高中語文《記念劉和珍君》（第一課時）教學(xué)設(shè)計

《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計第一課時Ⅰ教材分析《記念劉和珍君》是魯迅先生用飽醮著熱淚，用悲憤的筆調(diào)寫下的一篇感人至深的散文，既有對愛國青年沉痛的悼念，又有對反動派憤怒的控訴，也有對覺醒的國民的吶喊。文中描摹人物的音容笑貌，敘述人物的行為事跡，都融入了作者真摯的情感和深刻的感悟。對學(xué)生明辨是非，領(lǐng)悟時代精神和人生意義，有著重要的作用。Ⅱ?qū)W情分析學(xué)生離這個時代已經(jīng)很久，很難理解那個時期相關(guān)的事件，再加上魯迅先生的文章本來難學(xué)，學(xué)生也有排斥的心理。所以學(xué)習(xí)這篇課文要找到一個既能觸及學(xué)生閱讀中的疑問又能直達教學(xué)目標(biāo)的切入點，來促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的愛國情操。Ⅲ教學(xué)目標(biāo)1．了解時代背景，領(lǐng)會寫作意圖，進而把握全文的思想內(nèi)容。2．使用小說形象分析的方法，設(shè)置情景，體驗人物形象并能領(lǐng)會其精神。3．學(xué)習(xí)劉和珍等愛國青年渴求真理、勇于斗爭、對祖國有高度責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。Ⅳ教學(xué)重難點1．理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，能用歷史和現(xiàn)實的眼光審視本文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。2．揣摩文中重要語句的含義，體會文章樸實、深沉、含蓄的語言風(fēng)格。Ⅴ教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課在我國文學(xué)史上，閃爍著一顆璀璨的巨星，他領(lǐng)著我們回過《故鄉(xiāng)》，見了《孔乙己》，《從百草園到三味書屋》，看了《社戲》，結(jié)識了《藤野先生》。今天，我們再隨著他重溫“三·一八”慘案的歷史，一起《記念劉和珍君》。這位巨星就是大家非常熟悉的魯迅先生。二、閱讀課文注釋①，并篩選文中提及的有關(guān)“三·一八”慘案的信息，了解本文的寫作背景。1926年3月12日，馮玉祥的國民軍與奉系軍閥作戰(zhàn)期間，日本軍艦掩護奉軍軍艦駛進天津大沽口，炮擊國民軍，守軍死傷十余名。國民軍堅決還擊,將日艦驅(qū)逐出大沽口。日本竟聯(lián)合英美等八國于16日向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，要求撤除大沽口國防設(shè)施的無理要求。3月18日，北京群眾五千余人，由李大釗主持，在天安門集會抗議，要求拒絕八國通牒。段祺瑞竟下令開槍，當(dāng)場打死四十七人，傷二百余人，這次事件被稱“三.一八”慘案。三、復(fù)習(xí)回顧初中學(xué)過的有關(guān)魯迅的作品，并了解魯迅1.走近作家魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時，始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等,歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,被譽為“民族魂”、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟,是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評價他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。⒉了解劉和珍劉和珍（1904一1926）女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，劉和珍從江西來到北京，考入國立北京女子高等師范預(yù)科，后升人女師大英語系。1926年3月18日，她不顧病痛，帶隊出發(fā)開始示威游行。在鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前，衛(wèi)隊把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍。槍聲響了，一場預(yù)謀的大屠殺開始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去的張靜淑、楊德群急撲過去救助，她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币廊皇悄菢訙睾偷仃P(guān)切著同學(xué)。一排槍彈射過來，張靜淑、楊德群倒在她的身邊。兇殘的士兵沖過來，復(fù)用木棒猛擊劉和珍……劉和珍烈士犧牲時年僅22歲。五、速讀課文，把握線索，理清思路，整體感知⒈整體感知，把握線索：給課文每一部分擬一個小標(biāo)題。①寫作緣起，紀(jì)念死者。②喚醒庸人，牢記血債。③劉和珍概況。④劉和珍遇害。⑤劉和珍遇害經(jīng)過。⑥“三·一八慘案”教訓(xùn)。⑦慘案的意義。⑵合并歸納：問題設(shè)計：本文思路的起點是什么？（分解為以下幾個小問題）①本文是一篇紀(jì)念性文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？——明確：三、四、五節(jié)。②那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？——明確：交代寫作緣起。③六、七節(jié)又起什么作用？——明確；揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。教師總結(jié)：全文思路的起點是本文的寫作緣起，即為什么要寫這篇文章；然后記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過；在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，議論“三·一八”慘案的教訓(xùn)和意義。三者交錯，始終統(tǒng)一于“記念”這一中心，這就是本文的總體思路。表明寫作目的的是第一、二部分；追憶烈士和慘案真相的是第三、四、五部分；總結(jié)教訓(xùn)和意義的是第六、七部分。