人生價(jià)值知識點(diǎn)設(shè)計(jì)

人生價(jià)值

——知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:公共課部易曉春授課對象:大一各專業(yè)學(xué)生－思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)－知識點(diǎn)分析：人生價(jià)值為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第三章《領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值》最重要的知識點(diǎn)，主要教學(xué)內(nèi)容包括人生價(jià)值及人生價(jià)值觀的內(nèi)涵、人生價(jià)值取向和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，該知識點(diǎn)的講授對學(xué)生擇取正確的人生價(jià)值觀有重大啟迪作用。課時(shí)：60分鐘能力目標(biāo)：

①能用正確的人生觀指導(dǎo)和設(shè)計(jì)自己的人生，激勵(lì)學(xué)生選擇正確的價(jià)值取向。②增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)正確人生價(jià)值的自覺性。知識目標(biāo)：

①了解當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀念。②掌握人生價(jià)值的內(nèi)涵和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)：人生價(jià)值觀類型。難點(diǎn)：人生價(jià)值觀取向與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)能力訓(xùn)練任務(wù)價(jià)值觀澄清互動活動（生涯拍賣）物質(zhì)價(jià)值與精神價(jià)值比較討論（比較雷鋒和比爾·蓋茨的價(jià)值大?。┴暙I(xiàn)與責(zé)任平衡論討論（評價(jià)生命最后時(shí)刻做四件事的公共汽車司機(jī)）話人生感悟（分享體會）教學(xué)過程知識點(diǎn)引入揭示主題基本概念講解深入知識點(diǎn)深化主題拓展主題知識點(diǎn)總結(jié)作業(yè)布置步驟一：知識點(diǎn)引入（2分鐘）如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

——2004年度感動中國人物華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生徐本禹頒獎(jiǎng)辭。

“我愿做一滴水，將太陽給我的光芒毫無保留地反射給他人?！保毂居韺?dǎo)：這并不是一種做秀，他用切實(shí)的行動踐行了這句話。每年都有一大批的大學(xué)畢業(yè)生像徐本禹一樣奔赴西部從事志愿服務(wù)，去西部實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今年還有10萬大學(xué)畢業(yè)生開赴農(nóng)村去當(dāng)村官，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。同學(xué)們，人生的真諦為何，你們希望擁有的人生是怎樣的呢？

步驟二

：人生價(jià)值的內(nèi)涵（1分種）人生價(jià)值：是人自身的價(jià)值，是人們對自身生命意義的估價(jià)，是一個(gè)人的存在和活動能否或在多大程度上滿足他人、集體、社會及個(gè)人的需要。人生價(jià)值觀：是人們對人生價(jià)值目標(biāo)、意義及行為價(jià)值取向和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本觀點(diǎn)和主觀認(rèn)識。

活著的意義？步驟三：人生價(jià)值觀的類型（5分鐘）價(jià)值觀類型社會型：為人處事公平正義；關(guān)心他人，樂于助人，誠實(shí)可信；喜歡民主有效的集體，建立和諧的人際關(guān)系?？茖W(xué)型：重知識，愛科學(xué)；看重能力，勤于思考，追求真才實(shí)學(xué)；講原則，不拘人情；重理輕利，理性化。實(shí)用型：看重事物的功利價(jià)值，追求實(shí)用性，講究經(jīng)濟(jì)效益，追求財(cái)富積累。信仰型：追求理想與信仰；喜歡探索人生的意義與宇宙的奧秘；注重精神生活與道德修養(yǎng)；凡事隨緣，順其自然審美型：追求藝術(shù)美感，做事盡善盡美；講究生活、學(xué)習(xí)、工作豐富多采、和諧完美；以美感、對稱、和諧的觀點(diǎn)評價(jià)與體驗(yàn)事物。政治型：關(guān)心國家與民族發(fā)展，以振興中華為已任；追求自尊與自強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)；希望顯示自己的能力與影響。

大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查思考：你的價(jià)值觀屬于哪一種呢？評：當(dāng)前，歷史性的社會轉(zhuǎn)型引發(fā)了人們思想深處的變革——價(jià)值觀的變化，成為社會研究領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生作為青年的優(yōu)秀群體，具有對社會變化的敏銳覺察力和思想意識的先行性，使其價(jià)值觀表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性與代表性，并對全社會的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。所以大學(xué)生應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀。步驟四：人生價(jià)值觀的取向與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（40分鐘）自我價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一

人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，價(jià)值來源于人們改造客觀世界的實(shí)踐活動，人生價(jià)值反映的是人與社會的關(guān)系，因此，對人生價(jià)值的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能離開人類賴于生存的社會及其綜合關(guān)系，所以，對社會發(fā)展和人類進(jìn)步是否有利，是評價(jià)人生價(jià)值的唯一客觀標(biāo)準(zhǔn)。

價(jià)值觀澄清互動活動——生涯拍賣

方法：選擇10名組員，每人擁有100萬元人民幣，你將用它在拍賣中購買下列事物，每個(gè)事物拍賣起價(jià)10萬元，每次叫價(jià)必須是5萬的倍數(shù)。

具體的東西：

1、豪宅豪車；2、巨富3、一門精湛的技藝；4、一位英俊而事業(yè)有成的丈夫或一位美麗賢惠的妻子；5、擁有屬于自己的一個(gè)小島；6、一棟宏大的圖書館；7、事業(yè)上的成就；8、幾個(gè)知心朋友；9、社會上的好名聲；10、每