2020年山東省中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀10篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2020年山東省記敘文閱讀10篇目錄一聲“喵喵”（2020山東濟(jì)寧） 2懸崖邊的樹（2020山東荷澤） 3童話的滋味（2020山東淄博） 6那一束光（2020山東臨沂） 8美瓷不碎（2020山東日照） 11酒（2020山東德州） 13帶著風(fēng)聲的花（2020山東東營） 16春夜奇遇（2020山東濰坊） 19丑石（2020山東泰安） 21殘匾（2020山東聊城） 24

一聲“喵喵”（2020山東濟(jì)寧）黃詠梅①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時(shí)候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一身骨架，如果不是一雙圓溜溜的大眼睛，他看起來有點(diǎn)兇。不知道什么時(shí)候開始他在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，釋放出與人社交的信號。②小黑占據(jù)了我們樓下的地盤，朝每個進(jìn)出的人“喵喵”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠(yuǎn)處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“喵喵”，發(fā)出因?yàn)榕軇佣l(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應(yīng)聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就會雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態(tài)可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區(qū)散步消食，留他獨(dú)自享受美食，走出好幾步遠(yuǎn)，還能聽到他咀嚼時(shí)發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。③如此喂養(yǎng)有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳機(jī)，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰(zhàn)爭。在小黑的食盆邊，一只花臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發(fā)出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的鳴叫，只堅(jiān)持了一會兒，寡不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半，我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉(zhuǎn)身看不見的地方，原來是一次次爭食之戰(zhàn)。我朝遠(yuǎn)處喊“小黑”，這次，等得久了一點(diǎn)，那條小黑影還是歡呼著回來了。④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災(zāi)難。⑤我們這個單元樓因?yàn)樾『诘氖撑璩闪素堊宓膽?zhàn)場，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協(xié)，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠(yuǎn)離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區(qū)，估計(jì)他的同族也不會在那里出沒。⑥沒想到在河涌邊吃過幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。她總是站在離我們不到五米遠(yuǎn)的地方，眼巴巴地看著，嘗試亦步亦趨接近，出于一種護(hù)親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的、服膺的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發(fā)聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產(chǎn)生了歉疚。在她的字典里，本來就沒有“喵喵”二字，她在后天里沒能馴化成與人相識、交流，更遑論信任、依賴，但這難道不是一只貓的先天？人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虜。動物從來沒有這個法則，它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個想法最終沒有得到實(shí)現(xiàn)。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而不是同族的威脅。⑧我自責(zé)過很多次，如果不是我為小黑弟弟養(yǎng)成的這種“習(xí)”與“慣”，就讓他接受自己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會不會更快樂？他會不會也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時(shí)刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我是多么危險(xiǎn)的存在。⑨事實(shí)上，現(xiàn)在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“喵喵”叫，我就會狠著心轉(zhuǎn)身，逃得比它們還快。我怕自己那些垂手給出的善與愛，施予的不是簡單的一飯一水，而是更多的傷害。我暗自發(fā)誓，如果可以選擇的話，下輩子當(dāng)一塊石頭好了。然而，石頭也有可能會遇見貓兒們的一次次彌留之際，那么，如果這真是一種宿命的話，我想，我轉(zhuǎn)世的那塊石頭，一定會釋放出自己最大的熱量，溫暖地?fù)肀鼈儭?7.閱讀文章，根據(jù)提示完成下表。（第處不超過10字）（3分）小黑的境遇作者的態(tài)度瘦弱可憐，樓下徘徊主動將食物送上（1）以家長身份撐腰爭搶地盤，大打出手（2）（3）自責(zé)，躲避流浪貓18.從描寫的角度賞析文中畫線的句子。（4分）（1）他應(yīng)聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。(2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）花臉貓看著大快朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。（2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.文章沒有交代花臉貓的下場和去向，這樣寫有什么好處?（4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.本文標(biāo)題有什么妙處?請結(jié)合文章加以分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【答案】17.（1）三貓對峙，小黑逃竄（2）引小黑遠(yuǎn)離住宅區(qū)（3）源于信任，死于毒藥18.（1）運(yùn)用動作描寫，如“蹭”“打滾”等，生動寫出小黑對“我”的信任和活潑可愛招人喜愛的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了花臉貓為了獲得食物不得不放下自尊，朝“我”獻(xiàn)媚的人性化特點(diǎn)。19.留下懸念，給人更多的想象空間；交待花臉貓比小黑的命運(yùn)要好，在對比中襯托出“我”更加自責(zé)的心理；揭示大自然的生存法則，深化文章的主旨。20.揭示了文章的寫作對象；更能展現(xiàn)貓的性格特點(diǎn)；是全文的行文線索，使文章敘事清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2020山東濟(jì)寧）懸崖邊的樹（2020山東荷澤）林清玄我讀初中的時(shí)候，成績不好。由于對課外書及美術(shù)的熱愛，我的初中生活一直過得迷迷糊糊，好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。

就在初三剛開始不久，父親把我叫去，說：“像你這樣的成績，我的臉都被你丟盡了。我看你初中畢業(yè)不要去高雄參加聯(lián)考了，你去臺南考?！蔽耶?dāng)場怔在那里，因?yàn)樵谖揖幼〉泥l(xiāng)鎮(zhèn)，所有的孩子都是參加高雄聯(lián)考，去臺南考試，無異就是放逐，連在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的旗美高中也不能考了。不知道哪里來的勇氣，我自己一個人跑到臺南去考高中，放榜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)考上了一個從未聽說過的高中--私立瀛海高中。

瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校，每一年級只有三個班，整個高中加起來只有三百多人。學(xué)校在鹽分地帶，幾乎可以用“寸草不生”來形容。土地因?yàn)辂}分過高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，四面都是蔗田和稻田。記得入學(xué)注冊時(shí)是爸爸陪我去的，他看到那么簡陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚，非常訝異地問我：“你怎么會考上這種學(xué)校？”

由于學(xué)生很少，大部分的學(xué)生都住校，我也開始了離家的生活。住在學(xué)校時(shí)認(rèn)識了許多死黨，加上無人管教，我的心就像鳥飛出籠子一樣，幾乎把所有的時(shí)間都用來讀課外書，畫畫和寫文章。每到假日，我就跑到臺南市去看電影、逛書店。我的高中生活大致是快樂的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，赤字一天一天增加，到高一結(jié)束時(shí)，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過的。這時(shí)，我暗暗地準(zhǔn)備輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說話。有一天，他終于開口了：“你再讀一學(xué)期，真的不行，再轉(zhuǎn)回來吧!”

