中班語言《小手講故事》

中班語言手指游戲《小手講故事》設(shè)計意圖：手指游戲是孩子們的最愛，我班幼兒從小班開始就喜歡邊說兒歌邊模仿做些簡單的手指造型。所以我根據(jù)本班幼兒的實際情況，設(shè)計了本次綜合活動《小手的故事》，活動通過一系列趣味性的手指變化，啟發(fā)幼兒想象并對故事情節(jié)創(chuàng)編，讓幼兒在玩玩、說說、做做的氛圍中，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，同時，又激發(fā)了觀察力和想象力等多元智能?；顒用Q：語言活動內(nèi)容：《小手講故事》（手指游戲）活動目標(biāo)：1、在猜猜、做做變化的手指造型中，提高幼兒的口語表達(dá)能力。2、樂意參與手指創(chuàng)編故事的活動，體驗玩手指的樂趣?；顒舆^程：一、玩手指，激發(fā)幼兒興趣。1、出示口袋，請幼兒猜一猜。師：小眼睛睜大了，猜猜口袋里有什么？幼：（1）口袋里有棉花糖（2）口袋里有巧克力2、揭曉謎底，看看口袋里的東西。師：口袋里到底有什么呢？小朋友睜大眼睛，一、二、三，看！

幼：啊，是空的。師：到底誰在口袋里一動一動的？幼：老師的手。師：老師的手一動一動的要干什么？幼：原來它要變身啦。3、教師玩手指，請幼兒觀察手指的變身。師：這是什么？它變成了什么？（出示一根手指）幼：（1）手指變成1；（2）手指變成長長的口香糖；（3）變成了面條；（4）變成了筷子。4、教師再次變手指，請幼兒想象。師：手又要一動一動，它要干什么？幼：又要變身了。師：說說看變成了什么？幼：（1）變成了電話；（2）變成了水壺；（3）變成了茶杯裝了水。5、幼兒相互玩手指，并說說自己手指的變身。師：老師的手要休息了，現(xiàn)在輪到寶寶的手來變，和小朋友說說變成了什么？幼：（1）一、二、三，寶寶的手兒在變身，變兔子；（2）變小狗，汪汪汪；（3）變電話，喂喂喂。6、教師用手做動作，請幼兒用一句簡單的話簡述。幼：(1)我用小手XXX(2)我的小手變變變，變成XXX二、手指講故事1、教師用手指表演故事，幼兒欣賞。師：看，這次老師要表演個故事了？你們仔細(xì)看好了哦。2、師幼共同用手指表演故事，邊說邊做動作。師：故事里都有誰呀？它們是怎么用手指變的呢？幼：（1）故事里有小兔子，一跳一跳的；（2）有毛毛蟲，它是一扭一扭的；師：你們想用小手表演故事嗎？幼:想。3、教師與幼兒一同表演手指故事。師：剛才我們小朋友的小手變了一次，好玩嗎？幼：好玩，再來一次吧。4、請個別幼兒表演，其他幼兒邊欣賞邊講故事。5、幼兒討論，用自己的手指來變。師：森林里還有誰會過來，他們會怎么做，和旁邊的