開(kāi)國(guó)大典一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

開(kāi)國(guó)大典一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.借助作業(yè)本，提取關(guān)鍵信息，用小標(biāo)題概括課文所寫的場(chǎng)面，并簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典過(guò)程。

2.通過(guò)朗讀、比較、想象等方法品析關(guān)鍵詞句，了解并遷移運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面的方法。

3.通過(guò)圖文、視頻等資料拓展，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)朗讀、比較、想象等方法品析關(guān)鍵詞句，了解并遷移運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面的方法。

教學(xué)過(guò)程

一、揭題導(dǎo)入

1.齊讀課題，理解課題

2.播放歌曲

明天就是國(guó)慶節(jié)——10月1日。我們將迎來(lái)祖國(guó)的生日，讓我們一起聆聽(tīng)歌曲《今天是你的生日》，在優(yōu)美的歌聲中祝福偉大的祖國(guó)吧！

3.齊讀歌詞

我們祝福你的生日，我的中國(guó)

祝你永遠(yuǎn)沒(méi)有憂患，永遠(yuǎn)寧?kù)o

我們祝福你的生日，我的中國(guó)

愿你月兒常圓，兒女永遠(yuǎn)快樂(lè)

4.過(guò)渡：這節(jié)課，就讓時(shí)間回到73年前，回到我們祖國(guó)誕生的那神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻吧。

二、預(yù)學(xué)檢查

1.林伯渠聶榮臻政府瞻仰

2.迎風(fēng)招展排山倒海旗幟飄拂擎著紅旗

3.普天同慶載歌載舞鑼鼓喧天歡呼雀躍

（拓展積累描寫節(jié)日喜慶的詞語(yǔ)）

三、整體感知

過(guò)渡：同學(xué)們，今天我們?nèi)巳硕际切氯A社記者。作為一名新華社記者要報(bào)道開(kāi)國(guó)大典，我們先要完成大典檔案。

任務(wù)一：完成大典檔案

1.快速默讀第一自然段，完成大典檔案。

2.學(xué)生默讀實(shí)踐。

3.交流點(diǎn)評(píng)，學(xué)生訂正。

大典檔案：

時(shí)間：1949年10月1日

地點(diǎn)：首都北京

參加人員:黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、重要人士、各行代表、外賓

參加人數(shù)：三十萬(wàn)人

任務(wù)二：熟悉大典流程

過(guò)渡：當(dāng)記者了解大典的概況，能幫助我們更好地報(bào)道。各位記者朋友，舉世矚目的開(kāi)國(guó)大典就要開(kāi)始了，讓我們先熟悉大典的幾個(gè)場(chǎng)面吧。

1.提問(wèn)：哪幾個(gè)自然段寫群眾入場(chǎng)、閱兵盛況、群眾游行？PPT呈現(xiàn)。那么5—10自然段又寫了什么呢？（舉行典禮）

歸納成四個(gè)場(chǎng)面：群眾入場(chǎng)舉行典禮閱兵盛況群眾游行（板書）

2.出示要求：

默讀課文5—10自然段，將開(kāi)國(guó)大典的流程圖補(bǔ)充完整。完成《作業(yè)本》第三題上半題。

3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

指名交流。問(wèn)：你是怎么提煉概括出來(lái)的？你圈出了哪些關(guān)鍵詞？PPT呈現(xiàn)。

4.指導(dǎo)概說(shuō)：我會(huì)根據(jù)流程圖，連起來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。學(xué)生自己練習(xí)，指名說(shuō)。評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.有條理2.簡(jiǎn)要說(shuō)3.信息全）

四、聚焦典禮

過(guò)渡：接下去讓我們聚焦典禮現(xiàn)場(chǎng)，到群眾中去，體會(huì)群眾對(duì)新中國(guó)、對(duì)領(lǐng)袖的的情感。

預(yù)設(shè)一

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

1.提問(wèn)：你從哪些關(guān)鍵詞句體會(huì)到群眾對(duì)新中國(guó)、對(duì)領(lǐng)袖的情感？

（1）我抓住關(guān)鍵詞“排山倒?！薄叭f(wàn)”“一起”“投向”。從這些詞使我感受到人數(shù)的眾多，而且他們的動(dòng)作是一致的，突出場(chǎng)面的隆重和人們的激動(dòng)。