升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，聽說是北京大學(xué)畢業(yè)的，因?yàn)樵谑≈型诵荩D(zhuǎn)到私校來教。他就是后來徹底改造我的王雨蒼老師。

開學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報(bào)紙上的文章我看過，寫得真不錯?！边@是第一位確定那些文章是我寫的老師，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，他從事教育工作快五十年了，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書，不只是因?yàn)榕d趣，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，王老師摟著我的肩膀說：“你有什么想法，隨時(shí)可以來找老師談?wù)?。林清玄，你不要自暴自棄?”我從未被老師如此感性地對待，當(dāng)場就紅了眼睛。

接下來就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵，我把大部分心力用在寫作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報(bào)紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺南市中學(xué)作文比賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對自己的信心，也更堅(jiān)定了日后的寫作之路。不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲粝耄谖业母咧猩钪?，猶如大海里的浮木，使我不致沒頂。王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，但是我知道，我的寫作不會再被動搖了。

一直到現(xiàn)在，我只要想起中學(xué)生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤的雙頰就會在眼前浮現(xiàn)，想到他最常對我說的：“你一定會成功的，不要自暴自棄呀!”我不知道自己是不是王老師尋找的滄海遺珠，但我知道好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。

現(xiàn)在時(shí)空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊，還長著翠綠的大樹。（選文有改動）14.簡述王雨蒼老師改造“我”的經(jīng)過。15.你認(rèn)為王雨蒼老師是怎樣的人？16.結(jié)合文章內(nèi)容，說說寫父親有何作用。17.簡析以“懸崖邊的樹”為題的妙處。【參考答案】【分析】本文寫“我”讀初中時(shí)，成績不好，父親對“我”很失望，只考上私立瀛海高中；高二時(shí)候，王雨蒼老師的到來改變了“我”，他肯定、鼓勵“我”，使“我”獲得進(jìn)步并堅(jiān)定了走寫作道路的信心。文章以“懸崖邊的樹”比喻王老師，表達(dá)了作者對王老師的贊美、感激、懷念之情。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。由第6段“他叫我去他家包餃子”“這是第一位確定那些文章是我寫的老師”“你有什么想法，隨時(shí)可以來找老師談?wù)劇Ａ智逍?，你不要自暴自棄呀”等?nèi)容可概括為：王老師邀“我”到他家包餃子，肯定、鼓勵“我”。由第7段“不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間”“在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，但是我知道，我的寫作不會再被動搖了”可概括為：對“我”的文章，王老師仔細(xì)斟酌、修改，與“我”討論，使“我”堅(jiān)定了走寫作之路。（2）本題考查分析人物形象的能力。由“聽說是北京大學(xué)畢業(yè)的，因?yàn)樵谑≈型诵荩D(zhuǎn)到私校來教”“王老師告訴我，他從事教育工作快五十年了，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來”可見，王老師教學(xué)水平很高。由“開學(xué)不久，他叫我去他家包餃子”“吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，王老師摟著我的肩膀說”可見，王老師關(guān)愛學(xué)生、和藹可親。由“他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書，不只是因?yàn)榕d趣，也是為了尋找滄海遺珠”可見，王老師熱愛教育事業(yè)，注重發(fā)現(xiàn)人才。由“由于王老師的鼓勵，我把大部分心力用在寫作上”“王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向”“你一定會成功的，不要自暴自棄呀”可見，王老師教育方法得當(dāng)。由“不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論”可見，王老師文學(xué)功底深厚。（3）本題考查對次要人物作用的分析。此題要從刻畫人物、表達(dá)主旨等角度進(jìn)行分析?！跋衲氵@樣的成績，我的臉都被你丟盡了。我看你初中畢業(yè)不要去高雄參加聯(lián)考了，你去臺南考”“你怎么會考上這種學(xué)校？”父親的做法與王老師對“我”的鼓勵、肯定形成鮮明對比，從而突出了王老師關(guān)愛學(xué)生、富于教育智慧的特點(diǎn)，表現(xiàn)了王老師對“我”的成長起的作用之大。父親對“我”的失望，也體現(xiàn)了“我”的成績很差，一方面為后文王老師對“我”關(guān)心、鼓勵的情節(jié)作鋪墊，另一方面與后文“我”獲得的進(jìn)步形成對比，突出了王老師在“我”的成長中起了很大的作用。（4）本題考查標(biāo)題的賞析。“但我知道好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。”“懸崖邊的樹”以比喻的方法揭示了本文的主要人物王老師，蘊(yùn)含著對老師的贊美、感激之情，點(diǎn)明文章主旨。比喻手法使標(biāo)題生動、新穎，能吸引閱讀興趣。答案：（1）王老師邀“我”到他家包餃子，肯定、鼓勵“我”；對“我”的文章，王老師仔細(xì)斟酌、修改，與“我”討論，使“我”堅(jiān)定了走寫作之路。（2）教學(xué)水平很高；關(guān)愛學(xué)生、和藹可親；熱愛教育事業(yè)，注重發(fā)現(xiàn)人才；教育方法得當(dāng)；文學(xué)功底深厚。（3）①父親對“我”的失望與王老師對“我”的肯定、鼓勵形成對比，突出了王老師關(guān)愛學(xué)生、富于教育智慧的特點(diǎn)，表現(xiàn)了王老師對“我”的成長起作用之大，表達(dá)了“我”對王老師的感激懷念之情。②父親對“我”的失望，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”成績很差，這為后文王老師關(guān)心、鼓勵“我”的情節(jié)起鋪墊作用；最初成績差、自我放棄，與后文“我”獲得進(jìn)步、堅(jiān)定寫作方向形成對比，從而突出了王老師在“我”的成長中起了很大的作用。（4）標(biāo)題運(yùn)用比喻手法，生動、新穎，吸引讀者的閱讀興趣；含蓄交代了文章主要人物，點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者的贊美、感激之情?！军c(diǎn)評】分析概括人物形象的方法：（1）從文章中直接找出表現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語；（2）從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語；（3）聯(lián)系文章所要表現(xiàn)的主題思想，進(jìn)行綜合提煉概括。（2020山東荷澤）童話的滋味（2020山東淄博）尤今①原先中了“君子遠(yuǎn)庖廚”這句老話的毒，不肯讓我的兩個兒子踏入廚房半步，結(jié)果呢，他們十六歲負(fù)笈海外時(shí)，吃盡苦頭。午夜夢回，想起媽媽做的美味佳肴，淚水與口水一起飆。②精湛的廚藝能讓人擁有一個富足的人生，而熱愛美食的人，往往是快樂的人。所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。③有人問我：“什么年齡才是最恰當(dāng)?shù)氖苡?xùn)期？”④我豎起一根手指。⑤對方驚問：“一歲？”⑥“不！”我斬釘截鐵地答道，“一個月——嬰兒滿月以后，便開始訓(xùn)練?！雹邔Ψ揭詾槲液詠y語，便一笑置之。⑧然而，這是千真萬確的呀！女兒滿月后，每回烹飪，我便把她抱進(jìn)廚房，放在遠(yuǎn)離爐火的地方。⑨她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂樂地在爐子前揮動鏟子。蒸、炸、煮、炒、燜、燉、燴之后，一股股食物的香味，化成一縷縷輕輕的風(fēng)，飄進(jìn)嬰兒的鼻子，鉆進(jìn)嬰兒的被子中，嬰兒胖胖的身體都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味雜陳里。我有充分的理由相信，嬰兒對美食敏銳的嗅覺就在此刻形成了，嬰兒對美食的欲望也在此時(shí)萌發(fā)了。⑩因?yàn)樯钌盍私狻吧斫虅儆谘詡鳌钡牡览?，在女兒成長的過程中，我一直讓她近在身邊，不著痕跡地啟發(fā)她對烹飪的興趣。我不是一茶匙鹽、兩茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教學(xué)方式有許多時(shí)候會帶來反效果。我和她一起做，把笑聲嵌進(jìn)食物里，把樂趣鑲?cè)肱腼冎?，給她一生一世的快樂記憶。?老天沒有辜負(fù)我的苦心。?可君十八歲負(fù)笈英倫之前，一進(jìn)廚房，十根手指便像水里的魚一樣。魚在水中舞出無限的婀娜，她呢，以食物拼出無數(shù)華美的“圖案”。?