數(shù)學教師個人總結標準版（3篇）

第6頁共6頁數(shù)學教師?個人總結?標準版?為了慶祝?元旦的到?來，我們?學校組織?了一系列?豐富多彩?的文體活?動慶祝新?年的到來?，愉悅了?同學們的?身心健康?，也豐富?了校園文?化活動，?下面是我?們的總結?：為了?迎接元旦?的到來，?營造喜慶?氣氛，在?少先隊大?隊部的精?心組織下?，各班開?展了以"?慶元旦"?為主題的?黑板報評?比活動。?經(jīng)過同學?們一個周?的精心準?備，各班?都在規(guī)定?的時間內(nèi)?如期的完?成了任務?。___?_月__?__日下?午，在教?務主任的?帶領下，?學校的領?導以及學?校美術組?的老師對?各班的黑?板報進行?了評比。?最后評出?六年級二?班、五年?級二班、?六年級一?班獲得黑?板報優(yōu)秀?組織獎。?為了增?強學生的?體質(zhì)，培?養(yǎng)學生團?隊精神，?我校舉辦?了小雙小?學慶元旦?第___?_屆冬季?越野賽和?體操比賽?。在開幕?式上，來?自全校_?___個?班的同學?們進行了?隊形隊列?展示。校?長并在開?幕式上作?了講話。?在本屆校?運會上，?他們秉承?"友誼第?一，比賽?第二"的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，發(fā)揚"?沒有，只?有更好"?的賽場風?格。提升?了全校師?生的整體?形象，落?實了學生?體質(zhì)健康?標準，促?進了學生?身心全面?發(fā)展。這?次活動是?對學生素?質(zhì)、精神?風貌的一?次大檢閱?，也是對?全校師生?團隊拼搏?精神的一?次大考驗?，得到了?家長和社?會的一致?好評。?____?月___?_日，小?雙中心小?學的操場?上一片歡?騰。這里?正在舉行?"慶元旦?"文藝匯?演活動。?各班的小?朋友們身?著漂亮的?演出服，?小臉上洋?溢著歡樂?和喜悅。?詩朗誦《?走進春天?的大門》?拉開了文?藝匯演的?帷幕。龔?曉紅同學?的一曲《?說唱臉譜?》讓眾人?拍手叫好?，不由得?伸出大拇?指;六年?級的《環(huán)?保時裝表?演秀》讓?在場的人?笑翻了天?;吳鵬程?同學的獨?舞《紅頭?繩》把人?們的思緒?拉回到幾?十年前那?個苦難的?歲月，觀?眾的情緒?隨著她的?表演#而?起伏;六?二班的現(xiàn)?代舞又讓?人感受到?濃郁的熱?情奔放的?現(xiàn)代氣息?;姜偉同?學的魔術?讓在場的?同學看得?目瞪口呆?;最后學?前班小朋?友的過大?年讓現(xiàn)場?氣氛再掀?高潮，給?本次活動?畫上了一?個圓滿的?句號。平?時只看到?孩子們學?習的場面?，沒想到?在今天這?樣的氣氛?下，他們?大方、勇?敢，拿出?自己的絕?活，有的?唱歌，有?的朗誦，?有的說相?聲，不時?引來同學?們的笑聲?和掌聲，?在這里使?我們對學?生有了更?深的了解?。嶄新?的小雙小?學在新的?一年里，?在上級組?織的正確?領導，在?家長、社?會的關心?支持，在?全體師生?的共同努?力下，一?定會向著?更好、更?高、更強?的目標前?進，讓小?雙小學成?為孩子們?健康成長?、快樂生?活、全面?發(fā)展的樂?土。數(shù)?學教師個?人總結標?準版（二?）時間?過的真快?，轉(zhuǎn)眼間?到了期末?，本學期?，我結合?自己教學?工作的要?求，從各?方面嚴格?要求自己?，虛心學?習，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。現(xiàn)結?合一個學?期的教育?教學此文?轉(zhuǎn)自情況?，總結如?下：一?、堅持上?好每一堂?課，提高?教學質(zhì)量?。二、?堅持課前?認真?zhèn)湔n?，做到因?材施教。?剛接手?這兩個班?，我首先?通過分析?摸底，訪?問相關老?師，大致?掌握一些?情況。針?對學生的?實際情況?，在教學?中認真鉆?研教材，?把握好教?材的重點?和難點，?根據(jù)教材?內(nèi)容以及?學生的實?際水平和?特點，選?擇適當?shù)?教學方法?，寓教于?樂，盡可?能使學生?學得輕松?、愉快。?做到了以?下幾點：?①降低?起點，設?置小臺階?、拉著學?生慢慢往?上爬。?我把每節(jié)?課的內(nèi)容?分成幾個?層次，由?淺入深，?步步深入?，一道題?拆成幾個?小題，最?后組合，?使學生日?有所學，?學有所得?，真正體?會到成功?的喜悅。?②查漏?補缺，鋪?路搭橋。?新知識?孕育在舊?知識中，?在學生基?礎差的情?況下，每?節(jié)課安排?一些復習?舊知識的?時間，這?樣既有利?于督促學?生復習鞏?固，又有?利于基礎?差的學生?接受新知?識，跟上?新的學習?進度。?三、認真?批改學生?的作業(yè)，?從作業(yè)中?發(fā)現(xiàn)問題?，及時補?漏。作?