班組安全月活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班組安全?月活動(dòng)總?結(jié)范本?____?年，我在?公司及生?產(chǎn)部門在?各級(jí)部門?領(lǐng)導(dǎo)下，?堅(jiān)持預(yù)防?為主、防?治結(jié)合、?加強(qiáng)教育?、群防群?治的原則?，通過(guò)安?全教育，?現(xiàn)場(chǎng)管理?來(lái)增強(qiáng)員?工的安全?意識(shí)和自?我防護(hù)能?力;通過(guò)?齊抓共管?，營(yíng)造全?公司員工?關(guān)心和支?持安全工?作的局面?，從而切?實(shí)保障員?工的安全?和財(cái)產(chǎn)不?受損失，?維護(hù)了公?司正常的?生產(chǎn)秩序?。真正實(shí)?現(xiàn)了“安?全第一、?質(zhì)量第二?、進(jìn)度第?三”。.??.一、?增強(qiáng)員工?安全生產(chǎn)?意識(shí)只?要員工具?備較強(qiáng)的?安全意識(shí)?，是有效?預(yù)防事故?發(fā)生的基?矗只有全?體員工自?覺(jué)地參與?安全管理?，自覺(jué)遵?循生產(chǎn)安?全規(guī)程，?自覺(jué)維護(hù)?自身的生?命安全，?才能實(shí)現(xiàn)?安全生產(chǎn)?。對(duì)員工?安全意識(shí)?的培養(yǎng)、?強(qiáng)化，從?正面培訓(xùn)?和側(cè)面引?導(dǎo)兩個(gè)角?度進(jìn)行。?首先，?企業(yè)員工?只有真正?了解所在?工作環(huán)境?的危險(xiǎn)因?素，才可?能在日常?工作中有?意識(shí)地做?到“三不?傷害”。?定期將危?險(xiǎn)源點(diǎn)、?作業(yè)規(guī)程?及可能出?現(xiàn)的傷害?對(duì)一線員?工進(jìn)行培?訓(xùn)。在培?訓(xùn)過(guò)程中?還根據(jù)企?業(yè)實(shí)際，?考慮到大?多數(shù)職工?(特別是?應(yīng)考慮到?部分高年?齡、低文?化層次職?工)，的?實(shí)際接受?和理解情?況，不厭?其煩地反?復(fù)宣講，?使人人掌?握。培訓(xùn)?形式不拘?一格，安?全活動(dòng)月?、班前班?后會(huì)、安?全例會(huì)、?案例分析?會(huì)、安全?墻報(bào)、安?全簡(jiǎn)訊等?。其次?，安全工?作中還從?側(cè)面進(jìn)行?引導(dǎo)，將?安全生產(chǎn)?與員工切?身利益聯(lián)?系起來(lái)，?將員工個(gè)?人的身心?健康與家?庭、父母?、妻子、?兒女的生?活聯(lián)系起?來(lái)，大力?宣傳“一?人安全，?全家幸福?”觀念，?使員工發(fā)?自內(nèi)心的?重視人身?安全，重?視安全生?產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)?從“要我?安全”到?“我要安?全”的轉(zhuǎn)?變，從而?讓員工自?主地預(yù)防?安全事故?的發(fā)生。?二、提?高員工安?全生產(chǎn)技?能落實(shí)?“預(yù)防為?主”方針?，要求全?體員工必?須較好地?掌握安全?生產(chǎn)技能?。加強(qiáng)技?能培訓(xùn)，?建立完善?的培訓(xùn)機(jī)?制，對(duì)崗?前、崗中?。周、月?、年度安?全培訓(xùn)納?入工作計(jì)?劃，于配?套公司、?安全部建?立了與安?全生產(chǎn)技?術(shù)相關(guān)的?激勵(lì)機(jī)制?，鼓勵(lì)員?工不斷提?高技能水?平。針?對(duì)企業(yè)實(shí)?際情況，?就生產(chǎn)技?術(shù)教育、?安全應(yīng)知?應(yīng)會(huì)等通?用知識(shí)編?