期中考試總結(jié)反思標準范文（7篇）

第14頁共14頁期中考試?總結(jié)反思?標準范文?這次期?中考試結(jié)?束了，思?考了近期?所作出的?成績，確?實還是應(yīng)?該要端正?好自己的?心態(tài)，初?二階段的?學(xué)習(xí)確實?還是的感?覺非常的?有意義，?到了這初?中階段，?我認為自?己還是有?非常多的?提高的，?這讓我還?是感覺非?常的有必?要，這次?考試我的?數(shù)學(xué)成績?沒有及格?，對于自?己各方面?也是需要?反思清楚?。平時?在學(xué)習(xí)的?時候，我?也是村在?問題，考?試結(jié)果出?來之后，?我真切的?體會到了?自己各方?面的不足?我現(xiàn)在還?是應(yīng)該要?認真維持?下去的，?一直以來?我還是接?觸到了非?常多的經(jīng)?驗，我平?時上課的?時候還是?的還是比?較松懈，?特別是在?數(shù)學(xué)課上?面我真的?是存在一?些不足，?本來在數(shù)?學(xué)成績就?不是很好?，自己各?方面還是?應(yīng)該要繼?續(xù)維持下?去的，在?這方面我?也認識到?了自己問?題，初二?階段的學(xué)?習(xí)也是非?常的重要?，下個學(xué)?期就是初?三了，我?一定要認?真去接觸?一些細節(jié)?的東西，?這學(xué)期我?的數(shù)學(xué)成?績，我也?反思了自?己很久，?我所以接?下來應(yīng)該?要好好的?去安排，?總結(jié)之后?我還是要?做出好的?成績。?數(shù)學(xué)是主?科，而我?卻不重視?對待，平?時在學(xué)習(xí)?當中也是?馬馬虎虎?，我真心?感覺有很?大的壓力?，成績也?不是很好?，問題之?所以存在?還是自己?付出的努?力不夠，?身為一名?____?的學(xué)生，?我一定要?端正好心?態(tài)，這也?是考試期?間出現(xiàn)的?一些問題?，這讓我?認識到了?自己應(yīng)該?要改正，?希望在學(xué)?習(xí)方面能?夠鍛煉到?自己更多?，反思之?下，我也?是下了很?大的決定?，作為初?二學(xué)生我?也不希望?這樣的情?況繼續(xù)發(fā)?生了，回?顧這學(xué)期?以來我上?課明顯松?懈了很多?，各科成?績也正在?慢慢的倒?退，我真?的是覺得?自身壓力?很大，考?試反思了?自己才知?道接下來?應(yīng)該要做?的更好一?點，因為?松懈了很?多，我真?的需要好?好的改正?。期中?考試成績?已經(jīng)揭曉?，雖然我?心里早有?準備，知?道與其他?班級會有?差距，但?是不知道?差距如此?之大，這?是我始料?未及的!?看看七年?級各班的?成績表，?比較各科?的考試成?績：總分?靠后，三?門主科中?，語文和?英語拉分?不大，數(shù)?學(xué)成績不?理想，其?他副科成?績普遍靠?后。一?、期中考?試質(zhì)量分?析__?__分-?____?分段：有?三個人，?分別是楊?____?分，陳_?___分?，胡__?__分;?____?分-__?__分段?：有四個?人;__?__分-?____?分段：有?七個人;?____?分-__?__分段?：有五個?人;__?__分-?____?分段：有?____?個人;_?___分?以下的就?有六個人?。全年級?前___?_名中，?只有__?__個人?。二、?班級目前?存在問題?1、從?期中考試?的成績分?布看我班?的尖子生?不多，學(xué)?困生較多?。2、?有些同學(xué)?對數(shù)學(xué)、?英語等較?難科目學(xué)?習(xí)主動性?不夠，特?別是男生?，有畏難?情緒。雖?然做了很?多工作，?但偏科現(xiàn)?象仍然比?較嚴重。?4、個?別有潛力?的學(xué)生在?學(xué)習(xí)上的?投入不夠?，不肯下?功夫，導(dǎo)?致成績上?不去。?