節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)總范本（4篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)節(jié)能減排?活動(dòng)總結(jié)?總范本?____?年___?_月__?__日，?我們舉行?了一次由?____?電力高等??？茖W(xué)校?學(xué)生處主?辦，校學(xué)?生團(tuán)體部?”綠色動(dòng)?力”環(huán)保?協(xié)會(huì)承辦?的“節(jié)能?減排，電?專行動(dòng)”?。此次?活動(dòng)在學(xué)?生處，校?團(tuán)委及_?___等?老師的指?導(dǎo)下通過(guò)?協(xié)會(huì)干事?及成員的?團(tuán)結(jié)合作?，使這次?活動(dòng)取得?了圓滿成?功。為全?校師生積?極建設(shè)：?“節(jié)約型?”校園做?了一次很?好的引導(dǎo)?工作，通?過(guò)此次活?動(dòng)我們同?樣發(fā)現(xiàn)了?許多不足?，其中主?要有三個(gè)?方面。?第一、活?動(dòng)前的準(zhǔn)?備工作。?首先對(duì)?活動(dòng)的宣?傳工作做?得不好班?長(zhǎng)例會(huì)上?沒(méi)有做好?，原因是?沒(méi)有調(diào)查?好各系班?長(zhǎng)例會(huì)的?時(shí)間，其?次就是我?們做一項(xiàng)?工作的時(shí)?候，有些?干事做事?效率不高?，最后就?是我們的?展板及活?動(dòng)當(dāng)天的?所有準(zhǔn)備?在活動(dòng)前?一天還沒(méi)?完全到位?，以致當(dāng)?天及一些?宣傳工作?不夠理想?。同樣?，我也深?深感受到?我們第一?位成員都?很積極，?雖然有些?事沒(méi)有做?好，但是?還是努力?的去完成?，沒(méi)有一?個(gè)人說(shuō)“?我不做了?”也不懶?散，大家?忙得都很?開(kāi)心!?第二、活?動(dòng)中的現(xiàn)?場(chǎng)工作。?活動(dòng)中?的現(xiàn)場(chǎng)工?作進(jìn)行的?如何是體?現(xiàn)人們實(shí)?踐能力的?最好方法?，理論是?理論，實(shí)?踐才是真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。?〈1〉在?這次的活?動(dòng)中我們?也發(fā)現(xiàn)了?我們的工?作失誤和?不足，比?如我們的?人員安排?不夠明確?，實(shí)踐小?組的場(chǎng)地?布置工作?人員不夠?，桌椅沒(méi)?有用時(shí)擺?放好，宣?傳資料沒(méi)?有用時(shí)掛?好，秩序?小組沒(méi)有?很好的維?持好現(xiàn)場(chǎng)?秩序，答?題秩序、?承諾卡填?寫(xiě)，秩序?等?！?2〉時(shí)間?安排不妥?，當(dāng)天接?待小組人?員缺少，?主要原因?是有些同?學(xué)在上課?沒(méi)有能趕?過(guò)來(lái)，同?樣場(chǎng)地布?置倉(cāng)促才?使得原計(jì)?劃活動(dòng)時(shí)?間推遲到?期11：?50左右??！??〉現(xiàn)場(chǎng)同?學(xué)答題很?多，也很?熱情，這?就導(dǎo)致我?們的題目?準(zhǔn)備不夠?多，缺少?一些備份?。值得?表?yè)P(yáng)的是?，雖然現(xiàn)?場(chǎng)秩序有?些紊亂，?但是你們?都在盡職?盡責(zé)地做?自己的工?作，努力?配合好其?他人的工?作，投入?到活動(dòng)的?每一個(gè)細(xì)?節(jié)中，雖?然有點(diǎn)累?大家仍然?忙的不亦?樂(lè)呼。?第三、活?動(dòng)結(jié)束后?的清理工?作由于?活動(dòng)中大?家都非常?開(kāi)心，雖?然有些累?但最后沒(méi)?有一個(gè)人?因?yàn)闆](méi)有?吃午飯而?提前離開(kāi)?，安排給?實(shí)踐小組?的工作在?活動(dòng)結(jié)束?后大家都?幫忙去做?，都很積?極的做那?些重的累?的工作。?不過(guò)在整?個(gè)活動(dòng)后?出現(xiàn)了一?點(diǎn)問(wèn)題，?活動(dòng)中所?借“水電?班”的電?纜線，沒(méi)?有及時(shí)歸?還，在一?周后才還?回。這是?我們的安?排工作沒(méi)?有做好。?還有一?點(diǎn)，就是?我們承諾?卡填寫(xiě)沒(méi)?有達(dá)到預(yù)?期效果，?填寫(xiě)的份?數(shù)太少，?可能我們?填寫(xiě)的方?式方法不?對(duì)或者是?我們的宣?傳力度不?夠等等。?還有好多?同學(xué)想填?而沒(méi)有填?到承諾卡?。仔細(xì)?回想這段?忙碌的時(shí)?光，我們?看到了付?出后的收?獲，看到?了我們的?成果，實(shí)?踐證明“?我們一定?會(huì)在一次?次的活動(dòng)?中不斷汲?取經(jīng)驗(yàn)，?彌補(bǔ)我們?的不足，?使我們每?一個(gè)人都?得到鍛煉?，不斷成?長(zhǎng)。繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)我們?的優(yōu)秀作?風(fēng)，繼續(xù)?努力，把?“環(huán)?！?理念融入?到每一個(gè)?同學(xué)的頭?里，讓大?家一起珍?惜資源，?保護(hù)環(huán)境?，從自身?做起。?一、活動(dòng)?目的在?全校開(kāi)展?