新教師個(gè)人總結(jié)幼兒園（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)新教師個(gè)?人總結(jié)幼?兒園時(shí)?間飛逝，?我進(jìn)四甲?現(xiàn)代幼兒?園已有兩?個(gè)月多了?。時(shí)間雖?短，但對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?，卻是受?益匪線啊?!這期間?，在園長(zhǎng)?與老師們?的關(guān)心支?持下，我?逐步對(duì)幼?師這份職?業(yè)有了更?深的認(rèn)識(shí)?與了解。?我在幼?兒園擔(dān)任?幼師的工?作，剛開(kāi)?始我認(rèn)為?幼師工作?比較簡(jiǎn)單?，不過(guò)是?教教書(shū)陪?陪小朋友?玩耍等工?作，但通?過(guò)一段時(shí)?間后，才?明白自己?對(duì)幼師工?作的認(rèn)識(shí)?與了解太?膚淺了。?幼師工作?責(zé)任重大?，因?yàn)樾?朋友都是?祖國(guó)的花?朵。我們?不僅保護(hù)?幼兒精神?方面的，?而且也要?保護(hù)幼兒?身體方面?的。所以?做好幼兒?安全的工?作極為重?要。我不?僅能力欠?缺，而且?缺乏工作?經(jīng)驗(yàn)。還?好在友好?的老師們?的幫助下?，我學(xué)會(huì)?如何講課?和護(hù)理幼?兒等知識(shí)?。現(xiàn)在?我也喜歡?這個(gè)工作?了。每當(dāng)?看到孩子?們一張張?笑臉,心?里感到十?分欣慰。?回想起點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?工作歷程?，作一個(gè)?小小的總?結(jié)。一?：達(dá)成度?分析我?們中(三?)班的孩?子，男女?數(shù)目不同?，而且有?些小朋友?比較好動(dòng)?，但我們?始終能根?據(jù)幼兒的?特點(diǎn)，個(gè)?性，讓幼?兒全面發(fā)?展。其?一，針對(duì)?幼兒品德?進(jìn)行教育?1、班?內(nèi)幼兒能?禮貌對(duì)人?尊師守紀(jì)?，和同伴?友好相處?。2、?愛(ài)班級(jí)，?愛(ài)集體，?懂得愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物?。其二?，對(duì)幼兒?健康方面?的教育?1、經(jīng)常?組織戶(hù)外?活動(dòng)，保?證戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)間。?2、教?育幼兒養(yǎng)?成良好衛(wèi)?生習(xí)慣，?并保持儀?容儀表的?整潔。飯?后不能劇?烈運(yùn)動(dòng)。?其三，?對(duì)幼兒進(jìn)?行學(xué)習(xí)方?面的教育?1、能?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的兒歌，?數(shù)字寶寶?等。2?、積極參?加游戲，?在游戲中?學(xué)會(huì)道理?。3、?能對(duì)周?chē)?事物產(chǎn)生?好奇，好?問(wèn)。二?：家長(zhǎng)工?作開(kāi)展?家長(zhǎng)開(kāi)放?活動(dòng)，虛?心聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)?和建議。?利用家長(zhǎng)?讀刊，家?訪等形式?，與家長(zhǎng)?溝通，取?得家長(zhǎng)的?信任和對(duì)?我們工作?的支持。?這樣家園?互動(dòng)，師?生互動(dòng)，?就能夠順?利的開(kāi)展?。三：?存在問(wèn)題?1、幼?兒有挑食?的習(xí)慣，?不愛(ài)吃蔬?菜。2?、在活動(dòng)?中，缺乏?探索精神?。四、?原因分析?以上情?況，主要?是受家庭?和外界環(huán)?境的影響?，我們應(yīng)?該發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題后及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，希望?得到配合?和支持，?使得出現(xiàn)?問(wèn)題能夠?及時(shí)的糾?正。五?、改進(jìn)措?施1、?督促2、?制造氣氛?3、請(qǐng)家?長(zhǎng)配合4?學(xué)習(xí)總?之，以循?循善誘和?鼓勵(lì)為主?，正面引?導(dǎo)幼兒，?使他們能?更快的取?得進(jìn)步。?以上是?我個(gè)人的?總結(jié)，希?望我以后?越來(lái)越有?進(jìn)步。?新教師個(gè)?人總結(jié)幼?兒園（二?）我是?剛來(lái)學(xué)校?不久的一?名新老師?，在這辛?苦而又忙?碌的半一?年里，使?我自己成?長(zhǎng)了很多?，在和同?學(xué)們的相?處中，讓?我感受到?了學(xué)校的?溫暖和同?學(xué)們的熱?情和擁戴?，我感到?非常的榮?幸。_?___，?對(duì)我而言?是一個(gè)新?的開(kāi)始和?一個(gè)新的?起點(diǎn)，而?對(duì)同學(xué)們?來(lái)說(shuō)，從?學(xué)習(xí)上，?是一個(gè)大?的轉(zhuǎn)折和?磨礪。作?為一名中?二的幼兒?教育學(xué)老?師，再加?上我又是?一名新老?師，曾經(jīng)?有一定的?迷茫感，?但同時(shí)這?也是一件?好事，促?使我用更?多的時(shí)間?去學(xué)習(xí)研?究新的課?題，探索?新的幼兒?市場(chǎng)發(fā)展?的變化，?以便能夠?更好的來(lái)?傳授學(xué)生??；厥?自己在中?二這半年?來(lái)的教學(xué)?工作，在?老教師的?指導(dǎo)和幫?助下，在?與其他教?師的交流?和討論中?，教學(xué)還?是比較成?功的，對(duì)?學(xué)生的指?導(dǎo)及訓(xùn)練?起到了很?明顯的作?用，本學(xué)?期即將結(jié)?束，現(xiàn)在?我對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)?工作做以?下總結(jié)：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n：?不但備教?材備教法?而且備學(xué)?生，根據(jù)?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?;了解學(xué)?生原有的?知識(shí)的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?;解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。認(rèn)真?寫(xiě)好教案?，每一課?都做到“?有備而來(lái)?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?。二、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注?意信息反?饋，特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主導(dǎo)作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?腦盡量多?;同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。課堂?上講練結(jié)?合，布置?好課后作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?做好課?后工作。?認(rèn)真批改?作業(yè)，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分?類(lèi)總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評(píng)講，?并針對(duì)有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有放?有失。?三、平時(shí)?在教學(xué)上?，有疑必?問(wèn)，在各?個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他?們的方法?。積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?并邀請(qǐng)其?他老師來(lái)?聽(tīng)課，征?求他們的?意見(jiàn)，改?進(jìn)工作。?培養(yǎng)多種?興趣愛(ài)好?，到圖書(shū)?館或上網(wǎng)?博覽群書(shū)?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。四、?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?。幼兒教?育學(xué)是一?門(mén)專(zhuān)業(yè)的?幼師理?論課程。?為此，我?在教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識(shí)、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來(lái)，在知?識(shí)層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?平時(shí)還培?養(yǎng)學(xué)生的?自由表達(dá)?能力，在?本學(xué)期期?末考試之?后要求根?據(jù)本課程?寫(xiě)一篇關(guān)?于幼兒心?得體會(huì)的?感言。?五、存在?的問(wèn)題。?《幼兒教?育學(xué)》課?是為當(dāng)一?名合格?的幼兒教?師而專(zhuān)設(shè)?的一門(mén)課?程，在學(xué)?生方面還?沒(méi)有到幼?兒園實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn);?我是一名?新老師，?知識(shí)