三位數(shù)加三位數(shù)說課稿

《三位數(shù)的加法》說課稿中衛(wèi)二小嚴(yán)甜一、說教材。本節(jié)課是筆算不連續(xù)進位的三位數(shù)加兩、三位數(shù)的計算教學(xué)。是在學(xué)生熟練掌握了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是前面兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算的進一步深化，是后面學(xué)習(xí)三位數(shù)連續(xù)進位、退位加減法及相關(guān)的解決問題的基礎(chǔ)，因此起著承上啟下的作用，是小學(xué)較復(fù)雜的計算教學(xué)中的一項不可確少的重要內(nèi)容。因此本課在本單元乃至本冊教材的教學(xué)中都占據(jù)著重要的地位。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過自主思考和小組合作探究等活動，理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進位、進位算理，掌握萬以內(nèi)數(shù)加法的計算方法。2．學(xué)生在探究和合作交流的過程中，培養(yǎng)獨立思考的能力以及與別人合作的能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解萬以內(nèi)數(shù)的不進位、進位加法算理，能夠正確計算三位數(shù)的加法。教學(xué)難點：理解萬以內(nèi)數(shù)的進位加法算理。四、靈活多樣說學(xué)法、教法1、說教法新課程改革要求教師要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進者和幫助者；在教育方式上，也要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。我主要采用了啟發(fā)式教學(xué)、互動式討論、研究式探索、反饋式練習(xí)等方法進行教學(xué)。從而使學(xué)生達到感知新知、概括新知、應(yīng)用新知、鞏固和深化新知的目的。2、說學(xué)法學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特征。改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式是這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。因此在學(xué)法指導(dǎo)上，我采取讓學(xué)生自主探索、觀察發(fā)現(xiàn)、合作交流的方法。突出了（1）書本讓學(xué)生學(xué)習(xí)；（2）問題讓學(xué)生提出；（3）規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；（4）疑難讓學(xué)生研討；（5）評價讓學(xué)生參與的特色：這既符合了新課程的以學(xué)生為主體的教育理念，也體現(xiàn)了本節(jié)課的特點。四、說教學(xué)過程為了突出重點，突破難點，達到已定的教學(xué)目標(biāo)。我主要安排了以下的5個教學(xué)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)鋪墊。1.師;今天給大家?guī)硪晃缓门笥?，它就是米老鼠。它有一個問題：課件上的這個數(shù)是有什么組成的?這個數(shù)是多少？2.米奇有7個10元，米妮有4個10元，一共有多少個10元呢？10個10元可以看成1個多少呢？一共是多少錢呢？3.米奇和米妮玩游戲，他們一起數(shù)小正方體。米妮擺了7個百，米奇擺了5個百，一共可以看成幾個百呢？還可以看成幾個千和幾個百呢？一共是多少個小正方體呢？4.米奇和米妮做作業(yè)，他們誰對了，誰錯了？錯哪了?計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，應(yīng)該注意些什么呢？設(shè)計意圖：【復(fù)習(xí)數(shù)的組成、讓學(xué)生明白10個十是百，10個百是千，為以后的不進位加法和進位加法的豎式做準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)兩位數(shù)的加法豎式，是為了類推出三位數(shù)加法的豎式】二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？你們都喜歡哪些動物呢？2、在我國的大自然中，住著許多珍奇的動物，這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘恍┮吧鷦游?。（播放視頻，大家欣賞）3、課下老師對我國的野生動物種類做了一個調(diào)查，請同學(xué)們觀察課件上的統(tǒng)計表。中國部分動物種類類群種數(shù)鳥類271爬行類122哺乳類31(1)仔細(xì)觀察這個統(tǒng)計圖表，看看你能從中了解什么？(2)根據(jù)這些，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？(學(xué)生自由說)師總結(jié);剛才，同學(xué)們根據(jù)這個統(tǒng)計圖表提出了各種不同的問題。今天這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個問題：⒈鳥類和爬行類動物一共有多少種？⒉鳥類和哺乳類動物一共有多少種？你能根據(jù)這兩個問題列出正確的算式嗎？（生說算式，師板書。）設(shè)計意圖：【通過播放野生動物的視頻，吸引學(xué)生的注意力，引出動物分類統(tǒng)計圖，讓學(xué)生說表中的信息和提問題，是為了鍛煉學(xué)生是識圖能力和提出問題的能力】三、小組合作，探究算法。1.學(xué)生自己試著寫出271+122的豎式，然后小組討論。2.師生集體討論，總結(jié)出不進位加法的注意事項和計算方法。3.學(xué)生自己試著寫出271+31、271+903=的豎式，然后小組討論。4.師生集體討論，總結(jié)出進位加法的注意事項和計算方法師小結(jié)：豎式計算三位數(shù)加法，列豎式時將數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)字相加滿十了就向前一位進一。設(shè)計意圖：【通過自主探究和小組合作的方式，讓學(xué)生明白三位數(shù)加法的算理和計算方法】四、鞏固練習(xí)。⒈用自己喜歡的方法計算下面各題。476+12193+802356+525281+81465+93找5生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。2.大樹生病了，學(xué)生當(dāng)啄木鳥給大樹看病。（判斷對錯）3.中衛(wèi)二小，一年級有260人，二年級有212人，三年級有229人。一年級和二年級一共有多少人？一、二、三年級一共有多少人？設(shè)計