教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁教師近三?年教育教?學(xué)工作總?結(jié)范文?在平凡之?中，我度?過了教育?教學(xué)工作?十二年，?驀然回首?，感慨頗?多。特別?是近三年?來，無論?是在團(tuán)隊(duì)?協(xié)作，還?是學(xué)識見?聞、職業(yè)?技能等方?面自身都?有很大的?改變，現(xiàn)?將近三年?工作做如?下總結(jié)：?一、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作能?力得到加?強(qiáng)，自身?素質(zhì)不斷?提高。?近三年來?，隨著年?齡的不斷?增長，我?也逐漸成?熟起來，?遇事沉著?鎮(zhèn)定，改?掉了以往?“一觸即?跳”的壞?毛病，并?在工作中?多學(xué)他人?長處，擇?善而從。?特別是_?___年?擔(dān)任學(xué)校?語文教研?組工作以?后，在工?作中我遇?到了這樣?或那樣的?困難，我?能做到與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?多請示，?多匯報(bào)，?加強(qiáng)溝通?，能夠團(tuán)?結(jié)語文組?全體教師?，大家群?策群力，?通力合作?，共同完?成學(xué)校教?學(xué)研究工?作。在與?其他年級?老師溝通?時(shí)，我能?設(shè)身處地?地為他人?著想，力?爭讓每一?位老師盡?力支持學(xué)?校的教研?工作，在?大家的配?合下，每?學(xué)期的教?研工作都?能順利完?成。三年?來，在教?導(dǎo)處的指?導(dǎo)下，我?組織開展?全校青年?教師基本?功比賽一?次，課堂?教學(xué)觀摩?達(dá)___?_節(jié)次，?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)__?__次。?除此，我?還組織語?文組做好?聽課筆記?的材料整?理工作。?二、學(xué)?識見聞不?斷增長，?促進(jìn)教學(xué)?工作良好?開展。?三、工作?能力得到?提高，更?好地服務(wù)?工作大局?。工作?上的勤奮?努力，使?我所帶的?班級學(xué)風(fēng)?較濃，學(xué)?生個(gè)性得?到較好發(fā)?展，學(xué)生?樂于表達(dá)?，表現(xiàn)欲?強(qiáng)。多?年在小學(xué)?任教，在?迎來送往?中，我送?走了很多?一起默默?耕耘的同?事朋友，?迎來了很?多并肩做?戰(zhàn)的年輕?教師，如?今的學(xué)校?容校貌有?了很大改?變，我也?慢慢成為?學(xué)校元老?級教師，?我牢記做?人的根本?原則：以?誠為先，?謹(jǐn)言慎行?，處處維?護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形?象，做好?年輕教師?的表率，?感染和帶?動老師們?快樂生活?，勤奮工?作，服務(wù)?大局。?回顧三年?的工作，?我感到比?較滿意，?但也有遺?憾與不足?，在工作?中對領(lǐng)導(dǎo)?意圖領(lǐng)會?不夠透徹?，帶領(lǐng)老?師們走了?一些彎路?，給自己?增添了困?擾。今?后我唯有?更加努力?的工作，?注意學(xué)習(xí)?與領(lǐng)導(dǎo)溝?通的技巧?，提高溝?通能力，?更好服務(wù)?于大家，?服務(wù)于工?作，才能?回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心和?無私幫助?。教師?近三年教?育教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，并以教?師職業(yè)道?德規(guī)范和?十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在?家長中樹?立起良好?的形象。?2、根?據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)?，把思想?道德建設(shè)?落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)?習(xí)中提升?教師的道?德標(biāo)準(zhǔn)，?深入__?__《綱?要》精神?，模范履?行社會公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德，?不斷提高?教師的全?面道德修?養(yǎng)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?，提高對?新課程改?革的認(rèn)識?和教育理?念，并進(jìn)?一步提高?自己的教?學(xué)水平，?使自己能?更加適應(yīng)?日益發(fā)展?的教育勢?。4、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)的評論?員文章及?英雄人物?先進(jìn)人物?的事跡，?以加深自?己對人生?觀的進(jìn)一?步理解。?5、學(xué)?習(xí)報(bào)刊上?有關(guān)國內(nèi)?外形勢教?育的文章?。通過學(xué)?習(xí)，及時(shí)?了解和關(guān)?注當(dāng)前國?內(nèi)外形勢?及我國各?項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況?。為災(zāi)區(qū)?群眾積極?捐款捐物?，明確任?務(wù)、增強(qiáng)?信心、努?力奮斗、?扎扎實(shí)實(shí)?做好本職?工作。?6、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)的教?育法律法?規(guī)，著重?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》等法律?法規(guī)，通?過學(xué)習(xí)統(tǒng)?一思想，?進(jìn)一步明?確自己的?義務(wù)和法?律責(zé)任，?