號(hào)召節(jié)能?減排，大?力宣傳和?普及節(jié)能?減排美化?環(huán)境低碳?生活節(jié)約?資源，倡?導(dǎo)餐廳，?飯館實(shí)行?低能量、?低消耗、?低開(kāi)支、?低代價(jià)的?低碳生活?，享受綠?色時(shí)尚生?活，保護(hù)?身邊環(huán)境?，引導(dǎo)廣?大學(xué)生從?自己做起?、從校園?做起、從?點(diǎn)滴做起?，為形成?節(jié)約能源?資源和保?護(hù)生態(tài)環(huán)?境的生活?理念、消?費(fèi)模式，?為發(fā)展綠?色經(jīng)濟(jì)、?低碳經(jīng)濟(jì)?和循環(huán)經(jīng)?濟(jì)貢獻(xiàn)力?量。二?、活動(dòng)口?號(hào)節(jié)能?減排美化?環(huán)境低碳?生活節(jié)約?資源三?、活動(dòng)單?位咸寧?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)合?會(huì)四、?活動(dòng)時(shí)間?___?_年__?__月_?___日?中午12?：00?五、活動(dòng)?地點(diǎn)新?大門的行?政樓前集?合，(活?動(dòng)路線行?政樓、_?___棟?、丹鳳食?堂、__?__棟、?生物樓、?金玉樓、?信息樓)?活動(dòng)路線?六、活?動(dòng)流程?1、準(zhǔn)備?100頂?帽子，_?___把?掃把，_?___個(gè)?垃圾簍,?____?把鐵鍬分?發(fā)給參加?活動(dòng)人員?2、邀?請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委?有關(guān)部門?部長(zhǎng)參加?此次活動(dòng)?3、進(jìn)?行簽名并?留影4?、社聯(lián)主?席孔亮做?啟動(dòng)儀式?，宣告此?次活動(dòng)開(kāi)?始5、?按照事先?安排的路?線開(kāi)始此?次活動(dòng)(?行政樓、?____?棟、丹鳳?食堂、_?___棟?、生物樓?、金玉樓?、信息樓?)七、?活動(dòng)有感?___?_年__?__月_?___日?中午12?：00，?在咸寧職?業(yè)技術(shù)學(xué)?院新大門?行政樓門?前，咸寧?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)合?會(huì)開(kāi)展了?節(jié)能減排?綠色生活?校園清掃?活動(dòng)，在?社聯(lián)主席?的講話中?，在每個(gè)?在場(chǎng)成員?的熱烈掌?聲中拉開(kāi)?了帷幕。?院學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)?以其一貫?的宗旨和?口號(hào)，本?著為環(huán)境?保護(hù)作貢?獻(xiàn)，為廣?大同學(xué)服?務(wù)的原則?，積極參?與了本次?活動(dòng)，我?們的活動(dòng)?主題為節(jié)?能減排美?化環(huán)境低?碳生活節(jié)?約資源。?我們此次?活動(dòng)主要?范圍是行?政樓，丹?鳳食堂，?生物樓，?金玉樓，?信息樓，?我們對(duì)各?地點(diǎn)進(jìn)行?了徹底的?清掃，取?得了很大?的成果。?在活動(dòng)中?，參加活?動(dòng)的成員?不怕苦不?怕累，無(wú)?怨無(wú)悔，?充分體現(xiàn)?了我院大?學(xué)生的崇?高精神和?優(yōu)良作風(fēng)?，從中我?們看到了?他們對(duì)環(huán)?保的那份?執(zhí)著，那?份真誠(chéng)與?熱愛(ài)，看?到了中國(guó)?乃至世界?的環(huán)保事?業(yè)的光明?前景。?通過(guò)本次?活動(dòng)，讓?我們也清?醒得認(rèn)識(shí)?到目前大?學(xué)生的素?質(zhì)仍待提?高，廣大?同學(xué)依舊?沒(méi)有認(rèn)識(shí)?到環(huán)保的?重要性，?垃圾隨手?亂丟，地?上煙頭數(shù)?不勝數(shù)等?，給清掃?工作帶來(lái)?了一些困?難。我?們此次活?動(dòng)的最終?目的不是?為了清掃?而清掃，?更重要的?目的是為?了帶動(dòng)廣?大同學(xué)參?與進(jìn)來(lái)，?切實(shí)的提?高同學(xué)們?的環(huán)保意?識(shí)，時(shí)刻?注意自己?的言行，?作一個(gè)文?明的大學(xué)?生。環(huán)保?是個(gè)永恒?的話題，?不論是現(xiàn)?在還是將?來(lái)，大事?還是小事?，都需要?我們?nèi)リP(guān)?注，努力?的保護(hù)環(huán)?境，愛(ài)護(hù)?環(huán)境。?本次活動(dòng)?中也存在?這一些問(wèn)?題，例如?：沒(méi)有考?慮到所有?會(huì)員的時(shí)?間問(wèn)題，?一些會(huì)員?沒(méi)能夠按?時(shí)參加此?次活動(dòng)等?；在人員?分工上面?不均衡，?組織分工?不是很明?確。但我?們會(huì)在今?后的活動(dòng)?中加以克?服，使活?動(dòng)組織的?更加完善?，更具有?號(hào)召力、?感召力。?我院現(xiàn)?在正在爭(zhēng)?創(chuàng)省級(jí)優(yōu)?秀院校，?是關(guān)系到?學(xué)校日后?發(fā)展的重?要時(shí)刻。?我們作為?本校學(xué)生?，又是學(xué)?生干部，?理所應(yīng)當(dāng)?的要為學(xué)?校的工作?