三、反思?我這兩個?月的工作?情況我?自認為還?是比較盡?力的。從?早到晚幾?乎都跟上?。所有的?任課老師?也特別認?真負責(zé)，?晚飯后上?班指導(dǎo)、?個別輔導(dǎo)?，一有問?題就互相?溝通，做?學(xué)生的思?想工作。?考出這樣?的成績真?感到對不?起這些從?早忙到晚?一心一意?為學(xué)生付?出的任課?老師。我?想主要原?因是：?1、作為?班主任的?我工作方?法不夠靈?活，思想?疏導(dǎo)不夠?到位，雖?然殫精竭?慮，但還?沒有尋找?到適合本?班的行之?有效的良?藥。2?、本班學(xué)?生雖然平?時比較活?躍，但大?多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)比較?浮躁，很?不踏實。?3、對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)要求做?得不夠細?致，如學(xué)?習(xí)的目標?不明確、?不具體，?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣很差。?四、后?期的工作?的改進方?案是1?、加強與?各位課任?老師的溝?通聯(lián)系，?盡量減少?偏科現(xiàn)象?，特別要?做好學(xué)生?的薄弱學(xué)?科的提高?工作，從?而增加總?分的高分?層同學(xué)。?3、勤?跟細查、?聯(lián)系家長?，作好后?進生和搗?蛋學(xué)生的?教育工作?。4、?學(xué)生的思?想教育方?面還要多?下功夫，?切實做好?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)?變。面?對這樣的?現(xiàn)狀，我?憂心忡忡?，但決不?灰心。我?一定要向?優(yōu)秀班級?學(xué)習(xí)，力?爭縮小和?他們的差?距，盡努?力帶好這?個班級。?期中考?試總結(jié)反?思標準范?文（二）?有一句?話是這樣?說的：成?績是衡量?是我們學(xué)?習(xí)的效果?的一種尺?度，但是?我們也不?應(yīng)該把成?績看的太?重。期?中的考試?成績發(fā)布?了有看?過的同學(xué)?跑來告訴?我：“吳?雪梅，你?語文考了?____?分?！蔽?驚住了，?我怎么考?了這么低??。‰S后?我就“噢?”了一聲?，并附上?一句“謝?謝”。同?學(xué)們詫異?于我的平?靜，但馬?上就帶著?滿足的微?笑離開了?。我仍舊?淡然，盡?管我知道?這個成績?在我們班?也是個精?英。但我?仍舊有想?哭的餓沖?動。半?期的考試?卷發(fā)下來?了我沒?有理會這?種成績的?，或許你?會認為這?是我在為?自己逃避?的借口。?但我可以?很肯定的?說這是事?實。因為?我的試卷?里，不該?扣的也扣?，我的試?卷了筆試?全對，但?閱讀題卻?是扣了_?___分?！當我細?下心來檢?查時，才?發(fā)現(xiàn)原來?老師扣錯?了。我不?知道為什?么我心酸?，我不甘?心，我為?自己尋找?答案！這?是為什么?當時的我?真的想不?出來！經(jīng)?過我跑到?老師那里?問時！答?案問出來?了我的心?舒服多了?！因為答?案很容易?，我怎么?會這么傻?！這種情?況還不明?白！我跑?到我的坐?位真的很?想痛苦一?場！但我?并沒有流?淚！因為?我不應(yīng)該?為這種成?績而流淚?！我沒?有像以前?那樣分析?試卷，也?無法靜下?心來分析?試卷。趴?在桌子上?，問自己?“這種分?數(shù)我的不?在意嗎”?我沒有答?案。然而?深深的自?卑卻茫然?涌上心頭?，我不可?能了。?半期的考?試前十名?公布了。?半期考?試總成績?前十名公?布了，教?室上出現(xiàn)?了刺眼的?黑板，上?面有我的?名字在第?二。也將?是全級的?第二，如?果這是往?年的我的?話，我一?定是喜出?望外的高?興，往年?的我只考?了班上第?六，分數(shù)?也比往年?多了__?__多分?。但今天?的我怎么?卻是垂頭?喪氣的呢?(原因一?：這個學(xué)?期我可以?說比上個?學(xué)期努力?了很多。?原因二：?這次我的?目標是第?一。原因?三：我已?經(jīng)沒得第?一了，但?那些老師?還是用那?種眼光看?著我！)?于是，?我坐在教?室的角落?，成了一?個被遺忘?的人，因?為總有老?師已經(jīng)教?我一個學(xué)?期以后還?叫不出我?的名字來?。期中?考試總結(jié)?反思標準?范文（三?）期中?考試結(jié)束?了，我所?剩下的中?學(xué)生活隨?著一次又?一次的考?試逐漸變?短，這次?考試比上?次有些進?步，我認?真分析了?原因：?1、在考?試前我并?沒有深入?復(fù)習(xí)，只?不過是看?了看書。?2、臨?陣磨槍，?突擊，平?時不善于?積累。?3、復(fù)習(xí)?沒有重點?。其實?，語文一?直是我這?三科中最?不理想的?科目，我?對此也非?常的著急?，所以我?在今后的?學(xué)習(xí)中會?更加重視?學(xué)習(xí)。?數(shù)學(xué)一直?是我的強?項，可這?次發(fā)揮的?也不是很?令自己滿?意，但也?沒有發(fā)揮?出自己應(yīng)?有的水平?。這是什?么原因呢?主要是自?己思想上?的問題，?我總認為?沒什么，?靠自己的?功底完全?可以應(yīng)付?，但是事?實與自己?所想的是?完全相反?的。經(jīng)?過這次考?試，我也?明白了，?隨著年級?的升高，?我們所需?要掌握的?知識也在?不斷的增?多，我以?前學(xué)的那?些知識已?經(jīng)遠遠不?夠，所以?，既是自?己的強項?，就更不?能落下，?就更應(yīng)該?跟著老師?好好的學(xué)?。在語文?方面，我?還應(yīng)該加?強閱讀訓(xùn)?練，使自?己的閱讀?能力有所?提高。?努力，是?我們熟得?不能再熟?的字眼，?但這兩個?字就夠一?個人做一?輩子的了?，而且它?是永遠做?不完的。?所以我更?應(yīng)該珍惜?時光，為?自己的目?標而奮斗?!好的成?績是靠良?好的學(xué)習(xí)?方法。許?多教育專?家認為，?將來的“?文盲”，?不再是目?不識丁的?人，而是?一些沒有?學(xué)會如何?獲取知識?，不會自?己鉆研問?題，沒有?預(yù)見力的?人。這就?要求我們?不僅要掌?握知識，?更重要的?是必須學(xué)?會如何學(xué)?習(xí)。學(xué)?習(xí)的方法?因人而異?，因?qū)W科?而異，正?如醫(yī)生用?藥，不能?千人一方?。同學(xué)們?應(yīng)當從實?際出發(fā)，?根據(jù)自己?的情況，?發(fā)揮特長?，摸索適?合自己特?點的有效?方法。但?良好的學(xué)?習(xí)方法絕?對離不開?預(yù)習(xí)、認?真聽課和?課后復(fù)習(xí)?。然而?在這三點?中，我認?為聽講是?最重要的?，或許這?已經(jīng)是老?生常談了?，但是，?只有聽講?你才能取?得事半功?倍的效果?。認真聽?老師的講?課，甚至?比做10?道練習(xí)題?還要好。?預(yù)習(xí)，?不僅僅是?簡單的看?書，對于?語文，應(yīng)?該畫一些?重點字詞?、概念和?一些重要?的知識點?;數(shù)學(xué)則?要著重地?看例題和?定理、概?念。看完?書以后，?可以試著?做一下課?后的練習(xí)?題。這樣?可以幫助?你知道你?是否已經(jīng)?基本了解?了這些新?知識。英?語只要了?解基本的?句型構(gòu)成?，再多背?幾個單詞?就可以了?。除了?這三點，?還有三個?“必須”?。學(xué)習(xí)?必須循序?漸進。只?有地基打?牢固了，?高樓大廈?才不會傾?斜;只有?走穩(wěn)了，?才會輕松?地跑。學(xué)?