寫教材，?組織學(xué)習(xí)?、考評(píng)，?務(wù)必使人?人過(guò)關(guān)。?對(duì)不同崗?位所涉及?的專項(xiàng)安?全知識(shí)培?訓(xùn)，以實(shí)?際操作培?訓(xùn)為主。?對(duì)重大危?險(xiǎn)源，組?織開(kāi)展事?故預(yù)防及?應(yīng)急演練?，并將以?往或類似?崗位發(fā)生?的具體案?例作為關(guān)?鍵內(nèi)容進(jìn)?行經(jīng)常性?培訓(xùn)教育?。車間?(班組)?定期組織?開(kāi)展崗位?勞動(dòng)安全?競(jìng)賽活動(dòng)?，來(lái)提高?員工安全?生產(chǎn)技能?的有效途?徑。計(jì)劃?在配套公?司每年至?少組織一?次這方面?活動(dòng)(消?防演練、?安全合格?班組考評(píng)?競(jìng)賽等)?，并先后?編撰了安?全應(yīng)知應(yīng)?會(huì)下發(fā)給?各班組，?有效地提?高了員工?安全生產(chǎn)?技能，發(fā)?動(dòng)全員廣?泛參與。?企業(yè)生?產(chǎn)安全活?動(dòng)講求團(tuán)?隊(duì)協(xié)作，?安全工作?只有發(fā)動(dòng)?全員參與?，“安全?第一、預(yù)?防為主”?的工作方?針才能真?正得到落?實(shí)。為?了保障全?員參與，?讓企業(yè)管?理者真正?參與進(jìn)來(lái)?，由他們?自上而下?推動(dòng)，安?全工作才?能徹底深?入。在公?司內(nèi)部自?上而下重?視安全生?產(chǎn)工作，?了解預(yù)防?事故發(fā)生?的必要條?件。成立?由配套公?司主管領(lǐng)?導(dǎo)掛帥的?兼職安全?管理委員?會(huì)，形成?公司、車?間、班組?等多級(jí)安?全網(wǎng)絡(luò)，?下屬各級(jí)?層的安全?工作統(tǒng)一?納入監(jiān)管?，形成全?員廣泛參?與，安全?工作始終?處于全面?受控狀態(tài)?。強(qiáng)制?性的安全?措管理者?在執(zhí)行施?的同時(shí)，?把員工的?自主管理?引入到安?全工作中?來(lái)。結(jié)合?生產(chǎn)實(shí)際?狀況每星?期舉行改?善議案活?動(dòng)，由員?工們把存?在的安全?問(wèn)題寫成?提案(安?全建議書?)，提交?給各安全?管理者、?部門加以?解決。?在工作中?以消滅現(xiàn)?場(chǎng)中存在?的危險(xiǎn)點(diǎn)?和問(wèn)題點(diǎn)?為安全工?作主要著?眼點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)全員自?覺(jué)主動(dòng)參?與，對(duì)現(xiàn)?存和潛在?安全問(wèn)題?進(jìn)行認(rèn)真?整改，解?決各類隱?患___?_起。對(duì)?公司吊鉤?、吊具的?管理。解?決外來(lái)駕?駛員在公?司的違章?問(wèn)題。員?工的各類?習(xí)慣性行?為違章問(wèn)?題等等。?最終達(dá)到?消除事故?隱患的目?的。三?、主抓生?產(chǎn)一線現(xiàn)?場(chǎng)管理?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?是企業(yè)生?產(chǎn)組織結(jié)?構(gòu)的基礎(chǔ)?層次，現(xiàn)?場(chǎng)管理是?企業(yè)的基?礎(chǔ)管理，?是各種專?項(xiàng)管理綜?合作用的?結(jié)果。正?是由于這?種因素，?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?也是安全?事故的多?發(fā)場(chǎng)所和?主要場(chǎng)所?，落實(shí)“?安全第一?、預(yù)防為?