貢獻(xiàn)自己?的力量，?積極的宣?傳節(jié)能減?排，保護(hù)?環(huán)境知識(shí)?，積極號(hào)?召?gòu)V大同?學(xué)投身到?此次活動(dòng)?的浪潮中?，同時(shí)也?希望有更?多的同學(xué)?加入我們?環(huán)保志愿?者行列，?共同祝愿?母校在省?級(jí)評(píng)建中?取得佳績(jī)?，勾畫(huà)更?美的藍(lán)圖?。院學(xué)?生社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)_?___年?____?月___?_日學(xué)?校“節(jié)能?減排保衛(wèi)?藍(lán)天”主?題教育周?活動(dòng)總結(jié)?學(xué)?！?節(jié)能減排?保衛(wèi)藍(lán)天?”主題教?育周活動(dòng)?總結(jié)為?樹(shù)立和普?及綠色低?碳發(fā)展理?念，__?__月_?___日?，___?_市__?__路學(xué)?校啟動(dòng)了?“節(jié)能降?耗保衛(wèi)藍(lán)?天”主題?教育周活?動(dòng)。啟?動(dòng)儀式上?，廣大師?生對(duì)“什?么是低碳?生活”“?為何要選?擇低碳生?活”“怎?樣做到低?碳生活”?等有了更?深入理解?，認(rèn)識(shí)到?“低碳生?活是每一?個(gè)人應(yīng)有?的生活態(tài)?度”。學(xué)?校倡議全?校師生行?動(dòng)起來(lái)，?努力建設(shè)?節(jié)約型學(xué)?校，從小?事做起，?切實(shí)做好?節(jié)能減排?工作，保?衛(wèi)碧水藍(lán)?天。隊(duì)?會(huì)上，通?過(guò)觀看視?頻，少先?隊(duì)員們明?白了哪些?方面可以?進(jìn)行節(jié)能?減排，如?何做到節(jié)?能減排。?大家一起?交流自己?對(duì)節(jié)能減?排的認(rèn)識(shí)?，分享節(jié)?能知識(shí)，?探討減排?方法。?節(jié)能減排?重在實(shí)踐?、貴在行?動(dòng)。學(xué)?以致用，?體驗(yàn)生活?。隊(duì)員們?將隊(duì)會(huì)上?學(xué)到的節(jié)?能好點(diǎn)子?、好方法?運(yùn)用到生?活中，從?隨手關(guān)燈?、光盤行?動(dòng)、垃圾?分類、循?環(huán)利用等?方面開(kāi)始?做起減排?工作。?廣而告之?，積極宣?講。隊(duì)員?們走進(jìn)社?區(qū)，走進(jìn)?家庭，將?自己的學(xué)?習(xí)體會(huì)跟?父母交流?，向鄰居?宣講，號(hào)?召全社會(huì)?共同作好?節(jié)能工作?。低碳?出行，身?體力行。?____?月___?_日，全?校師生積?極參與低?碳出行活?動(dòng)，拒絕?私家車、?電瓶車接?送，采用?步行、自?行車的方?式到校，?用實(shí)際行?動(dòng)支持全?國(guó)低碳日?，“強(qiáng)化?低碳行動(dòng)?力度”。?通過(guò)此?次“節(jié)能?降耗，保?衛(wèi)藍(lán)天”?宣傳周活?動(dòng)，使廣?大少先隊(duì)?員從節(jié)約?一張紙、?一滴水、?一度電、?一粒米等?小事做起?，在思想?上增強(qiáng)節(jié)?能減排、?低碳生活?的意識(shí)。?同時(shí)，進(jìn)?一步帶動(dòng)?家長(zhǎng)及身?邊的親戚?朋友也加?入到低碳?節(jié)能的行?列，為共?建美好家?園貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?____?幼兒園節(jié)?能減排宣?傳周活動(dòng)?總結(jié)幼?兒園節(jié)能?減排宣傳?周活動(dòng)總?結(jié)__?__年_?___月?____?日至__?__日是?我國(guó)第二?十八個(gè)全?國(guó)節(jié)能宣?傳周，人?人參與節(jié)?能減排，?共建碧水?藍(lán)天。為?營(yíng)造節(jié)能?減排的良?好氛圍，?近日，_?___幼?兒園圍繞?“節(jié)能降?耗，保衛(wèi)?藍(lán)天”主?題，積極?開(kāi)展節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)。首?先通過(guò)小?黑板、向?陽(yáng)花平臺(tái)?、櫥窗欄?等形式，?宣傳開(kāi)展?節(jié)能減排?工作的重?要性，召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?征集節(jié)能?金點(diǎn)子，?請(qǐng)家長(zhǎng)代?表園介紹?節(jié)能減排?經(jīng)驗(yàn)；其?次在教職?工中倡導(dǎo)?綠色辦公?，減少辦?公用品消?耗，減少?一次性用?品消耗，?倡導(dǎo)紙張?雙面打印?等；倡導(dǎo)?節(jié)約用水?，循環(huán)用?水；倡導(dǎo)?每天下午?下班后，?要檢查電?腦、空調(diào)?等機(jī)器電?源是否關(guān)?閉，做到?人走電斷?。各班?級(jí)開(kāi)展形?式豐富的?宣傳教育?活動(dòng)，從?小樹(shù)立節(jié)?能環(huán)保的?觀念，關(guān)?注生活中?的節(jié)約和?能源再利?用，學(xué)習(xí)?和尋找節(jié)?能的竅門?和方法。?大班幼兒?自己制作?了《環(huán)保?小報(bào)》，?并設(shè)計(jì)環(huán)?