2022年上半年貴州幼兒教師資格證考試真題綜合素質(zhì)

2022年上半年貴州幼兒教師資格證考試真題綜合素質(zhì)2022年上半年教師資格證考試《幼兒綜合素養(yǎng)》真題及答案一、單項(xiàng)選擇題吃橘子時(shí)，嵐嵐說：“教師，你給我剝皮”，王教師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動(dòng)手起來。嵐嵐在仿照中學(xué)會(huì)了剝橘子皮。王教師的行為表達(dá)在擅長()。綜合組織各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)力培育幼兒的初步生活自理適應(yīng)力活動(dòng)課上，趙教師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平常不太合群的孩子表演“找朋友”被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友開心的完成表演。趙教師的行為()。恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培育幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒進(jìn)展不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)愛護(hù)幼兒的自尊心吃午飯時(shí)，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李教師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請(qǐng)出去，別打攪我們吃飯”，孩子們聽后變寧靜地吃飯。李教師的語言具有()。教學(xué)性趣味性鼓舞性示范性鄭教師搜集礦泉水瓶、報(bào)紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學(xué)材料，鄭教師的行為是()。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量隨機(jī)訓(xùn)練的力量教學(xué)反思的力量教學(xué)生成的力量明明午睡后又尿床，保育員張某不快樂的大聲斥責(zé)：“你真煩，都大班了，還常常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑，張某的做法()。合法，教師有批判訓(xùn)練幼兒的法定權(quán)力合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣不合法，侵害明明的隱私權(quán)不合法，侵害明明的名譽(yù)權(quán)王某是某集團(tuán)公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。以下關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說法不正確的選項(xiàng)是（）。幼兒園應(yīng)依法承受監(jiān)視幼兒園可以以營利為目的幼兒園應(yīng)當(dāng)維護(hù)幼兒合法權(quán)益幼兒園可以自行打算收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)7、某幼兒園正在開展嬉戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復(fù)提示小朋友留意安全，活動(dòng)中也始終在旁邊組織、觀看、愛護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳動(dòng)時(shí)摔傷手臂，王某立刻將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對(duì)小明所受損害擔(dān)當(dāng)責(zé)任的主體是（）A.幼兒園B?教師王某小明的監(jiān)護(hù)人幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人8、公辦幼兒園教師張某屢次申報(bào)職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)有意犯難他。此后，張某常常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對(duì)其進(jìn)展批判訓(xùn)練，但張某仍舊我行我素，幼兒園上報(bào)訓(xùn)練主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（）正確，張某行為給教學(xué)造成損失B?正確，應(yīng)同時(shí)追究張某訓(xùn)練教學(xué)權(quán)C.不正確，侵害張某訓(xùn)練教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘9、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以下說法不正確的選項(xiàng)是（）安康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B?幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)動(dòng)靜交替，以動(dòng)為主幼兒的每日戶外體育活動(dòng)不得低于一小時(shí)幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班10、以下行為屬于侵害幼兒肖像權(quán)的是（）A.小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上B?幼兒園網(wǎng)站上登載小張?jiān)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上競賽照片照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里為發(fā)泄不滿，小強(qiáng)將小明的照片當(dāng)做投擲靶子11、我國不少地方已形成為校車供應(yīng)路權(quán)、路人自覺禮讓校車良好風(fēng)者。這對(duì)未成年人的愛護(hù)是（）A.家庭愛護(hù)B?社會(huì)愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)司法愛護(hù)12、依據(jù)《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（2022－2022）》，以下關(guān)于學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展任務(wù)說法不正確的選項(xiàng)是（）A.建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參加、公辦為主、民辦為輔的辦園體質(zhì)B?