主”工作?方針，最?終也必須?歸結(jié)于班?組和生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)這個(gè)?層面。?對(duì)生產(chǎn)一?線現(xiàn)場(chǎng)管?理，進(jìn)行?工作細(xì)分?，實(shí)現(xiàn)交?____?、立體監(jiān)?管，各安?全管理人?員(主任?、班長(zhǎng)、?班組安全?員等)現(xiàn)?場(chǎng)把關(guān)外?，還加強(qiáng)?了上一管?理級(jí)層的?安全督導(dǎo)?力度。采?取專職督?導(dǎo)和兼職?巡檢相結(jié)?合的方法?，即：專?職安全管?理人員每?天定時(shí)進(jìn)?行現(xiàn)場(chǎng)巡?視，并做?好檢查日?記;生產(chǎn)?一線兼職?安全員負(fù)?責(zé)檢查所?在責(zé)任區(qū)?域的不安?全因素，?及時(shí)進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)處理?各類問(wèn)題?____?多起，并?總結(jié)在案?供今后借?鑒和歸納?。為了?抓好生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)安全?管理，除?細(xì)化基層?作業(yè)外，?還嘗試實(shí)?施公司級(jí)?的安全督?導(dǎo)制度。?具體操作?方式：由?公司安全?主管部門?委派設(shè)備?、維修代?表定時(shí)抽?檢一線員?工對(duì)安全?、生產(chǎn)知?識(shí)的掌握?情況，并?將結(jié)果納?入考核，?每班安排?兼職安全?員巡崗，?督促員工?遵照規(guī)程?操作，及?時(shí)糾偏，?對(duì)重點(diǎn)安?全防范崗?位還加大?巡查力度?，預(yù)先將?安全隱患?消滅在萌?芽狀態(tài)，?有效地預(yù)?防安全事?故的發(fā)生?。四、?量化并加?大安全考?核力度?在管理、?質(zhì)量月度?考核中，?引入安全?生產(chǎn)的相?關(guān)內(nèi)容，?同時(shí)這些?內(nèi)容必須?還是量化?考核的，?具體操作?時(shí)按項(xiàng)目?計(jì)分，月?度匯總，?當(dāng)月兌現(xiàn)?考核結(jié)果?，年終再?進(jìn)行總評(píng)?。在工作?中按照這?種模式，?從___?_年__?__月起?，擬定了?詳細(xì)的班?組安全考?核細(xì)則，?其內(nèi)容細(xì)?分為：安?全教育、?例會(huì)制度?、安全檢?查、防護(hù)?裝置、防?護(hù)用品、?安全衛(wèi)生?要求、電?器安全、?安全警示?、定制管?理及專項(xiàng)?管理等十?大項(xiàng)。實(shí)?施上述量?化細(xì)則并?在班組之?間評(píng)比，?加大考核?力度，安?全工作取?得了比較?明顯的進(jìn)?步。全年?來(lái)未出現(xiàn)?任何重大?責(zé)任事故?，公司及?車間安全?檢查中反?饋的隱患?也有所降?低。安?全管理實(shí)?現(xiàn)計(jì)分制?，預(yù)先擬?定獎(jiǎng)罰標(biāo)?準(zhǔn)(如：?出現(xiàn)一次?“三違”?現(xiàn)象扣減?若干分、?消除一次?隱患獎(jiǎng)勵(lì)?若干分等?),量化?考核并加?大力度，?既解決了?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?的實(shí)際問(wèn)?題，更強(qiáng)?化了員工?們的安全?意識(shí)，有?效地落實(shí)?了“預(yù)防?為主”方?針。安?全管理是?一種動(dòng)態(tài)?管理，原?有的安全?隱患解決?了，新的?不安全因?素又會(huì)不?斷地產(chǎn)生?，形成新?