美術(shù)編輯工作總結(jié)參考范本（3篇）

第6頁共6頁美術(shù)編輯?工作總結(jié)?參考范本?回顧過?去一年，?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，在各?位同事的?大力協(xié)助?下，工作?上取得滿?意得成果?。我的崗?位是美術(shù)?編輯，工?作崗位在?開發(fā)中心?，可是我?的工作范?圍并不局?限于課件?開發(fā)中的?模版設(shè)計?等工作，?而是涉及?到了目前?我們學(xué)院?的所有部?門。涉及?到展示，?展覽，印?刷，屏幕?展示等不?同種類。?有學(xué)院辦?公室組織?舉行的各?種重大慶?典、總結(jié)?大會、涉?外的參展?活動的具?體形象設(shè)?計;有教?務(wù)部門各?季招生所?需的招生?簡章、招?貼、宣傳?單頁，各?類證書卡?片、規(guī)章?制度的編?排，打印?等;也有?技術(shù)部負(fù)?責(zé)的學(xué)院?網(wǎng)站的整?體形象規(guī)?劃，設(shè)計?風(fēng)格定型?，具體設(shè)?計以及不?定期的改?版更新工?作;也有?開發(fā)中心?目前著手?開發(fā)的各?科課件的?模板、欄?目、各種?題標(biāo)，以?及課件中?的演示動?畫;還有?大量的圖?片掃描處?理等。所?有的工作?看似龐雜?，大小輕?重不一，?但是都有?一個共同?的特點，?那就是處?處展現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)院的?對外形象?，所以不?得有絲毫?的馬虎大?意，稍不?細(xì)查，就?有可能出?現(xiàn)失誤，?直接影響?到我們學(xué)?院的對外?整體形象?，更會造?成直接的?經(jīng)濟(jì)損失??？梢哉f?凡是需要?突出我們?網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?整體形象?的地方，?就需要美?編參與工?作。設(shè)計?工作是痛?苦與快樂?的煉獄，?每當(dāng)面臨?重大的設(shè)?計任務(wù)時?充滿了壓?力，開始?搜集各種?資料(包?括文字的?、圖片的?)，接下?來尋找設(shè)?計靈感，?沉思、焦?灼，經(jīng)過?痛苦煎熬?，終于有?了滿意的?創(chuàng)意時倍?感輕松。?每當(dāng)經(jīng)過?艱苦的磨?礪，自己?的勞動成?果得到大?家的肯定?時，便是?工作中最?大的快樂?!充滿了?快意。?當(dāng)然，工?作中的痛?苦與快樂?首先要求?有堅定的?政治信念?與立場，?遵紀(jì)守法?，愛崗敬?業(yè)的強烈?責(zé)任感和?事業(yè)心。?因為熱?愛自己的?工作，所?以精通本?崗位的專?業(yè)識和業(yè)?務(wù)技能，?熟悉有關(guān)?行業(yè)規(guī)范?，關(guān)注行?業(yè)的發(fā)展?趨勢。時?刻保持強?烈的創(chuàng)新?意識。?鋼鐵紀(jì)律?預(yù)示著非?凡的成績?，遵守規(guī)?章制度，?堅守工作?崗位，以?極高的工?作熱情主?動全身心?地投入到?自己的工?作當(dāng)中去?，加班加?點，毫無?怨言。很?好的理解?自己工作?，出色的?履行了崗?位職責(zé)，?能夠高質(zhì)?、高效的?完成本職?工作。為?本部門的?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?美術(shù)編輯?工作總結(jié)?參考范本?（二）?我既然從?事雜志編?輯工作，?一心只想?把我經(jīng)手?的雜志做?到完美，?當(dāng)然努力?的精神也?必然要始?終如一，?在工作中?遇到的這?樣那樣的?問題也不?少.我想?只要能不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?和刊物一?起努力成?長，才是?我們更應(yīng)?該積極去?做的。自?己總結(jié)了?一些解決?的方法，?雖然不是?很成熟但?通過互相?交流可以?起到些許?作用也是?不錯的。?1.雜?志中上色?遇到的疑?問：為?什么我們?的美編在?繪制雜志?中一些插?圖時選用?灰暗的色?調(diào)，而不?是用艷麗?的色彩?很多家長?主觀的認(rèn)?為孩子喜?歡顏色艷?麗的顏色?，但是在?生活中沒?有一個孩?子會主動?去選擇艷?麗到夸張?的衣服，?插圖也一?樣。中國?的傳統(tǒng)的?水墨畫就?是一個很?好的例子?，國畫中?用色很少?，用的最?多的就是?“墨色”?，國畫中?“墨”與?“色”是?相通，而?墨分五色?(其實不?止)，表?現(xiàn)中即有?墨的濃淡?層次，又?有色的聯(lián)?想感受，?從而達(dá)到?無色似有?色的境界?使整幅畫?看起來一?點都不單?調(diào)灰暗。?當(dāng)然雜志?的插圖也?不能像馬?路一樣一?直是一個?色調(diào)，明?快的色彩?也是必不?可少的。?總之，?對于插圖?來說，不?一定就非?得用豐富?的色彩，?只要能充?分表達(dá)文?字的內(nèi)容?就可以。?即使是單?純的黑色?、褐色也?能出色地?描繪出文?字的內(nèi)在?世界。孩?子同樣能?叢這些畫?面中充分?了解故事?，想象他?自己理解?出的色彩?世界。這?也是插圖?要給人留?一些想象?空間的原?因。美學(xué)?大師朱光?