不同，說明是伴性遺傳；正常雄火雞與白化雌火雞交配，F(xiàn)1全正常，說明正常為顯性；所以白化雞的遺傳方式是伴X隱性遺傳，由于火雞的性別決定類型ZW型，所以親本的基因型為雄ZRZR、雌ZrW． 【解答】解：正常雄火雞與白化雌火雞交配，F(xiàn)1全正常，說明正常為顯性，F(xiàn)1再自交所得的F2中雌雄火雞表現(xiàn)型比例不同,說明該基因在Z染色體上，親本基因型為雄ZRZR、雌ZrW，F(xiàn)1基因型為ZRZr、ZRW，F(xiàn)2的基因型為：雄:ZRZR、ZRZr；雌：ZRW、ZrW,可看出F2中精子基因型及比例是ZR：Zr=3:1，卵細胞具有R和r的基因型及比例是ZR：Zr=1:1． 故選:D． 【點評】本題意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力,理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力． 16．下列各種生理活動中，沒有涉及到細胞間信息交流的是(） A．精子與卵細胞的結合 B．肝細胞表面的糖蛋白與胰島素特異性結合 C．高等植物細胞通過胞間連絲相互交流信息 D．唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶 【考點】細胞膜的功能． 【分析】細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合．2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3、通過體液的作用來完成的間接交流．如內分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞． 【解答】解:A、精卵細胞識別是通過細胞膜接觸進行的，與細胞膜上糖蛋白傳遞信息有關;A錯誤． B、激素與靶細胞細胞膜表面受體（糖蛋白）結合，將信息傳遞給靶細胞；B錯誤． C、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．即細胞←通道→細胞，C錯誤； D、唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶，不涉及細胞之間的信息交流,D正確． 故選：D． 【點評】本題考查細胞間信息交流的方式，意在考查學生分析問題和解決問題的能力,動物細胞間進行信息交流的途徑有兩種:①激素、神經(jīng)遞質、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，②通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流． 17．藍藻水華,是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質問題,若管理不當最終將導致魚類因缺氧而大面積死亡．下列分析正確的是(） A．藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結構 B．養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料 C．光照、水溫和營養(yǎng)物質等影響水華的產生 D．魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調節(jié)的結果 【考點】全球性生態(tài)環(huán)境問題． 【分析】群落的結構包括垂直結構和水平結構．人工養(yǎng)殖的水體中，能量的主要來源為人工餌料，但是水體中也有浮游植物和水草,它們也能進行光合作用固定光能． 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是負反饋調節(jié)． 【解答】解:A、藍藻水花改變了水體中植物和動物的種類和數(shù)量，使群落結構發(fā)生改變，A錯誤； B、養(yǎng)殖水體中的能量來自于光能和人工餌料，B錯誤； C、光照、水溫和營養(yǎng)物質等影響水華的產生，C正確； D、魚類大面積死亡的是水體表面該生態(tài)系統(tǒng)正反饋調節(jié)的結果，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查了全球生態(tài)環(huán)境問題，意在考查了考生綜合運用所學知識的能力，并且能夠理論聯(lián)系實際,難度適中． 18．下列對有關物質檢測所使用的試劑和產生現(xiàn)象的描述，正確的是（） 選項待檢測的物質使用試劑呈現(xiàn)顏色A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色B馬鈴薯中的淀粉雙縮尿試劑紫色CDNA健那綠染液藍綠色DRNA呲羅紅染色劑紅色A．A B．B C．C D．D【考點】檢測還原糖的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗． 【分析】解答本題應掌握：生物學實驗往往都需要進行染色處理，通過顏色變化來確定該物質的是否存在或存在的位置，如檢測還原性糖用斐林試劑水浴共熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，檢測脂肪用到蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，在顯微鏡下可看到橘黃色或紅色脂肪顆粒，淀粉遇碘液變藍，蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應，甲基綠呲羅紅染色劑可將DNA染成綠色，將RNA染成紅色,線粒體可以被健那綠染色染成藍綠色． 【解答】解：A、檢測還原性糖用斐林試劑水浴共熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀,檢測脂肪用到蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液,在顯微鏡下可看到橘黃色或紅色脂肪顆粒，A錯誤; B、檢測生物組織中的淀粉用到試劑是碘液，淀粉遇碘液變藍，蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應，B錯誤； C、甲基綠呲羅紅染色劑可將DNA染成綠色，將RNA染成紅色,線粒體可以被健那綠染色染成藍綠色，C錯誤； D、甲基綠呲羅紅染色劑可將RNA染成紅色，D正確； 故選：D． 【點評】本題較為簡單，在做此類實驗題時需注意，實驗材料與試劑是否相符合，且最終的顯色反應是否與該材料符合，同時為避免混淆，考生可通過總結歸納，達到融會貫通的作用． 19．DNA的基本組成單位是（） A．堿基 B．核苷 C．脫氧核苷 D．脫氧核苷酸【考點】DNA分子的基本單位． 【分析】本題是對核酸的分類和基本組成單位的考查，核酸根據(jù)五碳糖不同分核糖核酸(RNA）和脫氧核糖核酸(DNA），RNA的基本單位是核糖核苷酸，DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸． 【解答】解：核酸的基本組成單位是核苷酸,DNA是脫氧核糖核酸的簡稱，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸． 故選：D． 【點評】本題的知識點是考查核酸的分類、基本組成單位和化學組成，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵． 20．在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管：豆?jié){；乙試管:氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細胞和蒸餾水．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應的是（) A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁【考點】檢測蛋白質的實驗． 【分析】雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質,可與蛋白質發(fā)生紫色反應．豆?jié){含有植物性蛋白質，蛋白酶把牛奶中的蛋白質分解后剩余蛋白酶，蛋白酶的化學本質是蛋白質；紅細胞吸水漲破，將細胞內的血紅蛋白釋放出來，故甲、丙、丁都含有蛋白質，與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應． 