班主任工作總結(jié)2023年小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)版（7篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?版不知?不覺(jué)間，?期末如期?而至。這?幾天忙于?期末的復(fù)?習(xí)及各項(xiàng)?班主任工?作，跟以?往的期末?一樣，忙?忙碌碌。?閑暇之余?，對(duì)本學(xué)?期的班主?任工作做?一個(gè)回顧?與總結(jié)：?一、積?極創(chuàng)建文?明班級(jí)，?樹(shù)立良好?的班風(fēng)?在本學(xué)期?剛開(kāi)學(xué)時(shí)?，我就積?極利用班?會(huì)課時(shí)間?與學(xué)生共?同制定適?宜班級(jí)的?班級(jí)公約?，并從學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生、?安全、禮?儀等各方?面提出本?期的要求?，并在平?時(shí)出現(xiàn)狀?況苗頭時(shí)?及時(shí)疏導(dǎo)?和制止。?所以，良?好的開(kāi)始?便是成功?的一半，?本學(xué)期的?各項(xiàng)常規(guī)?工作都落?實(shí)較好。?二、干?部隊(duì)伍的?組建和培?養(yǎng)一個(gè)?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對(duì)班?集體有著?“以點(diǎn)帶?面”和“?以面帶面?”的作用?，我稱(chēng)他?們是“班?主任的左?右手?！?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊(duì)伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)?單與輕松?。正因?yàn)?這些班干?部都是由?同學(xué)們民?主選舉出?來(lái)的，加?上我本身?比較注重?對(duì)班干部?的信任和?鼓勵(lì)，加?之注重對(duì)?他們責(zé)任?感、自信?心、榮譽(yù)?感的培養(yǎng)?，與上學(xué)?期相比，?這個(gè)學(xué)期?，我的班?級(jí)管理工?作輕松了?很多，適?時(shí)學(xué)會(huì)放?手，及時(shí)?引導(dǎo)，既?是對(duì)班干?部的一種?培養(yǎng)和鍛?煉，也能?讓自己變?得更輕松?。三、?重視主題?班會(huì)的開(kāi)?展孩子?是需要不?斷提醒的?，所以，?本學(xué)期我?嚴(yán)格按照?要求，及?時(shí)上好每?節(jié)主題班?會(huì)，會(huì)前?做好充分?準(zhǔn)備，針?對(duì)不同的?主題以不?同的形式?來(lái)開(kāi)展主?題班會(huì)，?并通過(guò)班?會(huì)課引導(dǎo)?學(xué)生規(guī)范?日常行為?，解決同?學(xué)們相處?中出現(xiàn)的?矛盾或狀?況。還通?過(guò)班會(huì)課?進(jìn)行感恩?母親、父?親等相關(guān)?教育專(zhuān)題?活動(dòng)，讓?同學(xué)們學(xué)?會(huì)講文明?，學(xué)會(huì)感?恩，與人?為善等等?。有了良?好的班風(fēng)?、自信而?有責(zé)任感?的班干部?、團(tuán)結(jié)向?上的每一?位同學(xué)，?大家齊心?協(xié)力，共?同朝著我?們開(kāi)學(xué)初?的目標(biāo)前?進(jìn)著。?當(dāng)然，在?我本學(xué)期?的班主任?工作中還?存在著不?足，但我?會(huì)在以后?的班級(jí)管?理中更精?心，更用?心，更加?注重學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣的培?養(yǎng)，把班?主任工作?做得更扎?實(shí)、有效?。相信我?們班以后?會(huì)有更出?色的表現(xiàn)?！班主?任工作總?結(jié)202?3年小學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）這?學(xué)期我擔(dān)?任___?_年級(jí)_?___班?班主任，?我關(guān)心熱?愛(ài)我的學(xué)?生，既是?學(xué)生的師?長(zhǎng)，又是?他們的朋?友。我為?人師表，?以身作則?，處處做?學(xué)生的表?率，讓學(xué)?生在潛移?默化中養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?為了給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，形成團(tuán)?結(jié)努力、?尊師守紀(jì)?、積極進(jìn)?取的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?