習(xí)任何知?識，必須?注重基本?訓(xùn)練，要?一步一個?腳印，由?易到難，?扎扎實實?地練好基?本功，不?要前面的?內(nèi)容沒有?學(xué)懂，就?急著去學(xué)?習(xí)后面的?知識;更?不能基本?的習(xí)題沒?有做好，?就一味去?鉆偏題、?難題。這?是十分有?害的。比?如學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)時，我?就先做那?些基礎(chǔ)題?，熟練的?掌握公式?，之后再?去做那些?比較難的?題。這樣?，你就能?打好基礎(chǔ)?，學(xué)習(xí)成?績自然而?然的就上?來了。?學(xué)習(xí)必須?勤于思考?。中學(xué)是?一個重要?的學(xué)習(xí)階?段。在這?個期間要?注意培養(yǎng)?獨立思考?的能力。?要防止死?記硬背。?學(xué)習(xí)中要?多問幾個?為什么。?比如學(xué)英?語，一個?句子可以?用多種方?法去做，?舉一反三?，靈活運?用，使你?的大腦思?維更加活?躍。學(xué)?習(xí)必須一?絲不茍。?學(xué)習(xí)切忌?似懂非懂?。例如，?習(xí)題做錯?了，這是?常有的事?，重要的?是能自己?發(fā)現(xiàn)錯誤?并改正它?。這就要?求我們對?解題中的?每一步推?導(dǎo)能說出?正確的理?由，每一?步都要有?根據(jù)，不?能想當然?，馬馬虎?虎。只?要做到了?這些，再?加上一些?你認為自?己適合的?學(xué)習(xí)方法?，相信你?的'學(xué)習(xí)?成績一定?會提高的?，在考試?中取得好?成績。?期中考試?總結(jié)反思?標準范文?（四）?這次的期?中考試結(jié)?果出來之?后，現(xiàn)在?還是應(yīng)該?要做出好?的成績來?，初一的?學(xué)習(xí)現(xiàn)在?也逐漸緊?張起來了?，這方面?我還是感?覺非常不?好的，這?也讓我意?識到了自?己的問題?，這次老?師結(jié)果出?來之后的?，我還是?認識到了?語文成績?需要進一?步提高，?因為我的?語文成績?就在及格?的邊緣，?實在是感?覺很是不?好，所以?對于今天?的情況我?需要反思?一下自己?。作為?一名初一?學(xué)生，我?覺得這也?是我應(yīng)該?要認真的?對待的，?無論是在?成績上面?，還是表?現(xiàn)上面我?都應(yīng)該要?認真的去?準備好，?這次考試?結(jié)束之后?，我還是?需要對自?己各方面?應(yīng)該要規(guī)?劃好，對?于自己的?語文成績?，我還是?應(yīng)該要認?真去落實?好，各方?面的考試?我更加是?應(yīng)該要去?準備，這?是我應(yīng)該?要去做出?好的成績?來，初一?階段的學(xué)?習(xí)方面我?需要做的?更加細心?，語文這?一們功課?，我還是?覺得自己?各方面都?應(yīng)該要努?力去實現(xiàn)?的。回?想過去在?學(xué)習(xí)期間?表現(xiàn)，總?是在上課?的時候出?現(xiàn)一些問?題，這樣?下去也是?有一定的?問題的，?我也感覺?這是對自?己成績有?影響的，?對于我的?成績來講?，我需要?深刻的去?體會到這?些，平?時在的上?課的時候?，我也是?沒有認真?的聽講，?這實在是?感覺很不?好，以后?我會讓自?己積累更?多的經(jīng)驗?，這對我?也是需要?去接觸更?多的知識?的，語文?這一門功?課，我需?要好好的?去反思一?下，這樣?下去肯定?是不好的?，我也不?會讓這樣?的情況再?出現(xiàn)了，?在以后的?學(xué)習(xí)中，?我更加會?認真的搞?好自己的?學(xué)習(xí)成績?，語文成?績努力的?提高上去?，特別是?在上課聽?講的時候?，我真的?感覺非常?的不好，?這樣下去?實在是很?有壓力，?我不希望?以后再出?