教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會參考5篇

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老師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會篇1

在**市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了**試驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間，卻充斥了焦灼和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就認(rèn)真看，仔細(xì)學(xué)，觀摩老師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。

通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的詳細(xì)區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷”的要求，同時充分表達(dá)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們精美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，處處顯現(xiàn)著以進(jìn)展兒童的整體素養(yǎng)技能為基本活動的幼教宗旨。

二、充分利用空間

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室全部的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子自理技能的值日生，有培育孩子愛心的動、植物角。全部區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

三、廢物利用率高

在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較美麗，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會涌現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“珍寶”，聽起來溫順、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

四、趣味勞動

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了全部參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小伙伴們把茶葉包裝得特別精致，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會閱歷。

五、師生和諧

在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充共享受，他們一起參加活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。

參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)覺差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對老師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動中；手工課呈現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有呈現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的聰慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會篇2

20**年**月**日至**日，在桂城教育局的細(xì)心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫學(xué)校、羅湖外國語學(xué)校中學(xué)部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語學(xué)校幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)受

我深知這次機(jī)會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)閱歷，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參與聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和仔細(xì)聽講專家報告，吸取老師深厚知識和扎實老師的基本功。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思索，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進(jìn)行溝通，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會。

二、我的學(xué)習(xí)體會

課堂教學(xué)方面

通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)覺還是存在著肯定的差距的。主要表達(dá)在：這些優(yōu)秀老師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前預(yù)備充分，每一個講課老師都真正的做到了課前備教材、備同學(xué)。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及依據(jù)同學(xué)的實際狀況來安排活動內(nèi)容上都做了細(xì)心的設(shè)計與預(yù)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，老師多以鼓舞與表揚(yáng)為主，并對同學(xué)進(jìn)行正確的評價。有一堂課，同學(xué)進(jìn)行分組競賽，競賽結(jié)束后老師對最末一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，愛護(hù)了同學(xué)的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。同學(xué)常規(guī)工作有序，而且特別有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師簡單犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少沒有達(dá)到精講多練，同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的閱歷。

三、我的學(xué)后反思

“生命是一條河，需要流淌，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動才會有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和同學(xué)的狀況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會篇3

首先特別感謝**領(lǐng)導(dǎo)予以本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次活動的主題是：“國培”農(nóng)村幼兒老師短期培訓(xùn)，本次活動主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀；幼兒老師的藝術(shù)素養(yǎng)；有效的師幼互動；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo)；藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；游戲理論與實踐；健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化；幼兒園教研工作的開展；科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；語言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；共涉及十二個領(lǐng)域。探討最多的是在**教授〔有效的師幼互動和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)〕的引導(dǎo)下進(jìn)行思索，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、通過專家以及諸位老師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計有了新的了解

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會提出思索點，諸多老師依據(jù)思索點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動中，我想肯定要努力做到以下幾點：

1、教學(xué)活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨特性。

2、教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)避開形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把全部的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受技能有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄？？孩子忙勞碌碌，教學(xué)活動的重點反而沒突顯出來。但是前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進(jìn)展特點，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

3、在教學(xué)活動中，假設(shè)涌現(xiàn)重復(fù)性的活動，如講兩邊故事、做兩次試驗等，第二次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避開進(jìn)行重復(fù)活動。

4、如何與幼兒進(jìn)行溝通與評價，是我們今后教學(xué)活動探究的重點。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答許多是我們始料未及的，實時予以幼兒確定或應(yīng)答對幼兒的進(jìn)展具有重要影響。

5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動中都涌現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或試驗時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。

二、通過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)覺自己存有諸多不足之處

一貫以為自己少的是實踐，對于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教育的進(jìn)展已受到國家的高度重視了，

假如不學(xué)習(xí)還是要落后于時代的。尤其是《**》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。

三、今后努力方向

有缺點沒關(guān)系，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動，發(fā)覺教學(xué)活動的設(shè)計本身有許多值得討論的點，在學(xué)前教育大力進(jìn)展的狀況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動會像中學(xué)校的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特進(jìn)步行領(lǐng)域討論，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，盼望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然安排在假期，時間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，盼望在以后的教學(xué)活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高！

