教科研先進個人工作總結(jié)標準樣本（3篇）

第9頁共9頁教科研先?進個人工?作總結(jié)標?準樣本?____?秋季學期?算是我最?忙碌的一?年，剛剛?被聘為東?山片區(qū)教?研組長的?我初生牛?犢不怕虎?。根據(jù)市?教科所的?安排，經(jīng)?片區(qū)教研?組成員商?議，決定?我片區(qū)品?德教研活?動于__?__年_?___月?____?日在馬者?哨中心校?開展。在?教科所王?秋人老師?的指導及?東山三所?中心校領(lǐng)?導的大力?支持和配?合下得以?如期舉行?。現(xiàn)將本?次教研活?動總結(jié)如?下：一?、教學現(xiàn)?狀初探?為了做好?我片區(qū)的?教研活動?，提高我?片區(qū)品德?的教學質(zhì)?量，我上?任后對我?片區(qū)及其?他的地方?的教學現(xiàn)?狀作了不?少的了解?。通過了?解和聽課?學習，我?發(fā)現(xiàn)，由?于很多因?素，現(xiàn)在?任品德與?社會課的?老師大部?分是兼任?教師，他?們對品德?與社會課?程標準不?夠了解，?因此不能?深刻把握?好教材體?系，教學?目標不明?確，學生?興趣不高?，教師習?慣于照本?宣科，沒?有注意去?挖掘適合?于學生實?際的教學?資源，久?而久之，?致使教學?活動低效?，教學質(zhì)?量不高，?也難以達?到良好的?人格塑造?作用。?二、教研?活動情況?及效果?堅持實事?求是的科?學工作態(tài)?度，針對?以上不良?教學現(xiàn)狀?，我們教?研組在教?科所王秋?人老師的?建議下，?一致決定?本學期要?邀請我市?的品德與?社會(生?活)的學?科帶頭人?來傳經(jīng)送?寶，把城?市里好的?教學技能?送到鄉(xiāng)下?，實現(xiàn)資?源共享，?實施教育?的城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌發(fā)展，?帶動我東?山片區(qū)的?教育發(fā)展?。本次?活動由來?自于馬者?哨中心校?、中和營?中心校、?碑格中心?校和幾位?品德學科?帶頭人(?王秋人、?張學文、?范汝紅、?劉堅)共?____?人參加。?活動在?我的主持?下有序進?行?；顒?主要分三?個環(huán)節(jié)：?首先由開?遠市星光?小學劉堅?老師為大?家作了精?彩的課堂?教學展示?--人教?版小學品?德與社會?五年級上?冊《五十?六個民族?，五十六?朵花》。?這節(jié)課，?教師有激?情，學生?有熱情，?在整個課?堂教學過?程中，劉?堅老師堅?持以學生?為主體的?教學原則?，教給學?生學習的?方法，放?手讓學生?自主學習?，使學生?在積極、?愉快的課?堂氛圍中?提高自己?的認知能?力，有效?達成課堂?的教學目?標，從而?達到預期?的教學效?果。接著?，來自靈?泉小學的?張學文老?師和崇文?小學的范?汝紅老師?分別給我?們作了專?題講座《?豐富課程?內(nèi)容，提?高課堂效?益》和《?提高品德?與社會課?堂教學有?效性的基?本途徑》?。最后，?開遠市教?科所的王?秋人老師?對本次活?動作了精?準的點評?與總結(jié)。?通過本?次活動，?讓東山片?區(qū)的老師?們進一步?懂得了如?何把握教?材，如何?讓品德與?生活(社?會)教學?貼近學生?生活實際?，如何提?高品德學?科課堂教?學的有效?性，從而?讓品德教?學效果真?正落到實?處。三?、教研活?動的不足?和今后的?展望首?先，由于?我剛剛接?手此工作?，還是一?名新兵，?所以在工?作中有許?多的不懂?、不熟，?致使教研?活動不能?按時順利?開展。在?此，得感?謝王秋人?老師的指?導和各位?組員的幫?助。其?次，由于?東山片區(qū)?學校校點?分散，交?通不便，?造成活動?開展有點?困難。?最后，由?于本人水?平不高，?教研活動?舉行的不?夠有成效?。金無?足赤，人?無完人。?在以后的?工作中，?我會務實?求新，謙?虛請教，?努力工作?，相信在?大家的幫?助下，我?們片區(qū)的?教研活動?會做得越?來越出色?的。教?科研先進?個人工作?總結(jié)標準?樣本（二?）根據(jù)?上級教育?科研部門?的工作部?署和要求?，我校教?科研工作?始終堅持?科研興教?和科研強?校的發(fā)展?戰(zhàn)略。本?年度，我?校的教科?研工作穩(wěn)?步推進，?開展得有?聲有色，?取得明顯?效果。現(xiàn)?將本年度?的教科研?工作進行?總結(jié)。?一、領(lǐng)導?重視，使?教科研工?作順利開?展本年?度，由于?我校領(lǐng)導?對教科研?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督查?。校長親?自深入課?堂聽課，?并參與集?體備課、?評課活動?，同時，?盡管學校?經(jīng)費緊張?，都能派?出教師參?