




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用
1、下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(
)A.愧赧(nǎn)筵席(yán)中傷(zhòng)自慚形穢(suì)B.噴?。╞áo)懦夫(nuò)怨悵(chàng)不省人事(xǐng)C.坎肩(kǎn)恪守(gè)
棧橋(zhàn)
歇斯底里(xiē)D.惋惜(wǎn)隱匿(nì)
岔氣(chà)
前仆后繼(pū)
2、下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是(
)A.也許因?yàn)槲覀儾贿^是小小的草民,即使懷有效仿的渴望,也總是可望而不可及,便以位卑寬宥了自己。B.有人說:山窮水盡,走投無路,陷入絕境,等死而已,不能創(chuàng)造。C.有些人有一種錯覺,似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是驕揉造作,是出于無聊,是附庸風(fēng)雅,是毫無意義的扭捏作態(tài)。D.用現(xiàn)代的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁鶩,便是敬。
3、下列加點(diǎn)成語的使用,不正確的一項(xiàng)是(
)A.面對重重困難,我們不應(yīng)該怨天尤人,自暴自棄,而是要鼓起勇氣,奮力前行。B.陶瓷燒造業(yè)是中國古代社會如雷貫耳的手工業(yè)門類,現(xiàn)已成為一種規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)。C.科研是一個(gè)抽絲剝繭的過程,需要透過表象去歸納和認(rèn)識事物的本質(zhì)并總結(jié)出規(guī)律。D.我國空間基礎(chǔ)建設(shè)快速發(fā)展,各類活動頻繁開展,對衛(wèi)星系統(tǒng)服務(wù)的需求也與日俱增。
4、對下列病句的病因解說,不正確的一項(xiàng)是(
)A.我們只有采取更加有力有效的舉措,就能取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最終勝利。(關(guān)聯(lián)詞“只有……就……”搭配不當(dāng))B.經(jīng)過工作人員再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(“經(jīng)過……”和“使……”連用,使句子缺少主語)C.我們一定要持續(xù)鞏固擴(kuò)大疫情防控戰(zhàn)果,堅(jiān)決防止疫情不再爆發(fā)。(“鞏固”不應(yīng)該放在“擴(kuò)大”前面,語序不當(dāng))D.十個(gè)學(xué)校的老師參加了這次由市教研室舉辦的教研活動。(“十個(gè)”表意不明,產(chǎn)生歧義)
二、古詩文默寫
5、根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①則有心曠神怡,_____,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)
②_____,萬鐘于我何加焉。(孟子《魚我所欲也》)
③溪云初起日沉閣,_____。(許渾《咸陽城東樓》)
④_____,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
⑤蓬山此去無多路,_____。(李商隱《無題》)
⑥_____,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)
三、綜合性學(xué)習(xí)
6、閱讀下列材料,回答問題。
初中生活即將畫上一個(gè)完美的句號。為了讓每一位同學(xué)對初中生活留下深刻的印象,九年級一班決定舉行以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的活動:
(1)為了營造活動氛圍,準(zhǔn)備在主席臺兩邊張貼一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián),擬寫下聯(lián)。
上聯(lián):韶光悄然如流水
下聯(lián):____________________
(2)為調(diào)動同學(xué)們的參與積極性,更好地開展活動,策劃組擬寫了一則征文啟事,請閱讀后完成答題。征文啟事①為調(diào)動同學(xué)們的參與熱情,更好地開展活動,②策劃組決定向全體同學(xué)們征集以“我的初中生活”為主題的文章,③文體不限。④請參與的同學(xué)于4月30日前將稿件交至宣傳委員處。⑤2022年4月16日⑥九年級一班策劃組