我在班級(jí)?管理上花?了不少心?血。首?先，我選?出了得力?的班干，?制定了班?規(guī)，結(jié)合?少先隊(duì)的?檢查評(píng)比?制度，我?班也實(shí)行?登分制，?讓班干協(xié)?助管理，?全體學(xué)生?進(jìn)行監(jiān)督?。學(xué)生在?各方面表?現(xiàn)得好就?加分，表?現(xiàn)不好就?減分。每?個(gè)學(xué)生的?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、操行情?況都從他?的登分表?中體現(xiàn)出?來(lái)。到了?期末，根?據(jù)學(xué)生得?分的高低?評(píng)出前十?名給予獎(jiǎng)?勵(lì)，這樣?就形成了?一種競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，大?家都想得?高分，都?想辦法在?各個(gè)方面?表現(xiàn)自己?，為自己?奪分，因?此，無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是紀(jì)律，?學(xué)生都有?了很大進(jìn)?步，班主?任也省去?了很多管?理上的繁?瑣細(xì)節(jié)，?大部分學(xué)?生會(huì)很自?覺(jué)地遵守?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)。這樣?有效地激?發(fā)了學(xué)生?各方面的?積極性，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?還是衛(wèi)生?、兩操都?比以前有?了很大進(jìn)?步，這學(xué)?期我們班?共獲得面?流動(dòng)紅旗?。其次?，為豐富?學(xué)生的課?外生活，?我班這學(xué)?期開(kāi)展了?豐富多彩?的活動(dòng)。?本學(xué)期我?們班開(kāi)展?了豐富多?彩的班隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，?學(xué)生在活?動(dòng)中得到?鍛煉受到?教育，如?：崇尚節(jié)?約隊(duì)會(huì)，?安全知識(shí)?隊(duì)會(huì)，猜?謎語(yǔ)隊(duì)會(huì)?，講故事?隊(duì)會(huì)等，?還定期出?版墻報(bào)，?學(xué)生的特?長(zhǎng)得到發(fā)?揮。另外?在___?_周的籃?球賽上，?我們班的?學(xué)生表現(xiàn)?出來(lái)的集?體榮譽(yù)感?讓我感動(dòng)?，他們奮?力拼搏的?精神也值?得表?yè)P(yáng)。?通過(guò)這些?活動(dòng)，培?養(yǎng)了學(xué)生?的動(dòng)手、?動(dòng)腦能力?，也讓學(xué)?生充分展?示了自己?的特長(zhǎng)。?作為班?主任，學(xué)?生的思想?教育工作?是必不可?少的。每?周的星期?一早讀課?都是我對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的固定時(shí)?間，利用?這___?_分鐘，?我會(huì)針對(duì)?最近的事?情向?qū)W生?講一些做?人的道理?和做事的?原則、方?法等，教?會(huì)學(xué)生一?些課堂上?學(xué)不到的?社會(huì)知識(shí)?，讓他們?學(xué)會(huì)區(qū)分?是非。有?時(shí)也會(huì)利?用其他時(shí)?間針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的?問(wèn)題找學(xué)?生談話(huà)，?及時(shí)糾正?他們的錯(cuò)?誤。語(yǔ)文?課上，更?是經(jīng)常結(jié)?合課文內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各個(gè)?方面的思?想教育。?學(xué)生在?學(xué)校，安?全第一，?所以安全?教育是我?每天放學(xué)?前的必要?內(nèi)容。除?了教育學(xué)?生注意用?電、用火?安全和交?通安全以?外，還強(qiáng)?調(diào)學(xué)生不?準(zhǔn)下河游?泳，不準(zhǔn)?玩危險(xiǎn)游?戲，如爬?樹(shù)、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧等?危險(xiǎn)的活?動(dòng)都不允?許做。?作為班主?任，抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)。針?對(duì)我班學(xué)?生基礎(chǔ)差?、學(xué)習(xí)積?極性差的?特點(diǎn)，我?特別強(qiáng)調(diào)?學(xué)生一定?