幼兒園小班安全教案交通安全

幼兒園小班安全教案交通安全幼兒園小班安全教案交通安全活動目標:意識，提高自我保護力量.活動預備:1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。2、有關模擬玩耍的情景創(chuàng)設.3、課件《探望兔奶奶》.活動過程：1、邊觀看課件〔一〕邊爭論。(1〕兔奶奶生病了,,兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了大路上。她看到花叢中有一只秀麗的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩.蝴蝶飛到了大路中心,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上?！?〕為什么兔寶寶差點被車撞到?(3〕教師歸納：兔寶寶離開媽媽在大路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了,不管什么狀況我們都不能在大路上玩。2、邊觀看課件(二)邊爭論.〔1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在大路對面，兔寶寶興奮地想沖過大路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2〕兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過大路應當走哪里？(3)教師歸納：過大路要走斑馬線。(5〕教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,紅燈停，綠燈行。(6〕兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過大路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎？〔路上玩耍不行以。過大路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一〕4、在情景模擬玩?！叭ゴ河巍敝谢虻酱舐飞先嵉伢w驗。帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問,穩(wěn)固對交通規(guī)章的生疏.場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?〔〕?(〕場景二：十字路口師：要過大路了,我們應當怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈〕場景三：天橋師：這是什么?我們應當怎么走？(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠〕,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中生疏一些常見的交通標志。2.3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法.二、活動預備:1、細心布置活動場景。2、收集各種交通標志〔照片或圖片。3、字卡：交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：〔一〕開放聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：孩子們,剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍,〔出示字卡“交通安全”〕〔二〕在活動中體會交通規(guī)章的重要性1,現(xiàn)在我們就在十字路口做個玩耍.教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與玩?；顒拥暮⒆勇牭浇處熣f完“開頭”認真觀看,看看會發(fā)生什么事情？孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？假設生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢？〔3〔這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用〔志貼在黑板上〕幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2,這就要知道每條路的名稱.孩子們，看看這個十字路口，你生疏這些道路嗎？〔)〔三〕初步了解常見交通標志的作用〔出示交通標志)在車輛穿梭的大路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們生疏的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們朋友認真看,猜一猜是什么意思.2、教師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五)評價幼兒玩耍狀況，完畢。兒童安全小學問：１。增加紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道２.學齡前兒童過大路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑颍?不要在車輛接近時突然橫過大路．人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程．汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,:不要在汽車接近時突然橫穿大路．４。不要扒車．一些小孩出于古怪，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,幼兒園交通安全教育活動目標：1。幼兒了解一些根本的道路交通安全學問，生疏一些常見的交通標志。幼兒能樂觀參與到活動中來，在玩?；顒又畜w驗交通規(guī)章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全學問。幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習慣?；顒又攸c:幼兒了解一些根本的道路交通安全學問，生疏一些常見的交通標志。所知道的交通安全學問.活動預備：物質預備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車〔扭扭車〕兩輛，紅綠信號燈標志，汽4個,一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙.閱歷預備：幼兒知道一些簡潔的道路交通安全學問。場地預備:〔模擬十字路口),.活動過程:一、 幼兒觀看課件，教師引導幼兒爭論：11——剛剛的動畫片告知我們上學路上應當留意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應當怎么做?對答復以下問題的小朋友進展鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.2——生疏一些常見的交通標志,教師提問：你生疏這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎?(制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過,減速慢行、留意行人〕二、設置情境,幼兒模擬過十字路口：1。組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒生疏斑馬線、非機動車道，機動車道.幼兒玩耍，模擬看信號燈過大路：兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導幼兒爭論:小朋友，剛剛你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應當怎么做？大路。幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛剛我們生疏的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用〔交通警察〕交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡潔的交通指揮手勢.請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設玩耍情境:去郊游現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一