（2）排山倒海，形容聲音很大，氣勢(shì)宏偉。這句運(yùn)用夸張的修辭手法，掌聲如雷，從聲音上寫出了場(chǎng)面之大，表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖的愛(ài)戴和對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

（3）我從“一齊”體會(huì)到三十萬(wàn)人民群眾的動(dòng)作整齊劃一，體會(huì)到人們盼望見(jiàn)到主席的急切心情和對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)與愛(ài)戴。

2.指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情感。

預(yù)設(shè)二

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

1.體會(huì)群眾的深厚情感

提問(wèn)：你從哪些關(guān)鍵詞句體會(huì)到群眾對(duì)新中國(guó)、對(duì)領(lǐng)袖的情感？

（1）從“三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)”“全中國(guó)人民的心一起歡躍起來(lái)”我體會(huì)到三十萬(wàn)人歡呼起來(lái)的聲音是多么氣魄雄偉，簡(jiǎn)直是地動(dòng)山搖。

（2）“歡躍”寫出了人們的激動(dòng)、自豪。

（3）運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫出了人民群眾歡呼雀躍、萬(wàn)眾一心，激動(dòng)、自豪的心情。

（4）文中用了反復(fù)的修辭手法，感情更強(qiáng)烈。

2.理解宣布新中國(guó)成立的偉大意義

（1）提問(wèn)：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是什么聲音？（毛主席宣布新中國(guó)成立的聲音。）

（2）視頻：毛主席宣布新中國(guó)成立的聲音。

（3）提問(wèn)：為什么你覺(jué)得這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻？如果你在場(chǎng)，聽(tīng)到這聲音會(huì)有什么樣的反應(yīng)和感受？

預(yù)設(shè)：這句話具有偉大的意義，它在向全世界莊嚴(yán)宣告：一個(gè)新的國(guó)家誕生了，中國(guó)人從此當(dāng)家做主了。如果我在場(chǎng)，會(huì)歡躍起來(lái)、歡呼雀躍，為想象說(shuō)話做鋪墊。

3.想象說(shuō)話，體會(huì)人們的激動(dòng)、自豪心情。

4.朗讀體會(huì)，升華情感

朗讀體會(huì)，教師點(diǎn)撥。（要求：一邊讀，一邊想象激動(dòng)人心的場(chǎng)面，想象群眾的神態(tài)、動(dòng)作，體會(huì)激動(dòng)、自豪的心情。）

預(yù)設(shè)三

接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

1.體會(huì)人民群眾的深厚情感

提問(wèn)：你從哪些關(guān)鍵詞句體會(huì)到群眾對(duì)新中國(guó)、對(duì)領(lǐng)袖的情感？

（1）“一齊脫帽肅立，一齊抬起頭”“瞻仰”等詞寫出了人民群眾對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)。

（2）“脫帽肅立”“瞻仰”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ)讓我感受到現(xiàn)場(chǎng)的莊嚴(yán)肅穆。

2.補(bǔ)充背景資料，理解國(guó)旗升起的偉大意義

（1）出示中國(guó)的近代史、屈辱史，拉近學(xué)生與文本的距離。

（2）理解：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了，表明___。

3.現(xiàn)場(chǎng)國(guó)歌響起，誦讀語(yǔ)段

4.想象說(shuō)話：假如你是現(xiàn)場(chǎng)的記者，聽(tīng)到國(guó)歌響起，你有什么想說(shuō)的？

五、梳理寫法

1.思考：寫點(diǎn)時(shí)，在三十萬(wàn)人中，有人民群眾，也有眾多的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，為什么只重點(diǎn)突出了毛主席？寫面時(shí)，為什么作者要反復(fù)地出現(xiàn)三十萬(wàn)人一齊呢？

2.師生合作讀。理解點(diǎn)面結(jié)合的好處。

3.小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)品讀詞句，把鏡頭聚焦到對(duì)毛主席言行的描寫以及群眾的反應(yīng)上，對(duì)主席的描寫是“點(diǎn)”，對(duì)群眾的描寫是“面”，這種點(diǎn)面結(jié)合的場(chǎng)面描寫，讓我們既烘托了領(lǐng)袖的偉大形象，又感受到慶典場(chǎng)面的盛大隆重和莊嚴(yán)熱烈的氣氛。

六、實(shí)踐運(yùn)用

1.如果你是一名參加開(kāi)國(guó)大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪些