幼兒園中班教學活動設計方案

幼兒園中班教學活動設計方案7篇幼兒園中班教學活動設計方案幼兒園中班教學活動設計方案篇1一、設計思路：秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天，是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。讓孩子們在歡快秋游活動中，開闊眼界，增長見識，熬煉意志，培育團隊意識、增進同伴與師生之間的友情。中班年段開展以“親近大自然”為主題的秋游活動，結合主題《爬呀爬》帶著孩子走進大自然，激發(fā)孩子覺察會“爬”的動植物。通過用記錄表引導孩子覺察哪些動物會爬，哪些植物會爬?讓孩子們與大自然的親切接觸二、活動目的：1.通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。2.能夠用記錄的形式表達自己的覺察與想法，進展幼兒的觀看力。3.培育幼兒的團隊意識，體驗活動的歡快。五、活動預備：六、活動過程：1.家長帶幼兒8：30集中在義烏市雪峰公園，在各班教師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調活動要求：教育幼兒留意安全，留意言行文明，要講一般話，疼惜公物，不隨地亂扔垃圾。2.8:45教師向小朋友簡潔介紹園內狀況，和游玩過程中所需留意事項，之后入場。引導孩子們留意公園里的景象，感知秋天大自然的風光。同時教育幼兒疼惜花草樹木。5.11:00全體在大門口集中，各班清點人數(shù)，做好家長接幼兒回程工作，完畢開心行程。七、安全保障措施加強治理和監(jiān)視措施。各班教師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配4—6名家委會成員保障出游的安全工作。班級教師對幼兒進展秋游活動安全教育，增加幼兒安全防范意識和自我保護力量。保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。秋游活動期間一切行動聽指揮。八、留意事項：請家長按時帶孩子們到雪峰公園集中。請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。請家長為幼兒帶上書包。請為孩子預備防蚊子的藥水(肯定要預備好哦)請為幼兒預備一個垃圾袋。請為幼兒預備濕巾紙一包，擦手和嘴。協(xié)作教師對幼兒進展安全教育?；顒訒r要緊跟教師和家長，一旦找不到教師了，要停留在原地，不要處處亂走，更不能跟生疏人離開。20_.10.16幼兒園中班教學活動設計方案篇2活動目標：1、生疏1――6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的生疏?；顒有问剑盒〗M活動――幼兒自愿參與活動預備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片假設干張設計意圖：1、教師講解示范玩耍玩法。從車站牌中隨便抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字一樣數(shù)量的汽車。3、引導幼兒逆向思維，將玩耍反過來再玩一遍。師幼互動：劉浩一搶著說：“這是3?！辟Z安妮馬上說：“不對不對，這是6?！惫幮χf：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停頓了?？善渌變哼€在連續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還連續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，覺察確實多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊始終沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧!”平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀!”王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在玩耍中，孩子們玩得很快活。原本比較枯燥的數(shù)學活由于融入了孩子比較生疏并且比較感興趣的內容，而顯得格外好玩。孩子們的樂觀性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。幼兒園中班教學活動設計方案篇3一、生活活動：1、晨間活動：引導幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒小聲溝通、將玩具收放整齊。2、日常生活活動：(1)、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。(2)、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不鋪張。4、早操活動：(1)、提示幼兒下樓梯留意安全，靠右手扶扶手。(2)、引導幼兒有序的取放活動器械。提示幼兒在活動中避開相互碰撞，增加幼兒自我保護意識。二、集體活動活動名稱：科學《磁鐵找朋友》活動目標：1、讓幼兒初步了解磁鐵的根本特性2、體驗玩耍帶來的歡快，并對玩耍結果進展正確的記錄。3、培育幼兒的探究興趣，樂觀參與玩耍。活動預備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……一、活動過程：一引題師：小朋友，今日教師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。幼：磁鐵師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：由于它是木頭的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼：由于它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們去找個位子坐下來，教師請小朋友說一說剛剛磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針師：哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。