初中英語教學(xué)中的數(shù)字化故事敘述應(yīng)用

精品文檔-下載后可編輯初中英語教學(xué)中的數(shù)字化故事敘述應(yīng)用數(shù)字化故事敘述是一種運用多媒體講故事、學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自行搜集與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的素材，編寫數(shù)字化故事敘述的稿本，并運用相關(guān)的軟件制作數(shù)字故事作品的過程。數(shù)字故事作品集合了圖片、文字、視頻、音頻等數(shù)字資源，這些視覺、聽覺上的感官參與，為學(xué)生多元智能的均衡發(fā)展提供了廣闊的空間，特別是為那些性格內(nèi)向的學(xué)生開發(fā)、展現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能提供了良好的舞臺。

筆者通過教學(xué)實踐得出，在初中英語課程的設(shè)計中，數(shù)字化故事敘述需要遵循主體性原則：教師應(yīng)強化學(xué)生的主體意識，在整個過程中突出學(xué)生的主體地位和主體作用；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主實踐，從主題的選擇到作品的整個過程，教師只在必要時提供必要的條件和有針對性的指導(dǎo)。

數(shù)字化故事敘述主題的選擇是學(xué)生創(chuàng)造性活動的開始，教師應(yīng)從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，以發(fā)展學(xué)生的多元智能為中心，以社會問題為中心，以學(xué)科為中心來引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字化故事敘述主題的選擇。主題確定后，學(xué)生們自由結(jié)組，教師根據(jù)異質(zhì)分組的原則，結(jié)合每個學(xué)生的興趣、愛好等特點再適度調(diào)配，使得每個組都有擅長組織、寫作、朗誦和電腦操作的學(xué)生。

計劃的擬定包括時間的安排和活動的安排兩個大的方面。在時間安排方面涉及數(shù)字故事作品制作過程中每個步驟具體時間的制定，整個數(shù)字化故事敘述所需時間的整體規(guī)劃?；顒拥陌才虐ㄈ藛T的分工方式、腳本的策劃等。

在前期充分準備的基礎(chǔ)上，學(xué)生們圍繞所選擇的主題，可以單獨進行學(xué)習(xí)活動，也可以以小組為單位進行，甚至以班集體的形式進行深入的探究。教師在此過程中引導(dǎo)學(xué)生以參觀、討論、閱讀、調(diào)查等形式開展多樣化的學(xué)習(xí)活動，遇到問題時教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識，結(jié)合搜集到的與主題相關(guān)的知識編寫數(shù)字化故事敘述的腳本，配以一定的音頻素材或個人解說，形成各自的數(shù)字故事作品。作品的形成實質(zhì)上是學(xué)生知識、情感的集中體現(xiàn)，因此可以借此對學(xué)生進行評價，這從根本上改變了過去僅僅從識記知識的角度對學(xué)生進行評價的方式。

數(shù)字故事作品制作完成后，需要進行小組間的交流與分享。交流的形式可以是班級內(nèi)部的展覽、競賽，也可以通過網(wǎng)絡(luò)擴展到班級以外的其它地方。通過將數(shù)字故事作品展示到小組以外的區(qū)域，有利于交流心得、體會，促進反思，便于找出數(shù)字故事作品的成功和不足之處。

以下是本班故事敘述的課程試驗實例。同學(xué)們先從英語教科書中的主題、社會當前發(fā)生的事件、學(xué)校重大活動、教師提供的主題、社會新出現(xiàn)的議題等方面，自主、公開決定選擇了他們最感興趣的主題“環(huán)保的城市”。按照之前的活動進程表，由A同學(xué)主要負責(zé)與數(shù)字故事作品相關(guān)的圖片、視頻、背景音樂的查找工作。由于網(wǎng)絡(luò)資源的瞬時性和復(fù)雜性，為防止同學(xué)們在查找資料的過程中出現(xiàn)迷航的現(xiàn)象，在資料搜集之前，筆者示范了查找圖片信息并對搜索到的圖片信息進行重命名、歸類的方法。

在此次數(shù)字故事作品的創(chuàng)作過程中，A同學(xué)的主要工作就是負責(zé)各種數(shù)字化故事敘述資料的搜集。她和同學(xué)們查找到的圖片素材有：森林、草地、家用電器、電池板、風(fēng)能裝置。背景音樂有：春風(fēng)、雨林深處、夢開始的地方、永恒的記憶等。展示作品是數(shù)字故事作品創(chuàng)作的最后一個環(huán)節(jié)。在展示的過程中，小組內(nèi)部的幾位同學(xué)要開展評價，組間的同學(xué)可以開展小組互評。學(xué)生所做的數(shù)字故事的思路是減少碳排放，經(jīng)過商議，他們決定把數(shù)字故事作品的首頁制作得簡單一些，能有效地說明數(shù)字故事的主題是“低碳”。

B同學(xué)采用了A同學(xué)前期搜集到的一個帶有腳印的圖標作為此張幻燈片的主要內(nèi)容，這是大家共同商量后的結(jié)果，表達了小組同學(xué)為美好生活共同奮斗的決心。在減少碳排放的措施中，家用電器成為學(xué)生們關(guān)注的重要領(lǐng)域，而在所有的電器中，大家首先想到的就是電冰箱。按照編劇的構(gòu)思，選中了兩張圖片：一個是堆滿食物的冰箱，另一個是排放合理的門現(xiàn)代冰箱。小組成員把數(shù)字故事作品的第5頁設(shè)計為空調(diào)的正確使用，C同學(xué)認為最好找一張能看清開關(guān)和空調(diào)遙控器的圖，最終D同學(xué)找到了另一張圖片。

做完素材之后，他們進行了幻燈片的演示。筆者