到倫敦不久，她和兩位朋友在郊區(qū)合租了一所房子。每個星期天早上，農(nóng)夫會到附近的空地?cái)[賣新鮮肉類和有機(jī)蔬菜，價(jià)格比超市的貴上好幾倍，但是，女兒卻覺得物有所值。?她在電郵里如此寫道：“蔬菜，就好像是剛剛從泥地里拔出來的，拿在手上，蔬菜的綠，仿佛便流滿了手掌。媽媽，您常常說，肉類如果新鮮，叫它一聲，它也會應(yīng)?，F(xiàn)在，買了一公斤五花肉，我叫了一聲，它果真就應(yīng)了……”?讀到這里，我“哈哈哈”地笑出聲來。為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)?！昂f八道”地娛樂他們；現(xiàn)在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報(bào)李”！?可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，買齊東西，大展身手。?她設(shè)計(jì)的兩道菜肴是西式豬肉丸和蒜香西蘭花；甜品呢，是烘烤小脆餅。?母女角色互換。她全情投入、滿心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。?她烹飪不用量匙，全憑感覺，天馬行空地?fù)]灑自如。兩道菜肴都很美味，最大的特色是味道變化多端，不是開門見山的那種平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路轉(zhuǎn)。我注意到她善用檸檬皮和檸檬汁——檸檬搶味，有先聲奪人的霸氣，把它加入摻了乳酪碎的豬肉丸里，便恰到好處地驅(qū)除了味道的滯膩，并且巧妙地形成了豐富的層次感。至于在烘烤得有點(diǎn)焦脆的西蘭花上面放入檸檬皮和檸檬汁，卻像是一篇布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹拔⑿托≌f”，令人有“意在言外”的驚喜。?味道確實(shí)不錯，可我嫌工序過于繁雜。然而，她卻好整以暇地回應(yīng)：“媽媽，工序多才出精品嘛！”?餐后，她說：“等著我的甜品上桌呀！”?她把桌上堆著的諸多原料“東拼西揍”地?cái)囋谝粔K兒，好像沒多大工夫，就變出幾盤又酥又香又薄又脆的小餅干。我一塊接一塊地吃，一連吃了十二塊，撐得雙眼鼓如金魚。?可君得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“每回客人來，我便烤這餅干，大家都贊不絕口呢！我給它取了個好聽的名字，喚作‘風(fēng)入口’，因?yàn)樗拖褚还上阆愕娘L(fēng)，輕悠悠地飄進(jìn)客人的口里！”說這話時(shí)，她的眸子溢滿了蜜糖般的甜意。?我這個懂得廚藝又熱愛烹飪的女兒，在陌生的異鄉(xiāng)里，把日子過得像童話一樣快樂。

（選自《聽面包唱歌》，四川人民出版社）16.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第?段在全文中的作用。（3分）17.本文在語言表達(dá)方面有諸多特色值得品味，請根據(jù)提示，品讀下面詞句的表達(dá)之妙。（6分）①提示：請任選一句，結(jié)合其句式特點(diǎn)思考。A她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂樂地在爐子前揮動鏟子。B她全情投入、滿心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。②提示：成語的靈活使用，給文章增色不少。請從下面加點(diǎn)成語中任選一個品析。A所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。B為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)?！昂f八道”地娛樂他們；現(xiàn)在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報(bào)李”！18.文章題目為“童話的滋味”，請結(jié)合全文寫出其豐富的意味。（5分）19.你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的媽媽？請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從兩個角度加以評析。（4分）【參考答案】16.承上啟下，承接上文“我”用心地教女兒學(xué)習(xí)烹飪，體現(xiàn)出“我”的良苦用心，引起下文女兒在“我”的影響下成為一個懂得廚藝又熱愛烹飪的人，女兒精湛的廚藝讓“我”有期待，與前后文互相呼應(yīng)。

17.①示例一：我選A。A句句式整齊，運(yùn)用對比手法，形象地寫出了母親對孩子潛移默化的教育。示例二：我選B。B句句式長短錯落，富有層次美，運(yùn)用對比手法，形象地寫出了女兒廚藝的精湛和母親的欣慰。②示例一：我選A?！疤幮姆e慮”原意是“千方百計(jì)地盤算，多含貶義”，這里是貶義詞褒用，體現(xiàn)了“我”千方百計(jì)地把廚藝傳給女兒的用心良苦。示例二：我選B?！昂f八道”原意是“沒有根據(jù)或沒有道理說”，這里是貶義詞褒用，形象地寫出了“我”對女兒身教重教的形象，是生活情趣的表達(dá)，體現(xiàn)了“我”的良苦用心。

18.題目“童話的滋味”指“我”傳授女兒廚藝時(shí)將甜蜜滋味留在了她童年的快樂記憶中，成為了她幼時(shí)的童話；也指女兒在“我”的教導(dǎo)下成長為一個熱愛烹飪、懂得廚藝、生活精致幸福的人，把生活過成童話一般，也將這幸福的滋味帶給他人。

19.“我”是一個熱愛廚藝，熱愛生活的媽媽；教育境界比較高，不功利，快樂教育；教育方式非常巧妙；親子關(guān)系融洽，尊重孩子。（2020山東淄博）那一束光（2020山東臨沂）李朝德掛上電話，我立刻就后悔了。車窗外，最后一抹余暉落下，遠(yuǎn)山只剩下黛色的模糊輪廓。火車還有一個多小時(shí)才經(jīng)過村里，那時(shí)天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？火車在夜色中呼嘯、望著車窗外的闌珊燈火，我一路忐忑。那天，我從昆明乘火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟城際列車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，直線距離也就五六百米?；疖囈惯^家鄉(xiāng)，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外一閃而過，興奮激動轉(zhuǎn)眼間成遠(yuǎn)離失落，那種感覺難以描述。十多分鐘前，我打電話告訴母親我要坐火車去宣威，要路過村里。母親很是高興：“去宣威做什么？大概幾點(diǎn)鐘到？“我一一回答，但有些遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看?！蹦赣H說：“你忙你的，我身體好好的，不用管，”說完這句，電話里一陣沉默。我理解這時(shí)的沉默，我與母親都不太善于表達(dá)感情，大多數(shù)時(shí)候都是沉默。父親在世時(shí)，彼此都習(xí)慣這種沉默，即便一句話不說，卻也溫暖而坦然。但現(xiàn)在的沉默卻讓我內(nèi)心緊縮，父親過世后，母親常說，時(shí)間過得慢，太陽總不落山，天黑后，天又總也不亮。近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，很多時(shí)候不為別的，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，母親總是說：“你哥你姐就住在村里，我身體好好的不用掛念：打個電話就行了，那么遠(yuǎn)，跑來跑去浪費(fèi)車費(fèi)！”我理解母親的本意：兒子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活還是工作，都不要有半點(diǎn)閃失，因此，她不愿意耽擱兒子的時(shí)間，在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉默：“媽，要不火車快到的時(shí)候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了，”這個突然的提議，我自己也覺得有點(diǎn)意外和為難，夜色中叫母親在路口等著見我，算怎么一回事？但是母親很高興，一口答應(yīng)下來。我們都知道那個路口，那個叫小米田的路口足連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提速，由單線變成復(fù)線后，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。小米田路口雖然還在，但已被柵欄隔斷，現(xiàn)在只剩下幾米寬的道口?；疖囃ㄟ^那個道口需要多長時(shí)間呢？估計(jì)就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？火車一過沾益縣城，我就給母親打電話讓她去道口等著。沾益縣城離老家松林村不到二十公里，估計(jì)不到十分鐘我就可以看見母親。此時(shí)一明一暗，車?yán)镘囃夥路饍蓚€世界。我把臉貼在7號車門的玻璃上，努力尋找熟悉的山川輪廓。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊。焦躁中，卻看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的公路上有車流的燈光，黑夜中流光溢彩。正納悶這是哪一條路呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的“施家屯收費(fèi)站”白色大字突然出現(xiàn)了。我心里一陣酸楚，“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在一分鐘前駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊與站在路口的母親。我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯了?！