加各級各?類培訓及?各項教研?活動。在?開展教科?研工作的?過程中，?學校領(lǐng)導?還親自對?教科研工?作予以指?導，并作?階段性的?總結(jié)。由?于學校領(lǐng)?導的重視?，使教科?研工作得?以順利開?展。二?、建立學?習體制，?改變教師?的教育理?念學校?的教育事?業(yè)要發(fā)展?，決定因?素是教師?的教育思?想和教學?理念。一?年來，我?校要求教?師樹立終?身學習的?思想，要?求一線教?師每年認?真閱讀一?本教育理?論專著，?科研干部?要帶頭學?習，及時?將值得關(guān)?注的好文?章，好的?理論專著?推薦給大?家。學校?每年撥出?一定經(jīng)費?給教師征?訂報刊供?老師學習?，還提供?書吧、閱?覽室等場?所供教師?課余學習?。同時?要求全體?教師認真?學習國家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時了解我?國教育改?革的新動?向。通過?學習，改?變了教師?落后的教?育思想和?教育理念?，提高了?全校教師?教科研業(yè)?務水平和?教師的教?學水平，?使大家深?刻認識到?了學習的?好處，教?科研對我?們教學的?幫助，了?解了我們?日常的教?育教學工?作、學校?的發(fā)展和?個人的提?高都必須?要有教科?研來支撐?。通過?集體備課?活動，積?極調(diào)動組?員積極性?，發(fā)揮集?體智慧探?究課堂教?學新模式?，關(guān)注了?學生的起?點知識，?著眼于課?堂教學質(zhì)?量的提高?和學生的?發(fā)展，并?圍繞教育?教學過程?中的得與?失，認真?進行反思?，及時撰?寫教學隨?筆。三?、采用多?種方式對?教師進行?培訓為?了提高教?師教科研?的水平，?我校對全?體教師進?行了多種?形式的培?訓，培訓?的方式。?本年度我?校組織全?體教師參?加了各級?各類培訓?，培訓的?目的是讓?教師了解?學科特點?和學科基?本要求。?在了解?學科特點?和學科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學習?課程標準?，對各學?科課程標?準的輔導?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、內(nèi)?容體系與?特色和對?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學模?式和教學?方法，探?索與課程?標準相適?應的教學?模式。形?成了一個?人人參與?的教科研?氛圍。?安排了教?師參加國?家、省、?市專業(yè)骨?干教師培?訓及雙師?型培訓，?還邀請省?、市、縣?專家對全?體教師進?行培訓和?指導。還?有學校自?行組織對?教師業(yè)務?培訓、學?校管理培?訓及班主?任培訓。?四、以?課堂教學?為主陣地?，促進教?師專業(yè)成?長為了?促進教科?研取得良?好效果，?我們加強?了課堂教?學評價督?導，以促?進課改的?進一步發(fā)?展。每學?期要求教?師至少開?設(shè)一節(jié)公?開課通過?集體備課?、議課、?評課活動?，把三維?的課程目?標即知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀三個?方面互相?聯(lián)系，融?為一體，?特別是對?“過程與?方法”目?標的確定?、掌握和?實施，作?為評價課?堂教學的?重點，要?求教師加?強與學生?的交流與?探討，反?對教師以?傳授式為?主的教學?方式。?通過教研?組的活動?和校本教?研，改變?教師教學?思維模式?和教學行?為，使我?校教育教?學在新課?堂教學評?價標準的?推動下，?取得明顯?成效。本?年度教師?論文發(fā)表?或獲獎及?參加市、?縣基本功?比賽、說?課比賽獲?獎達到_?___人?次，教師?指導學生?參加省、?市、縣各?類技能比?賽獲獎學?生有__?__人次?。五、?建立獎勵?機制，促?使教師向?科研型轉(zhuǎn)?化1、?為激勵廣?大教師積?極投身教?育科研，?學校完善?了教科研?獎勵制度?，每學期?評比教科?研先進個?人。對論?文發(fā)表、?獲獎、學?術(shù)交流、?輔導學生?等教育教?學成果均?有獎勵措?施。2?、及時收?集、反饋?縣級以上?各級各類?報刊的征?文、論文?競賽、學?科技能評?比等信息?，著力組?織教師參?賽、投稿?、推薦發(fā)?表。教師?熱情極高?，我校部?分教師將?自己的教?學經(jīng)驗、?教學實踐?升華到教?育科研的?高度，提?升了自己?的綜合素?質(zhì)?；?顧一年的?教科研工?作，雖取?得了一些?成績，但?還存在許?多的缺點?，很多地?方需要改?進。在今?后的工作?中，我們?還需更加?努力，使?教科研工?作穩(wěn)步前?進。教?科研先進?個人工作?總結(jié)標準?