【解答】解:甲試管中豆?jié){的主要成分是蛋白質，可與雙縮脲發(fā)生紫色反應；乙試管中是氨基酸,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應；丙試管中蛋白酶可以水解牛奶中的蛋白質,但蛋白酶本身也是蛋白質,可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應；丁試管中,紅細胞在蒸餾水中會吸水脹破，釋放血紅蛋白,可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應；所以上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應的是甲、丙、?。? 故選：D． 【點評】本題考查蛋白質鑒定和酶化學本質，有一定難度,牛奶和蛋白酶在一起,只認為牛奶中的蛋白質被分解了,但蛋白酶本身也是蛋白質這一知識點沒有引起注意． 21．已知水稻高稈（T）對矮稈(t）為顯性，抗?。≧）對感病（r）為顯性，這兩對基因在非同源染色體上．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗病：感病=3：1．根據(jù)以上實驗結果，下列敘述錯誤的是（） A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種 B．以上后代群體的基因型有9種 C．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得 D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同 【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用． 【分析】根據(jù)題意分析已知Tt、Rr兩對基因在非同源染色體上,利用基因的自由組合定律答題．根據(jù)F1中高稈:矮稈=3：1，抗病：感病=3：1,推測兩親本的基因型，再進一步解題． 【解答】解：A、已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗病（R)對感?。╮）為顯性，兩對基因獨立遺傳,所以性狀也發(fā)生自由組合,因此后代中會出現(xiàn)：高桿抗病、高桿感病:矮稈抗病、矮桿感病四種表現(xiàn)型，A正確； B、根據(jù)題意可知，親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_，F(xiàn)1中高稈：矮稈=3:1，說明兩親本都是Tt；抗?。焊胁?3：1,說明兩親本都是Rr，因此兩親本兩對性狀的基因型都是TtRr,因此后代群體中基因型種類=3×3=9種，B正確; C、以上兩株親本可以分別通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得,C正確； D、由B項可知，親本的基因型均為TtRr，D錯誤． 故選：D． 【點評】本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．考生要能夠充分利用3:1的比例,該比例為雜合子自交的結果,由此解題． 22．“篩選"是生物工程中常用的技術手段，下列關于篩選的敘述中錯誤的是(） A．單克隆抗體制備過程中，第二次篩選的細胞既能無限增殖又能產生特定抗體 B．基因工程中通過標記基因篩選出的細胞一定是都含有重組質粒 C．在誘變育種中需要通過篩選才能得到數(shù)量較少的有利變異 D．植物體細胞雜交過程中,原生質體融合后獲得的細胞需要進行篩選 【考點】基因工程的原理及技術;植物體細胞雜交的過程；單克隆抗體的制備過程． 【分析】1、標記基因的作用：鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來． 2、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性． 3、單克隆抗體制備的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群． 4、植物體細胞雜交過程： 【解答】解：A、單克隆抗體制備過程中，第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出既能無限增殖又能產生特定抗體的雜交瘤細胞，A正確； B、標記基因位于運載體上，因此基因工程中通過標記基因篩選出的細胞不一定都含有重組質粒，也可能含有普通質粒,B錯誤； C、誘變育種的原理是基因突變，而基因突變具有不定向性和多害少利性，因此在誘變育種中需要通過篩選才能得到數(shù)量較少的有利的變異，C正確； D、植物體細胞雜交過程中，誘導原生質體融合后，可獲得多種融合細胞，因此需要對獲得的細胞進行篩選，D正確． 故選：B． 【點評】本題綜合考查基因工程、誘變育種、單克隆抗體的制備、植物細胞工程等知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記誘變育種的原理,掌握基因突變的特征；識記單克隆抗體的制備過程及植物體細胞雜交過程，能結合所學的知識準確判斷各選項． 23．某學生將2.5％NaCl溶液滴加在載玻片上的蠶豆表皮中，觀察到植物細胞發(fā)生質壁分離．2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了，原因是（） A．錯拿了對照樣品 B．溶質顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞 C．時間過長，細胞壁也收縮了 D．2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象 【考點】觀察植物細胞的質壁分離和復原． 【分析】1、質壁分離的原因分析:外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現(xiàn)：原生質層與細胞壁分離． 2、質壁分離復原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細胞液濃；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現(xiàn)：原生質層與細胞壁分離復原． 【解答】解：植物細胞浸入2.5%NaCl溶液中，細胞會發(fā)生質壁分離,細胞體積縮小，但由于Na+和Cl﹣不斷被吸收進入細胞，使細胞液濃度增大而吸水，細胞發(fā)生自動復原，細胞體積又恢復正常． 故選:B． 【點評】本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力． 24．動物及人體內的體液包括() ①細胞內液②血漿③淋巴④組織液⑤消化液． A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【考點】內環(huán)境的組成． 【分析】人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內環(huán)境．內環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的,不屬于內環(huán)鏡． 【解答】解：體液可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液由組織液、血漿、淋巴組成，是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內環(huán)境． 故選：D． 【點評】本題知識點簡單，考查人體體液的組成，只要考生識記相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是⑤消化液，要求考生明確消化液、淚液、尿液等都不屬于體液． 25．組成核酸的堿基、五碳糖和核苷酸的種類依次是（） A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8【考點】核酸的基本組成單位． 【分析】核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA在組成成分上的差異是:①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C; 【解答】解：組成DNA的堿基有A、T、C、G，組成RNA的堿基有A、U、C、G，故構成核酸的堿基共有5種；構成核酸的五碳糖有脫氧核糖和核糖2種;根據(jù)五碳