蹦赣H也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了：沒有看見你、我想應(yīng)該就這趟火車，知道你坐在上面，就行了?！蔽覟樽约旱拇中睦⒕尾灰?，說不出話來，年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時(shí)，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時(shí)就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”電話里，母親慌忙阻止，語氣固執(zhí)而又堅(jiān)定，仿佛我如果這樣做，都是因?yàn)樗鸬?。我沒有辦法，告訴母親，那明晚還是在這個路口，到時(shí)候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方。翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。這時(shí)候，我又看見了“施家屯”這幾個字。車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物，我終于能看見車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。就在一個路口，我突然看見有束電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車卻又過了！我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：媽，我看見你在路口了。母親在電話里說：我也看見你了。兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠(yuǎn)了。我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)，那個叫做小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在路口等我的母親，她還沒有一米六高啊……（選自《意林》2020年第1期，有刪改）16.文章第四自然段“火車在夜色中呼嘯。望著車窗外的闌珊燈火，我一路忐忑。”作者“忐忑”的是什么？請用文章中的原句回答。17.結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。父親過世后，母親常說，時(shí)間過得慢，太陽總不落山，天黑后，天又總也不亮。18.文章最后一個自然段表達(dá)情感上有何作用？19.本文在選入《散文選刊》（2020年第2期）時(shí)，題目為《黑夜的火車》，《那一束光》和《黑夜的火車》這兩個題日，你喜歡哪一個？請說明理由?！緟⒖即鸢浮?6.火車還有一個多小時(shí)才經(jīng)過村里，那時(shí)天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？17.母親總嫌時(shí)間過得慢，一個“?！弊趾蛢蓚€“總”字的否定句，體現(xiàn)了哀怨的語氣，表現(xiàn)出母親在喪偶后生活的無聊以及孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界。18.還沒有一米六高的母親，夜色中站在在不過只有三四米寬路口等“我”，“盡管我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)”，母親依然站在故鄉(xiāng)的鐵路口給“我”點(diǎn)亮一束光，表達(dá)了母親對“我”的牽掛和深深的愛，也表達(dá)了“我”對母親和家鄉(xiāng)深深的思念。19.示例：我喜歡《那一束光》，1.“那一束光”的意蘊(yùn)豐富，一是“那一束光”是手電筒的光，表明“我”在黑夜中看到了母親的身影；二是母親就是那一道光，照亮“我”人生的前進(jìn)的路；三是母親讓“我”在黑夜中能夠找尋到故鄉(xiāng),不讓我迷失人生的方向；四是那道光是對“我”內(nèi)心思念母親及思鄉(xiāng)的撫慰。2.含蓄的表達(dá)主旨：表現(xiàn)了“我”對母親以及對家鄉(xiāng)深深的思念，而《黑夜的火車》這個題目沒有如此豐富的含義和作用?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解?！办钡囊馑际恰靶纳癫欢?，心神極為不安”，結(jié)合語境分析，答案應(yīng)該在上文，閱讀上文自然就找到了答案，“火車還有一個多小時(shí)才經(jīng)過村里，那時(shí)天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？”“我”為天黑了，并且火車一個多小時(shí)才經(jīng)過村里卻讓母親去路口等“我”的做法感到心神不定?！?7題詳解】本題考查體會句子的含義。結(jié)合句中的關(guān)鍵詞去分析，“?！笔恰敖?jīng)常”的意思，兩個“總”是“一直”的意思，因?yàn)闊o人陪伴，母親才會覺得時(shí)間過得慢，可以表現(xiàn)母親一個人生活的孤獨(dú)無奈?！?8題詳解】本題考查對作者情感的理解。結(jié)合全文內(nèi)容，揣摩最后一段，盡管“我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)”，母親依然站在故鄉(xiāng)的鐵路口給“我”點(diǎn)亮一束光，表達(dá)了母親對“我”的掛念和關(guān)愛，也表達(dá)了“我”對母親的感恩和思念?！?9題詳解】本題考查理解標(biāo)題的含義和作用。理解標(biāo)題的含義也就是要挖掘標(biāo)題的比喻義和象征義,作答時(shí)要整體感知,結(jié)合文章內(nèi)容及主旨進(jìn)行分析。依據(jù)“就在一個路口,我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車!我剛要搖手呼喊,火車卻又過了”可知,那一束光是手電筒的光,表明“我”在黑夜中看到了母親；依據(jù)“我在夜色的火車中,不過是一晃而過的黑點(diǎn),那個叫做小米田的道口,不過只有三四米寬,而站在道口等我的母親,她還沒有一米高可知，那一束光讓我看到了故鄉(xiāng),看到了母親,撫慰了我的思鄉(xiāng)思親之情；從比喻義分析，“光”比喻母親，母親就是“我”人生的“一束光”,照亮“我”人生的道路；同時(shí)又指示著正確的方向,讓“我”不至于在人生當(dāng)中迷失。標(biāo)題的作用主要從與中心的關(guān)系角度去分析，以“那一束光”做標(biāo)題，也能表現(xiàn)“我”對母親深深的思念和感激之情，這正是本文中心。而“黑夜的火車”無上述含義和作用。(2020山東臨沂)美瓷不碎（2020山東日照）劉心武①朋友許君熱愛陶藝，他在經(jīng)營一家業(yè)務(wù)興旺的企業(yè)之余，于京郊開辦了一所完全不以贏利為目的的樂陶園，常約些同好在那里弄埴燒陶。燒出來的陶瓷作品若有神來之筆，他就得意地舉辦內(nèi)部展覽，和來賓們交流陶藝心得，也兼山南海北地神侃。每每盡歡而散時(shí)，已月成金鉤，蛙聲一片。②許君和他的朋友們燒制陶瓷作品追求的是自得其樂。作品出爐后如果覺得不滿意，就馬上搗碎；如果凸現(xiàn)個性，靈氣四射，則自己先欣賞一番，再招呼他人一起轉(zhuǎn)著圈地欣賞點(diǎn)評。雖說是不以贏利為目的，但有來賓實(shí)在喜歡，提出要付款買下，有的作品也就那樣被請走。付款的原則據(jù)說是隨意，但我目睹了幾次那樣的“隨意”，買方若是企業(yè)家或演藝界大腕，那付出的數(shù)目，像我這樣的人，是無論如何也“隨意”不起的。③那天，許君又來電話約我去他的樂陶園。我說實(shí)在有事，去不了。什么事那么要緊？他一再問我，還是希望我去，因?yàn)樗麄儙讉€陶藝發(fā)燒友新創(chuàng)作了一批作品，有幾件實(shí)在不必謙虛，可以用“美輪美奐”來形容，我若不去先睹為快，會是很大的“審美損失”。我告訴他，是我捐助的一個窮鄉(xiāng)僻壤的小學(xué)生，來我家了，現(xiàn)在家里就我跟他，難道我?guī)ィ克墒且稽c(diǎn)陶藝的概念也沒有啊。許君說沒概念更好，他來，對我們來說，多一雙特別的眼睛，對他來說，則眼睛里會多裝一些東西，豈不兩下里都有趣？就這樣，我?guī)墙袧娡薜男W(xué)生到醫(yī)院檢查完身體，就直奔京郊的樂陶園而去。④到了樂陶園，許君和一群熟朋友都對我和潑娃表示歡迎。許君拍拍潑娃的肩膀笑著說：“你怎么一點(diǎn)也不潑辣？還是等一會兒才暴露你的真面目？”我?guī)椭忉專骸八忍觳蛔?。?dāng)?shù)仫L(fēng)俗，怕是養(yǎng)不活的孩子，就故意給取個活不活無所謂的名字，舍娃，丟娃，潑娃，一個村里總有幾個?！痹S君給他一塊巧克力，讓他別客氣，可樂、雪碧隨便喝，也可以到處走動觀看，但囑咐他千萬不能動手摩挲任何東西。⑤我觀覽完許君他們的杰作，就跟他們一起到院子里的大楊樹下，坐到休閑椅上喝咖啡，神侃。正當(dāng)我們言談甚歡時(shí)，忽然聽到那邊屋子里“咣啷啷”一陣刺耳的聲響傳來。我立刻跳起來，氣急敗壞地沖進(jìn)屋里，果不其然，是潑娃把展示柜上的一件作品弄倒在地摔得粉碎！許君和別的朋友也都進(jìn)了屋，一瞬間，我看見潑娃的臉紅得像團(tuán)火，而許君的臉白得像塊冰。我不知該用什么話重責(zé)潑娃。潑娃兩眼噙著厚淚，跟我說：“那……實(shí)在太奇了，就像我們村里老得動彈不得，求人別殺它的黃牛的眼睛……我心里不落忍，就伸手摸它，讓它別怕，有人疼它……”我們一群大人全都愣住了，那件作品的外在形態(tài)并非黃牛，我們剛才哄然叫妙，這個說有米開朗琪羅般的悲劇情調(diào)，那個說大有令人遍體清涼的禪意……但誰也沒能像潑娃那樣進(jìn)入到審美的最高層次！許君一把將潑娃攬進(jìn)了懷里，我和別的朋友不由地鼓起掌來。⑥那件美瓷沒有碎，它永存于潑娃心中，而且連同潑娃那出自淳樸胸臆的審美評語，將永遠(yuǎn)鮮活地珍藏在我、許君及在場的朋友們的心里。（選自劉心武作品集《心靈體操》，有刪改）23．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．第②段寫瓷器被“請走”時(shí)連用三個“隨意”，用語詼諧，寫出“我”的感受，突出瓷器精美，價(jià)格不菲。B．文章注重前后照應(yīng)，如“但囑咐他千萬不能動手摩挲任何東西”與后文“我心里不落忍，就伸手摸它”相照應(yīng)。