(1)征文啟事中有一個(gè)病句,應(yīng)將_____句(填序號)改為______
(2)征文啟事的格式有錯,錯在____________
(3)策劃組決定在活動結(jié)束后,制作一本《班史》,為初中三年的青春時(shí)光留下一份永久的記憶。作為策劃組的成員,請你為《班史》設(shè)計(jì)三個(gè)板塊,用四字短語命名,并任選一個(gè)板塊,注明板塊的內(nèi)容。
板塊一:____________
板塊二:____________
板塊三:____________
板塊名稱:____________
內(nèi)容:____________
四、現(xiàn)代文閱讀
7、閱讀下文,完成下面小題。①杜小康注定了要在這里接受磨難,而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。②那天,是他們離家以來所遇到的最惡劣的一個(gè)天氣。一大早,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦蕩成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí),雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來,不一會兒,暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世界已到了末日。四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和千萬枝蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。③鴨欄忽然被風(fēng)吹開了,等父子倆一起撲上去,企圖修復(fù)它時(shí),一陣旋風(fēng),幾乎將鴨欄卷到了天上。因?yàn)樗吹?,鴨群被分成了無數(shù)股,一下子就在他眼前消失了。④杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中,倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛,他顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西,今天卻都瘋了一樣,只顧沒頭沒腦地亂竄。⑤到暴風(fēng)雨將歇時(shí),依然還有十幾只鴨沒被找回來。⑥杜雍和望著兒子一臉的傷痕和凍得發(fā)紫的雙唇,說:“你進(jìn)窩棚里歇一會兒,我去找?!雹叨判】祿u搖頭:“還是分頭去找吧。”說完,就又走了。⑧天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康,他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外,沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向,尋找過去。⑨杜小康找到了那十幾只鴨,但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦,一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆,不一會兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了,大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣,他也不能聽到父親的回應(yīng)。⑩杜小康突然感覺累極了,就將一些蘆葦踩倒,躺了下來。?那十幾只受了驚的鴨,居然一步不離地挨著主人蹲了下來。?杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。?雨后天晴,天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空,而月亮又是那么的明亮。?杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。4.第①自然段在此文段中的作用是什么?
5.第⑩段中寫到經(jīng)歷暴風(fēng)雨,找到走散的鴨子后,杜小康哭了。他為什么哭?
6.“他覺得自己突然地長大了,堅(jiān)強(qiáng)了”一句中“長大了”一詞的含義是什么?
7.文中第②和第?自然段都是環(huán)境描寫,但所描寫環(huán)境的色彩卻完全不同,前者昏暗,后者明亮。作者為什么這樣安排?請從結(jié)構(gòu)和表達(dá)上談?wù)勥@樣寫的好處。
