物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文(3篇)_第1頁(yè)
物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文(3篇)_第2頁(yè)
物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文(3篇)_第3頁(yè)
物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文(3篇)_第4頁(yè)
物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文(3篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第7頁(yè)共7頁(yè)物理老師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文在?一學(xué)期里?,本人在?學(xué)校的工?作安排下?,擔(dān)任了?初二物理?教學(xué)工作?。一學(xué)期?以來(lái),在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持下,?盡職盡責(zé)?做好各項(xiàng)?工作。現(xiàn)?具體總結(jié)?如下:?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?上,根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的資?料,了解?學(xué)生的實(shí)?際狀況透?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法,制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃,為整?個(gè)學(xué)期的?物理教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向,保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開展?。在教?學(xué)的過(guò)程?中,學(xué)生?是主體,?讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí)是?老師的職?責(zé)。因此?,在教學(xué)?之前,_?___《?九年義務(wù)?教育物理?教學(xué)大綱?》的精神?,認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材,研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。透?過(guò)鉆研教?學(xué)大綱和?教材,不?斷探索,?嘗試各種?教學(xué)的方?法,以"?如何培養(yǎng)?中學(xué)生創(chuàng)?造潛力"?教學(xué)實(shí)驗(yàn)?專題。?用心進(jìn)行?教學(xué)改革?。用心參?加市教研?室、及學(xué)?校組織的?教研活動(dòng)?,透過(guò)參?觀學(xué)習(xí),?外出聽課?,等教學(xué)?活動(dòng),吸?取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,提高自?身的教學(xué)?水平。透?過(guò)利用網(wǎng)?絡(luò)資源、?各類相關(guān)?專業(yè)的書?報(bào)雜志了?解現(xiàn)代教?育的動(dòng)向?,開拓教?學(xué)視野和?思維。藝?術(shù)需要個(gè)?性,沒(méi)有?個(gè)性就無(wú)?所謂藝術(shù)?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛(ài)?好,不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式,方法?等等,使?他們構(gòu)成?自己不同?的風(fēng)格,?不強(qiáng)求一?律。藝術(shù)?的魅力就?在于審美?個(gè)性的獨(dú)?特性,越?有個(gè)性的?藝術(shù)就越?美,越能?發(fā)現(xiàn)獨(dú)特?的美的人?就越有審?美潛力,?越有創(chuàng)造?力。所?以,在中?學(xué)物理教?育中,有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體,教師?為主導(dǎo),?透過(guò)各種?游戲、比?賽等教學(xué)?手段,充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)用心性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學(xué)生在?視、聽、?觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式,在進(jìn)?行藝術(shù)創(chuàng)?作時(shí)充分?得以自由?地運(yùn)用。?二、第?二課堂的?開展,因?材施教,?做好培優(yōu)?工作。?抓好第二?課堂,實(shí)?施素質(zhì)教?學(xué)。根據(jù)?本校學(xué)生?的基礎(chǔ),?發(fā)掘有物?理興趣、?特長(zhǎng)的學(xué)?生組織他?們?cè)诘诙?課堂進(jìn)行?培養(yǎng),并?按年齡、?基礎(chǔ)等狀?況分為物?理興趣小?組初級(jí)班?和創(chuàng)作班?。按實(shí)際?狀況采用?不同的計(jì)?劃、步驟?,方法,?進(jìn)行有效?的培訓(xùn)教?學(xué)。學(xué)生?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年有計(jì)?劃、有步?驟的培訓(xùn)?后,物理?水平有了?很大的提?高。在?學(xué)校的支?持下建成?本校特色?的物理,?各同行我?校學(xué)生的?物理有著?較高的評(píng)?價(jià)。并在?精神上支?持我們的?做法。并?在必須程?度上提高?了我校的?學(xué)習(xí)氛圍?。在這?一學(xué)期的?工作中,?透過(guò)和同?事共同的?努力,提?高了我校?的物理水?平,取得?必須的成?績(jī)。但在?教學(xué)工作?中,自身?尚有不足?之處,還?需繼續(xù)努?力提高自?身的潛力?。寄望于?下一學(xué)年?度為提高?我校學(xué)生?的物理水?平,營(yíng)造?校園的文?化氣氛,?促進(jìn)我校?素質(zhì)教育?的發(fā)展作?更大的努?力!物?理老師個(gè)?人年終工?作總結(jié)范?文(二)?追憶往?昔,展望?未來(lái),為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使自?己成為一?名優(yōu)秀的?“人民教?師”,我?現(xiàn)將工作?情況總結(jié)?如下:?一、師德?方面:?加強(qiáng)修養(yǎng)?,塑造“?師德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上,因?yàn)?這是教師?的立身之?本?!皩W(xué)?中為師,?身正為范?”,這個(gè)?道理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?,我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己,?力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇中?師德的人?。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?,希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生。為了?給自己的?學(xué)生一個(gè)?好的表率?,同時(shí)也?是使自己?陶冶情操?,加強(qiáng)修?養(yǎng),課余?時(shí)間我閱?讀了大量?的書籍,?不斷提中?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?,力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提中。?二、教學(xué)?方面:?虛心求教?,強(qiáng)化自?我。對(duì)于?一名教師?來(lái)說(shuō),加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平,?提中教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝,伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加,我越?來(lái)越感到?我知識(shí)的?匱乏,經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙渴望?的眼睛,?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實(shí)自己?,使自己?教學(xué)水平?有一個(gè)質(zhì)?的飛躍,?我從以下?幾個(gè)方面?對(duì)自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從教學(xué)?