C．第⑤段寫聽完潑娃的話后“我們一群大人全都愣住了”，表現(xiàn)出“我們”的驚訝和對潑娃摔碎瓷器的憤怒。D．題目意蘊(yùn)豐富，既指美瓷完整地永存于潑娃的心里，又指美瓷和潑娃的審美評語永遠(yuǎn)珍藏在“我”和友人的心里。24．第③段寫許君一再邀請“我”去樂陶園賞瓷有何作用？（4分）25．請賞析文中畫線的句子。（3分）我看見潑娃的臉紅得像團(tuán)火，而許君的臉白得像塊冰。為什么說潑娃的審美是最高層次？請簡要分析。（4分）【參考答案】23．C（2分。答對得分）24．（1）側(cè)面襯托瓷器極其精美；（2）引出下文“我”帶潑娃去樂陶園的情節(jié)（為后文寫瓷器摔碎及“我”和許君的惋惜、潑娃對瓷器的審美評價(jià)作鋪墊）。（4分。每個要點(diǎn)2分，意思答對即可）25．運(yùn)用比喻手法（或“神態(tài)描寫”），生動形象地表現(xiàn)出瓷器摔碎時(shí)潑娃的緊張、害怕（1分）和許君的驚愕、痛惜。（3分。答出手法1分，分析中“緊張（害怕）、“驚愕（痛惜）”各1分。意思答對即可）26．①潑娃欣賞瓷器時(shí)將其看作生命體，注入溫情；②潑娃的審美沒有成人既有的概念，發(fā)自內(nèi)心，淳樸真實(shí)。（4分。每個要點(diǎn)2分。意思答對即可）（2020山東日照）酒（2020山東德州）賈平凹①我在城里工作后,父親便沒有來過.他從學(xué)校退休在家,一直照管著我的小女兒。從來我的作晶沒有給他寄過,姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過。曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買,但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西,就寄他一份，他每每又寄還給我。上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了,害怕離我們太久,將來會生疏的。但是一年過去了,他卻未來。只是每一月寄一張小女兒的照片。叮嚀好好寫作,說:“你正是干事的時(shí)候,就努力干吧,農(nóng)民揚(yáng)場趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢!但聽說你喝酒厲害,這毛病要不得,我知道這全是我沒給你樹個好樣子.我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?我十分羞愧.便發(fā)誓再也不去唱酒,回信讓他和小女兒一定來城里住。好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆?。②但?沒過多久,我惹出一些事來,我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的事,復(fù)雜的社會上卻有了不正常的看法,隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中,便覺得不該讓父親來,但是,還未等我再回信,在一個雨天他卻抱著孩子搭車來了。③老人顯得很瘦,那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛,越發(fā)比先前滯呆。一見面,我有點(diǎn)慌恐,他看了看我,就放下小女兒,指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我.怯怯地剛走到我面前。突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里。父親就笑了。說:“你瞧瞧,她真生疏了,我能不來嗎?”④父親住下了。我們睡在西邊房子.他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來。但夜里卻還是要父親接著去睡。我叮嚀愛人,把什么也不要告訴父親,一下班回來,就笑著和他說話。他也很高興?？偸钦f著小女兒的可愛，追著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章。我就關(guān)了西邊門，讓他們小聲點(diǎn),父親一進(jìn)來,我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話,小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動手去打屁股。這時(shí)候.父親就過來抱了孩子,說孩子太嫩,怎么能打,越打越會生分,哄著到東邊房子去了。我獨(dú)自坐一會兒,覺得自已不對,又不想拾父親解釋，便過去看他們。一推門,父親在那里情悄流淚,趕忙裝著眼花了,揉了揉。和我說話。我心里愈發(fā)難受了。⑤從此,我下班回來,父親就讓我和小女兒多玩一玩,說再過一些日子,他和孩子就該回去了。但是。夜里來的人很多。人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天,一早起來。父親就寫了一個條子貼在門上:“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑,讓叫我們爸爸,媽媽。后來,他說去給孩子買些糖果,就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了。好長的時(shí)候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來給了小女兒一把，剩下的交給我愛人,讓她們到一邊去玩。又讓我坐下,在懷里掏著，是一瓶酒,還有一包醬羊肉。我很納悶:父親早已不喝酒了,又反對找喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來?他使勁用牙啟開了瓶蓋，說:“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了，我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了,不知道到底是什么情況,怕你沒有經(jīng)過事,才來看看你。報(bào)紙上的文章,我前天在街上的報(bào)欄里看到了,我覺得那沒有多大的事，你太順利了。不來幾次挫折，你不會有大出息呢!當(dāng)然，沒事咱不尋事,出了事但不要怕事,別人怎么說，你心里要有個主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的,哪能一直走平路?搞你們這行事，你才踏上步,你要安心當(dāng)一生的事兒干了,就不要被一時(shí)的得所迷惑,也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的,今日喝喝酒,把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝。⑥他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著,終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了。⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著,一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒,我再沒有喝,放在書桌上，常常看著它,從此再沒有了什么煩悶,也沒有從此沉淪下去。18,第①段中父親的哪些做法表現(xiàn)了對“我”的關(guān)愛?(3分)19.請簡要賞析下面句子。(6分)(1)我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。(2)他先喝了一口,立即臉色通紅，皮肉抽搐著,終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。20,第⑤段中父親把畢生的經(jīng)驗(yàn)傾訴給兒子，其中有許多“爆款金句”。任選一句，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)21.“酒”,既是本文的線索.又是揭示主題的催化劑，請結(jié)合文本具體分析。(4分)22.人們經(jīng)常說:“母愛如春雨，細(xì)膩溫柔；父愛如大海，廣闊深沉。”讀了本文，談?wù)勀銓Ω笎坌碌恼J(rèn)識。(3分)【參考答案】【分析】本文寫了父親為“我”做的三件事：第①段寫父親為“我”照管小女兒，并叮嚀“我”好好寫作，不要喝酒。第②③④段寫父親帶小女兒進(jìn)城，為“我”的狀況暗自擔(dān)憂。第⑤⑥⑦段寫父親陪“我”喝酒，鼓勵“我”。作者以此表達(dá)了對父愛的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查段落內(nèi)容概括。第①段中，“我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒?！苯o“我”看女兒，表明父親對“我”的關(guān)愛，替“我”分擔(dān)生活中的事情；“說父親聽別人說過，曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到”，寫父親一直關(guān)注著“我”的寫作，四處搜羅“我”的作品；“他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字”，寫父親認(rèn)真地給“我”的作品作批注；“他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的?！迸隆拔摇焙团畠洪g的生疏，想來看“我”，也是對“我”的關(guān)愛；寫信寄照片給“我”，“叮嚀好好寫作”；說他沒給樹個好榜樣，“聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了”等都表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。（2）本題考查句子賞析。①句中的心理描寫，把“我很苦惱，也更膽怯”比喻成“鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城”，既形象生動，又富有生活氣息，讀來使人忍俊不禁。②句，要從人物描寫的角度來賞析?！