保節(jié)能標(biāo)?識(shí)，張貼?在水龍頭?、電燈開(kāi)?關(guān)、插座?處，時(shí)時(shí)?處處提醒?大家節(jié)約?能源；中?班開(kāi)展了?《節(jié)能小?衛(wèi)士》、?《垃圾分?類》、《?節(jié)約糧食?》等主題?活動(dòng)，并?創(chuàng)辦主題?墻；小班?幼兒學(xué)習(xí)?了《節(jié)能?減排兒歌?》；一系?列活動(dòng)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)幼兒的?節(jié)能環(huán)保?意識(shí)，確?保節(jié)能宣?傳活動(dòng)深?入有效。?通過(guò)深?入開(kāi)展節(jié)?能宣傳周?活動(dòng)，全?體師生的?節(jié)能環(huán)保?意識(shí)顯著?提高，并?積極落實(shí)?到行動(dòng)中?。但保護(hù)?環(huán)境是一?項(xiàng)長(zhǎng)期而?艱巨的工?作，需要?大家一起?行動(dòng)，從?現(xiàn)在做起?、從身邊?做起、從?點(diǎn)滴做起?，厲行節(jié)?約、反對(duì)?浪費(fèi)、崇?尚環(huán)保，?讓節(jié)儉新?風(fēng)在幼兒?園永存，?讓節(jié)約行?動(dòng)和環(huán)保?意識(shí)滲透?在幼兒園?的各個(gè)角?落。"?節(jié)能減排?,綠色節(jié)?能"的社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告節(jié)能?減排標(biāo)志?節(jié)能減排?有廣義和?狹義定義?之分，廣?義而言，?節(jié)能減排?系指節(jié)約?物質(zhì)資源?突出抓好?重點(diǎn)行業(yè)?和企業(yè)，?繼續(xù)加強(qiáng)?鋼鐵等重?點(diǎn)行業(yè)，?以及年耗?能萬(wàn)噸標(biāo)?準(zhǔn)煤以上?重點(diǎn)企業(yè)?的節(jié)能減?排工作。?4.加?快推進(jìn)市?場(chǎng)機(jī)制發(fā)?展，通過(guò)?實(shí)行稅費(fèi)?政策等“?經(jīng)濟(jì)杠桿?”政策措?施，可以?有效地激?勵(lì)節(jié)能環(huán)?保行動(dòng)，?遏制污染?行為。為?此，政府?工作報(bào)告?提出，要?健全節(jié)能?環(huán)保政策?體系，發(fā)?揮市場(chǎng)機(jī)?制作用，?綜合運(yùn)用?經(jīng)濟(jì)手段?，以促進(jìn)?節(jié)能環(huán)保?工作。?5.確立?有效的約?束手段。?節(jié)能環(huán)保?需要健全?約束機(jī)制?，建立科?學(xué)的監(jiān)督?管理體系?，嚴(yán)格現(xiàn)?有法律的?執(zhí)行，加?大懲戒力?度，由原?來(lái)的軟約?束變成嚴(yán)?懲污染行?為的硬約?束。為此?，政府工?作報(bào)告提?出，要強(qiáng)?化執(zhí)法監(jiān)?督管理，?建立更為?有效的節(jié)?能環(huán)保監(jiān)?督管理體?系，依法?懲處各種?違法違規(guī)?行為。?以上這幾?個(gè)方面，?正是我國(guó)?在現(xiàn)代化?進(jìn)程中不?得不面對(duì)?地自身的?缺點(diǎn)。節(jié)?能減排，?給了我們?正視并且?重視這些?缺點(diǎn)的機(jī)?會(huì)。通過(guò)?改進(jìn)這些?我國(guó)社會(huì)?體制中不?完善的地?方可以有?效地促進(jìn)?我國(guó)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展，?推動(dòng)現(xiàn)代?化進(jìn)程。?一些簡(jiǎn)?單易行的?改變，就?可以減少?能源的消?耗。例如?，離家較?近的上班?族可以騎?自行車上?下班而不?是開(kāi)車；?短途旅行?選擇火車?而不搭乘?飛機(jī)；在?不需要繼?續(xù)充電時(shí)?，隨手從?插座上拔?掉充電器?；如果一?個(gè)小時(shí)之?內(nèi)不使用?電腦，順?手關(guān)上主?機(jī)和顯示?器；每天?洗澡時(shí)用?淋浴代替?盆浴，每?人全年可?以減少約?____?噸二氧化?碳的排放?……還可?以根據(jù)不?同的環(huán)境?、地點(diǎn)，?進(jìn)行適當(dāng)?的調(diào)整。?一、在?家里1?.照明用?電注意?隨手關(guān)燈?。使用高?效節(jié)能燈?泡。美國(guó)?的能源部?門估計(jì)，?單單使用?高效節(jié)能?燈泡代替?傳統(tǒng)電燈?泡，就能?避免四億?噸二氧化?碳被釋放?。節(jié)能?燈最好不?要短時(shí)間?內(nèi)開(kāi)關(guān)，?有資料說(shuō)?節(jié)能燈其?實(shí)在開(kāi)關(guān)?時(shí)是最耗?電的。?白天可以?干完的事?不留著晚?上做，洗?衣服、寫(xiě)?作業(yè)在天?黑之前做?完。早睡?早起有利?于身體健?康，又環(huán)?保節(jié)能。?2.低?碳烹調(diào)法?盡量節(jié)?約廚房里?的能源。?食用油在?加熱時(shí)產(chǎn)?生致癌物?，并造成?油煙污染?居室環(huán)境?。減少煎?炒烹炸的?菜肴，多?煮食蔬菜?。不要把?飯鍋和水?壺裝得太?滿，否則?煮沸后溢?出湯水，?既浪費(fèi)能?源，又容?易撲滅灶?火，引發(fā)?燃?xì)庑孤?。