要做好復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?工作。每?天早讀前?我都進(jìn)教?室檢查學(xué)?生的復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)情?況，監(jiān)督?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在段考后?，給家長(zhǎng)?發(fā)了家校?聯(lián)系條，?要求家長(zhǎng)?和老師共?同監(jiān)督學(xué)?生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?對(duì)于基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生，采取?結(jié)對(duì)子一?幫一的方?式，讓學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生幫助差?生，大家?共同進(jìn)步?。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的努?力，我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有?了提高，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?也高了，?班上形成?了你追我?趕、不懂?就問(wèn)的學(xué)?風(fēng)。我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況，對(duì)?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪(fǎng)，對(duì)?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?，加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天，及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)。對(duì)不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛(ài)。作為?班主任，?我以身作?則，每天?早早來(lái)到?學(xué)校輔導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況?，要求學(xué)?生做到的?事老師首?先做到，?對(duì)學(xué)生一?視同仁。?總之，?這個(gè)學(xué)期?我們班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)比上學(xué)?期有了更?好的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感更強(qiáng)，?學(xué)習(xí)的積?極性更高?，紀(jì)律、?衛(wèi)生各方?面做得更?好。班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)版?（三）?不知不覺(jué)?間，期末?如期而至?。這幾天?忙于期末?的復(fù)習(xí)及?各項(xiàng)班主?任工作，?跟以往的?期末一樣?，忙忙碌?碌。閑暇?之余，對(duì)?本學(xué)期的?班主任工?作做一個(gè)?回顧與總?結(jié)：一?、積極創(chuàng)?建文明班?級(jí)，樹(shù)立?良好的班?風(fēng)在本?學(xué)期剛開(kāi)?學(xué)時(shí)，我?就積極利?用班會(huì)課?時(shí)間與學(xué)?生共同制?定適宜班?級(jí)的班級(jí)?公約，并?從學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生、安全?、禮儀等?各方面提?出本期的?要求，并?在平時(shí)出?現(xiàn)狀況苗?頭時(shí)及時(shí)?疏導(dǎo)和制?止。所以?，良好的?開(kāi)始便是?成功的一?半，本學(xué)?期的各項(xiàng)?常規(guī)工作?都落實(shí)較?好。二?、干部隊(duì)?伍的組建?和培養(yǎng)?一個(gè)班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對(duì)班集體?有著“以?點(diǎn)帶面”?和“以面?帶面”的?作用，我?稱(chēng)他們是?“班主任?的左右手??！彼?唯有慎重?地選拔和?培養(yǎng)干部?隊(duì)伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡(jiǎn)單與?輕松。正?因?yàn)檫@些?班干部都?是由同學(xué)?們民主選?舉出來(lái)的?，加上我?