業(yè)是對學?生學習情?況的檢驗?，從作業(yè)?中可以發(fā)?現(xiàn)學生對?知識的掌?握情況和?存在的問?題。所以?，對學生?所做的每?一次作業(yè)?，我總會?認真批改?，仔細分?析，及時?發(fā)現(xiàn)學生?學習中的?薄弱環(huán)節(jié)?，進行補?漏。每次?作業(yè)我都?堅持做到?“學生做?--老師?改--老?師講評-?-學生訂?正--老?師再改”?。確保每?一個知識?環(huán)節(jié)，學?生都能學?好，學透?。四、?利用課余?時間，對?困難生進?行個別輔?導。五?、積極參?與學校和?教研組組?織的各項?活動。?在認真搞?好教學工?作的同時?，我還十?分注意自?身素質(zhì)和?業(yè)務水平?的提高，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師請教，?認真對待?學校組織?的活動和?教研組活?動，努力?讓自己在?活動中得?到鍛煉、?提高。本?學期工作?做得也有?不足之處?，如對優(yōu)?生的拔尖?工作做得?不夠，另?外與學生?家長的聯(lián)?絡不夠，?缺乏教學?合力。在?今后的教?學中我會?不斷反思?，不斷創(chuàng)?新，使不?同的學生?得到不同?的發(fā)展，?一份耕耘?，一份收?獲，教學?工作苦樂?相伴，我?將揚長避?短，一如?既往，再?接再厲，?把工作搞?得更好。?數(shù)學教?師個人總?結標準版?（三）?一學期來?，我擔任?八二，八?三班數(shù)學?教學，在?教學期間?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?不斷提高?自己的業(yè)?務水平，?充實自己?的頭腦，?形成比較?完整的知?識結構，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，教?育民主，?使學生學?有所得，?學有所用?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。一、?依靠集體?智慧，取?長補短?一個人的?力量是有?限的，集?體的力量?是無窮的?。一個班?的成績突?出，不能?代表整體?水平，整?體水平高?，才能真?正打得出?去。我們?備課組是?一個團結?奮進的集?體，備課?組的四位?老師榮辱?與共，相?互支持和?鼓勵，課?組活動進?行得有聲?有色，保?質(zhì)保量。?我們每周?堅持一次?集體備課?，每學期?堅持不少?于___?_次的集?體聽課和?評課，老?教師的示?范課和青?年老師的?研究課給?我們提供?了彼此交?流學習的?機會，積?累了不少?好的經(jīng)驗?。集體備?課時，大?家毫無保?留，廣泛?地進行學?術上的交?流和研討?，互幫互?學，取長?補短，有?效保證了?教研的質(zhì)?量。我們?在團結協(xié)?作的基礎?上，也強?調(diào)個人的?工作責任?制，根據(jù)?各人所教?班級的實?際情況訂?出了相應?的奮斗目?標。在我?們的心目?中，只有?打團體戰(zhàn)?的概念，?沒有單獨?冒進的念?頭。“一?枝獨秀不?是春，百?花齊放才?是春”。?二、抓?住學生心?理，營造?良好的教?與學環(huán)境?中考競?爭的殘酷?，帶來中?考形勢的?嚴峻。由?此帶來的?各種壓力?，使學生?的“厭學?”情緒比?以往任何?時候都強?。不管優(yōu)?生和學困?生，他們?的學習都?是被動型?的。而學?生是學習?的主體，?主體能動?性沒有調(diào)?動起來，?我們教師?的工作怎?樣努力也?沒用，這?就迫使我?們?nèi)パ芯?學生的心?理，找出?適合學生?心理特征?的`教法?。我們?把學生分?為三個層?次，并確?定我們工?作的重點?和工作措?施：優(yōu)生?拓?展;中等?生?狠抓;學?困生--?-輔導。?優(yōu)生有較?好的思維?習慣，上?課前我們?先把問題?布置給他?們，讓他?們自已先?研究，提?高他們自?己解決問?題的能力?，上課時?則采用討?論式教學?方式，讓?他們舒展?自己的見?解，然后?老師加以?歸納總結?，并進行?深化、類?比和提高?，從高、?嚴、難三?個方面要?求他們;?中等生是?一個大的?群體，在?普通班是?學習的主?流，上課?時我們以?他們?yōu)橹?，力求在?課堂上消?化所有的?知識點，?作業(yè)和練?習題也以?基礎題為?主，強化?訓練，普?遍提高。?對于差生?，我們本?著提高一?個算一個?的心理，?用愛心從?思想上感?化他們，?用耐心從?學習上幫?助他們，?在課堂上?編出讓這?部分學生?能夠完成?的題目，?力求使他?們每節(jié)課?有事可做?，每節(jié)課?有收獲，?調(diào)動他們?學習積極?性。數(shù)?學是一門?比較抽象?的