調(diào)整火?苗的燃燒?范圍，使?其不超過(guò)?鍋底外緣?，取得最?佳加熱效?果。如果?鍋小火大?的話，火?苗燒在鍋?底四周只?會(huì)白白消?耗燃?xì)狻?自家煮?飯炒菜，?量足夠吃?就好，不?多炒。路?上看到被?人丟棄的?食物，可?以撿起來(lái)?喂野狗、?野貓和小?鳥(niǎo)等小動(dòng)?物。變質(zhì)?的飯菜可?以埋在地?里做肥料?。__?__節(jié)水?妙招淘?米水是很?好的去污?劑，可以?留下來(lái)洗?碗或者澆?花。沾?了油的鍋?和盤子要?先用用過(guò)?的餐巾紙?擦干凈，?洗起來(lái)既?節(jié)水省時(shí)?，又可少?用洗滌劑?，減少水?污染。?沖洗衣服?時(shí)，可以?加入少量?肥皂粉，?因?yàn)橄匆?粉遇到肥?皂會(huì)減少?很多泡沫?，既省水?又節(jié)約清?洗的時(shí)間?。洗臉?、洗手用?小臉盆接?住水，然?后倒進(jìn)大?桶收集起?來(lái)。洗?手、洗澡?、洗衣、?洗菜的水?和較干凈?的洗碗水?，都可以?收集起來(lái)?洗抹布、?擦地板、?沖馬桶。?刷牙時(shí)?用多少水?就盛多少?水。4?.愛(ài)惜衣?物之道?穿衣以大?方、簡(jiǎn)潔?、莊重為?美，加少?量的時(shí)尚?即可。相?比那些時(shí)?尚的服飾?，傳統(tǒng)衣?著的保鮮?度和耐用?____?ing更?好。外?出時(shí)穿的?正式服裝?和家居服?分開(kāi)，回?家就換上?寬松舒適?的家居服?，可以延?長(zhǎng)正裝的?壽命。?吃飯、走?路時(shí)注意?照管衣服?，避免濺?上油污和?泥漬。?做飯、干?活時(shí)穿上?圍裙或勞?動(dòng)服，保?護(hù)衣服不?被損污。?洗頭、?洗臉時(shí)，?用毛巾遮?護(hù)衣領(lǐng)，?卷起袖子?，避免衣?服被水打?濕。脫?下來(lái)的衣?服要折疊?好，放在?衣柜里或?者掛進(jìn)衣?櫥，不要?在外面亂?堆亂放，?以免落上?塵埃雜穢?。晚上?休息時(shí)換?上睡衣，?既整潔又?不損壞衣?服。臟?衣服洗干?凈以后，?如果有破?綻的地方?，可以用?顏色相近?的布?jí)K補(bǔ)?綴，不要?怕丟面子?。服裝莊?重整潔，?舉止禮貌?得體，才?真正有威?儀、有面?子。_?___家?用電器的?節(jié)能使用?購(gòu)買洗?衣機(jī)、電?視機(jī)或其?他電器時(shí)?，選擇可?靠的低耗?節(jié)能產(chǎn)品?。電視?、電腦不?用時(shí)及時(shí)?切斷電源?，既節(jié)約?用電又防?止插座短?路引發(fā)火?災(zāi)的隱患?。不用時(shí)?關(guān)掉飲水?機(jī)的電源?。保持冰?箱處于無(wú)?霜狀態(tài)。?6.循?環(huán)再利用?校園節(jié)?能宣傳周?活動(dòng)總結(jié)?范文為?積極引導(dǎo)?、培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立節(jié)?能環(huán)保意?識(shí)，形成?愛(ài)護(hù)公物?，勤儉節(jié)?約的生活?習(xí)慣，_?___中?學(xué)于__?__年_?___月?____?日至__?__日間?，開(kāi)展了?節(jié)能宣傳?周教育活?動(dòng)。具體?工作開(kāi)展?情況如下?：一、?組織機(jī)構(gòu)?健全，確?保工作有?序落實(shí)。?學(xué)校成?立了以校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)?任副組長(zhǎng)?，中層領(lǐng)?導(dǎo)為組員?的工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)?小組工作?會(huì)議，確?定活動(dòng)實(shí)?施方案，?確保了活?動(dòng)開(kāi)展的?組織性、?實(shí)效性。?二、加?大宣傳力?度，提高?教職工參?與意識(shí)。?通過(guò)教?工大會(huì)、?班主任工?作會(huì)議等?學(xué)習(xí)活動(dòng)?方案，明?確活動(dòng)目?的和要求?，明確在?活動(dòng)開(kāi)展?過(guò)程中需?要積累的?文本材料?。充分發(fā)?揮板報(bào)、?廣播站、?校園網(wǎng)、?宣傳欄等?宣傳作用?，營(yíng)造濃?厚的節(jié)能?環(huán)保氛圍?。三、?精心組織?，規(guī)范操?作。1?。政教處?于___?_月__?__日于?大會(huì)議室?組織上好?一次節(jié)能?課。2?。班主任?組織學(xué)生?于___?_月__?__日第?八節(jié)課開(kāi)?展了一次?有關(guān)節(jié)能?低碳主題?班會(huì)。?3。學(xué)生?利用__?__月_?___日?、___?_月__?__日雙?休日時(shí)間?，開(kāi)展一?次節(jié)能小?發(fā)明或小?創(chuàng)造實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng)?，學(xué)生利?用廢舊物?品精心制?作了粘貼?畫(huà)作品。?4。政?教處、財(cái)?會(huì)室、總?務(wù)處開(kāi)展?了節(jié)能情?況聯(lián)合檢?查，對(duì)用?水用電提?出明確要?求，促進(jìn)?節(jié)能工作?有效落實(shí)?。5。?全體師生?于___?_月__?__日開(kāi)?展了能源?短缺體驗(yàn)?活動(dòng)。?本次節(jié)能?