8、閱讀下面兩個(gè)文本,完成下面小題。
【文本一】石斛:生長于峭壁之上,也無法逃脫一度被采挖殆盡的命運(yùn)①在雨水豐沛的江南的懸崖上,生長著一種不惹眼的植物。每年五六月的花期,原本只有鮮綠的崖壁上,開始出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)細(xì)紅和嫩白,這正是石斛在開花。它的花小巧玲瓏,雖不及芙蕖之艷,木蘭之香,卻只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。因?yàn)檫@種小而可愛的花,生長在光滑布滿苔蘚的崖壁上,高得難以一窺究竟。②石斛之名來源于它的生存環(huán)境和形狀。它的植株附生于石壁上,莖部上細(xì)下粗,和古代的量器“斛”很像。“斛”舊時(shí)量器,口小,底大,有一斛十斗的說法?!侗静菥V目》記載有“石斛叢生石上”,又有“其生櫟木上者,名木斛”“石斛短而中實(shí),木斛長而中虛,甚易分別”。江南的石壁上本多石斛,安徽江西所產(chǎn)的石斛種類甚多,有細(xì)莖石斛、鐵皮石斛、霍山石斛等品種,古人所講的“石斛”便是這些種類的統(tǒng)稱。③明末清初,藥用石斛進(jìn)一步細(xì)分,根據(jù)其假鱗莖新鮮的皮色,將浙江周邊出產(chǎn)、皮呈紅褐色的稱為“銅皮石斛”即現(xiàn)今所指的細(xì)莖石斛;將安徽及江西出產(chǎn)、皮色灰綠的稱為“鐵皮石斛”。藥用的石斛,便以現(xiàn)今的鐵皮石斛、霍山石斛兩種為上品。④在我國,石斛屬植物有近90種,大多數(shù)的石斛屬植物分布在西南山地。它們附生于裸露巖石,根系呈肉質(zhì),利用包裹在根外的海綿組織緊緊吸附在石面上。石斛可以利用這層海綿組織吸收雨水并將其保存起來,同時(shí)滋養(yǎng)著海綿組織中共生的真菌。共生的真菌可以固定空氣中的氮元素,并分泌酸性物質(zhì)分解巖石,便于石斛吸收養(yǎng)分。但貧瘠的環(huán)境讓它生長能力極為有限。石斛又是合軸分枝生長,即假鱗莖頂端不會再生長,從假鱗莖基部長出新芽,發(fā)育成新的假鱗莖,一般一年只更新一次,每次也僅有一兩枚新的假鱗莖。所以石斛生長極為緩慢。⑤自然界的每一種生物,都有自己的生態(tài)位置,石斛選擇了一個(gè)貧瘠而又危險(xiǎn)的環(huán)境,讓競爭者難以奪取它的生存之地。但石斛屬有一些植物開花艷麗而溫婉,博得世人之愛,加之高懸于崖壁或是樹頂,物以稀為貴。本世紀(jì)之初,因?yàn)槿藗兠孕攀鸀樗^的仙草,冠以所謂的“抗癌”功效,很多人對其趨之若鶩,瘋狂采挖,石壁上的野生石斛已經(jīng)極為稀少。五六月間的美麗石斛花,也變成了罕見景色了。石斛為了生存,在環(huán)境嚴(yán)苛的石縫中找到立足之地,而如今卻被人類逼上了瀕臨滅絕的境地。⑥所幸人工栽培的鐵皮石斛帶來了希望。2010年,為了減少對野外資源的采挖破壞,提高藥用石斛的產(chǎn)量,中科院華南植物園培育出鐵皮石斛的藥用栽培品種——中科1號鐵皮石斛。這個(gè)栽培品種比野生種具有更茁壯的假鱗莖,其粗度和長度都比野生種更具優(yōu)勢,產(chǎn)藥量增幅不少。希望這些栽培種可以滿足藥用需求,讓自然界那些僅存的野生石斛得到喘息,在崖壁上再次開出鮮亮的花朵。(作者:方杰。有刪改)
【文本二】野生鐵皮石斛生長于海拔500~1000米,相對濕度在60%~75%,林間透光度在60%左右,生長季節(jié)溫度20~25℃,冬季氣溫9~12℃,在無霜多霧,年降雨量為l100~1500毫米的環(huán)境中。野生鐵皮石斛幾乎都伴生在水苔覆蓋的巖石上,水苔除了能為鐵皮石斛保存水分,還能通過分解巖石,給鐵皮石斛提供必須的養(yǎng)分和礦物質(zhì)。鐵皮石斛在野外生長的很慢,所以野生的鐵皮石斛很少超過15cm的,多數(shù)的長度在5cm以下。每一叢大的野生鐵皮石斛周圍通常會有小群落伴生。9.下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.從語言風(fēng)格看,文本一是生動說明文,語言生動形象;文本二是平實(shí)說明文,語言客觀準(zhǔn)確。B.文本一從石斛花寫起,既生動形象說明了花的特點(diǎn),又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C.文本一第②自然段引用《本草綱目》的內(nèi)容,說明石斛之名來源于它的生存環(huán)境。D.從文本一可以看出,野生石斛比人工栽培的藥用石斛,藥用價(jià)值更大藥效更好。10.文本一的第②~⑤自然段從哪幾個(gè)方面介紹了石斛?請簡要概括。