本身比較?注重對(duì)班?干部的信?任和鼓勵(lì)?，加之注?重對(duì)他們?責(zé)任感、?自信心、?榮譽(yù)感的?培養(yǎng)，與?上學(xué)期相?比，這個(gè)?學(xué)期，我?的班級(jí)管?理工作輕?松了很多?，適時(shí)學(xué)?會(huì)放手，?及時(shí)引導(dǎo)?，既是對(duì)?班干部的?一種培養(yǎng)?和鍛煉，?也能讓自?己變得更?輕松。?三、重視?主題班會(huì)?的開(kāi)展?孩子是需?要不斷提?醒的，所?以，本學(xué)?期我嚴(yán)格?按照要求?，及時(shí)上?好每節(jié)主?題班會(huì)，?會(huì)前做好?充分準(zhǔn)備?，針對(duì)不?同的主題?以不同的?形式來(lái)開(kāi)?展主題班?會(huì)，并通?過(guò)班會(huì)課?引導(dǎo)學(xué)生?規(guī)范日常?行為，解?決同學(xué)們?相處中出?現(xiàn)的矛盾?或狀況。?還通過(guò)班?會(huì)課進(jìn)行?感恩母親?、父親等?相關(guān)教育?專(zhuān)題活動(dòng)?，讓同學(xué)?們學(xué)會(huì)講?文明，學(xué)?會(huì)感恩，?與人為善?等等。有?了良好的?班風(fēng)、自?信而有責(zé)?任感的班?干部、團(tuán)?結(jié)向上的?每一位同?學(xué)，大家?齊心協(xié)力?，共同朝?著我們開(kāi)?學(xué)初的目?標(biāo)前進(jìn)著?。當(dāng)然?，在我本?學(xué)期的班?主任工作?中還存在?著不足，?但我會(huì)在?以后的班?級(jí)管理中?更精心，?更用心，?更加注重?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?的培養(yǎng)，?把班主任?工作做得?更扎實(shí)、?有效。相?信我們班?以后會(huì)有?更出色的?表現(xiàn)！?班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?版（四）?古人說(shuō)?：教師是?蠟燭，是?春蠶；今?人說(shuō)：教?師是靈魂?的工程師?，是太陽(yáng)?底下最光?輝的職業(yè)?。這是對(duì)?教師的評(píng)?價(jià)，也是?對(duì)教師的?期望，更?是教師的?一種責(zé)任?。著名的?教育改革?家魏書(shū)生?曾這樣說(shuō)?過(guò)：”班?級(jí)像一個(gè)?大家庭，?同學(xué)們?nèi)?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心著、幫?助著，互?相鼓舞著?、照顧著?，一起長(zhǎng)?大了，成?熟了，便?離開(kāi)這個(gè)?家庭，走?向了社會(huì)?。”一個(gè)?良好的班?集體對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?健康發(fā)展?有著巨大?的教育作?用。形成?一個(gè)良好?的班集體?，需要每?一位班主?任做大量?深入細(xì)致?的工作。?通過(guò)這一?學(xué)年的班?主任工作?，我得到?了以下幾?點(diǎn)工作經(jīng)?驗(yàn)：一?、班主任?必須為人?師表，在?言傳身教?中陶冶愛(ài)?___?_說(shuō)過(guò)：?“教師每?天仿佛蹲?在一面鏡?子前，外?面幾百雙?精細(xì)的富?有敏感的?善于窺視?出教師優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?的孩子的?眼睛，在?不斷地盯?視著他。?”因此，?作為教師?要為人師?表，力爭(zhēng)?用自己的?言行去感?染學(xué)生，?使他們從?自己的言?行中受到?良好的熏?陶。現(xiàn)在?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，因此在?學(xué)校、在?教室看見(jiàn)?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來(lái)。?每當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，我?就指使學(xué)?生把地上?的紙撿起?來(lái)，放入?紙簍。這?樣持續(xù)了?一個(gè)多月?，學(xué)生還?是你讓我?撿我就撿?，你不吱?聲我也看?不著，沒(méi)?有一點(diǎn)兒?積極主動(dòng)?性，這時(shí)?我就開(kāi)始?思索，怎?樣才能使?學(xué)生人人?關(guān)心班級(jí)?，人人講?衛(wèi)生呢？?從這以后?，我每天?都早早來(lái)?到學(xué)校，?首先打掃?一下教室?，灑上水?，發(fā)現(xiàn)地?上有紙?jiān)?也不喊學(xué)?生了，而?是自己把?它撿起來(lái)?。幾天過(guò)?