宣傳周主?題教育活?動(dòng)培養(yǎng)了?學(xué)生節(jié)能?環(huán)保意識(shí)?，很好的?完成了預(yù)?期目標(biāo)，?在校園內(nèi)?營(yíng)造出“?節(jié)能我行?動(dòng)，低碳?新生活”?濃厚的節(jié)?能環(huán)保氛?圍。節(jié)?能減排活?動(dòng)總結(jié)總?范本（二?）根據(jù)?上級(jí)通知?安排，結(jié)?合我校實(shí)?際情況，?針對(duì)校園?師生中存?在的問(wèn)題?為教育重?點(diǎn)，以師?生的日常?生活行為?為主線，?切實(shí)加強(qiáng)?全體師生?的節(jié)能減?排教育活?動(dòng)。學(xué)校?決定從_?___月?____?日開(kāi)展為?期___?_天的節(jié)?能減排專?題教育活?動(dòng)?，F(xiàn)?將我校開(kāi)?展的活動(dòng)?情況總結(jié)?如下：?一、成立?教育活動(dòng)?組織機(jī)構(gòu)?。學(xué)校?成立了以?分管副校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，政教處?處、團(tuán)委?負(fù)責(zé)人和?班主任為?成員的志?題活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?專題教育?活動(dòng)由學(xué)?校德育處?牽頭，一?是分年級(jí)?組實(shí)施，?由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)組織?考核各年?級(jí)各班學(xué)?生節(jié)能減?排宣傳教?育情況。?二是發(fā)揮?團(tuán)委會(huì)、?班干部的?作用。將?這項(xiàng)活動(dòng)?與“除陋?習(xí)、樹(shù)新?風(fēng)”活動(dòng)?相結(jié)合，?與城鄉(xiāng)環(huán)?境綜合整?治進(jìn)校園?、進(jìn)家庭?相結(jié)合。?二、節(jié)?能減排知?識(shí)進(jìn)教學(xué)?課堂，作?為教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行補(bǔ)?充。要?求班主任?利用朝會(huì)?課、班團(tuán)?隊(duì)課上一?至二堂以?節(jié)能減排?為內(nèi)容的?專題課，?做教師到?有上課教?案，學(xué)生?有聽(tīng)課記?錄。重點(diǎn)?向?qū)W生講?明節(jié)能減?排的重大?意義及相?關(guān)措施。?針對(duì)學(xué)?校的浪費(fèi)?現(xiàn)象進(jìn)行?教育，組?織討論克?服浪費(fèi)的?相關(guān)制度?。讓學(xué)生?真正懂得?節(jié)能減排?與自己時(shí)?時(shí)相關(guān)，?以班級(jí)小?主人、學(xué)?校小主人?、社會(huì)小?主人的責(zé)?任感投入?到節(jié)能減?排活動(dòng)中?去。注重?引導(dǎo)學(xué)生?以實(shí)際行?動(dòng)來(lái)節(jié)約?用電、節(jié)?約用水、?節(jié)省糧食?、節(jié)省日?常用品、?節(jié)省紙張?。學(xué)校?團(tuán)委會(huì)安?排專人出?環(huán)保節(jié)能?墻報(bào)一期?四版。校?園廣播站?每天播送?節(jié)能減排?專題內(nèi)容?一期長(zhǎng)達(dá)?____?分鐘。各?班出環(huán)保?節(jié)能板報(bào)?一期，開(kāi)?展一次“?節(jié)能杯”?手抄報(bào)評(píng)?選活動(dòng)，?共評(píng)選出?____?份優(yōu)秀的?節(jié)能手抄?報(bào)。學(xué)校?團(tuán)委還組?織開(kāi)展了?一次“節(jié)?能環(huán)保知?識(shí)”有獎(jiǎng)?競(jìng)賽活動(dòng)?，向街道?社區(qū)、家?庭張貼節(jié)?能宣傳知?識(shí)單。?四、開(kāi)展?節(jié)能減排?獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言?活動(dòng)。?各班開(kāi)展?了以“節(jié)?能伴我在?校園，我?把節(jié)能帶?回家”為?主題的活?動(dòng)，組織?學(xué)生交流?討論節(jié)能?的方法措?施。向全?體師生征?集節(jié)能的?金點(diǎn)子，?共收到關(guān)?于學(xué)校后?勤管理中?節(jié)能的良?好建議3?條：宿舍?樓使用節(jié)?能燈;教?學(xué)樓每層?選出用電?學(xué)生管理?員;各處?路燈改用?聲控節(jié)能?燈。五?、開(kāi)展節(jié)?能減排社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。以?爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)?能環(huán)保小?使者”為?載體，組?織學(xué)生向?家庭、社?區(qū)宣傳節(jié)?能知識(shí)，?以“節(jié)能?從我自己?做起”為?主題，開(kāi)?展節(jié)約一?粒米、一?滴水、一?張約、一?度電、一?本書(shū)、一?支筆的“?六個(gè)一”?的教育活?動(dòng)，各班?建起“兩?站一行”?：廢塑料?瓶回收站?，廢紙回?