潛說過：?“美術(shù)作?品之所以?美，不是?只是在表?現(xiàn)的一部?分，尤其?是美在未?表現(xiàn)而含?蓄無窮的?一大部分?，這就是?所謂的無?言之美。?”什么?樣的故事?應(yīng)該配什?么樣的色?彩呢抒?情類的文?字配合傳?統(tǒng)的中國?畫或夢幻?的畫面或?顏色明度?對比屬于?弱對比的?就能產(chǎn)生?很好的呼?應(yīng)效果，?將讀者吸?引到安靜?的故事中?去。奇?幻神秘的?文字配合?厚重冷峻?的顏色和?與顏色相?配的繪畫?風(fēng)格(如?;寫實風(fēng)?格和版畫?效果)能?加強奇幻?神秘的氣?氛。幽?默荒誕類?的文字配?合輕松的?繪畫技法?和顏色明?快，純度?對比強烈?的風(fēng)格就?能和文字?相得益彰?。2.?插圖的形?式和技法?太多了，?到底那種?更好，或?是雜志的?美術(shù)編輯?究竟該用?什么樣的?插圖來傳?達(dá)文章的?深層內(nèi)容?在看到?一篇文章?時，理解?文章的內(nèi)?容，并明?白作者想?告訴讀者?的是什么?也許是告?訴你一個?生活態(tài)度?或一個學(xué)?習(xí)方法，?也許是一?個人生哲?理……找?到文章的?中心思想?，用孩子?的視角思?考，再配?出貼近孩?子生活世?界的插圖?。如果一?個插圖只?是表現(xiàn)文?章中的一?段文字和?一個場景?，那要想?用圖來打?動讀者，?那是很難?的。好插?圖除了能?用視覺語?言來烘托?文字的不?足之處外?，還能和?文字一起?在讀者的?腦中升華?。插圖在?兼顧了以?上的這些?要求后，?出現(xiàn)的畫?面就是出?色的傳達(dá)?了文字的?深層內(nèi)容?了。3?.在版式?流程中編?輯在遇到?插圖和文?字的不和?-諧組合?時應(yīng)該怎?樣去調(diào)整?在工作?中我們也?許都會遇?到雜志在?版式流程?中，有些?版面不和?-諧或插?圖和文字?的同時產(chǎn)?生閱讀障?礙的問題?發(fā)生。?a.圖和?文字的組?合讓閱讀?有了困難?，也就是?在文字下?面的圖的?色彩或紋?理影響文?字的清晰?度。出現(xiàn)?這種問題?需要調(diào)整?插圖，插?圖的紋理?太重的減?少紋理或?做模糊處?理，底色?太鮮艷的?降低色彩?飽和度并?加重文字?顏色。如?果在做了?這些努力?后，仍然?有閱讀的?困難，干?脆去掉文?字下面的?背景插圖?。b.?文字太滿?和圖太大?的問題，?這樣的組?合給人視?覺很擁擠?的感覺，?也就是我?們常說的?沒有給版?面留呼吸?的空間，?中國的國?畫最講究?的就是大?面積的留?白，那些?空白是留?給欣賞者?想象用的?。如果在?一張白紙?上布漫了?蠅頭小字?，看時間?長了，很?多人都會?產(chǎn)生視覺?疲勞，尤?其我們的?雜志面對?的是小學(xué)?生，他們?比成人更?沒有耐性?去面對滿?版的文字?，而插圖?就有緩解?閱讀壓力?的好處。?適當(dāng)?shù)臏p?少文字給?插圖留出?一些空間?，就能讓?雜志版面?增色不少??？扇绻?圖和文字?都不想舍?棄空間，?那只能白?辛苦一場?了。c?.圖太花?和文字太?大也會讓?版面很不?和-諧。?美術(shù)編?輯工作總?結(jié)參考范?本（三）?回顧過?去一年，?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，在各?位同事的?大力協(xié)助?下，工作?上取得滿?意得成果?。我的?崗位是美?術(shù)編輯，?工作崗位?在開發(fā)中?心，可是?我的工作?范圍并不?局限于課?件開發(fā)中?的模版設(shè)?計等工作?，而是涉?及到了目?前我們學(xué)?院的所有?部門。涉?及到展示?，展覽，?印刷，屏?幕展示等?不同種類?。有學(xué)院?辦公室組?織舉行的?各種重大?慶典、總?結(jié)大會、?涉外的參?展活動的?具體形象?設(shè)計;有?教務(wù)部門?各季招生?所需的招?生簡章、?招貼、宣?傳單頁，?各類證書?卡片、規(guī)?章制度的?編排，打?印等;也?有技術(shù)部?負(fù)責(zé)的學(xué)?院網(wǎng)站的?整體形象?規(guī)劃，設(shè)?計風(fēng)格定?型，具體?設(shè)計以及?不定期的?改版更新?工作;也?有開發(fā)中?心目前著?手開發(fā)的?各科課件?的模板、?欄目、各?種題標(biāo)，?以及課件?中的演示?動畫;還?有大量的?圖片掃描?處理等。?所有的工?作看似龐?雜，大小?輕重不一?，但是都?有一個共?同的特點?，那就是?處處展現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?的對外形?象，所以?不得有絲?毫的馬虎?大意，稍?不細(xì)查，?就有可能?出現(xiàn)失誤?，直接影?響到我們?學(xué)院的對?外整體形?象，更會?造成直接?的經(jīng)濟(jì)損?失?？梢?說凡是需?要突出我?們網(wǎng)絡(luò)學(xué)?院整體形?象的地方?，就需要?美編參與?工作。?設(shè)計工作?是痛苦與?快樂的煉?獄，每當(dāng)?面臨重大?的設(shè)計任?務(wù)時充滿?了壓力，?開始搜集?各種資料?(包括文?字的、圖?片的)，?接下來尋?找設(shè)計靈?感，沉思?、焦灼，?經(jīng)過痛苦?煎熬，終?于有了滿?意的創(chuàng)意?時倍感輕?松。每當(dāng)