跋群攘艘豢凇薄白毂銖堥_往外哈著氣”是動作描寫，“臉色通紅，皮肉抽搐著”是對父親的神態(tài)描寫，用這兩種描寫，具體細(xì)致地寫出了父親不能喝酒，但又勉強(qiáng)自己喝的情狀，心里有話不吐不快的心思。（3）本題考查句子理解。第⑤段中，父親直接對兒子說了一大段話，包含自己人生的經(jīng)驗(yàn)。如：“沒事咱不尋事，出了事但不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。”父親教育兒子要做一個安分的人，一個能扛事的人。有些事的發(fā)生是不以當(dāng)事人的意志為轉(zhuǎn)移的，做好自己，堅(jiān)守自己的底線，不要在乎流言蜚語。再如：“人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？……就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘?！敝挥薪?jīng)歷一番挫折，才能真正成長起來。在成長的過程中，要做到“勝不驕，敗不餒”，始終保持一顆清醒的頭腦，辯證地對待分析得與失。選擇父親說的話中的任一句，答出其中的道理即可。（4）本題考查文章線索與主題分析?！熬啤笔俏恼碌臉?biāo)題，文章第①段就寫：“但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！睂懜赣H不讓“我”喝酒；但當(dāng)“我”經(jīng)歷了挫折時(shí)，第⑤段寫父親在全家出去玩時(shí)，買來了酒，理解“我”，并勸導(dǎo)“我”，最后對“我”說：“今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的?！钡冖薅螌懜赣H強(qiáng)喝下一口酒，“立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣”；第⑦段寫“但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去?！睆倪@些內(nèi)容可以看出，“酒”貫串起了全文，它是文章的線索；父親勸“我”不喝酒，讓“我”喝酒解煩，借喝酒告訴“我”道理，都表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛，因此酒又是主題的觸發(fā)點(diǎn)、催化劑，讓兒子更深地理解了父愛。（5）本題考查對主題的理解。文章第①段寫父親四處搜羅“我”的作品，卻不告訴“我”，還是姨和“我”說的；父親認(rèn)真批注“我”的文章又寄給“我”；怕小女兒和“我”疏遠(yuǎn)，要送“我”女兒回來；勸“我”不要喝酒時(shí)，自責(zé)沒有做好榜樣，第④段“一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉”，都表明父親并不是一個時(shí)時(shí)把愛掛在嘴上的人，父愛是含蓄內(nèi)斂的；但父親又是一座大山，他是兒子在經(jīng)受挫折時(shí)的依靠，第⑤段父親借喝酒才告訴“我”的道理，讓“我從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去”，表明了父親的做法也許是簡單粗獷的，但父愛卻是博大深沉的。答案：（1）父親四處搜羅“我”的作品；父親認(rèn)真批注“我”的文章又寄給“我”；借著小女兒的事想來看“我”；勸“我”不要喝酒。（2）①心理描寫，運(yùn)用比喻修辭，以及口語化、生活化的語言，既樸實(shí)無華，又生動形象，寫出了“我”苦惱膽怯的心情。②神態(tài)、動作描寫，把父親不勝酒力，勉強(qiáng)入口，壓抑很久卻又不吐不快的心思表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）示例：“不來幾次挫折，你不會有大出息呢！”只有經(jīng)歷人生的挫折，才會從教訓(xùn)中反思，積累經(jīng)驗(yàn)。如果能正視困難，想辦法克服它，翻越-一座座高山，人生就能更加輝煌璀璨。（4）開端父親不讓喝酒，然后又主動一起喝酒，最后自己留著喝剩的半瓶酒，酒為本文的線索，把文本串聯(lián)起來；酒又是本文主題的觸發(fā)點(diǎn)、催化劑，父親借喝酒，把內(nèi)心的想法傾訴給兒子，才讓兒子體會到了真正的父愛，把文本主題顯現(xiàn)了出來。（5）示例：父愛不在言語表達(dá)，有時(shí)甚至?xí)唵未肢E，但在最需要的時(shí)候會成為你堅(jiān)強(qiáng)的依靠，停泊的港灣。父愛博大深沉，含蓄內(nèi)斂?！军c(diǎn)評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時(shí)代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2020山東德州）帶著風(fēng)聲的花（2020山東東營）劉成章①半世紀(jì)前的某年某月，有一批血?dú)夥絼偟乃囆g(shù)家，把“山丹丹”這個口語里、民歌里才有的聲音，從民間的唇上搬下來，讓它第一次以文字的形式，開放在中華民族的典籍里面。那批藝術(shù)家是延安魯藝的人。但我那時(shí)年小，并不知道此事；不過我卻知道，山丹丹是我們陜北的一種極好看的野花。②有一年夏天，我們幾個七八歲的娃娃，大著膽子結(jié)伴上山。雖然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一個世界。一片一片的云，一灣一灣的水，糜谷風(fēng)帶著沁人肺腑的清香，咝溜溜地吹過重重山梁，我們的衣裳和頭發(fā)也被吹得就像活了。我們在歡笑中在打鬧中爬上跳下，跑了好久，到了一道不長莊稼的荒草坡，那兒烈日照不上，我們就坐下乘蔭涼。忽然，我們中的一個娃娃大喊，山丹丹！應(yīng)著喊聲，我們一雙雙碎眼睛倏忽一亮，哦，真的是山丹丹！在不遠(yuǎn)處的畔上，好紅好紅！我們就一起跑過去看了又看。我們還一齊爬在那里，伸出各自的小手小黑爪子，像拱成一個花盆兒，而山丹丹就像栽到里邊了，在里邊迎風(fēng)迎雨，快樂地生長和開花。③后來，有個同伴提議：咱們把這山丹丹挖回去栽上。我們都覺得這是個好主意，就撿了幾塊小石頭當(dāng)工具，把它連根挖了出來。我們第一次見到它的根，它的根就像一疙瘩蒜頭?；丶液?，我們就把它栽到村前的一個石庵下了，并且澆了不少水。我們都盼望，這下，山丹丹真的能在那兒迎風(fēng)迎雨，快樂地生長和開花④光陰如梭數(shù)十年之后，我在創(chuàng)作筆記里寫下這樣一段文字：在陜北的百花中，山丹丹最愛睡覺，開花最晚，它是最有主意最沉穩(wěn)的花朵。春二三月鐵牛吼，黃牛也吼，但是它翻個身又睡著了。四月五月六月，青蛙擊鼓，小河彈琴，黃鸝梢頭為它真唱，急得千樹萬木大聲呼喚，它也不醒不開。然而到了熱月天，烈日猛地發(fā)威，烤灸得萬物垂頭打蔫，土地也往往干裂，這時(shí)候，山丹丹就趕緊起床，而一聽到雷電隆隆起身播雨，它就開花回應(yīng)，就趕緊給雷電探尋目標(biāo)；哪一帶需要雨，它就在那一帶搖搖自己的花朵。于是酷熱的大夏天，往往就像打開了菩薩的甘露瓶兒，喜雨紛紛灑下。⑤但在我幼時(shí)的那些日子那個石庵下，隔了幾天去看時(shí)，我們栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹雖然死了，我們的心卻不死。以后好多天，我們都會上山去挖山丹丹，挖來就栽，以至于一些大人都說，你們這幾個小鬼真有恒心吶?、尬覀兺诹嗽?，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖，但我們終未能栽活一棵。這下我們灰心了。于是我們灰心了。那時(shí)我們的語文課本上有兩句歌謠：我是小八路，生來愛自由。我們便認(rèn)為山丹丹就像小八路，是最愛自由的花兒，只能讓它生長在山野里，挖到家里是根本無法養(yǎng)活的。⑦讀大學(xué)時(shí)，我的知識增長了，知道山丹丹還有野百合、紅百合、細(xì)葉百合等學(xué)名，但我只想繼續(xù)叫它山丹丹。山丹丹是我們的祖先給它取的乳名。⑧每逢暑假回到陜北，我感到最幸運(yùn)的事，就是能看到山丹丹。而暑假之時(shí)，山丹丹也正好剛剛開放，朵朵新鮮眩目。啊，你看這邊的山溝里，好像地心的一滴巖漿濺出來了！你看那邊的背洼上，好像仙女的一點(diǎn)胭脂落下來了！啊，好紅好紅的花，又有綠葉襯著；紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜。讓人愛的心顫。⑨工作后，有一年在我乘車去榆林的路上，不意間看見一個正在行走的農(nóng)村婆姨猛然停了下來，順著地的目光看過去，那兒是一棵開得紅亮的山丹丹。我看見那婆姨站定仔細(xì)地觀賞起來，而在觀賞的過程中，她就像得到了一種神啟，或者得到了一種提醒：女人就是要俊要美！盡管她的穿著打粉可謂漂亮整潔，她還是捋了捋頭發(fā)，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又邁步上路。這山丹丹，給了陜北人多少愛美的情愫?、庠跓o數(shù)次欣賞之后，我對扎根這片土地上的山丹丹產(chǎn)生了無比崇敬之意。山丹丹不進(jìn)陰暗，不嫌低微，總是和雜草們混生在一起，往往越是苦焦的窮鄉(xiāng)僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的長夜里，它就像楊白勞買回的二尺紅頭繩，就像一桿紅旗突然飄揚(yáng)在高高的永寧山上！很難想象，如果沒有它，我們陜北這塊災(zāi)難頻仍的土地，怎么能夠撐持下來??直至現(xiàn)在，似乎猛然間我才醒悟，一般的花兒，模樣大體都是婉約的、嫻靜的、秀氣的，而山丹丹其狀大異，它們雖然不失花的溫柔，卻又好像帶著一股剛健的風(fēng)聲。你看它們的六片花辨都向后反卷著，像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒，或者朝前射去，或者向下俯沖，力量遒勁，氣勢凌厲，直逼人心！它們以凝聚在花瓣上的勇氣汗氣血?dú)庹咽救藗?，明白無誤地昭示：最美麗的姿態(tài)，是奮飛起來！一如今天這里掙脫精神羈絆煥發(fā)生命力量頑強(qiáng)奮進(jìn)的陜北人！?我為我們陜北那么窮苦荒涼的土地上，居然能生出如此高雅如此綺麗如此奢華如此動人心旌——如此卓然不群的花而感動、驕做和欣慰！19.從全文看，“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特點(diǎn)?