收站，用?兩所得資?金建立班?級(jí)綠色環(huán)?保銀行。?總之，?整個(gè)教育?活動(dòng)的開(kāi)?展以年級(jí)?組班級(jí)為?主，學(xué)生?、團(tuán)員、?隊(duì)員積極?參與活動(dòng)?。通過(guò)?專題教育?活動(dòng)，全?體學(xué)生了?解了節(jié)能?減排的主?要目標(biāo)和?總體要求?，懂得了?節(jié)能減排?的重大深?遠(yuǎn)的意義?。明白了?從“衣、?食、住、?行、用、?其他”六?個(gè)方面節(jié)?能減排的?相關(guān)日常?生活行為?。節(jié)能?減排活動(dòng)?總結(jié)總范?本（三）?一、活?動(dòng)目的?在全校開(kāi)?展號(hào)召節(jié)?能減排，?大力宣傳?和普及節(jié)?能減排美?化環(huán)境低?碳生活節(jié)?約資源，?倡導(dǎo)餐廳?，飯館實(shí)?行低能量?、低消耗?、低開(kāi)支?、低代價(jià)?的低碳生?活，享受?綠色時(shí)尚?生活，保?護(hù)身邊環(huán)?境，引導(dǎo)?廣大學(xué)生?從自己做?起、從校?園做起、?從點(diǎn)滴做?起，為形?成節(jié)約能?源資源和?保護(hù)生態(tài)?環(huán)境的生?活理念、?消費(fèi)模式?，為發(fā)展?綠色經(jīng)濟(jì)?、低碳經(jīng)?濟(jì)和循環(huán)?經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)?力量。?二、活動(dòng)?口號(hào)節(jié)?能減排美?化環(huán)境低?碳生活節(jié)?約資源?三、活動(dòng)?單位_?___學(xué)?院學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)?四、活?動(dòng)時(shí)間?____?年___?_月__?__日中?午12：?00五?、活動(dòng)地?點(diǎn)新大?門的行政?樓前集合?，(活動(dòng)?路線行政?樓、__?__棟、?丹鳳食堂?、___?_棟、生?物樓、金?玉樓、信?息樓)活?動(dòng)路線?六、活動(dòng)?流程1?、準(zhǔn)備1?00頂帽?子，__?__把掃?把，__?__個(gè)垃?圾簍，_?___把?鐵鍬分發(fā)?給參加活?動(dòng)人員?2、邀請(qǐng)?院團(tuán)委有?關(guān)部門部?長(zhǎng)參加此?次活動(dòng)?3、進(jìn)行?簽名并留?影4、?社聯(lián)主席?孔亮做啟?動(dòng)儀式，?宣告此次?活動(dòng)開(kāi)始?5、按?照事先安?排的路線?開(kāi)始此次?活動(dòng)(行?政樓、_?___棟?、丹鳳食?堂、__?__棟、?生物樓、?金玉樓、?信息樓)?七、活?動(dòng)有感?____?年___?_月__?__日中?午12：?00，在?____?學(xué)院新大?門行政樓?門前，_?___學(xué)?院學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)?開(kāi)展了“?節(jié)能減排?綠色生活?”校園清?掃活動(dòng)，?在社聯(lián)主?席的講話?中，在每?個(gè)在場(chǎng)成?員的熱烈?掌聲中拉?開(kāi)了帷幕?。院學(xué)?生社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)以其?一貫的宗?旨和口號(hào)?，本著為?環(huán)境保護(hù)?作貢獻(xiàn)，?為廣大同?學(xué)服務(wù)的?原則，積?極參與了?本次活動(dòng)?，我們的?活動(dòng)主題?為“節(jié)能?減排美化?環(huán)境低碳?生活節(jié)約?資源”。?我們此?次活動(dòng)主?要范圍是?行政樓，?丹鳳食堂?，生物樓?，金玉樓?，信息樓?，我們對(duì)?各地點(diǎn)進(jìn)?行了徹底?的清掃，?取得了很?大的成果?。在活動(dòng)?中，參加?活動(dòng)的成?員不怕苦?不怕累，?無(wú)怨無(wú)悔?，充分體?現(xiàn)了我院?大學(xué)生的?崇高精神?和優(yōu)良作?風(fēng)，從中?我們看到?了他們對(duì)?環(huán)保的那?份執(zhí)著，?那份真誠(chéng)?與熱愛(ài)，?看到了中?國(guó)乃至世?界的環(huán)保?事業(yè)的光?明前景。?通過(guò)本?次活動(dòng)，?讓我們也?清醒得認(rèn)?識(shí)到目前?大學(xué)生的?素質(zhì)仍待?提高，廣?大同學(xué)依?舊沒(méi)有認(rèn)?識(shí)到環(huán)保?的重要性?，垃圾隨?手亂丟，?地上煙頭?數(shù)不勝數(shù)?等，給清?掃工作帶?來(lái)了一些?困難。?我們此次?活動(dòng)的最?終目的不?是為了清?掃而清掃?，更重要?的目的是?為了帶動(dòng)?廣大同學(xué)?參與進(jìn)來(lái)?，切實(shí)的?提高同學(xué)?們的環(huán)保?意識(shí)，時(shí)?刻注意自?己的言行?，作一個(gè)?文明的大?學(xué)生。環(huán)?保是個(gè)永?恒的話題?，不論是?現(xiàn)在還是?將來(lái)，大?事還是小?事，都需?要我們?nèi)?關(guān)注，努?力的保護(hù)?環(huán)境，愛(ài)?護(hù)環(huán)境。?本次活?動(dòng)中也存?