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文檔簡介
你看到了什么?聽到了什么?看到了木瓜掉落聽到了咕咚一聲第1頁第一課時第二課時語文一年級下冊20咕咚第2頁咕咚課題中這兩個字你會讀嗎?gūdōng形聲字學認字右邊部分“古”和“冬”表讀音。第一課時第3頁學習目標1.經過看圖、聯絡上下文,借助形聲字特點等方法猜字、認字,認識“咕、咚”等13個生字;正確書寫“家、象”2個字。2.正確、流利地朗誦課文。借助連環(huán)畫課文特點,圖文對照,讀懂故事內容。3.借助插圖,學習課文第1-4自然段,提取相關信息,了解動物們?yōu)楹胃黄鹋?。?頁
請同學們自由讀課文,要求:借助拼音把課文讀正確,不認識字猜猜讀音,把句子讀通、讀順。初讀課文掃清障礙第5頁咕咚熟掉嚇羊鹿逃命象野攔領學認字先來讀一讀會認字吧!gū
táo
lù
dōng
shú
diào
xiàyánglǐng
mìng
xiàng
yě
lán第6頁識字方法咕形聲字識字咚嚇攔領熟字比較逃→桃熟→熱命→傘第7頁看圖識字鹿象第8頁組詞識字逃命、救命、生命野牛、野草、野花野:命:第9頁咕咚木瓜熟了識字游戲逃命野牛攔住領著第10頁
課文一共
個自然段。我會給每個自然段標上序號。
整體感知7讀了課文后,你知道了什么?第11頁
請你借助圖畫閱讀,找出課文中四幅圖對應文字吧!1、2自然段3、4自然段第5自然段第1句第5自然段第6、7自然段第12頁互動課堂觀察插圖,說說圖上畫了什么?讀一讀對應自然段。第13頁木瓜熟了。一個木瓜從高高樹上掉進湖里,咕咚!兔子嚇了一跳,拔腿就跑。第14頁狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個跟著一個跑起來。第15頁野牛攔住大家問,大家都說沒看見。第16頁恰好又有一個木瓜從高高樹上掉進湖里,咕咚!依據圖片和句子,按照次序說說故事主要內容。第17頁
讓我們跟著兔子到湖邊去看一看。第18頁木瓜熟了。一個木瓜從高高樹上掉進湖里,咕咚!木瓜掉進湖里發(fā)出聲音。shúdiàohú第19頁誰聽到了“咕咚”聲音?它是怎樣做?第20頁兔子嚇了一跳,拔腿就跑。跑得非常快咕咚來了,太嚇人了!兔子,兔子,你為何拔腿就跑呀?第21頁2._________________________________________例:兔子嚇了一跳,拔腿就跑。1.__________________________________________上課鈴聲響了,同學們拔腿就跑。田徑比賽中,一聲槍響,選手們立刻拔腿就跑。詞語利用第22頁小猴子看見了,問他為何跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!”
動作描寫jí害怕慌張第23頁兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!”句子拓展利用________一邊_________一邊___________。________一邊_________一邊___________。奶奶品茗看電視父親聽音樂看書第24頁朗誦指導讀第2自然段,抓住“一邊跑一邊叫”、語氣詞“啦”和感嘆號,讀出兔子害怕、慌張心情。兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴子看見了,問他為何跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!”第25頁原來兔子被“咕咚”聲嚇了一跳,拔腿就跑。第26頁其它小動物聽到兔子叫喊聲都是什么樣反應呢?請大家看插圖,讀讀第3-5自然段。第27頁小猴子一聽,就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’來了,大家快跑哇!”