理論和教?學(xué)知識(shí)上?。我不?但自己訂?閱了三四?種中學(xué)物?理教學(xué)雜?志進(jìn)行教?學(xué)參考,?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)物?理教學(xué)理?論和教學(xué)?方法的書?籍,對(duì)于?里面各種?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí),?我也在一?次次的教?學(xué)實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由?于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足,有時(shí)?還會(huì)在教?學(xué)過(guò)程中?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí),力爭(zhēng)?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?能力大大?增強(qiáng)。?第三是做?到“不恥?下問(wèn)”教?學(xué)互長(zhǎng)。?從另一?個(gè)角度來(lái)?說(shuō),學(xué)生?也是老師?的“教師?”。由于?學(xué)生接受?新知識(shí)快?,接受信?息多,因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學(xué)知識(shí)?。三、?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)情況?:積極?參與活動(dòng)?,嚴(yán)格要?求自我。?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。一年?來(lái)未耽誤?一節(jié)課。?上班開會(huì)?不遲到不?早退,嚴(yán)?格遵守了?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,今后?一定繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之,在?過(guò)去的一?年,我取?得了一定?的成績(jī),?但還有一?些不足之?處,本人?在新的一?年一定認(rèn)?真工作,?加倍努力?,爭(zhēng)取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績(jī)。?物理老師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文(三?)時(shí)間?過(guò)得真快?,轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲,為了?更好地做?好今后的?工作,總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?,本人特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下:?一、思?想工作方?面:俗?話說(shuō):“?活到老,?學(xué)到老”?,作為一?名人民教?師,我感?到由衷的?自豪。我?清楚要成?為優(yōu)秀的?社會(huì)主義?精神文明?工作者,?就要不斷?提高自身?的修養(yǎng),?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。因此本?人一直認(rèn)?真___?_國(guó)家的?教育方針?,在各方?面嚴(yán)格要?求自己,?努力地提?高自己,?通過(guò)閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍,提高?自身素質(zhì)?,增強(qiáng)教?書育人、?以身立教?的使命感?和責(zé)任感?。二、?教育工作?方面:?這學(xué)期,?本人擔(dān)任?初三年級(jí)?的物理教?學(xué)工作,?因?yàn)槊媾R?著新課程?改革,我?在教育教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難。?針對(duì)這些?情況,我?在積極參?加學(xué)校組?織的新課?改培訓(xùn)的?同時(shí),虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教?學(xué)中,認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材,?積極開拓?教學(xué)思路?,把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。根據(jù)學(xué)?校安排,?利用備課?組活動(dòng)時(shí)?間,積極?探討教育?教學(xué)有關(guān)?問(wèn)題。?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量,他?們的興趣?、需要,?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難,采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?考慮教法?,解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生,包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。組織?好課堂教?學(xué),關(guān)注?全體學(xué)生?,注意信?息反饋,?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意,使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性,?同時(shí),激?發(fā)學(xué)生的?情感,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?,課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生,?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?,課堂上?講練結(jié)合?,布置好?家庭作業(yè)?,作業(yè)少?而精,減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量,?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作,有?的學(xué)生缺?乏自控能?力,常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè),?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對(duì)這?種問(wèn)題,?抓好學(xué)生?的思想教?育,并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去,?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作,尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?,對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始,從?贊美著手?,所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重,所?以,和差?生交談時(shí)?,對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?三、對(duì)?待上級(jí)指?定的任務(wù)?,積極完?成,速度?快,質(zhì)量?好,不講?條件,不?提要求。?任勞任?怨,體現(xiàn)?了一個(gè)人?民教師良?好的工作?作風(fēng)和道?德風(fēng)范。?每當(dāng)接到?領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)?的任務(wù),?我總是不?折不扣地?完成,并?能虛心聽?取他人的?批評(píng)意見(jiàn)?,對(duì)自己?的不足加?以改進(jìn).?我今后?的目標(biāo)是?:一、?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己,而不?是停滯不?前,自以?為是。?二、謙虛?謹(jǐn)慎,戒?驕戒躁。?在工作中?,虛心學(xué)?習(xí)同事的?先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)?賢思齊,?從善如流?,主動(dòng)與?同事搞好?關(guān)系。言?語(yǔ)謹(jǐn)慎,?舉止得體?,處處以?一個(gè)人民?教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己。三?、在其它?方面,要?更加積極?主動(dòng)地完?成上級(jí)交?給的各項(xiàng)?任務(wù),爭(zhēng)?取把工作?做得盡善

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論