樣本（三?）根據(jù)?上級教育?科研部門?的工作部?署和要求?，我校教?科研工作?始終堅持?科研興教?和科研強?校的發(fā)展?戰(zhàn)略。本?年度，我?校的教科?研工作穩(wěn)?步推進，?開展得有?聲有色，?取得明顯?效果?，F(xiàn)?將本年度?的教科研?工作進行?總結(jié)。?一、領(lǐng)導?重視，使?教科研工?作順利開?展本年?度，由于?我校領(lǐng)導?對教科研?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督查?。校長親?自深入課?堂聽課，?并參與集?體備課、?評課活動?，同時，?盡管學校?經(jīng)費緊張?，都能派?出教師參?加各級各?類培訓及?各項教研?活動。在?開展教科?研工作的?過程中，?學校領(lǐng)導?還親自對?教科研工?作予以指?導，并作?階段性的?總結(jié)。由?于學校領(lǐng)?導的重視?，使教科?研工作得?以順利開?展。二?、建立學?習體制，?改變教師?的教育理?念學校?的教育事?業(yè)要發(fā)展?，決定因?素是教師?的教育思?想和教學?理念。一?年來，我?校要求教?師樹立終?身學習的?思想，要?求一線教?師每年認?真閱讀一?本教育理?論專著，?科研干部?要帶頭學?習，及時?將值得關(guān)?注的好文?章，好的?理論專著?推薦給大?家。學校?每年撥出?一定經(jīng)費?給教師征?訂報刊供?老師學習?，還提供?書吧、閱?覽室等場?所供教師?課余學習?。同時?要求全體?教師認真?學習國家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時了解我?國教育改?革的新動?向。通過?學習，改?變了教師?落后的教?育思想和?教育理念?，提高了?全校教師?教科研業(yè)?務水平和?教師的教?學水平，?使大家深?刻認識到?了學習的?好處，教?科研對我?們教學的?幫助，了?解了我們?日常的教?育教學工?作、學校?的發(fā)展和?個人的提?高都必須?要有教科?研來支撐?。通過?集體備課?活動，積?極調(diào)動組?員積極性?，發(fā)揮集?體智慧探?究課堂教?學新模式?，關(guān)注了?學生的起?點知識，?著眼于課?堂教學質(zhì)?量的提高?和學生的?發(fā)展，并?圍繞教育?教學過程?中的得與?失，認真?進行反思?，及時撰?寫教學隨?筆。三?、采用多?種方式對?教師進行?培訓為?了提高教?師教科研?的水平，?我校對全?體教師進?行了多種?形式的培?訓，培訓?的方式。?本年度我?校組織全?體教師參?加了各級?各類培訓?，培訓的?目的是讓?教師了解?學科特點?和學科基?本要求。?在了解?學科特點?和學科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學習?課程標準?，對各學?科課程標?準的輔導?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、內(nèi)?容體系與?特色和對?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學模?式和教學?方法，探?索與課程?標準相適?應的教學?模式。形?成了一個?人人參與?的教科研?氛圍。?安排了教?師參加國?家、省、?市專業(yè)骨?干教師培?訓及雙師?型培訓，?還邀請省?、市、縣?專家對全?體教師進?行培訓和?指導。還?有學校自?行組織對?教師業(yè)務?培訓、學?校管理培?訓及班主?任培訓。?四、以?課堂教學?為主陣地?，促進教?師專業(yè)成?長為了?促進教科?研取得良?好效果，?我們加強?了課堂教?學評價督?導，以促?進課改的?進一步發(fā)?展。每學?期要求教?師至少開?設(shè)一節(jié)公?開課通過?集體備課?、議課、?評課活動?，把三維?的課程目?標即知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀三個?方面互相?聯(lián)系，融?為一體，?特別是對?“過程與?方法”目?標的確定?、掌握和?實施，作?為評價課?堂教學的?重點，要?求教師加?強與學生?的交流與?探討，反?對教師以?傳授式為?主的教學?方式。?通過教研?組的活動?和校本教?研，改變?教師教學?思維模式?和教學行?為，使我?校教育教?學在新課?堂教學評?價標準的?推動下，?取得明顯?成效。本?年度教師?論文發(fā)表?或獲獎及?參加市、?縣基本功?比賽、說?課比賽獲?獎達到_?___人?次，教師?指導學生?參加省、?市、縣各?類技能比?賽獲獎學?生有__?__人次?。五、?建立獎勵?機制，促?使教師向?科研型轉(zhuǎn)?化1、?為激勵廣?大教師積?極投身教?育科研，?學校完善?了教科研?獎勵