11.文本一的第④自然段和文本二都談及石斛的生長環(huán)境,但說明方法不同,為什么?請結(jié)合兩個(gè)文本的寫作目的簡要分析。
五、詩歌鑒賞
9、閱讀回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.首聯(lián)回首往事,概括敘述了詩人多年來被貶謫、遭棄置的遭遇,為后面的抒情做鋪墊。B.頷聯(lián)用兩個(gè)典故,表達(dá)了詩人歸來之后的感受,抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。C.尾聯(lián)點(diǎn)明了酬謝白居易的題意,既是對友人關(guān)懷的感謝,也是想要與友共勉,作用是收束全詩。D.全詩將思想性與藝術(shù)性融為一體,沉郁中見豪放,奔放中見哲理,充滿浪漫主義色彩。(2)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來被人們廣泛傳誦,請簡要分析其中的原因。
六、對比閱讀
10、【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲缓温??【乙】匡廬①奇秀,甲天下山。山北峰曰香爐,峰北寺曰遺愛寺,介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山。元和十一年秋,太原人白樂天見而愛之,若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng),戀戀不能去。因面峰腋寺作為草堂。明年春,草堂成。樂天既來為主,仰觀山,俯聽泉,傍睨竹樹云石,自辰及酉,應(yīng)接不暇。俄而物誘氣隨,外適內(nèi)和,一宿體寧,再宿心恬,三宿后頹然②嗒然③。一旦蹇剝④,來佐江郡,郡守以優(yōu)容撫我,廬山以靈勝待我。是天與我時(shí),地與我所,卒獲所好,又何以求焉?
【注釋】①匡廬:即廬山。②頹然:松弛的樣子。③嗒(tà)然:物我兩忘的樣子。④蹇(jiǎn)剝:指時(shí)運(yùn)不濟(jì)。
14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)有龍則靈
靈:
(2)戀戀不能去
去:
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)苔痕上階綠,草色入簾青。
(2)卒獲所好,又何以求焉?
16.【甲】文體現(xiàn)了劉禹錫_____________________的情操,【乙】文體現(xiàn)了白居易________的性格。(請用自己的話概括)
七、名著閱讀
11、根據(jù)《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容,完善林沖的“人物檔案卡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 變電站無人機(jī)巡檢中的通信技術(shù)
- 四級人力資源管理師-2018年11月四級人力資源管理師考試《理論知識》真題
- 上海市嘉定區(qū)封浜高中2017-2018學(xué)年第二學(xué)期高二化學(xué)期中試卷
- 2024-2025學(xué)年教案語文(必修上冊)131《讀書目的和前提》
- 山西省晉中市高三1月高考適應(yīng)性調(diào)研考試?yán)砭C生物試題
- 河南省正陽縣第二高級中學(xué)高三下學(xué)期理科數(shù)學(xué)周練(二)
- 高三化學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)第三章金屬及其化合物3-8
- 2018年高考物理一輪訓(xùn)練(11)及詳細(xì)解析
- 基于DBR的再制造時(shí)間緩沖控制方法研究
- 基于ANSYS軟件的新型戶外可自主拼裝拼花地板研發(fā)
- 2021北京高三期末文言文閱讀匯編
- 護(hù)理查房-股骨頸骨折護(hù)理查房
- 新教科版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃
- 物候期觀察記錄表(豎向表)
- 《西方文明史》課程教學(xué)大綱
- GB/T 4348.2-2014工業(yè)用氫氧化鈉氯化鈉含量的測定汞量法
- GB/T 23265-2009水泥混凝土和砂漿用短切玄武巖纖維
- 《中華人民共和國憲法》知識測試題
- DB31-T 1338-2021 船舶供應(yīng)服務(wù)物料產(chǎn)品分類與編碼要求
- 常用法定計(jì)量單位及使用規(guī)則
- 鐵路工程質(zhì)量管理與質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論