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會篇4

我有幸參與了**縣第一期學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師外出培訓(xùn)活動，在為期一周焦灼有序的聽課、評課和講座活動中，讓我受益匪淺。下面我就詳細(xì)來談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

首先是不一樣的培訓(xùn)。以往的培訓(xùn)一般時間比較短，最多兩三天；培訓(xùn)地點基本是固定一個地方；參與的人員也基本是一些名優(yōu)老師。而現(xiàn)在培訓(xùn)時間是一周；培訓(xùn)地點有三處，走的學(xué)校有五所；參與的大多是一線老師。

其次是不一樣的感覺。去了三個地方，走了五所學(xué)校，給我的感覺也是不一樣的。杭州教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上，杭州的教育現(xiàn)在推行的是新思維教育。而蘇州的教育那么給我“實”的感覺。就是沒有多少花俏的上法，就是實實在在的一些常態(tài)課。上海的教育那么是“深”的教育。主要“深”在數(shù)學(xué)思想方法的有機(jī)滲透與同學(xué)積極主動的探究和體驗。

最末是不一樣的收獲。以往的培訓(xùn)回來后總是感覺平平，沒多大收獲，但這次培訓(xùn)我真正體會到了培訓(xùn)的好處，從而也學(xué)到不少。第一是我們老師要關(guān)注每一個，進(jìn)展每一個同學(xué)，這是《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中提到的。而我們現(xiàn)在更多的關(guān)注在一些后進(jìn)生上，一些優(yōu)等生卻被忽視了。所以如何在課堂上關(guān)注每位同學(xué)的進(jìn)展是值得我們老師深思的。而新思維教育培訓(xùn)中心的姜榮富老師給了我們答案，他說我們在課堂上應(yīng)當(dāng)把前面的基礎(chǔ)知識抓牢，后面的可以開放點，這樣既可以讓一般的同學(xué)“吃飽”，又可以讓優(yōu)秀的同學(xué)“吃好”。另外，張?zhí)煨⑻丶壚蠋熯€給我們講了如何來降低同學(xué)學(xué)習(xí)新知識時第一時間產(chǎn)生的難度。要采用“前有孕伏，中有突破，后有進(jìn)展”的呈現(xiàn)序列，根據(jù)“為進(jìn)而退，退中悟理，執(zhí)理而進(jìn)”的思路來設(shè)計訓(xùn)練系列。第二是我們常態(tài)課應(yīng)當(dāng)怎么上？蘇州的趙云峰特級老師給我們指明白方向。也就是課的導(dǎo)入肯定要做到精練簡潔；課的開展肯定要突出同學(xué)的活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)、思、悟；練習(xí)題肯定要有所選擇，有針對性。第三是上海特級老師潘小明老師給我們帶來的問題教育。他從一個個詳細(xì)的案例中給我們老師講了如何來設(shè)計一堂課的問題框架。他還告知我們，問題不是老師預(yù)設(shè)的問題，而是同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過問題教學(xué)，可以給同學(xué)的思維以動力，可以提高同學(xué)的思維技能，但在設(shè)計問題框架時，肯定要把握好設(shè)計問題的空間，不要設(shè)計一些沒有思維含量的問題，要在讀懂教材和讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上去設(shè)計問題。

學(xué)習(xí)是短暫的，收獲是豐厚的，我要把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中去。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會篇5

3月24日，學(xué)校組織了教干老師和班主任老師來到了**學(xué)校和**學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進(jìn)入學(xué)校，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報也做得特別仔細(xì)和美觀，學(xué)校干凈有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細(xì)。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓同學(xué)喜愛，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。其次，是他們同學(xué)那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時，他們很積極地思索和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思索問題時，他們又特別地專著去思索，整個課堂顯得既嚴(yán)厲又活潑。相比較而言，課堂上我們的同學(xué)就顯得不夠積極活躍。

商城試驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)仔細(xì)真去做，盡自己最大的能量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完滿，肯定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應(yīng)當(dāng)上好每一堂課，對得起同學(xué)，對得起家長，對得起社會。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與溝通，不斷加強(qiáng)理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職