不斷提高?對自己肩?負(fù)特殊使?命的認(rèn)識?。7、?制定了班?級德育教?學(xué)計(jì)劃，?利用各種?機(jī)會對學(xué)?生實(shí)施德?育教育，?使班級內(nèi)?每個(gè)學(xué)生?在個(gè)性心?理和道德?品質(zhì)方面?得到較大?發(fā)展和提?高。另?外，我能?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?事，作為?班組長，?努力協(xié)調(diào)?好班級的?各項(xiàng)工作?。在工作?中敬業(yè)愛?崗，熱愛?學(xué)生，為?人師表，?責(zé)任心強(qiáng)?，在教育?教學(xué)中為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?平和的環(huán)?境，讓學(xué)?生在寬松?、民主的?氛圍里學(xué)?習(xí)。尊重?學(xué)生，不?體罰，使?他們身心?得到愉快?的發(fā)展。?在家校聯(lián)?系方面，?我除了通?過家長會?和家校聯(lián)?系手冊向?家長介紹?班級的德?育工作計(jì)?劃、內(nèi)容?和實(shí)施方?法外，還?通過家訪?或個(gè)別交?談的形式?，共同分?析學(xué)生的?情況，幫?助家長形?成正確的?教育觀點(diǎn)?和方法，?取得家校?教育的一?致性。?總之，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的教育?和培養(yǎng)，?學(xué)生在品?德和行為?習(xí)慣的形?成方面已?取得較大?進(jìn)步。?教師近三?年教育教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?三）畢?業(yè)以后，?我一直在?我鎮(zhèn)條件?最艱苦的?山區(qū)學(xué)校?(中窩小?學(xué))工作?，主動擔(dān)?任學(xué)校最?弱學(xué)科的?教育教學(xué)?。在這里?一呆就是?三年，這?期間我勤?懇敬業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)?地教書育?人，認(rèn)認(rèn)?真真地做?好本職工?作。為了?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?級各類培?訓(xùn)，還積?極參加學(xué)?歷考試，?取得了大?專畢業(yè)證?(本科畢?業(yè)在即)?。__?__年，?課改春風(fēng)?吹遍神州?大地時(shí)，?我主動申?請擔(dān)任第?一輪實(shí)驗(yàn)?教材的教?學(xué)，利用?課余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念，努力?研究教法?、學(xué)法，?積極轉(zhuǎn)變?師生角色?，開展“?自主”、?“合作”?、“探究?”的學(xué)習(xí)?方式；當(dāng)?云南省農(nóng)?村中小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程?項(xiàng)目實(shí)施?后，我認(rèn)?真參加了?縣、州組?織的相關(guān)?培訓(xùn)，回?到學(xué)校到?積極組織?學(xué)校教師?進(jìn)行二級?培訓(xùn)，讓?每個(gè)教師?都能熟練?操作該設(shè)?備，充分?享用遠(yuǎn)程?優(yōu)質(zhì)教育?資源，切?實(shí)提高學(xué)?校教育教?需質(zhì)量；?我還積極?參加各級?組織的各?類活動(?課堂教學(xué)?競賽等)?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?技能。在?教學(xué)中我?本著“授?之魚不如?授之以漁?”的宗旨?，注重對?學(xué)生能力?和創(chuàng)新精?神的培養(yǎng)?，不僅教?他們學(xué)習(xí)?知識，而?且讓他們?在學(xué)習(xí)過?程中學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，?學(xué)會做人?，通過努?力，一批?批學(xué)生的?身心得到?了健康的?發(fā)展。?二、認(rèn)真?履行職責(zé)?，關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生?參加工?作以來，?每年都少?不了擔(dān)任?班主任工?作，班主?任是學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的培育?者，是對?學(xué)生進(jìn)行?管理教育?和素質(zhì)教?育的組織?者和領(lǐng)導(dǎo)?者，是青?少年成長?過程中的?引路人。?班主任工?作的核心?和基礎(chǔ)是?“愛”，?“愛”是?教師工作?中不可缺?少的情愫?，更是班?主任工作?的主旋律?，可以說?，沒有愛?也就沒有?教育。?“愛”是?培養(yǎng)老師?與學(xué)生感?情的基石?，“愛”?是轉(zhuǎn)變后?進(jìn)學(xué)生，?使他們良?好發(fā)展的?“靈丹妙?藥”。蘇?霍姆林斯?基說：“?好的孩子?人人愛，?愛不好的?孩子才是?真正的愛?”。每接?到一個(gè)班?集體，我?都認(rèn)真去?了解學(xué)生?的情況，?在根據(jù)學(xué)?生的不同?情況進(jìn)行?不同的引?導(dǎo)教育，?特別對于?那些“問?題學(xué)生”?，我更是?用盡心思?，一次次?家訪、談?心，不厭?其煩，做?到對學(xué)生?愛中有嚴(yán)?，嚴(yán)中有?愛，不偏?愛一位好?學(xué)生，不?放棄一位?差生，關(guān)?心每一位?同學(xué)的健?康成長，?用自己一?顆樸實(shí)的?愛心去澆?灌每個(gè)學(xué)?生的心田?。在管理?學(xué)生中真?正體現(xiàn)“?以生為本?”，對他?們動之以?情，曉之?以理，做?他們的良?師益友。?經(jīng)過