的威脅，?需要進(jìn)一?步加以解?決。正是?由于安全?工作的這?種繁瑣復(fù)?雜和永無(wú)?終點(diǎn)特性?，我在配?套公司將?緊握安全?生產(chǎn)這條?工作主線?，兢兢業(yè)?業(yè)防患于?未然，最?終達(dá)到實(shí)?現(xiàn)安全生?產(chǎn)的根本?目的。?班組安全?月活動(dòng)總?結(jié)范本（?二）為?了加強(qiáng)安?全生產(chǎn)的?宣傳和培?訓(xùn)，進(jìn)一?步強(qiáng)化安?全意識(shí)，?我們班組?把___?_月份定?為班組“?安全月”?，堅(jiān)持“?安全責(zé)任?，重在落?實(shí)”的主?題，來(lái)立?足防范，?強(qiáng)化意識(shí)?，安全生?產(chǎn)，在“?安全月”?期間，我?們班組全?體員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)上?級(jí)精神，?認(rèn)真__?__公司?、車間下?達(dá)的各項(xiàng)?安全生產(chǎn)?措施，嚴(yán)?格按照公?司規(guī)章制?度和要求?進(jìn)行工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)規(guī)章制?度和操作?規(guī)程，杜?絕了事故?的發(fā)生，?工作期間?，經(jīng)常針?對(duì)本班組?的電氣設(shè)?備和管路?進(jìn)行檢查?，查出隱?患及時(shí)匯?報(bào)，及時(shí)?維修。?本人一直?負(fù)責(zé)管理?和填寫班?組臺(tái)帳工?作，為了?提高班組?成員的安?全意識(shí)，?首先從自?身抓起，?學(xué)習(xí)安全?知識(shí)，并?以臺(tái)帳形?式進(jìn)行宣?傳，協(xié)助?車間搞好?每一次的?安全生產(chǎn)?例會(huì)的記?錄和教育?，刻苦學(xué)?習(xí)有關(guān)安?全技術(shù)知?識(shí)和業(yè)務(wù)?知識(shí)，按?照要求讀?一本安全?生產(chǎn)的書?，記一次?事故教訓(xùn)?等活動(dòng)。?總之“?遵循科學(xué)?，虎口能?拔牙，盲?目蠻干，?小河會(huì)翻?船”?！?安全月”?已經(jīng)過(guò)去?，但是作?為我來(lái)說(shuō)?，會(huì)把每?一天、每?____?月當(dāng)作安?全天、安?全月。工?作中以科?學(xué)的態(tài)度?老老實(shí)實(shí)?地干，因?為安全生?產(chǎn)的改進(jìn)?和提高是?無(wú)止境的?，只有這?樣才能保?證班組的?生產(chǎn)安全?，才能不?斷提高企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)?效益，才?能為班組?在工作中?提供安全?保證。?班組安全?月活動(dòng)總?結(jié)范本（?三）一?、增強(qiáng)員?工安全意?識(shí)。只?要員工具?備較強(qiáng)的?安全意識(shí)?，才能有?效預(yù)防事?故發(fā)生，?只有全體?員工自覺(jué)?地參與安?全管理，?自覺(jué)遵守?安全生產(chǎn)?規(guī)程，自?覺(jué)維護(hù)自?身的生命?安全，才?能實(shí)現(xiàn)安?全生產(chǎn)，?對(duì)員工安?全意識(shí)的?培養(yǎng)，強(qiáng)?化，是從?正面培訓(xùn)?和側(cè)面引?導(dǎo)兩個(gè)角?度進(jìn)行。?首先，?企業(yè)員工?只有正了?解所在工?作環(huán)境的?危險(xiǎn)因素?，才能在?日常工作?中有意識(shí)?做到“三?不傷害”?.定期將?危險(xiǎn)源點(diǎn)?，作業(yè)規(guī)?程及可能?出現(xiàn)的傷?