演示文稿中設置動態(tài)效果及超鏈接

課題設置動態(tài)效果、使用超級鏈接科目信息技術(shù)課時2課時班級初一年級教師教學目標1、 學會為幻燈片設置切換效果。2、 學會為幻燈片中的對象設置動畫。3、 學會為幻燈片中的對象插入超鏈接和動作設置。4、 學會制作動作按鈕。教學重點1、 學會為幻燈片設置切換效果。2、 學會為幻燈片中的對象設置動畫。3、 插入超鏈接和動作設置。4、 制作動作按鈕。教學方法演示、探究、協(xié)作、體驗教學難點為幻燈片中的對象設置動畫；插入超鏈接和動作按鈕。教學媒體多媒體網(wǎng)絡機房及網(wǎng)路教學軟件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課觀看設置好的幻燈片，分析其動態(tài)效果。兩種：幻燈片間的動態(tài)切換幻燈片中對象的切換分析包含的動態(tài)方式有哪幾種。任務驅(qū)動教師演示學生體驗一、設置幻燈片間的切換效果任務：將所做幻燈片的切換設置為“圓形”展開的切換方式，切換速度、聲音和換片的方式自定。體驗：1、 速度的選擇。2、 聲音的設置。3、 換片方式：時間設置對播放的影響。4、 應用：單張或多張的應用效果。5、 你對切換的理解。（使用原則是什么）完成對幻燈片的最后設置并保存。練習體驗完成設置

一、設置動態(tài)效果1、 預設的動畫方案。自動完成，簡便易行（1） 適用范圍：（2） 設置方法：2、 自定義動畫。作用：任何對象都可以進行自由設置，達到自己想要的效果。重點操作：（1） 選定對象。（2） 進入“自定義動畫”（3） 添加動畫效果：注意各種類型。（4） 尋畫的開始方式：提示：可以設置對象的同步。（5） 速度的設置。3、 根據(jù)自己幻燈片的需要進行合適的設置，形式為內(nèi)容服務。師生共同分析自定義動畫的設置方法。特別注意：?動畫效果?動畫開始方式完成對幻燈片設置三、幻燈片交互性的實現(xiàn)目的：實現(xiàn)交互性，可以使觀看者進行靈活地操作，實現(xiàn)非線性觀看。我們在制作中應考慮到觀看者的需求，進行適當?shù)慕换バ蕴幚?。（一）插入超鏈接展示常用的超鏈接?、 顯示特征：下畫線、變色、小手。2、 做超鏈接的對象：文本、文本框、圖像等。3、 設置“調(diào)節(jié)情緒的方法'的三個超鏈接：文字一個文本框一個（三）制作動作按鈕展示按鈕，分析其功能：隨意跳轉(zhuǎn)。任務：1、 在“合理宣泄”幻燈片中制作返回按鈕。2、 復制此按鈕到其他兩頁。

重點操作：1、 常用按鈕和自定義按鈕2、 本幻燈片的選擇。3、 按鈕上文字的輸入和編輯。4、 在運行中測試其是否成功。補充：?鏈接的動作控制。?按鈕的設置（三） 動作設置任務：為“合理宣泄”或其他幾個內(nèi)容進行設置一一搜索素材的鏈接閱讀。重點操作：1、 文本、圖片等都可以進行動作設置。2、 動作設置與動作按鈕設置的對話框是一樣的。3、 試比較三種設置的方法。4、 編輯和刪除超鏈接。（四） 打包與解包了解大包與解包的過程（五） 完善作品，上傳作品。作品展示1、 大組間進行觀看，選出兩各作品進行班內(nèi)評議。2、 班