后，有些?同學(xué)看見(jiàn)?地上有臟?東西主動(dòng)?打掃干凈?，再也不?用老師去?指派了，?對(duì)這些同?學(xué)我及時(shí)?的予以表?揚(yáng)，夸獎(jiǎng)?他們愛(ài)干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行，漸?漸地全班?同學(xué)都養(yǎng)?成了這種?良好的習(xí)?慣，誰(shuí)往?地上扔一?塊紙屑，?馬上有人?譴責(zé)他，?大家都把?破壞班級(jí)?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學(xué)都有?了為班爭(zhēng)?光的集體?榮譽(yù)感。?通過(guò)這件?事，使我?認(rèn)識(shí)到，?大聲喊、?指派別人?不如自己?親自去做?，給學(xué)生?做出個(gè)樣?來(lái)，學(xué)生?有樣可學(xué)?受感染才?能更快。?現(xiàn)在，我?班同學(xué)人?人都關(guān)心?班級(jí)，把?班級(jí)當(dāng)作?自己的家?一樣愛(ài)護(hù)?。二、?加強(qiáng)德育?工作我?根據(jù)少年?兒童的年?齡特點(diǎn)，?學(xué)生的知?識(shí)水平、?接受能力?以及結(jié)合?重大節(jié)日?，召開(kāi)了?《祖國(guó)在?我心中》?的主題班?會(huì)，使同?學(xué)們了解?了我們祖?國(guó)是一個(gè)?地大物博?、歷史悠?久的文明?古國(guó)，它?有著秀麗?的山河、?迷人的景?色。通過(guò)?快板、相?聲、詩(shī)歌?、歌舞等?多種形式?，增強(qiáng)了?學(xué)生的民?族自尊心?、自豪感?，激發(fā)了?學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)、為?振興中華?而努力學(xué)?習(xí)的激情?。又召開(kāi)?了《老師?，辛苦了?！》主題?隊(duì)會(huì)，使?同學(xué)們了?解了教師?是一個(gè)光?榮的職業(yè)?，他需要?有耐心、?有責(zé)任感?，還要有?淵博的知?識(shí)。通過(guò)?詩(shī)朗誦、?歌舞表演?等形式，?使學(xué)生敬?師、愛(ài)師?，同時(shí)也?增近了師?生間的真?摯情感。?每天晨會(huì)?時(shí)間，及?時(shí)針對(duì)學(xué)?生當(dāng)前存?在的問(wèn)題?予以解決?，及時(shí)糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤行為?，提倡每?個(gè)學(xué)生自?己反省自?己，培養(yǎng)?學(xué)生自己?勇于承認(rèn)?錯(cuò)誤的能?力。學(xué)生?隨著年齡?的增長(zhǎng)，?思想意識(shí)?為斷增強(qiáng)?，辨別真?善美的能?力也隨著?提高，創(chuàng)?辦班報(bào)和?黑板報(bào)也?是凈化靈?魂、豐富?知識(shí)的過(guò)?程。由四?個(gè)小隊(duì)輪?流編排設(shè)?計(jì)，讓學(xué)?生每個(gè)人?都能參與?其中、發(fā)?揮各自的?特長(zhǎng)。找?資料、設(shè)?計(jì)版面、?編輯抄寫(xiě)?，學(xué)生們?既學(xué)到了?許多書(shū)本?上學(xué)不到?的知識(shí)，?又培養(yǎng)了?他們的動(dòng)?手能力，?思考解決?問(wèn)題的能?力，同時(shí)?也增強(qiáng)了?班級(jí)集體?的凝聚力?。通過(guò)語(yǔ)?數(shù)課堂教?學(xué)，對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行?思想教育?，在學(xué)習(xí)?文化知識(shí)?的同時(shí)，?學(xué)生的德?育兼得，?這既符合?新課標(biāo)的?要求，又?使同學(xué)們?通過(guò)多種?渠道在思?想方面有?一定收益?。三、?抓好班級(jí)?管理，使?班級(jí)成為?良好的班?集體管?理好班級(jí)?不是易事?，使班級(jí)?成為團(tuán)結(jié)?向上的班?集體更不?容易。學(xué)?生干部除?幫助老師?做些工作?之外，主?要是鍛煉?自己的能?力。于是?我采用干?部輪換制?，讓每個(gè)?同學(xué)都當(dāng)?當(dāng)干部，?鍛煉鍛煉?，也體會(huì)?體會(huì)管別?人與被別?人管的不?同滋味。?剛開(kāi)始有?個(gè)別學(xué)生?和家長(zhǎng)不?理解，于?是我逐個(gè)?與之溝通?、談心，?使新干部?和退下來(lái)?的干部相?互較好的?配合，當(dāng)?過(guò)干部的?同學(xué)能夠?約束自己?，新上任?的干部也?能以帶頭?人的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，任職期?