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.同是表現(xiàn)“山丹丹”形貌特征，為什么不把第?段緊接在第⑧段之后?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.試就本文語言的一種顯著特點(diǎn)及表達(dá)效果談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.本文在藝術(shù)表現(xiàn)上有“醉倒人的力量”，試任選角度寫一段賞析文字。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】這是一篇借物抒情的散文。文章運(yùn)用倒敘、插敘，描述了“山丹丹”留在“我”幾十年記憶中的美好印象，描繪了它的與眾不同，表現(xiàn)了“我”對“山丹丹”的熱愛程度。通過“山丹丹”不懼困苦、燦爛開放的形象，表達(dá)了對陜北人民在窮苦荒涼土地上的堅(jiān)毅執(zhí)著，追求奮飛精神的贊頌?！窘獯稹浚?）本題考查提煉概括信息的能力。作答時(shí)，先要學(xué)會定位，找到問題的答案大致在哪些段落，接著進(jìn)行篩選概括。根據(jù)“我們挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。但我們終未能栽活一棵”“在陜北的百花中，山丹丹最愛睡懶覺，開花最晚”“你看它們的六片花瓣都向后反卷著像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒”等可以概括提煉出山丹丹的自然屬性：移栽難以成活；花時(shí)遲晚；鮮艷炫目，惹人喜愛；生長在荒僻陰暗之處；花瓣向后反卷，展翅凌空。根據(jù)“但它是最有主意最沉穩(wěn)的花”“山丹丹不避陰暗，不嫌低微，總是和雜草們混生在一起，往往越是苦焦的窮鄉(xiāng)僻壤，越有它的身影”“或者朝前射去，或者向下俯沖，力量道勁，氣勢凌厲，直逼人心”等可以概括提煉出山丹丹的精神屬性：不受拘束，喜愛自由；最有主意，最沉穩(wěn)，善良仁愛；高雅、奢華，甘于奉獻(xiàn)；不懼惡劣環(huán)境，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)守信念，給世界帶來希望；柔中帶剛，凌厲遒勁，勇往直前。（2）本題考查對材料安排的理解。根據(jù)第⑧段“每逢暑假回到陜北”，第⑨段“工作后，有一年在我乘車去榆林的路上”和第?段“直至現(xiàn)在，似乎猛然間我才醒悟”可以看出，文章按上大學(xué)--工作后--現(xiàn)在的時(shí)間先后展開對“山丹丹”敘寫。根據(jù)第⑧段“啊，好紅好紅的花，又有綠葉襯著；紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜，讓人愛得心顫”可知，這段是對山丹丹的全景遠(yuǎn)景描寫；根據(jù)第?段“你看它們的六片花瓣都向后反卷著像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒，或者朝前射去，或者向下俯沖”可知，這段是對山丹丹的近景特寫。根據(jù)第⑧段“啊，好紅好紅的花，又有綠葉襯著；紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜，讓人愛得心顫”可知，第⑧⑨及其以前文段重在描繪“山丹丹”外在、自然特征；根據(jù)第?段“你看它們的六片花瓣都向后反卷著像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒，或者朝前射去，或者向下俯沖”可知，第?段側(cè)重對其精神品格的揭示。根據(jù)第⑧段“紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜，讓人愛得心顫”第⑩段“在無數(shù)次欣賞之后，我對扎根這片土地上的山丹丹產(chǎn)生了無比崇敬之意”第?段“直至現(xiàn)在，似乎猛然間我才醒悟”可知，第⑧到第?段作者對“山丹丹”形象的認(rèn)識經(jīng)歷了由外到內(nèi)的過程，情感也由無比喜愛升華為無比崇敬、由衷贊美。（3）本題考查對文章語言特點(diǎn)的理解。從擬人的修辭角度看，本文語言新穎活脫，化腐朽為神奇。比如第④段“在陜北的百花中，山丹丹最愛睡懶覺，開花最晚，但它是最有主意最沉穩(wěn)的花”，這里賦予山丹丹以人的性格，說它愛睡懶覺、最有主意，表現(xiàn)了山丹丹花時(shí)遲晚的特點(diǎn)；從比喻的修辭角度看，本文語言生動形象，蘊(yùn)藉雋永。比如第?段“你看它們的六片花瓣都向后反卷著像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒”，這里將山丹丹的六片花瓣比喻為“飛著的、雙翅并攏的鳥兒”，生動形象地表現(xiàn)了山丹丹勇往直前的特點(diǎn)；從細(xì)節(jié)描寫角度看，本文語言富有張力和立體感。比如第②段中“大聲喊叫”“倏忽一亮”“一起跑過去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉細(xì)節(jié)，生動寫出孩子看到山丹丹的驚異和無比喜愛的情景，富有立體感；從語言雅俗的角度看，本文語言亦雅亦俗，多姿多彩。比如第④段“春二三月鐵牛吼，黃牛也吼，它卻翻個身又睡著了。四月五月六月，青蛙擊鼓吵它，小河彈琴鬧它，黃鸝梢頭叫它快醒醒，千樹萬木大聲呼喚，它也還是不醒不開”，“翻個身又睡著了”“叫它快醒醒”等雅俗盡顯其妙。（4）本題考查對本文藝術(shù)手法的賞析?？梢詮南笳鳌⒔栉锸銘?、渲染烘托、以形傳神、敘述方式等角度入手。比如“象征”，根據(jù)第?段“它們以凝聚在花瓣上的勇氣汗氣血?dú)庹咽救藗?，明白無誤地昭示：最美麗的姿態(tài)，是奮飛起來！一如今天這里掙脫精神羈絆煥發(fā)生命力量頑強(qiáng)奮進(jìn)的陜北人”可知，作者以山丹丹花象征了陜北人民柔中帶剛，凌厲遒勁，勇往直前的精神品質(zhì)；再比如“借物抒懷”，根據(jù)第?段“我為我們陜北那么窮苦荒涼的土地上，居然能生出如此高雅如此綺麗如此奢華如此動人心旌--如此卓然不群的花而感動、驕傲和欣慰”可知，作者借“山丹丹”這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了對陜北人民在惡劣環(huán)境中自強(qiáng)不息、勇往直前的感動、驕傲和欣慰之情。從其他角度作答也可。答案：（1）自然屬性：移栽難以成活；花時(shí)遲晚；鮮艷炫目，惹人喜愛；生長在荒僻陰暗之處；花瓣向后反卷，展翅凌空。精神屬性：不受拘束，喜愛自由；最有主意，最沉穩(wěn)，善良仁愛；高雅、奢華，甘于奉獻(xiàn)；不懼惡劣環(huán)境，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)守信念，給世界帶來希望；柔中帶剛，凌厲遒勁，勇往直前。（2）從整體順序看，文章按時(shí)間先后展開對“山丹丹”敘寫。⑧?兩段分別寫“大學(xué)時(shí)”和“現(xiàn)在”的所見所感，不是同一時(shí)間作者眼里心中的“山丹丹”，不能放在一起。從觀察角度和著筆側(cè)重點(diǎn)看，⑧?兩段分別為全景遠(yuǎn)景描寫和近景特寫，兩者不必連在一起。從對“山丹丹”形象內(nèi)涵表現(xiàn)的構(gòu)思看，第⑧⑨及其以前文段，側(cè)重表現(xiàn)“山丹丹”外在、自然特征，第?段側(cè)重對其精神品格的揭示，有邏輯層次的先后。從思想情感發(fā)展看，從第⑧到第?段作者對“山丹丹”形象的認(rèn)識經(jīng)歷了由外到內(nèi)的過程，情感也由無比喜愛升華為無比崇敬、由衷贊美。（3）示例一：亦雅亦俗，多姿多彩。如“從民間的唇上搬下來”“開放在中華民族的典籍里”“小黑爪子”“一疙瘩大蒜頭”等雅俗盡顯其妙。示例二：富有張力和立體感。如第②段“沁人肺腑”“哧溜溜”“活了”，易于激發(fā)讀者聯(lián)想想象，讓人如嗅其香，如感其力，如睹其形；第②段中“大聲喊叫”“倏忽一亮”“一起跑過去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉細(xì)節(jié)，將孩子的驚異和無比喜愛的情景栩栩如生地表現(xiàn)出來，富有立體感。示例三：新穎活脫，化腐朽為神奇。如第④段把“山丹丹”花期遲晚說成“最有主意”最沉穩(wěn)”，鐵?！昂稹保嗤堋俺场?，小河“鬧”…以擬人手法，讓不同季節(jié)的事物與“山丹丹”建立起“人際關(guān)系”，平凡的事物變得神奇起來，“山丹丹”習(xí)性得到藝術(shù)化表現(xiàn)。示例四：形象生動，蘊(yùn)藉雋永。如第⑩段把“山丹丹”比作“紅頭繩”“紅旗”，將其不怕窮鄉(xiāng)僻壤、倔強(qiáng)開放和不畏困苦、執(zhí)著信念的精神品格表現(xiàn)出來，蘊(yùn)含深厚。（4）示例一：（象征）“山丹丹”作為一個藝術(shù)形象，它是美的化身，作者既把它當(dāng)作自然美的象征去描寫，又把它當(dāng)作精神品格美的象征去表現(xiàn)。如在陰暗荒僻環(huán)境中生長，象征了陜北人在災(zāi)難頻仍中堅(jiān)毅執(zhí)著的精神氣度。示例二：（借物抒懷）作者將自己的審美情感和審美思想寄托在“山丹丹”這一藝術(shù)形象身上，在表現(xiàn)其自然特征及其精神內(nèi)涵過程中，融入摯愛崇敬、贊美之情。示例三：（渲染烘托）文章寫小時(shí)候移栽的故事和農(nóng)村婆姨駐足凝望的情景，不惜筆墨，渲染了人們對“山丹丹”的強(qiáng)烈喜愛之情，烘托出其在人們心中的地位和巨大魅力。示例四：（以形傳神）注重抓住“山丹丹”特征，畫龍點(diǎn)睛，寫出其精神。如“好像地心的一滴巖漿濺出來了”“好像仙女的一點(diǎn)胭脂落下來了”，將其神奇、高雅、奢華寫得栩栩如生。（或以神寫形。作者贊賞崇敬澤被他人、不畏困苦等高貴品格，借助聯(lián)想、想象使“山丹丹”自然特征和性質(zhì)發(fā)生改變、升華，將這些高貴品質(zhì)融人到對這一藝術(shù)形象的描寫中）示例五：（敘述方式巧妙靈活）敘述童年移栽過程，插入數(shù)十年后“山丹丹”給自己留下的美好印象，一則以巧妙新穎的方式，寫出其與眾不同的自然習(xí)性；二則表現(xiàn)其澤被他人的品質(zhì)豐富了其精神內(nèi)涵；三則避免了平鋪直敘。