害對(duì)班組?員工進(jìn)行?培訓(xùn)，在?培訓(xùn)過(guò)程?中還根據(jù)?車間實(shí)際?情況，考?慮到每位?員工(特?別是剛?cè)?廠參加工?作的)的?實(shí)際接收?和理解情?況，不厭?其煩地反?復(fù)宣講使?人人掌握?。培訓(xùn)形?式不拘一?格：安全?生產(chǎn)月，?班前班后?會(huì)，周一?安全日，?安全例會(huì)?，事故案?例分析會(huì)?等。其?次，安全?工作中還?從側(cè)面進(jìn)?行引導(dǎo)，?將安全生?產(chǎn)與員工?切身利益?聯(lián)系起來(lái)?，將員工?個(gè)人的身?心健康與?家庭，父?母，妻兒?的生活聯(lián)?系起來(lái)，?大力宣傳?“一人安?全，全家?幸?！钡?觀念，使?員工發(fā)自?內(nèi)心的重?視人身安?全，重視?安全生產(chǎn)?。實(shí)現(xiàn)以?“要我安?全”到“?我要安全?”的轉(zhuǎn)變?，從而班?組員工自?主地預(yù)防?安全事故?的發(fā)生。?二、提?高員工安?全生產(chǎn)技?術(shù)能落?實(shí)“預(yù)防?為主”方?針，要求?班組全體?員工較好?地掌握安?全生產(chǎn)檢?修技能，?加強(qiáng)技能?培訓(xùn)，建?立完善的?培訓(xùn)機(jī)制?，將安全?培訓(xùn)納入?工作計(jì)劃?，并建立?于安全生?產(chǎn)技術(shù)相?關(guān)的激勵(lì)?機(jī)制，鼓?勵(lì)員工不?斷提高安?全檢修技?能水平。?針對(duì)我?廠實(shí)際情?況，對(duì)不?同崗位(?氧，氮，?煤氣，低?溫，高溫?，內(nèi)壓)?所涉及的?專項(xiàng)安全?知識(shí)培訓(xùn)?，對(duì)重大?危險(xiǎn)源組?織開(kāi)展事?故預(yù)防及?應(yīng)急演練?，并將以?往或類似?崗位發(fā)生?的具體案?例作為關(guān)?鍵內(nèi)容，?進(jìn)行經(jīng)常?性培訓(xùn)教?育。班組?還定期組?織開(kāi)展崗?位勞動(dòng)安?全競(jìng)賽活?動(dòng)。來(lái)提?高員工安?全生產(chǎn)技?能。由于?班組的全?員參與及?團(tuán)隊(duì)的協(xié)?作，致使?安全工作?始終處于?全面受控?狀態(tài)。?三、主抓?現(xiàn)場(chǎng)安全?管理現(xiàn)?場(chǎng)管理是?企業(yè)的基?礎(chǔ)管理，?是各項(xiàng)專?項(xiàng)管理綜?合作用的?結(jié)果，正?是由于這?種因素，?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?也是安全?事故的多?發(fā)現(xiàn)場(chǎng)所?和主要場(chǎng)?所。落實(shí)?“安全第?一，預(yù)防?為主”工?作方針，?始終也必?須歸結(jié)于?班組的生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管?理。為?抓好現(xiàn)場(chǎng)?安全管理?，每日安?排班組兼?職安全員?負(fù)責(zé)檢查?所在責(zé)任?區(qū)域的不?安因素，?督促班組?員工遵照?規(guī)定規(guī)程?操作，及?時(shí)糾偏。?對(duì)重點(diǎn)安?全防范崗?位加大巡?查力度，?預(yù)先將安?全隱患消?滅于萌芽?狀態(tài)。有?效地預(yù)防?安全事故?的發(fā)生。?四、量?化并加大?安全考核?力度擬?定了詳細(xì)?的班組安?全考核細(xì)?則。如安?全教育，?安全檢查?，防護(hù)裝?置，防護(hù)?用品，安?全衛(wèi)生，?安全警示?，定制管?理等。通?過(guò)對(duì)各個(gè)?所轄區(qū)域?的檢查，?安