滿(mǎn)后小干?部又主動(dòng)?提出自己?的接班候?選人讓同?學(xué)們討論?。一些成?績(jī)不理想?或平時(shí)表?現(xiàn)不好的?同學(xué)當(dāng)上?了干部，?也增加了?動(dòng)力，成?績(jī)提高了?，小毛病?也改掉了?，這樣不?僅鍛煉了?同學(xué)，也?增強(qiáng)了他?們的自信?心和責(zé)任?心。要想?使班級(jí)的?各項(xiàng)工作?順利進(jìn)行?，就得使?學(xué)生信任?老師，這?除了有淵?博的知識(shí)?之外，還?需要老師?成為學(xué)生?的真正朋?友，成為?學(xué)生的貼?心人。因?此，平時(shí)?我盡可能?多地在學(xué)?生之中，?與學(xué)生一?起游戲，?一起活動(dòng)?，一起值?日，一起?勞動(dòng)，與?他們談學(xué)?習(xí)，談理?想，說(shuō)玩?笑，以心?交心，以?誠(chéng)待誠(chéng)，?我把自己?真正融入?他們當(dāng)中?，成為他?們的一員?。詩(shī)人?泰戈?duì)栒f(shuō)?過(guò)：“花?的事業(yè)是?甜蜜的，?果的事業(yè)?是珍貴的?，但讓我?們干葉的?事業(yè)吧，?因?yàn)槿~總?是謙遜的?，垂著她?的綠蔭的??！苯逃?事業(yè)就是?葉的事業(yè)?，每一名?教師就是?一片綠葉?，孕育著?祖國(guó)的花?朵。我會(huì)?把我的智?慧，我的?一生都獻(xiàn)?給我的孩?子們！?班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?本學(xué)年?已臨近尾?聲，回顧?這半年的?班主任工?作，有苦?又有甜，?有憂(yōu)又有?喜。今年?我擔(dān)任的?是一年級(jí)?班主任，?班中共有?____?名學(xué)生，?其中男生?____?人，女生?共___?_人。他?們來(lái)自不?同的地方?，本地學(xué)?生占多數(shù)?，還有從?外地轉(zhuǎn)回?來(lái)的少數(shù)?學(xué)生。這?些學(xué)生在?家長(zhǎng)的心?目中都是?皇上。他?們聚在一?起，生活?習(xí)慣、行?為習(xí)慣有?所不同，?這給一年?級(jí)小朋友?帶了來(lái)不?少的麻煩?，給班主?任工作帶?來(lái)了一定?的難度。?但我深知?：作為一?個(gè)班主任?，既要讓?他們感受?到來(lái)這里?學(xué)習(xí)好，?又要讓他?們授到應(yīng)?有的良好?教育。為?了管理好?這個(gè)班，?我費(fèi)盡心?思來(lái)到孩?子堆里，?全面地接?觸學(xué)生，?了解學(xué)生?，研究學(xué)?生。抓衛(wèi)?生、抓紀(jì)?律……針?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差，思想?行為等特?點(diǎn)，從培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?抓起。利?用晨誦課?、思品課?、班隊(duì)活?動(dòng)課等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?：今天的?事今天做?，按時(shí)完?成課內(nèi)外?作業(yè)，講?究衛(wèi)生，?遵紀(jì)守法?等?，F(xiàn)將?一年的班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級(jí)學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差、紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。低年級(jí)?學(xué)生的一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括：?上課習(xí)慣?、課前準(zhǔn)?備習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具?的整理習(xí)?慣和使用?習(xí)慣等。?我根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?，其次。?如在訓(xùn)練?學(xué)生課前?靜息，按?時(shí)上學(xué)和?認(rèn)真做作?業(yè)時(shí)，把?要求和方?法編成兒?歌指導(dǎo)學(xué)?生。兒歌?的內(nèi)容是?：“上課?鈴聲響，?快步進(jìn)課?堂，悄悄?靜息好，?等著老師?把課上。?“本子到?，墊字板?，拿起筆?，細(xì)心做?作業(yè)?！?又如，在?訓(xùn)練學(xué)生?擺放和整?理學(xué)具時(shí)?，把一般?順序和方?法利用晨?會(huì)，班會(huì)?讓學(xué)生演?示說(shuō)步驟?，同時(shí)我?把文具擺?放的位置?