（2020山東東營）春夜奇遇（2020山東濰坊）湯素蘭①為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林是鄉(xiāng)村醫(yī)生，在家里開了一爿小小的“林氏診所”。雖然現(xiàn)在父親過世七八年了，“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，銅牌上有的地方生了銅銹，有點(diǎn)暗淡了。②小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時(shí)候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得，西廂的房子，外間是藥房，里間的門大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖，父親也叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候，小林等父親走遠(yuǎn)，便偷偷取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長得像小鹿一樣的動物，腦袋和一只眼睛包著棉紗、扎著繃帶。小林打開門的時(shí)候，那個動物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，一頭撞翻小林，逃走了。父親去世幾天后，小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺，這又讓小林大吃了一驚。③小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根拉鈴的棕繩。棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親：“拉鈴不是得伸出手來嗎？誰的個子會這么矮，矮到地上呢？”“以防萬一吧。萬一來的是個矮個子呢？”④小林沿著山坡上的小路，朝父親的墓地走去。一邊走，一邊在想：今年父親的墳上，是不是又會有花環(huán)？來到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰，已經(jīng)將一個用白梽木花和楊柳支扎成的花環(huán)掛在父親墳頭的麻石墓碑前。父親去世后，每一年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰比他更早來給父親掃墓。他一直不知道這個神秘的人是誰，但他很高興看到父親被人紀(jì)念。⑤這一天，一場雨阻斷了回城的路。小林只好在家里住了一晚上。半夜里，小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到后院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林，立即把兩只前爪放在胸前，眼睛里流著淚，長長的嘴翕動著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話：“啊，我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在靜悄悄地、充滿期待地注視著他，讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從自己車子的后備廂里拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間。打開無影燈，在手術(shù)臺上給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。那只大穿山甲一直緊張地搓著兩只前爪，在手術(shù)臺邊上一邊流淚，一邊嘮叨：“老獾爺爺還說，要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開花，還打瞎了一只眼睛，老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚：“小時(shí)候看到的原來是黃麂呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每年清明節(jié)，都是它代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳。”小林醫(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周以后就可以拆線了。”“我到時(shí)再來找你，行嗎？”穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動了汽車。表嬸問：“小林，你怕是要過年才回來了吧？”小林便說：“我下周末會回來呢。以后，我說不定每周末都回來。畢竟，開車也就兩小時(shí)……”這是一個風(fēng)和日麗的大晴天，山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水，山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí)，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，他擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。（選自《人民文學(xué)》2020年第6期，有刪改）19.穿山甲深夜來到“林氏診所”求救，并得到救治，雖出乎意料之外卻在情理之中，因?yàn)樽髡咴谇懊孀隽虽亯|，埋了伏筆。請根據(jù)小說填寫下面表格中空缺的內(nèi)容。（2分）鋪墊或伏筆作用①送走的黃麂包著棉紗、扎著繃帶暗示老林救治動物。②家在村頭，最靠近大山，西門無人來往。方便動物來去。③為動物求治創(chuàng)造了條件④西廂里間有手術(shù)設(shè)備，小林是醫(yī)生。20.小說的開頭和結(jié)尾都寫到了“林氏診所”的銅牌，這樣寫有什么作用？先簡要分析。（3分）21.請賞析文中畫線句子的修辭手法及表達(dá)效果。（4分）山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水，山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)歌聲贊美著融融的春光。22.《春夜奇遇》用了童話中將動物擬人化的敘事手法，讓動物與人溝通交流，這樣寫有什么好處？請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?9.（2分）③后院西墻開小門，裝門鈴，系拖到地上的繩子。④為穿山甲得到救治提供了醫(yī)療保障。（每點(diǎn)1分。）20.（3分）①首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)完整。②開頭寫“林氏診所”的銅牌，引出發(fā)生在這里的故事，也暗含的診所傳統(tǒng)的中斷。③結(jié)尾寫“林氏診所”的銅牌，凸顯了小說主題，也預(yù)示著小林將繼承診所傳統(tǒng)。（每點(diǎn)1分，從“首尾對比”的角度將②③條綜合作答。亦可。）21.（4分）用排比句式充分表現(xiàn)了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢和節(jié)奏感。②用擬人手法賦予了動物以人的特性，生動形象。（每點(diǎn)2分，手法和分析各1分。）22.（3分）①亦真亦幻，增加了閱讀趣味，是讀者深入了解動。②可以拉近主人公與動物的關(guān)系，推動故事情節(jié)發(fā)展。③創(chuàng)造人與動物同為地球主人的境界，有力促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。（每點(diǎn)1分。）（2020山東濰坊）丑石（2020山東泰安）夏新祥世人有玩郵票者、玩古董者、玩文宇者。老墨和老白以玩石頭為樂，因玩石頭出名。老墨和老白是一對摯友。老墨開車到桃源茅草街去尋石，邀上了老白。茅草街鄰桃源境內(nèi)沉水的一條支流。河床很淺，清粼粼的水在石頭間游走，時(shí)而高聲喧嘩，時(shí)而默不作聲。石頭遍布在河床里，大則似碗、碟、盤、笠，小則如卵、珠、米。其狀無棱無角，乖巧圓滑。色多為白、黑，間以紅、黃、藍(lán)、綠、紫。兩人在小河的分叉處分手，各朝上游尋去。到下午時(shí)，老墨只覓到幾塊可要可不要的石頭，很有些沮喪。老白卻喜滋滋的。你撿到好東西了？老墨問。是個好東西。老白說。于是從背囊中取出一塊石頭，這石頭大好比一個盤子，圓得像是用圓規(guī)畫好后打磨而成。老白把石頭放進(jìn)淺水里。石頭乃瑪瑙石，白色，質(zhì)地像奶。潤、綿、厚。不浮、不薄、不淺。其間黛黑的紋理，恰如國畫大師勾點(diǎn)。一幅“獨(dú)釣寒江”圖渾然天成。老墨看得有些呆了。一路回城，老墨和老白都十分開心。老墨建議老白把石頭養(yǎng)好后參加全國奇石展，定能獲得大獎。到城鄉(xiāng)接合處，兩人上了一趟廁所。老白出來時(shí)，看見老墨站在車邊，臉都?xì)夂诹?。老墨的車窗被人砸了！放在車?yán)锏膬蓚€包已經(jīng)沒了。老墨報(bào)了警，警察二十分鐘后趕到現(xiàn)場，拍照取證，錄口供。老墨把老白送到家，蔫蔫地去修車了。兩人一如既往地交流石頭，提起那塊丟失的“獨(dú)釣寒江”石，不免搖頭嘆息一番。兩個月后的某一天，老白正在養(yǎng)石。老墨打電話給老白，老白，你過來看一下，我得到了一塊石頭，你肯定會驚奇。老白立即打的到了老墨的“丑石齋”。老白的確驚住了。老墨說，老白，尋到這塊石頭，我的第一反應(yīng)就是驚呆了。你在哪里得到的這塊石頭？茅草街，就是我們上次尋石的那一條小河。老墨說。世界上竟有如此相像的兩塊石頭，這和雙胞胎兄弟有區(qū)別嗎！老白嘆道。老墨說，老白，這塊石頭讓給你吧，就算你失而復(fù)得。老白說，你舍得？老墨說，你養(yǎng)我養(yǎng)都一樣，你拿走吧。老白就拿走了那塊石頭。他說，我肯定不會拿它參展，一旦有了市價(jià)，我將把錢全部給你。那塊“獨(dú)約寒江”石果真得了大獎。專家評估，市價(jià)三十萬。老墨說，恭喜你，老白，你發(fā)了。老白說，老墨，我說過的，我會兌現(xiàn)我的話。（A）老墨說，老白，石頭這東西，有價(jià)無市，要不你給二十萬吧。者白就給了老墨二十萬。以后，兩人一如既往地玩石。有一