第5課 刺激與反應(yīng)（教學(xué)課件）(共24張PPT+視頻)五年級科學(xué)上冊同步高效課堂系列（冀人版）

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復(fù)習(xí)

1、鐵生銹與（）（）（）等因素有關(guān)。

2、怎樣防止生銹：

第五課

刺激與反應(yīng)

1

2

3

情景與問題

探究與發(fā)現(xiàn)

應(yīng)用與拓展

目錄

CONTENTS

當(dāng)我們聽到汽車鳴笛時(shí)，會馬上避讓……人體感官時(shí)刻接收著來自外界環(huán)境的刺激，并做出反應(yīng)。

感官感知環(huán)境的刺激需要哪些條件？又會做出什么反應(yīng)呢？

情景與問題

活動(dòng)名稱：研究人體對環(huán)境刺激的反應(yīng)

活動(dòng)方法：

三個(gè)人為一組，一人為測試者，兩人為被測試者?；顒?dòng)前被測試者都戴上眼罩，其中一人還要戴上耳套?；顒?dòng)開始，測試者從距桌面20厘米高處分別扔下一張紙巾、一把鑰匙。要求被測試者聽到聲音后舉手示意。

人感知環(huán)境刺激需要哪些條件？讓我們通過活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)秘密

探究與發(fā)現(xiàn)

被測試者能聽到兩種物體落下的聲音嗎？這是為什么呢？

被測試者紙巾鑰匙

不戴耳套不能聽到聲音能聽到且響亮

帶耳套不能聽到聲音不能聽到

為什么能聽到鑰匙的聲音，而聽不到紙巾的聲音？

人的耳朵是一個(gè)非常靈敏的感覺器官，它能聽到細(xì)微的聲音，但由于紙巾落下的聲音太小，戴上耳套后阻隔了一部分聲音，剩余的聲音不足以刺激我們的耳朵，所以就聽不到聲音。

探究與發(fā)現(xiàn)

通過以上活動(dòng)，我們可以得出耳朵要聽到聲音需要哪些條件？

我們聽到聲音，需要有接受聲音的耳朵及物體發(fā)出聲音，當(dāng)聲音刺激耳朵時(shí)，我們就聽到了聲音。

探究與發(fā)現(xiàn)

思考：

如果環(huán)境的刺激（如聲、光、氣味等）或者感官發(fā)生了變化，我們產(chǎn)生的感覺會有變化嗎？

讓我們進(jìn)一步尋找問題的答案。

探究與發(fā)現(xiàn)

材料：米尺、大頭針、棉花等。

實(shí)驗(yàn)方法：

一人為被測試者，背對桌子，坐在相距兩米遠(yuǎn)的椅子上。

另一人為測試者，分別從距離地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、

60厘米、80厘米的地方扔

下大頭針。

被測試者聽見聲音后，舉手示意。

被測試者用棉花堵住一只耳朵，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。

用雙耳聽時(shí)，剛開始聽不到聲音，隨著高度的提高能聽到細(xì)微的聲音，接著聲音越來越大，用棉花堵住一只耳朵聽時(shí)，聲音沒有雙耳時(shí)大，能聽到聲音的高度也不同。

解答

剛才我們進(jìn)行的是耳朵的刺激與反應(yīng)，那么其他感官產(chǎn)生的感覺也是環(huán)境刺激與感官發(fā)生反應(yīng)后形成的嗎？你可以喝一口飲料，再捏住鼻子喝一口，體會飲料的味道是否一樣。

思維拓展

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？

思考：

感覺與之前是不相同的，因?yàn)榇碳ぷ兞?/p>

解答

探究與發(fā)現(xiàn)

1

結(jié)論：

不同的環(huán)境刺激，人體產(chǎn)生的感覺不同；

相同的環(huán)境刺激，人體利用不同的感官產(chǎn)生的感覺也不同。

探究與發(fā)現(xiàn)

思考：這些反應(yīng)對我們身體有什么作用？

通過以上實(shí)驗(yàn)我們知道了，人體感知的刺激不同，所以做出的反應(yīng)也不相同，如果碰到下面的情況，你會有什么反應(yīng)

人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)，可以幫助我們應(yīng)對環(huán)境變化，趨向有利的刺激，避開有害的刺激，保護(hù)人體。