在這一些?問(wèn)題，例?如：沒(méi)有?考慮到所?有會(huì)員的?時(shí)間問(wèn)題?，一些會(huì)?員沒(méi)能夠?按時(shí)參加?此次活動(dòng)?等;在人?員分工上?面不均衡?，組織分?工不是很?明確。但?我們會(huì)在?今后的活?動(dòng)中加以?克服，使?活動(dòng)組織?的更加完?善，更具?有號(hào)召力?、感召力?。我院?現(xiàn)在正在?爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)?優(yōu)秀院校?，是關(guān)系?到學(xué)校日?后發(fā)展的?重要時(shí)刻?。我們作?為本校學(xué)?生，又是?學(xué)生干部?，理所應(yīng)?當(dāng)?shù)囊獮?學(xué)校的工?作貢獻(xiàn)自?己的力量?，積極的?宣傳節(jié)能?減排，保?護(hù)環(huán)境知?識(shí)，積極?號(hào)召?gòu)V大?同學(xué)投身?到此次活?動(dòng)的浪潮?中，同時(shí)?也希望有?更多的同?學(xué)加入我?們環(huán)保志?愿者行列?，共同祝?愿母校在?省級(jí)評(píng)建?中取得佳?績(jī)，勾畫(huà)?更美的藍(lán)?圖。節(jié)?能減排活?動(dòng)總結(jié)總?范本（四?）“節(jié)?能減排學(xué)?校行動(dòng)”?是“節(jié)能?減排全民?行動(dòng)”的?重要組成?部分，我?校高度重?視和加強(qiáng)?節(jié)能減排?工作，緊?緊圍繞以?“創(chuàng)建節(jié)?約型學(xué)校?、節(jié)約減?排、科學(xué)?發(fā)展”為?核心，廣?泛深入地?開(kāi)展豐富?多彩、形?式多樣的?教育活動(dòng)?。并結(jié)合?校情和各?班級(jí)的實(shí)?際，大力?的教育和?培養(yǎng)學(xué)生?繼承和弘?揚(yáng)中華民?族勤儉節(jié)?約的傳統(tǒng)?美德，從?小樹(shù)立“?節(jié)約高尚?、浪費(fèi)可?恥”的意?識(shí)。回?顧本次活?動(dòng)，我校?主要開(kāi)展?了以下幾?個(gè)方面的?工作：?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，精?心組織?1.結(jié)合?周前會(huì)，?召開(kāi)工作?會(huì)議，傳?達(dá)局文件?精神。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，制定?活動(dòng)方案?。2.?統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)?識(shí)。要求?全體教師?從加強(qiáng)青?少年思想?道德，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?的高度認(rèn)?識(shí)本次活?動(dòng)。按學(xué)?校大隊(duì)部?的安排順?利參與到?各項(xiàng)活動(dòng)?中去。做?到有計(jì)劃?，有組織?，有實(shí)效?。二、?加大宣傳?力度，全?員支參與?活動(dòng)1?.統(tǒng)一思?想，全員?參與為?了統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識(shí)，學(xué)?校首先組?織全體教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)、領(lǐng)會(huì)?了上級(jí)有?關(guān)“節(jié)能?減排學(xué)校?行動(dòng)”的?文件、通?知精神，?并印發(fā)了?具體、詳?細(xì)的活動(dòng)?方案。大?隊(duì)部利用?周一國(guó)旗?下講話向?全校學(xué)生?發(fā)出了“?節(jié)能減排?你我行動(dòng)?”倡議書(shū)?，要求全?校師生思?想先行，?認(rèn)真重視?，全員參?與，并帶?動(dòng)父母、?長(zhǎng)輩及周?圍的人積?極響應(yīng)，?身體力行?，做節(jié)能?減排小主?人。學(xué)校?大隊(duì)部還?組織了宣?傳小組，?到社區(qū)進(jìn)?行宣傳，?派發(fā)知識(shí)?單張，提?醒大家注?意節(jié)能節(jié)?能減排。?2.拓?寬宣傳渠?道，營(yíng)造?濃厚氛圍?我校充?分利用學(xué)??，F(xiàn)有資?源的優(yōu)勢(shì)?，以校園?網(wǎng)、廣播?站、宣傳?欄、宣傳?畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)?、黑板報(bào)?等渠道，?以國(guó)旗下?講話、班?隊(duì)會(huì)、級(jí)?會(huì)、晨會(huì)?、家長(zhǎng)會(huì)?等形式開(kāi)?展各種宣?傳活動(dòng)，?營(yíng)造了濃?厚的宣傳?氛圍。?三、以各?項(xiàng)活動(dòng)為?載體，廣?泛開(kāi)展“?節(jié)能減排?”活動(dòng)?1.以節(jié)?約為主題?的教育周?活動(dòng)為?使學(xué)生樹(shù)?立“節(jié)約?高尚、浪?費(fèi)可恥”?的意識(shí)，?增強(qiáng)資源?憂患意識(shí)?，注意日?常節(jié)約每?一滴水，?每一度電?、每一張?紙和每一?粒糧食，?我校開(kāi)展