沒有問為何,就跟著兔子跑,還喊著和兔子一樣話。第28頁這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個跟著一個跑起來。大家一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來了!”atáomìng第29頁大象看見了,也跟著跑起來。依據情境演一演。第30頁狐貍一聽,就跟著跑起來。他一邊跑,一邊大叫:“
!”快逃命啊,‘咕咚’來了山羊一聽,就跟著跑起來。他(),():“
!”一邊跑一邊大叫快逃命啊,‘咕咚’來了小鹿一聽,就()。他(),():“
!”跟著跑起來一邊跑一邊大叫快逃命啊,‘咕咚’來了第31頁想象當初場面,能夠用哪個詞來形容?亂糟糟熱鬧第32頁朗誦指導想象著當初熱鬧場面,再次朗誦第4自然段,讀出慌亂、熱鬧場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個跟著一個跑起來。大家一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來了!”第33頁jiā上短下長。三個撇長短不一樣,間距勻稱。學寫字家最終,我們一起來寫一寫“家、象”2個會寫字吧!最終兩筆撇收捺放。家里大家
家長第34頁xiàng上收下放,形體偏長。象學寫字一捺最舒展。大象
象牙氣象第35頁一、給加點字選擇正確讀音,打“√”。dào()掉下來diào()√.shú()木瓜熟了shóu()√.課堂演練第36頁跟()()很()()怕(
)(
)拍(
)(
)怕羞跟著腳跟很好很快害怕拍打拍球二、辨一辨,再組詞。第37頁誰聽見了‘咕咚’聲音?都有誰跟著一起跑?小兔子狐貍、山羊、小鹿、大象復習課文第二課時第38頁學習目標1.會寫“嚇、怕、跟、都、羊”5個字。2.借助插圖,學習課文第5、6自然段,提取相關信息,說說野牛是怎么做。3.初步知道“遇事要學會思索,不盲目跟從”道理。第39頁默讀課文第5自然段,想一想:正當小動物們都跟著跑時候,野牛是怎么做呢?畫出相關語句,讀一讀。(課后第2題)互動課堂第40頁大象看見了,也跟著跑起來。野牛攔住他,問:“‘咕咚’在哪里,你看見了?”攔住yě問語氣冷靜第41頁野牛又問大家,大家也都說沒看見。問第42頁最終問兔子,兔子說:“是我聽見,‘咕咚’就在那邊湖里?!眴柕?3頁文章用了一個攔住,三個問,想想攔住是誰,問又是什么?
野牛先攔住_____問“__________________________”又問_______,最終問________。大象‘咕咚’在哪,大家兔子你看見了?第44頁野牛問大家中都有誰,問什么?請同學們分角色飾演,說一說。第45頁動物們?yōu)楹胃米右黄鹋埽浚ㄕn后第2題)
動物們遇事不動腦筋,盲目跟從,認為“咕咚”是一個可怕東西,所以都跟著兔子一起跑。第46頁評一評從野牛和其它動物不一樣表現中,你看出了什么?盲目跟風勇敢有主見對問題追根究底第47頁小動物們都沒看見“咕咚”,卻一個跟著一個跑起來。自由讀課文6、7自然段,說說你知道了什么?第48頁兔子領著大家來到湖邊。恰好又有一個木瓜從高高樹上掉進湖里,咕咚!木瓜掉進湖里發(fā)出聲音。第49頁大家你看看我,我看看你,都笑了。
他們在笑什么呢?笑自己盲目跟風,沒有獨立思索問題。第50頁遇事先問個為何,搞清事實真相。
說一說:學完這篇課文,你有什么收獲?第51頁說一說你學了這篇課文感受。
故事中被咕咚嚇到小動物們都太盲從了。野牛真勇敢,我們應該像野牛那樣,碰到事情時候多問為何,并勇于去探索。第52頁讀了這篇故事,說說你最喜歡故事里誰?為何?
我最喜歡野牛,因為他碰到事情時候不慌張,也不盲目跟風,勇于問出心里疑惑。第53頁看著書本插圖,再向同學講一講這個故事吧!第54頁xià左窄右寬第四筆起筆與口字旁齊平。學寫字嚇最終,我們一起來寫一寫剩下5個會寫字吧!第55頁pà第五筆豎在豎中線上。學寫字怕左窄右寬第56頁gēn足字改變。豎提較長,捺收筆略高。學寫字跟第57頁dōu左寬右窄左高右低都學寫字右部橫撇彎鉤起筆略高于“者”第三筆。“日”橫折分別位于橫中線和豎中線。第58頁dōu羊學寫字同學們獨自書寫“羊”。第59頁咕咚遇事要多動腦筋、不要盲從兔子跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?;厝タ词焱改竟辖Y構梳理第60頁課文講是一只
偶然聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其它動物
,只有
問“咕咚”是什么,大家去看了才明白:“咕咚”原來是
發(fā)出聲音。這個故事告訴我們:聽到任何事情,一定要
或
,不要
。兔子也跟著逃跑野牛成熟木瓜掉到湖里主題概括動腦想想去實地看看盲目跟從第61頁拓展延伸人云亦云趨之若鶩東施效顰邯鄲學步鸚鵡學舌隨聲附和形容盲目跟風詞語第62頁怕嚇都羊跟家跟
有一個木瓜掉進湖里,“咕咚”!兔子_____
了一跳,撒腿就跑。大家
著跑起來。狐貍呀,山
啊,小鹿哇,一個
著一個……大
一邊跑一邊叫:“好可
啊,咕咚來啦!”跟羊跟嚇怕課堂演練一、對號入座,讀一讀,選一選。
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