板書：①寫作緣起，紀(jì)念死者。一、記念的目的②喚醒庸人，牢記血債。③劉和珍概況。記念劉和珍君二、記念的內(nèi)容④劉和珍遇害。⑤劉和珍遇害經(jīng)過。⑥“三·一八慘案”教訓(xùn)。三、記念的意義⑦慘案的意義。⑶默讀第一大部分（一二小部分），思考：作者的筆觸涉及哪幾類人？作者對每一類人表達了什么樣的感情？提示：一類是愛國青年，突出了劉和珍；還有其他“四十余被害的青年”；擴大一點是數(shù)百死傷者；再擴大一點是請愿的群眾。作者對他們的感情是：沉痛地悼念、奉獻尊敬。第二類是反動勢力，包括段祺瑞政府，“幾個所謂學(xué)者文人”（或流言家、有惡意的閑人）。作者控訴其暴行，痛斥其無恥流言。第三類是處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”（“無惡意的閑人”），字里行間流露出作者痛心民族的衰亡和衰亡民族的默無聲息的感情，作者渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。⑷教師設(shè)疑：貫穿全文的作者的感情線索可以概括為什么？提示：悲痛──憤怒──理智的思考。⒉速讀課文，理清思路：師指導(dǎo)：文章的思路，顯示的是對布局謀篇的安排。在整體把握課文內(nèi)容、抓住作者悲憤感情線索的基礎(chǔ)上，理清全文思路。從標(biāo)題開始,結(jié)合紀(jì)念類文章的特點讓學(xué)生思考:作者為什么從追悼會寫起而不是以時間為序從慘案寫起？提示：從追悼會寫起，自然地交代寫作用意：一是“將此作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前”，即為死者；二是提醒人們不要忘卻烈士，即為生者。這便是文章的一、二節(jié)。紀(jì)念類文章少不了對紀(jì)念對象往事的回憶。這即文章的三、四、五節(jié)。內(nèi)容有二：女師大風(fēng)潮中的劉和珍；“三一八”慘案中的劉和珍。紀(jì)念類文章的敘事是為抒情與議論奠定基礎(chǔ)。就本文而言，作者著重從歷史的高度總結(jié)劉和珍等烈士死難的意義：一是人們不會忘記烈士；二是顯示中國女子勇毅精神不死。這便是文章的六、七節(jié)。上述三部分都緊扣“記念劉和珍”這一中心，將記敘、議論和抒情自然地融和在一起。六、合作探究⒈學(xué)生再默讀課文一、二節(jié)：課文一、二部分兩次寫“我也早覺得有寫一點東西的必要了”如何理解這句話？作者為什么一再強調(diào)？提示：第一，“必要”說的是悼念遇害者劉和珍，奉獻作者最大的哀痛和尊敬，控訴段政府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調(diào)。第二，“必要”在于喚醒“庸人”，使人們牢記這筆血債。兩次強調(diào)“必要”，突出了寫作動機，旗幟鮮明地表達了作者的愛憎。這部分是按照由愛到憎的邏輯順序來安排思路的。⒉第２節(jié)寫了什么？思路是怎樣的？局部思路不僅包括各個層次間的思路，也包括各個層次段落中句與句之間的思路。（齊讀第２節(jié)，思考這兩個自然段以及每個自然段之間的思路安排）提示：第１段共５個句子，第１句說明什么人是“真的猛士”。第２句緊承第一句是作者的評價和認識；第３、４句是寫庸人的態(tài)度，將其與“真的猛士”比照，這樣“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面鏡子；第５句是作者的感嘆。第２段是寫我們應(yīng)該采取的正確做法。所以本節(jié)思路流程應(yīng)該定位為：面對慘案“真的猛士”的態(tài)度—庸人的態(tài)度──我們的態(tài)度。齊讀這一段，要求背誦。七、課堂小結(jié)八、板書設(shè)計（見第五部分1）一、記念的目的①寫作緣起，紀(jì)念死者。②喚醒庸人，牢記血債。③劉和珍概況。二、記念的內(nèi)容記念劉和珍君④劉和珍遇害。⑤劉和珍遇害經(jīng)過。⑥“三·一八慘案”教訓(xùn)。三、記念的意義⑦慘案的意義。九、布置作業(yè)C層、B層：1.下列詞語中加點字，讀音全部正確的一項是（）A、浸漬（zì）拖沓（tà）油脂（zhǐ）鍥（qì）而不舍B、睚眥（zì）里弄（lòng）泥淖（nào）長歌當(dāng)（dàng）哭C、夯（hāng）筑匹（pǐ）配請貼（tiě）力能扛（káng）鼎D、璞（pū）玉囹圄（yǔ）漱（shù）口殞（yǔn）身不恤（xù）2.下列各組中沒有錯別字的一項是（）A.廖落桎梏玷辱桀驁鋒利B.慍色鼓泄慘淡隕身不恤C.黯然蒼桑尸骸鄙陋沒世D.羅網(wǎng)屠戮緋紅長歌當(dāng)哭3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．即便在連續(xù)三年的自然災(zāi)害里，這兒的糧產(chǎn)量卻扶搖直上，歲歲增產(chǎn)。B．在北京奧運會上，美國選手愛蒙斯最后一槍戲劇性地打出4.4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。C．回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)已是破敗不堪，只有當(dāng)年的老門樓依然兀立，與河邊的老柳樹形影相吊。D．領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把握工作方向，制定符合整體利益的政策方針，切不可目無全牛，只看到眼前的、局部的利益。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A．一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。B．國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責(zé)人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。D．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。A層:1.下文是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的文字，請根據(jù)題目和提供的文字，在文章開頭直線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。（不超過20個字）。要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；