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文檔簡介
第1頁學(xué)業(yè)水平考試與會考異同比較1、會考是過關(guān)性考試、是高中畢業(yè)考試,難度相對較??;學(xué)業(yè)水平考試既是高中畢業(yè)考試,同時將成為高校自主招生依據(jù)之一。所以學(xué)業(yè)水平考試含金量更高。2、信度:①監(jiān)考方式改變(標準化考點,增加電子監(jiān)控)②難度穩(wěn)定性(不因考生群體不一樣而不一樣,今年全省考生25萬,比正常情況少了4萬;同時年學(xué)業(yè)水平考試難度是“定調(diào)之年”;學(xué)業(yè)水平考試成績等第按分數(shù)結(jié)合百分比方法評定,90分以上一定是A等,人數(shù)不足能夠擴大到20%,60分以下為E等,人數(shù)超出控制在5%左右);③“設(shè)區(qū)市掃描、省統(tǒng)籌設(shè)點、分學(xué)科集中雙評”網(wǎng)上評卷方式④保密性更高第2頁模塊章節(jié)09方案合計12方案合計必修I一8(2、1、4、1)349(1、1、1、5、1)33二12(1、2、7、2)14(1、3、8、2)三6(1、2、3)5(1、2、2)四8(2、2、2、2)5(2、1、1、1)必修II一6(2、2、1、1)254(2、1、1)23二6(3、1、2)7(3、2、2)三8(2、2、2、2)7(1、2、2、2)四5(1、1、1、2)5(1、1、1、2)必修III一10(2、2、3、3)2922(5、4、4、5、4)35二12(2、2、2、2、2、2)8(2、2、2、2)三7(2、2、2、1)5(2、2、1)3、學(xué)習(xí)時間改變:必修調(diào)整前后新課時數(shù)提議對比表因月考、期中、期末考試和對應(yīng)試卷分析課,節(jié)假日,周六補能上課原因影響,高一年級真正上課時間約95節(jié),完全按照提議課時數(shù),復(fù)習(xí)時間幾乎沒有。第3頁個人提議:按照“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”深化課改總體思緒主動推進選修課程,必定會要求降低必修課時,所以對教材內(nèi)容要依據(jù)浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見和考試實際情況,進行適當(dāng)優(yōu)化、選擇。第4頁晝夜長短緯度分布圖太陽視運動兩條日界限太陽日與恒星日一、部分教材處理提議第5頁必修一1.3《地球運動》1、會判斷晨、昏線及晝夜長短,了解改變規(guī)律4、了解黃赤交角和五帶范圍關(guān)系2、正午太陽高度角計算公式,正午太陽和影子方位、長短(大?。┑厍蜃赞D(zhuǎn)地方時不一樣區(qū)時(時區(qū)計算、180°日界限)日出有先后為了方便交流3、地方時和區(qū)時、地偏力一、部分教材處理提議第6頁世界氣候類型分布及成因要詳細學(xué)習(xí)與自然環(huán)境整體性和差異性整合與區(qū)域地理整合一、部分教材處理提議必修一2.3《大氣環(huán)境》第7頁成因分析整體性世界經(jīng)典地域氣候亞洲、歐洲西部、美國中國三大自然區(qū)差異緯度地帶性經(jīng)度地帶性一、部分教材處理提議第8頁下列圖為歐洲西部大不列顛島農(nóng)業(yè)地域類型分布示意圖。讀圖完成23、24題。23.圖中所表示風(fēng)帶是A.東北信風(fēng)帶B.盛行西風(fēng)帶C.東南信風(fēng)帶D.極地東風(fēng)帶24.M所在地域農(nóng)業(yè)發(fā)達自然條件是A.市場遼闊B.光照充分C.海上交通便利D.氣候溫和濕潤
M風(fēng)帶乳畜業(yè)混合農(nóng)業(yè)第23、24題圖第9頁必修2第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和必修3第一章《區(qū)域地理》、第二章《區(qū)域課連續(xù)發(fā)展》整合《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》是原理,以《區(qū)域》為背景,在《區(qū)域課連續(xù)發(fā)展》中讓學(xué)生分析、應(yīng)用。一、部分教材處理提議第10頁必修三第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》了解3S涵義即可,適當(dāng)練習(xí)三顆衛(wèi)星定位,四顆衛(wèi)星還能夠確定地理事物高度、運動速度GIS即地理信息系統(tǒng),類似于一臺電腦。對RS和GPS所取得數(shù)據(jù)進行處理后,就能夠在電子地圖分析、查詢等。遙感,類似于攝影機。依據(jù)反射率不一樣,從而區(qū)分不一樣地理事物。遙感并不能計算流量,遙感數(shù)據(jù)存放在不一樣圖層中,如地形圖層、居民點分布圖層等。