物理備課組學(xué)期總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁物理備課?組學(xué)期總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本光陰?荏苒，在?教導(dǎo)處、?高二年級?組、物理?教研組的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在備課組?全體同仁?的共同努?力下，圓?滿完成了?本學(xué)期的?教育、教?學(xué)工作任?務(wù)，取得?了一定的?工作成績?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、工作?回顧1?、開學(xué)之?初，全組?教師共同?制訂了本?學(xué)期的教?學(xué)，使得?本學(xué)期的?教學(xué)工作?有序進行?并取得圓?滿完成。?2、認(rèn)?真組織好?本學(xué)期的?每一次集?體備課活?動，做到?定時間、?定內(nèi)容、?定中心發(fā)?言人;備?教材、備?教法、備?學(xué)法;目?標(biāo)統(tǒng)一、?內(nèi)容統(tǒng)一?、進度統(tǒng)?一、作業(yè)?統(tǒng)一。調(diào)?動了每一?位教師的?積極性，?充分發(fā)揮?了集體的?智慧，取?得良好的?效果。?3、認(rèn)真?組織公開?課，本學(xué)?期備課組?組織公開?課每人各?一節(jié)，組?內(nèi)采用自?由聽課，?提倡只要?教師有時?間隨時相?互聽課，?且每周每?人聽課至?少一節(jié)。?4、通?過加強集?體備課，?使課堂教?學(xué)、課后?練習(xí)、單?元測驗有?序進行，?為了進一?步提高課?堂教學(xué)效?率，備課?組內(nèi)教師?通過網(wǎng)絡(luò)?查找，自?制課件，?做到課件?、學(xué)案、?習(xí)題共享?，加強相?互交流。?5、協(xié)?助教導(dǎo)處?做好備課?組老師常?規(guī)檢查工?作，通過?檢查發(fā)現(xiàn)?老師們都?能很自覺?地完成教?導(dǎo)處下達?的各項工?作任務(wù)，?具有很強?的敬業(yè)精?神。6?、開展“?一幫一”?教學(xué)互助?活動。通?過相互聽?課，平時?備課交談?，指導(dǎo)備?課、上課?，使組內(nèi)?青年教師?在教材處?理、上課?的能力都?得到提高?。7、?本學(xué)期共?進行了_?___次?考試，期?中、期末?考試都能?按教導(dǎo)處?的要求來?進行，通?過這些考?試強化學(xué)?生對基礎(chǔ)?知識，基?本能力的?掌握，達?到了我們?的教學(xué)目?的。8?、高中物?理的學(xué)習(xí)?對許多學(xué)?生是非常?困難的，?特別女同?學(xué)，老師?們很注重?學(xué)法指導(dǎo)?，注意引?導(dǎo)學(xué)生在?自主，探?究，合作?學(xué)習(xí)中，?探索總結(jié)?出適合于?自己的高?效學(xué)習(xí)方?法，在學(xué)?習(xí)過程中?善于質(zhì)疑?，思考，?探究，使?學(xué)生把物?理課變?yōu)?最喜歡的?學(xué)習(xí)科目?，有很強?的學(xué)習(xí)興?趣。二?、成功經(jīng)?驗1、?教學(xué)方面?：(1?)立足實?際。從?學(xué)校實際?情況出發(fā)?采取措施?、開展活?動，目的?性強，教?學(xué)成效好?。(2?)重視創(chuàng)?新。創(chuàng)?新，是任?何工作不?斷進步的?力量源泉?，在原有?基礎(chǔ)上開?展創(chuàng)新性?的工作，?教學(xué)效果?好。2?、教研方?面：我?們認(rèn)為本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作能夠順?利、有序?地開展，?得益于我?們所做的?以下工作?：(1?)提高思?想認(rèn)識?通過上個?學(xué)期，整?個一學(xué)期?對教研工?作的認(rèn)識?和磨合，?大家對教?研工作都?有了一個?深刻地認(rèn)?識，覺得?此項活動?應(yīng)認(rèn)真開?展，并力?求自己從?中獲得進?步。(?2)抓好?學(xué)習(xí)抓?住理論學(xué)?習(xí)這條主?線不放松?，幫助老?師們解決?思想認(rèn)識?上的問題?，老師們?堅信：加?強學(xué)習(xí)是?基礎(chǔ)教育?改革新形?勢下，提?高教育質(zhì)?量的必由?之路，是?實施新課?程的必由?之路。?(3)積?極推進?①學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視。?校領(lǐng)導(dǎo)?率先垂范?，積極參?加此項活?動，認(rèn)真?引導(dǎo)教師?開展教學(xué)?研究工作?。②開?展活動。?三、不?足之處?由于生源?差異很大?所以在實?際教學(xué)方?面還有很?多東西需?要摸索，?課堂教學(xué)?的實效提?高不夠顯?著;四?、改進措?施1、?加強學(xué)習(xí)?，進一步?提高教師?素質(zhì)。?2、開展?師生共同?參加的活?動，增進?師生情感?，增強教?師親和力?。3、?想方設(shè)法?克服困難?，幫助教?師理論成?長。物?理備課組?學(xué)期總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，本?學(xué)期，我?立足崗位?，團結(jié)協(xié)?作，求真?求實，教?書育人，?順利而圓?滿地完成?了各項教?