現(xiàn)什么問?題。語?文這一門?功課是我?們的弱項?，這樣下?去實在是?有很多問?題的，我?需要重視?起來，初?一階段的?學(xué)習(xí)，我?應(yīng)該要對?自己負責(zé)?，這是我?不應(yīng)該要?出現(xiàn)的情?況，反思?之后，我?確實是感?覺很不好?，這次的?問題還是?比較嚴重?的，得知?了這次的?學(xué)習(xí)成績?之后，我?的語文成?績確實是?有很大的?問題的，?明白了這?些之后我?也會讓自?己更加的?努力，需?要去反思?現(xiàn)在的成?績?yōu)槭裁?會這樣，?期中考試?期間我需?要讓自己?體會到更?多的知識?的，以后?我也會認?真的搞好?學(xué)習(xí)，把?語文成績?提高上去?，也希望?自己能夠?做的更好?一點，反?思了這么?久的時間?之后，我?以后一定?會專心聽?講。讓自?己提高語?文成績。?期中考?試總結(jié)反?思標準范?文（五）?期中考?試已經(jīng)圓?滿結(jié)束了?，從六年?級的語文?考試成績?來看，還?是比較令?人欣慰的?，因為據(jù)?我所知，?六年級大?多數(shù)班級?都忙著系?統(tǒng)復(fù)習(xí)，?基本上是?在毫無準?備的狀態(tài)?下應(yīng)戰(zhàn)的?。所以這?次考試也?不同程度?地說明了?我們的學(xué)?生具有一?定的實戰(zhàn)?水平。?1、營造?一個良好?的集體氛?圍。常聽?曾教過六?年級的老?師說，學(xué)?生到了六?年級下半?學(xué)期就會?瘋狂，表?現(xiàn)為紀律?混亂，糊?作非為。?所以我早?就做好了?與這屆學(xué)?生作斗爭?的思想準?備，但就?目前來看?，我們班?學(xué)生還沒?有誰表現(xiàn)?出會擾亂?班級的跡?象。我認?為對于班?級的管理?，剛?cè)嵯?濟、寬嚴?結(jié)合是有?效的手段?。如：空?閑時，多?于學(xué)生交?流，讓他?們感受到?自己被信?任、被關(guān)?心、被尊?重，學(xué)生?的內(nèi)心就?會充滿自?信和對學(xué)?習(xí)的愉悅?感，邪惡?的念頭也?就不會侵?入他們的?思想了。?而對于那?些個性特?別張揚的?學(xué)生要密?切關(guān)注他?們的行為?動向，發(fā)?現(xiàn)不好的?苗頭要及?時制止，?通過樹立?班級積極?的輿論導(dǎo)?向和行為?榜樣，引?導(dǎo)他們向?好的方向?發(fā)展。?2、制定?復(fù)習(xí)計劃?，避免知?識遺忘。?1)系?統(tǒng)復(fù)習(xí)。?對五、六?年級的課?文要逐課?進行復(fù)習(xí)?。復(fù)習(xí)要?有側(cè)重點?，重點課?文可多用?些時間，?非重點課?文少用些?時間。注?意加強學(xué)?生基礎(chǔ)知?識的練習(xí)?。課文中?要求學(xué)生?掌握的字?詞句段，?要反復(fù)鞏?固，直到?學(xué)生牢固?掌握。當?然，在知?識講評中?，老師要?能舉一反?三，讓學(xué)?生觸類旁?通，把易?錯易混的?知識點進?行強化訓(xùn)?練，這樣?會起到事?半功倍的?效果。?4、重視?學(xué)生對語?言的積累?、感悟和?欣賞。語?言的發(fā)展?能促進學(xué)?生語文綜?合能力的?提高，因?此還要保?證學(xué)生有?一定的時?間去自主?閱讀，讓?學(xué)生在自?己讀懂文?章的過程?中，增長?知識，陶?冶情操。?鼓勵學(xué)生?說出自己?對文章的?獨立見解?，充分調(diào)?動學(xué)生的?生活體驗?和情感體?驗，提高?對文章的?自我理解?與判斷能?力。我以?為這種方?式是提高?學(xué)生閱讀?理解的有?效手段。?以上幾?點是我對?目前六年?級語文教?學(xué)的淺顯?看法，不?妥之處請?大家批評?指正。?期中考試?總結(jié)反思?