著力保證留守兒童入園，努力提髙農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練普及程度制定學(xué)制訓(xùn)練辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度到2022年，有條件地區(qū)普及學(xué)前三年訓(xùn)練13、華華在活動(dòng)室不當(dāng)心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范教師，其次天園批判范教師，范教師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范教師的行為（）A.合理，說明她不掩飾自己心情B?合理，說明她擅長轉(zhuǎn)移負(fù)面心情不合理，說明她缺乏心理調(diào)適力量不合理，說明她缺乏教學(xué)組織力量14、兵兵動(dòng)作比擬緩慢，小朋友們都不喜愛跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。比照，兵兵教師應(yīng)當(dāng)（）A.敬重其他幼兒交往選擇B?引導(dǎo)其他幼兒多與幼兒園交往責(zé)備其他幼兒不應(yīng)當(dāng)冷落兵兵責(zé)令家長加強(qiáng)對(duì)兵兵動(dòng)作訓(xùn)練15、唐教師預(yù)備參與全市幼兒園教師根本技能大賽，因缺乏參賽閱歷，就去請(qǐng)常擔(dān)當(dāng)各類大賽評(píng)委謝教師，但被謝教師拒絕。謝教師的做法（A.不流利同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作B?促進(jìn)唐教師自我進(jìn)展不注意同事的探究創(chuàng)新維護(hù)競賽公正公正16、夏教師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏教師當(dāng)全班幼兒的面，嚴(yán)厲對(duì)可可說“你怎么這么笨，腦子進(jìn)水了?。　毙∨笥褌兒逄么罂蕖Ｏ慕處熥龇ǎǎ〢.阻礙幼兒探究學(xué)習(xí)B?破壞幼兒同伴關(guān)系損害可可名譽(yù)污辱可可人格17、古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有許多，以下選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是（）A.古希臘B?古羅馬古印度古埃及18、中國古代創(chuàng)造指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥，是中國古代文明的標(biāo)志性成就，深刻影響中國和世界文明進(jìn)程。以下選擇中，把這些創(chuàng)造傳播到西方是（）A.來華的留學(xué)生B?西方船舶冒險(xiǎn)家阿拉伯商人派赴西方使者19、人的身體里布滿血管。以下關(guān)于人體血管表述，不正確的選項(xiàng)是（）人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管毛細(xì)血管是極微小血管，鏈接動(dòng)脈靜脈動(dòng)脈是將血液送到心室血管靜脈是引導(dǎo)血液流回心房血管21、自然界中許多固體物都可晶體狀態(tài)存在，如水晶。以下物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（）玻璃鉆石TOC\o"1-5"\h\z鹽糖22、以下音樂術(shù)語中表示“兩個(gè)樂音之間的音高差距”是（）A.音域B?音程音調(diào)音階23、數(shù)碼相機(jī)消失是攝影技術(shù)重大進(jìn)步，這與膠片相機(jī)有許多不同，以下關(guān)于兩種相機(jī)表述不正確的選項(xiàng)是（）A.影像獵取裝置不同B?影像記錄方式不同影像儲(chǔ)存介質(zhì)不同影像呈現(xiàn)形式不同24、通常認(rèn)為《莊子》為戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高價(jià)值，唐代以后，人們文稱這是（）《南華真經(jīng)》《無量壽經(jīng)》《道德經(jīng)》《華嚴(yán)經(jīng)》25、世界各國動(dòng)畫片經(jīng)常以動(dòng)物為主角。以下影片中貓的形像，屬于中國創(chuàng)作的是（）《貓和老鼠》《機(jī)器貓》《黑貓警長》《加菲貓》26、以下選項(xiàng)中，關(guān)于word中“工程符號(hào)”的說法不正確的選項(xiàng)是（）A.工程符號(hào)可以轉(zhuǎn)變B?工程符號(hào)只能是阿拉伯?dāng)?shù)字工程符號(hào)可增加文檔可讀性$和@都可定義為工程符號(hào)27、在Potterpoint中，演示文稿根本組成單元是（）A.文本B?圖形C.工作表D?幻燈片28、找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很好玩的活動(dòng)，特殊熬煉觀看和思索力量，以下選項(xiàng)中，填入數(shù)列“26、24、15、12、（）、9”空缺處的數(shù)字，正確的選項(xiàng)是（）A?8B?7C?6D?529、以下選項(xiàng)所表述內(nèi)容，是含在“只有理解別人，才能被人理解”中的是（）A.除非被別人理解，否則沒理解別人B?只要理解別人，就被別人理解C.沒被別人理解，是由于沒理解別人D?要想被別人理解，就得去理解別人30、材料：分組活動(dòng)時(shí)，姜教師正在輔導(dǎo)一局部小朋友跳繩。瑜瑜跑過來說：“姜教師，元元他們往滑梯上吐唾沫，不讓我們滑?！苯處熖痤^來，果真觀察幾個(gè)男孩圍著滑梯談?wù)撝裁?，姜教師趕忙走了過去，剛要開口，突然聽到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了”。姜教師把要說的話咽了下去，站到這群孩子背后?！罢娴脑诨?，就是太慢了?！睈饜痤^也不抬說。迪迪問：“唾沫為什么會(huì)滑下去呢？”“這個(gè)問題提的好，誰知道為什么呀？”姜教師插話，聽見姜教師說話，幾個(gè)男孩轉(zhuǎn)過頭，懵懂地看著姜教師。姜教師笑了笑說：“想一想……”見姜教師沒批判他們，孩子們活潑起來。迪迪說：“我知道，由于滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一樣，所以就滑下來了”。姜教師摸了摸迪迪的頭說：“迪迪說的對(duì)。但是，你們往滑梯上吐唾沫，對(duì)不對(duì)呢？”“不對(duì)”“隨地吐痰不對(duì)，往滑梯上吐也不對(duì)”“不講衛(wèi)生”。小朋友們搶著答復(fù)。那幾個(gè)男孩說：“我們以后不任憑吐了，咱們把滑梯擦潔凈吧”愷愷從口袋里拿出紙將滑梯上的唾沫擦干浄?；萸坝峙牌鹆岁?duì)。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從訓(xùn)練觀角度，評(píng)析姜教師的訓(xùn)練行為。3