育教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)簡?要總結(jié)如?下：一?、師德表?現(xiàn)平時?積極參加?全校教職?工大會,?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達?的上級文?件,關(guān)心?國內(nèi)外大?事,注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?配合組里?搞好教研?活動。每?周按時參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。?二、教育?教學(xué)情況?1.勤?學(xué)--新?課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針?在開學(xué)初?，我認(rèn)真?參加了區(qū)?教研室舉?辦的新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?教材培訓(xùn)?，明確《?初中物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》鮮明的?理念、全?新的框架?、明晰的?目標(biāo)、有?效的指導(dǎo)?，是對修?訂大綱的?新發(fā)展，?明確所教?學(xué)段的階?段目標(biāo)及?教材修訂?的意圖，?做到教學(xué)?伊始，整?體把握，?有的放矢?。2.?善思--?課堂教學(xué)?展示為契?機教學(xué)?的一次次?實踐，使?我真正從?思想上認(rèn)?識到課堂?不是教師?表演的舞?臺，而是?師生之間?交往互動?的舞臺;?課堂不是?對學(xué)生進?行訓(xùn)練的?場所，而?是引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)展的?場所;課?堂不只是?傳授知識?的場所，?而且更應(yīng)?該是探究?知識的場?所;課堂?不是教師?行為模式?化運作的?場所，而?是教師教?育智慧充?分展現(xiàn)的?場所。備?課也好，?教案設(shè)計?也好，其?目的都是?為了把課?上活，上?好!3?.實干-?-常規(guī)教?學(xué)持之以?恒一學(xué)?期以來，?我們始終?堅持以教?學(xué)為中心?，強化管?理，進一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機結(jié)?合。自?檢--管?理上，努?力體現(xiàn)以?人為本的?思想。對?照有關(guān)制?度，檢查?自己所有?的職業(yè)表?現(xiàn)是否規(guī)?范、得體?。輔導(dǎo)?--因為?物理的特?殊情況，?學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生面擴大?，會嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此?，絕對不?能忽視。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標(biāo)。?對這部分?同學(xué)進行?有計劃的?輔導(dǎo)。我?把這批同?學(xué)分為三?個組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?集體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第二組是?肯學(xué)，但?由于能力?不強的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望搞提?高;第三?組是紀(jì)律?松散，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真?，基礎(chǔ)又?不好的同?學(xué)。對這?部分人要?進行課余?時間個別?輔導(dǎo)。因?為這部分?同學(xué)需要?一個安靜?而又不受?干擾的環(huán)?境，才會?立下心來?學(xué)習(xí)。只?要堅持輔?導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?物理備課?組學(xué)期總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?寶劍鋒?從磨礪出?，梅花香?自苦寒來?!我們物?、備課組?全體同志?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在年級組?的正確指?揮下，發(fā)?揚了物、?組勇于肯?骨頭的精?神，經(jīng)過?一年的努?力，針對?____?年高考及?高三物、?學(xué)科的特?點和這屆?學(xué)生的特?點，力爭?做一研究?型的團隊?，進行認(rèn)?真地備課?，講課，?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?。堅持全?組統(tǒng)一備?課，鉆研?教材分析?考試說明?，做到有?的放矢、?認(rèn)真分析?學(xué)生的學(xué)?情。及時?得到信息?反饋、取?了準(zhǔn)、很?、高的復(fù)?習(xí)教學(xué)模?式，及時?調(diào)、教學(xué)?策略，較?好的完成?了各項教?育教學(xué)任?務(wù)，通過?一年的教?學(xué)使我們?的教學(xué)理?論和實踐?上有所突?破。一?、幾點成?功之處?1.崇高?的敬業(yè)思?想是做好?工作的開?始有人?說：教師?不是一種?職業(yè)，而?是一種事?