標準范文?（六）?進入高三?以后，經(jīng)?過了兩次?月考和本?次期中考?試，這些?足以成為?我們總結(jié)?反思的有?力根據(jù)。?所以，借?此關(guān)鍵時?刻，來一?個“瞻前?顧后”，?總結(jié)若干?經(jīng)驗教訓(xùn)?，有效地?為下階段?順利開展?工作打下?堅實而明?確的基礎(chǔ)?。下面從?學(xué)生已有?的語文狀?態(tài)和本次?成績分析?、上階段?措施反思?、確立下?階段的期?望目標和?具體努力?方向三個?方面而展?開。備?課組完成?的一些工?作：1?、達成統(tǒng)?一的復(fù)習(xí)?計劃我?們備課組?全體參與?討論，制?訂了比較?詳細的高?三復(fù)習(xí)計?劃，備課?組把語文?復(fù)習(xí)分成?三個階段?。第一?輪復(fù)習(xí)以?課本為中?心，夯實?基礎(chǔ)，全?面掃描知?識點，這?項工作主?要是在第?一學(xué)期進?行。首先?我們解決?課本內(nèi)重?點內(nèi)容，?尤其突出?文言文。?這項目標?在___?_月中旬?基本完成?。而后，?結(jié)合《優(yōu)?化探究》?內(nèi)容，從?現(xiàn)代文、?古詩文和?作文三大?塊，盡可?能仔細復(fù)?習(xí)、不遺?漏基本知?識點。?從___?_月下旬?是第二輪?的專題復(fù)?習(xí)。根據(jù)?手頭現(xiàn)有?的歷年語?文高考試?卷，對此?進行專題?分類，從?而檢驗學(xué)?生對第一?論復(fù)習(xí)內(nèi)?容的掌握?程度。?第三輪則?以同期各?地的摸底?試卷保溫?為主，將?語文知識?點和能力?點聯(lián)成網(wǎng)?絡(luò)，同時?查漏補缺?，準備最?后的沖刺?。2、?集體商討?、群策群?力有一?句話，那?就是“真?正的好，?是一起好?!”在這?樣的前提?條件下，?我們對于?一些問題?的處理都?是經(jīng)過商?量而成的?。比如每?周的語文?課有__?__節(jié)，?而每周上?些什么內(nèi)?容，哪些?是重點，?該使用什?么資料，?用哪一套?試卷，寫?什么樣的?作文，備?課組都有?明確而一?致的要求?。有時對?于試卷上?或資料上?的問題，?我們都在?先討論，?形成定論?后再給學(xué)?生講解，?最大限度?的減少了?誤差，使?學(xué)生更加?明確語文?考點的要?義。3?、將計劃?落實到底?今年我?們備課組?在時間利?用方面而?言是做得?相當?shù)轿?的。除卻?課堂時間?外，我們?還有每天?早自修半?個小時，?在這時間?段內(nèi)，我?們主要從?背誦默寫?檢驗、作?業(yè)檢測等?這些方面?落實的。?并且在前?一階段我?們用好課?本，夯實?了基礎(chǔ)。?高考命題?雖不取材?于課本，?但考查的?知識大多?是課本直?接或間接?涉及的內(nèi)?容，這一?點在文言?文考查和?名句默寫?中表現(xiàn)得?尤為突出?。默寫題?，只要掌?握課本要?求背誦的?篇目，就?有可能拿?絕大部分?分數(shù)。因?此，在高?三我們狠?抓了課本?的文言文?篇目，要?求學(xué)生扎?扎實實地?復(fù)習(xí)，積?累文言實?詞和虛詞?，逐句翻?譯課文，?通過練習(xí)?檢查督促?。我們試?圖利用教?材幫助學(xué)?生積累詞?語和各種?必要的知?識，培養(yǎng)?學(xué)生的文?言語感，?發(fā)展學(xué)生?的文言知?識遷移能?力。根?據(jù)原定計?劃，我們?都在有條?不紊地實?施。但由?于內(nèi)容較?多，又加?上講課也?相對詳盡?，所以我?們不約而?同感覺進?度上應(yīng)該?有所調(diào)整?。在這樣?的情況中?，提高效?率是唯一?的出路。?對于試卷?選擇、批?卷算分、?答題分析?、問題確?定、試卷?講評、解?決辦法，?都認真執(zhí)?行。惟有?這