二、玩耍：開汽車，找朋友，并對玩耍結果進展記錄。1、教師：請每一個幼兒在教師預備好的盤子里拿一樣東西，進展玩?；顒樱阂魳烽_汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進展正確的記錄。三、幼兒動手操作，覺察磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在教師再請你們來玩一個玩耍，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不留神掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來呢?幼：能師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出來，你們玩玩看會發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法)。幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。師：啊!小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。師：教師和幼兒一起進展試驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。教師小結：小朋友真聰明!我們覺察磁鐵還有一個隱秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。四、創(chuàng)設情境，讓幼兒進展挽救回形針大競賽。師：剛剛小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現(xiàn)在我們來進展一場競賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎?師：我們一起喊加油。五、活動完畢師：小朋友，剛剛我們知道了磁鐵幼這么多的本領，現(xiàn)在小朋友和教師一起在來找一找，磁鐵還有什么隱秘。戶外活動：多功能大型玩具目標：1、鼓舞幼兒樂觀參與活動，體驗活動的.歡快。2、知道正確玩耍的方法，初4活動預備：1.請家長為幼兒預備雙肩背包、少量零食(包括飲用水)、濕紙巾、垃圾袋。請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運動鞋。確保各班級教師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園動身。活動安全：安全責任到人：班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照看好幼兒出游的護理工作。各班三位教師共同保障春游的安全工作。班級教師對幼兒進展春游活動安全教育，增加幼兒安全防范意識和自我保護力量。春游活動期間一切行動聽指揮，準時動身，準時返校。留意言行文明，疼惜公物，不隨地亂扔垃圾。班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全?；顒恿鞒蹋?：30——8：509：009:309：30——9：409：40——10：0010：00——10:2010:20——10:4010:40——11:0011:00——11:2011:2011:30幼兒園中班教學活動設計方案篇5活動目標1、能依據(jù)同伴的動作做出相應的鏡面動作。2、感受與同伴相互仿照的樂趣?；顒臃此肌净顒又攸c】“照鏡人”依據(jù)“鏡子”仿照的姿勢作出反響?！净顒与y點】快速的仿照照鏡人得的動作。活動預備幼兒有過照鏡子的感性閱歷。活動過程教師請幼兒猜謎語：你哭它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。一、照照鏡子。——聽音樂《小鳥飛》進場。教師有意識的引導幼兒在鏡子面前翩翩起舞。(班級幼兒分成女孩組和男孩組。)——幼兒自由對這鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀看并說說鏡子里的自己是什么樣子的?！變簩χR子做早操，請其他幼兒觀看鏡子里的動作和這名幼兒做的動作有什么不一樣的?提示幼兒想想早上做操時，教師與幼兒的動作是否全都?(假設幼兒無法覺察“鏡面示范”，教師與一名幼兒面對面做操，請其余幼兒觀看，引導幼兒覺察“鏡面示范”是“相反的”。)二、玩耍：我是你的鏡子。(仍舊分為男孩組和女孩組進展玩耍。)——師：今日教師想照鏡子，有哪個小朋友情愿當教師的小鏡子呀?(請幼兒面對教師仿照動作，其他幼兒看并評價。)——幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡子，擺出一個姿勢，另一個人做鏡子，邊說“看我學得像不像”邊快速仿照“照鏡人”的動作，擺出相應的鏡面動作。“照鏡人”依據(jù)“鏡子”仿照的姿勢做出反響：“像，像，像，你真棒!”?！變簝扇私粨Q角色，反復進展玩耍。師鼓舞幼兒擺出與他人不一樣的動作，讓同伴仿照?！M織幼兒相互觀看同伴是怎樣結伴玩耍的，做了些什么動作。“鏡子”仿照的像不像?！變航粨Q伙伴進展玩耍，鼓舞“照鏡子人”做出更多的動作。請幼兒評出最像的“鏡子”?！净顒友娱L】分別請幼兒在前面做鏡面示范領操。幼兒園中班教學活動設計方案篇6玩耍目標會安排玩耍中的角色。能表演出不同動物的肢體動作。玩耍預備動物卡片數(shù)張。玩耍玩法1、玩耍分成兩人一組進展，一個表演一個猜，自己去安排角色。2、一個人表演卡片上的動物，另一個人依據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不行以把動物的名字說出來。3、兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。表演的人要依據(jù)教師出示的圖片表演。4、規(guī)定時間為五分鐘，時間到玩耍完畢，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。玩耍規(guī)章1、表演的人不行以說出動物的名字，或者相關的字詞。2、猜的那個人不行以回頭看答案。3、在規(guī)定的時間內進展玩耍，時間到才出來的不算數(shù)。4