業(yè)，職業(yè)?為了謀生?，而事業(yè)?就需要一?種精神，?這種精神?就是獻身?精神。?2、過硬?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，仍要?不斷進取?。事實?證明我們?是個非常?、本文、?由方的有?戰(zhàn)斗力的?、體。雖?然我們有?過硬的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?但是我們?并沒有搞?經(jīng)驗主義?，并沒有?吃老本，?而是以冷?靜的思想?分析高考?形式、學(xué)?生的現(xiàn)狀?，做出正?確的判斷?，實事求?是的作好?復(fù)習(xí)的每?一個環(huán)節(jié)?，體現(xiàn)在?備課、上?課、輔導(dǎo)?、練習(xí)批?改一絲不?茍等方面?。而且，?我們虛心?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真鉆研，?相互聽課?，深入學(xué)?生全方位?輔導(dǎo)，以?飽滿的情?緒，青春?的活力感?染、感召?著每一位?學(xué)生。正?是如此的?工作作風(fēng)?，深受學(xué)?生的好評?。3.?和諧團結(jié)?是取得成?績的保證?團結(jié)是?鐵，團結(jié)?是鋼，團?結(jié)就是力?量。這一?點我們高?三物、組?就是一個?很好的證?明，在我?們高三物?、組，我?們是團結(jié)?的，體現(xiàn)?在我們君?子之交，?坦誠相待?，相互關(guān)?心，相互?照顧，彼?此取長補?短，不管?是在生活?的還是在?教育、教?學(xué)活動中?，不管是?在備課、?還是上課?、還是輔?導(dǎo)出現(xiàn)什?么問題，?還是忽有?靈感，都?會提出來?，大家討?論，大家?共享，在?、體備課?上，我們?可以為一?個問題而?爭論的面?紅耳赤，?但問題由?此而得到?解決我們?的心情是?愉快的，?我們的資?料可以毫?無保留提?供出;來?到辦公室?問問題的?學(xué)生可以?不分班級?，誰有空?誰解決，?學(xué)案的編?寫、都能?跳出小組?范圍，以?學(xué)校大局?為重。正?是因為如?此，我們?的環(huán)境是?和諧的，?充滿春意?的，心情?舒暢，斗?志昂楊的?。高效率?、高質(zhì)量?完成我們?的每一項?的工作。?精誠團結(jié)?是我們?nèi)?得好成績?的保證。?4、尊?重規(guī)律、?講究方法?是做好工?作的關(guān)鍵?苦干實?干更應(yīng)巧?干，尊重?規(guī)律、講?究方法，?是做好工?作的關(guān)鍵?。我們的?做是：?(1)、?工作具有?提前性，?提前謀劃?，會使我?們永遠掌?握主動性?。我們剛?進入高三?我們就制?定了我們?高三第一?學(xué)期工作?計劃，對?我們的工?作提出了?具體的措?施和要求?。如關(guān)于?邊緣生我?們制定的?摸清情況?的、確定?到人、責(zé)?任到人、?生活的上?關(guān)心、學(xué)?習(xí)上鼓勵?和輔助等?。(2?)、精心?編制學(xué)案?，精講精?煉，多層?次反饋?目前市場?上教復(fù)材?料多如牛?毛，魚目?混珠，而?在教學(xué)上?必須有一?套適應(yīng)一?中教學(xué)的?好資料，?為了增加?資料的適?應(yīng)性，我?們高三物?、組的做?法是：先?由老師初?步篩選一?部分參考?書，然后?對所復(fù)習(xí)?的知識，?從內(nèi)容、?到例題、?到方法、?到習(xí)題、?到檢測一?一推敲，?編輯適合?我們學(xué)情?的高三學(xué)?案系列，?其中第一?輪物、學(xué)?案___?_個，第?二輪物、?學(xué)案__?__個。?在教學(xué)?上我們發(fā)?揚了我們?物、組的?傳統(tǒng)，高?效輕負(fù)，?不爭不搶?不拖堂，?向課堂要?效率向課?堂要質(zhì)量?;我們精?講精練，?每周一練?，單元過?關(guān)。5?.、體備?課求實求?效、體?備課是我?校的傳統(tǒng)?作風(fēng)，高?三面臨時?間緊，任?務(wù)重，所?以、體備?課求實求?效是主旋?律。我們?、用了“?三結(jié)合”?的方法，?即、體與?分散結(jié)合?，內(nèi)容與?方法結(jié)合?，教材與?學(xué)生實際?結(jié)合。緊?緊圍繞在?大綱及《?考試說明?》進行復(fù)?習(xí)教學(xué)。?作為一個?、體，首?先要充分?發(fā)揮、體?的智慧。?為此我們?的做法是?：(1?)、堅持?、體備課?輪流主備?制度，每?周一次，?雷打不動?，以做到?“五統(tǒng)一?”(教學(xué)?進度、內(nèi)?容、重點?難點、典?型例題、?主要習(xí)題?)。(?2)、互?相聽課，?隨時研討?。及時解?決備課、?講課中出?現(xiàn)的問題?，已成習(xí)?慣。做到?“不打準(zhǔn)?備不好之?仗”，做?到要凡是?學(xué)生做題?老師必須?先做，凡?是學(xué)生拿?到學(xué)案一?定___?_%不出?錯。(?3)主干?知識強化?如虎添翼?無論教?材、還是?高考千變?萬化，但?是每一科?的主干知?識是不變?化的，所?以抓住每?一科的主?干知識復(fù)?習(xí)到位，?反復(fù)進行?強化，典?型題目多?次刺激，?把教學(xué)內(nèi)?容分割切?塊，如力?學(xué)塊由王?鶴林負(fù)責(zé)?，電學(xué)板?塊由費宏?負(fù)責(zé)，實?驗板塊由?孟才扣負(fù)?責(zé)，選修?板塊由陶?兆寶負(fù)責(zé)?。計算題?又分成三?大系列，?對照高考?試題與我?們復(fù)習(xí)的?內(nèi)容非常?、本文、?由方的吻?合。(?4)每次?月考和每?周晚