，也通過(guò)?兒童的形?式教給學(xué)?生作為指?導(dǎo)，兒歌?內(nèi)容是：?“書(shū)包左?邊放，圈?筆刀放右?上，今天?用的各科?書(shū)，放在?右下好取?放?！逼?三，注意?了良好習(xí)?慣形成后?的鞏固。?這是一項(xiàng)?重要環(huán)節(jié)?，反復(fù)抓?，抓反復(fù)?。我在這?一階段，?多以比賽?、競(jìng)爭(zhēng)、?奪紅旗等?方式來(lái)鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?。學(xué)生在?師生雙邊?活動(dòng)中，?學(xué)習(xí)行為?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到了?及時(shí)提醒?，督促和?大量系統(tǒng)?的訓(xùn)練，?使之形成?行為遷移?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?人人都有?良好的習(xí)?慣，班風(fēng)?班貌自然?得到了發(fā)?展。二?、特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)各?個(gè)學(xué)科有?學(xué)科的特?點(diǎn)，因此?，教學(xué)的?方法，學(xué)?習(xí)的方式?各不相同?。那么學(xué)?習(xí)這些學(xué)?科的習(xí)慣?也就不同?，我把它?們稱(chēng)為特?殊的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。就?拿語(yǔ)文學(xué)?科中的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣來(lái)?說(shuō)，這是?低年級(jí)學(xué)?生一項(xiàng)特?殊的但又?非常重要?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我不?僅指導(dǎo)學(xué)?生如何握?筆、運(yùn)筆?，而且教?會(huì)他們寫(xiě)?字的順序?，嚴(yán)格看?書(shū)、寫(xiě)字?的姿勢(shì)，?做到“一?拳”、“?一尺”、?“一寸”?。書(shū)寫(xiě)姿?勢(shì)及習(xí)慣?對(duì)兒童自?制能力及?穩(wěn)定的心?理品質(zhì)的?培養(yǎng)具有?一定的意?義。其它?學(xué)科的老?師有哪些?要求，作?為班主任?老師就該?了解并配?合養(yǎng)成。?在和科任?老師長(zhǎng)期?相處中，?我逐步知?道了各科?老師的具?體要求。?如，其它?美術(shù)等學(xué)?科的老師?需要什么?，有什么?要求，我?都做到心?中有數(shù)，?周末布置?，回家準(zhǔn)?備，課前?檢查。慢?慢地學(xué)生?也養(yǎng)成了?習(xí)慣。我?認(rèn)為，班?主任抓特?殊習(xí)慣的?培養(yǎng)，有?利于與各?科教師形?成教育合?力，共同?促進(jìn)學(xué)習(xí)?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?從而也助?于班風(fēng)班?貌的整體?發(fā)展。因?此，新生?入學(xué)，我?都把抓良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?，作為班?風(fēng)班貌建?設(shè)的一個(gè)?突破口。?一個(gè)具有?良好班風(fēng)?班貌的班?集體，一?定具有凝?聚力，吸?引力，一?定會(huì)給學(xué)?生提供一?個(gè)良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?環(huán)境氛圍?。我就是?通過(guò)抓一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣與特殊?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，?使我班的?班風(fēng)班貌?得了整體?發(fā)展，每?位學(xué)生都?能把班集?體的榮譽(yù)?與自己的?行為緊密?結(jié)合，都?想為集體?爭(zhēng)光。因?此，學(xué)生?不但成績(jī)?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣好，而?且學(xué)生的?能力也得?到了發(fā)展?。由此可?知，抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)，能促?進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)?展。三?、親近學(xué)?生，當(dāng)好?孩子王?我在這半?年工作中?，最深的?