三年級上冊數(shù)學(xué)教案千米的認(rèn)識人教新課標(biāo)(2014秋)

《千米的認(rèn)識》教課方案教課目的：1、使學(xué)生初步成立1千米的觀點，能進行米和千米簡單的化聚；2、培育學(xué)生預(yù)計的能力。教課重、難點：要點：千米觀點的成立。難點：培育學(xué)生預(yù)計的能力。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位？誰能從小到大談?wù)勥@些單位？什么時候要用到這些單位？米（旗桿）、分米（課桌高）、厘米（書）、毫米（硬幣厚度）誰能比劃一下1米、1分米、1厘米、1毫米究竟有多長？丈量這些物體的長度（高度）用什么單位比較適合？那假如要丈量駱駝到寧波的距離，用哪個單位適合呢？今日我們要來認(rèn)識長度單位家族中的另一個新朋友------的認(rèn)識）二、新授（一）成立1千米的觀點1、師：誰知道繞我們學(xué)校的跑道跑一圈是多少米？那跑

千米（板書：千米5圈呢？請你把它寫在紙上。（學(xué)生會出現(xiàn)

2種答案：1000米、1千米）師：你感覺這兩種答案都正

確嗎？為何？得出：1千米=1000米2、誰來讀一讀：讀時劃分

1千米和

1000

米個別讀、全班讀3、米能夠用字母m表示，千米也有它自己的表示方法：km1千米=1000米還能夠怎么表示？（1km=1000m）4、繞跑道跑5圈是1千米，從我們駱駝小學(xué)到堰頭王車站老師丈量了一下大體有1千米，閉上眼睛想想，1千米究竟有多長？等會兒老師要請小朋友來談?wù)剰哪睦锏侥睦镆泊篌w是1千米。5、1千米是這么長，那誰來估一估從駱駝到貴駟大體是幾千米？（3千米）（二）千米與米的簡單化聚1、那3千米=（）米呢，你是如何想的？（想：1千米是1000米，3千米就是3個1千米，因此是3000米。）個別說，看書上的想法，自由讀一遍，全班讀。2千米500米=（）米，誰來談?wù)勀闶窃趺聪搿⒃趺椿?？（想?千米是2000米，再加上500米，一共是2500米。）個別說，把想法說給同桌聽。2、試一試：8千米=（）米6千米20米=（）米做于紙上，投影儀上反應(yīng)，指出易錯處，6020米中的“0”簡單落下。選一題談?wù)勏敕ā?、剛才是千米化成米，小朋友都化得不錯，那米化成千米呢？老師相信大家一定能化得更好。4000米=（）千米（想：1000米是1千米，4000米里面有4個1000米，就是4千米。）4350米=（）千米（）米（想：4000米是4千米，4350米就是4千米350米。）4、試一試：6000米=（）千米5830米=（）千米（）米三、練習(xí)1、在（）里填上適合的單位：小明的作業(yè)本不當(dāng)心打濕了，有些字看不清楚了，你能用你學(xué)過的知識把它補上去嗎？冰箱高140（）。甬江大橋長約588（）。從駱駝到寧波的距離大體是14（）。2、真厲害。動物王國里的小動物也在學(xué)習(xí)“千米的認(rèn)識”，它們學(xué)得怎么樣呢，我們一同去看一看。1）比一比：小兔在學(xué)習(xí)長度單位的時候碰到了這樣一些難題，小朋友能幫它解決嗎？南京長江大橋長6772米，九江長江大橋長7千米675米。哪座橋長？2）判斷題：這是小熊的作業(yè)，請小朋友當(dāng)當(dāng)小老師，給它批一批。汽車每小時行60米（）30千米和5000米相同長（）6千米57米=657米（）3、小熊可真粗心，小朋友造作業(yè)的時候可別犯粗心。四、講堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？知道了多少長的距