探究與發(fā)現(xiàn)

接收某些刺激并做出相應(yīng)的反應(yīng)的例子：

所以，感覺器官是非常重要的，它是我們身體接受外界刺激的最直接的方法

體育課上，當(dāng)我看到突然飛來的足球會躲避或接球

聞到食物香味，會讓我有食欲

遇到強(qiáng)光，我會閉上眼睛

當(dāng)灰塵進(jìn)入眼睛時(shí)會眨眼

當(dāng)利器刺破手指時(shí)會立刻縮手

探究與發(fā)現(xiàn)

傾聽器官的訴說:

在日常生活中，當(dāng)我們有一些不良習(xí)慣時(shí)往往會損害我們的感覺器官，讓我們一起聽聽它們的訴說吧！

探究與發(fā)現(xiàn)

根據(jù)以上的“訴說”解釋近年來“近視”“鼠標(biāo)手”等疾病多發(fā)的原因？

兒童近視多發(fā)的原因：

隨著電子產(chǎn)品的普及，孩子很可能會經(jīng)常抱著手機(jī)、平板玩游戲，再加上光線差，用眼時(shí)間長，用眼距離短，都會誘發(fā)近視。

鼠標(biāo)手多發(fā)的原因：

鼠標(biāo)手是在最近幾年才出現(xiàn)的疾病，特別是對于那些經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來工作的人們來講更是一種職業(yè)病，經(jīng)常使用鼠標(biāo)，用腕過度，易引起鼠標(biāo)手。

探究與發(fā)現(xiàn)

保護(hù)我們的感官

我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣，才能保證感覺器官的健康？

怎樣預(yù)防近視

不要在臥床或走路時(shí)看書，不要在動(dòng)蕩的車廂內(nèi)看書。

不要在光線暗弱或陽光直射的情況下看書、寫字。

不要用淺色的鉛筆寫字。

不要看字體過小、過密或字跡不清的讀物。

要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，用眼一段時(shí)間后，眼部要放松一會兒。

要定期檢測自己的視力。

眼部放松小竅門

遠(yuǎn)近凝視法：

看遠(yuǎn)方的樹木或草地3分鐘，再看手掌1~2分鐘，這樣遠(yuǎn)近凝視交替進(jìn)行幾次，可以有效緩解眼睛疲勞。

眼保健操法：

課間按要求做眼保健操，可以起到幫助眼睛活血放松的效果。

探究與發(fā)現(xiàn)

如何測視力

按要求站在距視力表規(guī)定距離的位置。

測試一只眼睛時(shí)，用遮眼板將另一只眼睛完全遮住。

被測試者如能辨認(rèn)最大一行視標(biāo)，則自上而下，逐級將較小視標(biāo)指給被測試者看，直至能清楚辨認(rèn)最小一行視標(biāo)為止，即為被測試者的視力值。

探究與發(fā)現(xiàn)

保護(hù)我們的感官——鼻子

學(xué)會正確清洗鼻腔和擤鼻子，可以有效地保護(hù)我們的鼻子。

清洗鼻腔的方法

身體前傾約45度，抿住嘴巴，用雙手捧起溫水，使整個(gè)鼻孔浸泡在水中，輕輕吸一下（不要吸得過猛），感覺溫水填滿了整個(gè)鼻孔，然后用力將水噴出來。反復(fù)幾次，鼻腔就清洗好了。

擤鼻子的方法

擤鼻子時(shí)上半身稍微向前傾，先用手指壓住鼻子的一側(cè)，輕輕地將鼻涕擤出來，擦干凈；再壓住鼻子的另一側(cè)，將鼻涕擤出來，避免用力擤鼻子。擤完鼻子把紙巾丟到垃圾桶，然后將手洗干凈。

探究與發(fā)現(xiàn)

調(diào)查感官防護(hù)用具

你認(rèn)識下面物品嗎？它們在什么情況下使用？對人體感官有什么保護(hù)作

用？

護(hù)目鏡：保護(hù)眼睛，防止有害物質(zhì)飛入眼中。

隔音耳塞：保護(hù)耳朵，防止噪音環(huán)境損傷聽力。

安全帽:保護(hù)頭部，以免受到撞擊。

應(yīng)用與拓展

練習(xí)：

1.人體