四年級下冊綜合實踐活動教案 第十二課：能說會道說話比賽 全國通用

四年級下冊綜合實踐活動教案第十二課：能說會道說話比賽一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠模仿優(yōu)秀的表達者，配合自己的口才與表情，背誦對話或短文。能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀故事，且情感表達契合故事情境。能力目標(biāo)能夠在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確朗讀或復(fù)述對話或短文。能夠用正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏等技能，朗讀故事。能夠在表達時運用手勢、面部表情、身體語言等手段，從而更好地傳達思想和情感。能夠在比賽中相互傾聽和評價，從中認識自己的不足，提高班級整體表達水平。情感目標(biāo)通過比賽的方式，激發(fā)學(xué)生對口語表達的興趣，并進一步增強自身表達自信心和表達能力，發(fā)掘自身潛力，提升自我價值感。通過比賽中各自的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的互相欣賞、傾聽和尊重他人的優(yōu)良品德。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點熟練掌握所需比賽內(nèi)容的基本詞匯和語法。能夠熱情洋溢、完整流利地表達各類內(nèi)容。教學(xué)難點讓學(xué)生在表達形式上更加自然，樸實，從而增強與聽眾的情感聯(lián)接感。培養(yǎng)并提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生真正擁有優(yōu)秀的口才和肢體表現(xiàn)能力。三、教學(xué)方法通過聽、說、讀、寫、評等綜合案例評估方式。四、教學(xué)過程4.1、課前預(yù)熱復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中特別是語言表達的方面多加練習(xí)，提高口才。采用表演、游戲等互動形式熱身，通過舌頭鍛煉、音調(diào)練習(xí)、肢體動作創(chuàng)意練習(xí)等方式，為本次活動做好準(zhǔn)備。4.2、正式學(xué)習(xí)教師介紹比賽內(nèi)容：本次比賽為“能說會道說話比賽”。它主要是讓學(xué)生展示自己的口才和表達能力，包括朗讀短文、故事，以及模仿表達?！澳苷f會道”不僅僅只是聽眾聽得入耳，而且在表達過程中，顯露出的自然、真實、生動、情感表達讓人們感到有趣、感性和震撼等。學(xué)生分乘小組，由組長提出短文朗讀或故事講解的主題。同組成員要在規(guī)定時間內(nèi)相互講述并評價，鼓勵對方改進不足點，提高班級整體表達能力。通過模仿優(yōu)秀的表達者，配合自己的口才與表情，模仿對話、廣播新聞里的讀者等，模仿都是口音、說話速度、發(fā)音等方面的神態(tài)。在表達時運用手勢、面部表情、身體語言等手段，從而更好地傳達思想和情感。4.3、評價總結(jié)對參賽選手的表現(xiàn)進行評選，選出表現(xiàn)最佳的前三名。對全班的表現(xiàn)進行總結(jié)，提出班級總結(jié)評價，鼓勵同學(xué)們，營造互相欣賞、尊重和傾聽的良好氛圍，為提高平時口語表達水平打下基礎(chǔ)。五、作業(yè)搜集并整理與口語表達有關(guān)的故事、短文，背誦并演講。認真反思，在發(fā)表講述過程中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗改進自己的表達形式。六、教學(xué)反思“能說會道說話比賽”是一種特別生動、有意義的舉行方式，她不僅既能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和優(yōu)點，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和表達熱情，讓學(xué)生在繪畫課中感受語言帶來的巨大魅力。對于教師而