對不一樣圖層進行疊加,就能夠進行分析。一、部分教材處理提議第11頁二、案例教學(xué)要不要對教材進行鄉(xiāng)土化?鄉(xiāng)土化本質(zhì)目標是什么?提升興趣,有利于知識了解和內(nèi)化,選擇經(jīng)典案例要比鄉(xiāng)土化本身更主要。鄉(xiāng)土化另一風(fēng)險是材料和問題科學(xué)性、完整性。不要為了鄉(xiāng)土化而鄉(xiāng)土化,除非材料含有經(jīng)典性,有利于學(xué)生了解疑難知識點。浙江省學(xué)業(yè)水平考試主要標準是表達公平性:如城鎮(zhèn)差異、地域差異,所以學(xué)業(yè)水平考試試題回避鄉(xiāng)土,盡可能用好教材中材料和活動題。第12頁1、命題標準:有地域差異、城鎮(zhèn)差異題不出(回避鄉(xiāng)土)如①相關(guān)海洋、港口、灘涂試題,基本不出。②諸如“杭州西湖”之類題目基本不出,除非材料已經(jīng)有足夠解題信息,是不是杭州人對解題沒有影響。③近年試題中出現(xiàn)浙江或浙江某地試題,只是為了表達所謂“生活地理”一個姿態(tài),實際上把“浙江”兩字替換成“江蘇”,對解題不會產(chǎn)生實質(zhì)影響。第13頁17.在我國西北地域,漫畫(右圖)所表示人類行為會造成15.下列圖為浙江省某地5月29日~30日24小時內(nèi)氣溫改變圖。讀圖完成15、16題?!ぁぁぁじ郀柗蚯驁錾衬赜虻?7題圖浙江省某市調(diào)查了當(dāng)?shù)厥兄行暮屯鈬鷧^(qū)域早晚高峰期間交通情況。依據(jù)調(diào)查情況繪制了汽車平均時速示意圖(以下列圖)。讀圖完成33、34題第14頁下列圖為浙江省某地汽車停車場示意圖①③②平頂遮陽棚第39、40題圖車位車位家庭農(nóng)場是以家庭組員為主要勞動力,從事農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。下列圖為浙江省某市四個家庭農(nóng)場面積改變示意圖。讀圖完成35、36題。圖11為杭州市某區(qū)域一公共自行車租借服務(wù)點多日平均借車和還車數(shù)量統(tǒng)計圖。完成32~33題。第15頁42、材料二:當(dāng)前全國范圍內(nèi)稻米鎘平均含量為0.12mg/kg(國際限量值為0.4mg/kg),最高值為1.19mg/kg,稻米“鎘污染”事件時有發(fā)生。很多材料來自書本42、材料二:當(dāng)前全國范圍內(nèi)稻米鎘平均含量為0.12mg/kg(國際限量值為0.4mg/kg),最高值為1.19mg/kg,稻米“鎘污染”事件時有發(fā)生。2、命題標準:有地域差異、城鎮(zhèn)差異題不出(盡可能用好教材中材料和活動題)第16頁(年)7.以下地域人口合理容量最小是A.東北平原B.華北平原C.黃土高原D.青藏高原第17頁下表為年中國、巴西、印度和印度尼西亞四個國家城市人口占總?cè)丝诒戎乇恚x表完成20~22題。20.表中序號代表巴西是A.①B.②C.③D.④國家城市人口比重①30.3%②44.5%③47.8%④86.9%第18頁(年)5.一個國家人口數(shù)量控制目標應(yīng)該低于人口容量,反應(yīng)出人口容量含有特點是(A)臨界性(B)警戒性 (C)相對性(D)合理性三、書本中輕易忽略知識點,常考常錯題人口數(shù)量不要超出人口合理容量人口控制目標應(yīng)該低于人口容量省考試院要求直接來自書本試題占20~30%第19頁()22.當(dāng)前,美國接收一批中國、印度等國科技人才和著名學(xué)者遷入,影響該人口遷移主要原因是A.經(jīng)濟原因B.政治原因
C.社會文化原因
D.自然環(huán)境原因第20頁必修一3.1《自然環(huán)境要素改變與環(huán)境變遷》(年)3.伴隨環(huán)境變遷,生物在不停進化。新生代時期生物發(fā)展階段進入A.爬行動物時代B.哺乳動物時代C.海生藻類時代D.裸子植物時代(年)
15.海星等無脊椎動物最早出現(xiàn)在(A)元古代 (B)古生代(C)中生代 (D)新生代第21頁1、生物改造環(huán)境,環(huán)境影響生物2、生物從低級到高級排序這兩年考試重點是記住“五代”中生物發(fā)展階段。第22頁環(huán)境類問題怎么考?第23頁年6月,一顆小行星與另一顆直徑約600m小天體“結(jié)伴”從地球身邊“擦肩而過”,之后向小行星帶“飛去”。據(jù)此完成9、10題。9.該小天體類型屬于A.行星B.衛(wèi)星C.矮行星D.小行星第24頁區(qū)域發(fā)展階段以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益綜合發(fā)展階段第25頁高頻考點循環(huán)經(jīng)濟:農(nóng)業(yè)或工業(yè)
家庭農(nóng)場是以家庭組員為主要勞動力,從事農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。下列圖為浙江省某市四個家庭農(nóng)場面積改變示意圖。讀圖完成35、36題。35.這些家庭農(nóng)場面積改變特點是A.逐年降低B.逐年增加C.先增加后降低D.先降低后增加36.促使這些家庭農(nóng)場面積改變主要原因是A.氣候B.地形C.政策D.熟制第26頁高頻考點循環(huán)經(jīng)濟:農(nóng)業(yè)或工業(yè)
第27頁下列圖為浙江省某地5月29日~30日24小時內(nèi)氣溫改變圖。讀圖完成15、16題。15.此時段該地受A.冷鋒影響B(tài).暖鋒影響C.低壓中心控制D.高壓中心控制16.此時段該地天氣情況可能是A.氣壓下降B.吹偏南風(fēng)C.晴朗天氣D.陰雨天氣第28頁區(qū)域地理設(shè)置目標和操作第29頁(
)41.(1)海峽A
(名稱)是大洲界限。其沿岸地域B屬于
(國家)。(2)判斷C河流北段大致流向是
,決定其流向原因是
。第30頁基本要求1.描述亞洲地理位置。2.歸納亞洲地形、氣候、水系等自然要素特點,并能分析其相互關(guān)系。發(fā)展要求學(xué)會認識大洲普通方法。說明
專題1認識大洲專題3認識國家基本要求1.說出美國地理位置、領(lǐng)土組成和首都。第31頁必修Ⅲ地理圖冊教學(xué)提議第32頁必修Ⅲ地理圖冊教學(xué)提議第33頁必修Ⅲ地理圖冊教學(xué)提議第34頁()下列圖為歐洲西部大不列顛島農(nóng)業(yè)地域類型分布示意圖。讀圖完成23、24題。23.圖中所表示風(fēng)帶是A.東北信風(fēng)帶B.盛行西風(fēng)帶C.東南信風(fēng)帶D.極地東風(fēng)帶24.M所在地域農(nóng)業(yè)發(fā)達自然條件是A.市場遼闊B.光照充分C.海上交通便利D.氣候溫和濕潤
第35頁基本要求1.說出歐洲西部范圍、歸納該地域地理位置特點。2.歸納歐洲西部地形、氣候特點,舉例說明其對當(dāng)?shù)厝祟惢顒佑绊憽?.以魯爾區(qū)為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源合理開發(fā)與區(qū)域可連續(xù)發(fā)展關(guān)系。發(fā)展要求學(xué)會歸納某地域自然環(huán)境特點,并能分析自然環(huán)境對人類活動影響。說明
專題2認識地域第36頁必修Ⅲ地理圖冊教學(xué)提議第37頁第42題圖1河流運河山脈圖例稻米產(chǎn)區(qū)自然地理界限資源調(diào)配工程BA省界限國界限()42.閱讀材料,完成以下問題。(10分)(1)A線是我國
(自然區(qū))中南方和北方地域地理分界限,該線以北地域地形以
和高原為主。(4)水資源短缺制約了北方地域社會經(jīng)濟發(fā)展。為緩解該問題,我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配工程B是
,該工程把
、淮河、黃河和
四大流域連接起來。第38頁專題4區(qū)域差異基本要求1.比較我國東部季風(fēng)區(qū)、西北內(nèi)陸干旱半干旱區(qū)、青藏高原區(qū)自然地理環(huán)境差異。2.比較我國東部、中部、西部三大經(jīng)濟地帶經(jīng)濟發(fā)展差異。3.說出秦嶺-淮河地理意義,比較我國北方地域和南方地域差異。發(fā)展要求掌握分析區(qū)域特征差異普通方法,能利用資料說明區(qū)域差異。說明
第39頁基本要求1.了解我國東西部地域經(jīng)濟合作主要方式和取得成效。2.結(jié)合我國能源與水資源跨區(qū)域調(diào)配實例分析,了解資源跨區(qū)域調(diào)配意義。3.結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移經(jīng)典案例分析,了解我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移普通規(guī)律。4.了解資源跨區(qū)域調(diào)配和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對地理環(huán)境影響。了解區(qū)域經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化對我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響。發(fā)展要求了解區(qū)域經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化對我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響。說明
專題5區(qū)域聯(lián)絡(luò)第40頁亞洲自然環(huán)境要素特點第41頁第42頁歐洲西部氣候特征
第43頁ab大
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