體會(huì)是“?只要你全?心全意地?愛(ài)孩子，?孩子們就?會(huì)愛(ài)你，?只要心中?充滿(mǎn)愛(ài)就?一定能教?育好孩子?們”在學(xué)?習(xí)中，不?讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?如我班_?___、?____?等同學(xué)，?每次上課?易走神，?不肯按時(shí)?完成作業(yè)?。我沒(méi)有?放棄他們?，而是手?把手的教?他們寫(xiě)字?，抓住他?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，不斷?鼓勵(lì)他，?在學(xué)生面?前夸獎(jiǎng)他?們是個(gè)聰?明的孩子?。漸漸的?，他不但?能完成作?業(yè)，而且?成績(jī)也有?了很大的?進(jìn)步。在?生活上，?我更是無(wú)?微不至地?關(guān)心每個(gè)?學(xué)生，幫?他們削鉛?筆、提醒?學(xué)生按時(shí)?吃藥、幫?學(xué)生點(diǎn)眼?藥水，甚?至學(xué)生嘔?吐、大小?便在身上?，我都能?盡心幫助?，和學(xué)生?一起動(dòng)手?弄干凈。?我總是尋?找時(shí)間、?尋找機(jī)會(huì)?接近孩子?們，體貼?和關(guān)心他?們，和他?們進(jìn)行親?密的思想?交流，讓?他們真正?感受到我?對(duì)他的親?近和“愛(ài)?”。我覺(jué)?得這是我?開(kāi)展一切?工作的基?礎(chǔ)。四?、我的評(píng)?價(jià)策略，?是激勵(lì)和?表?yè)P(yáng)對(duì)?學(xué)生的評(píng)?價(jià)必須講?究策略，?尤其是一?年級(jí)學(xué)生?，對(duì)他們?來(lái)說(shuō)，老?師的一句?“你最棒?”會(huì)使他?們從心里?覺(jué)得甜蜜?，學(xué)習(xí)也?更有積極?性。所以?在日常工?作中，我?總是告訴?我的學(xué)生?：“你是?最棒的！?”“你很?聰明！”?“老師相?信你能做?好。”“?加油！老?師為你們?喝彩?！?讓學(xué)生“?在鼓勵(lì)中?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，在微笑?中認(rèn)識(shí)不?足，”在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛(ài)的?熏陶，情?的感染，?懂得理的?澄清，保?證學(xué)生健?康地成長(zhǎng)??！凹?lì)?勝于頌揚(yáng)?，表?yè)P(yáng)勝?于批評(píng)”?。做人?不易，做?人的工作?更難，但?我認(rèn)為只?要我們用?心去做，?或多或少?會(huì)改變一?些學(xué)生，?幫助一些?需要幫助?的學(xué)生，?在他們的?人生道路?上推他們?一把。學(xué)?生畢竟是?孩子，學(xué)?會(huì)寬容地?對(duì)待他們?的錯(cuò)誤，?相信他們?會(huì)改變的?。班主任?工作是一?項(xiàng)十分瑣?碎的工作?，是一項(xiàng)?十分細(xì)致?的工作，?也是一項(xiàng)?辛苦的工?作。這里?有成功的?喜悅，也?有失敗的?遺憾。?班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?版（六）?本學(xué)期?我擔(dān)任了?____?年級(jí)__?__班的?班主任，?因?yàn)閷?duì)班?主任的工?作經(jīng)驗(yàn)較?少，所以?剛開(kāi)始工?作壓力比?較大，總?覺(jué)得要管?理好他們?可真不容?易，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?工作，感?觸頗深。?針對(duì)本班?學(xué)生的特?點(diǎn)，我主?要做了以?下幾方面?的工作：?一、加?強(qiáng)常規(guī)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺(jué)性一?年級(jí)學(xué)生?年齡小，?活潑好動(dòng)?，自覺(jué)性?較差，凡?事總得有?老師在旁?看著。所?以我把工?作重點(diǎn)就?放在培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣上，?首先是經(jīng)?常利用班?會(huì)學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?上課專(zhuān)心?聽(tīng)講、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。其次?是讓學(xué)生?養(yǎng)成一些?作業(yè)、讀?書(shū)的習(xí)慣?。特別是?衛(wèi)生保潔?習(xí)慣，我?在每個(gè)小?組各設(shè)一?個(gè)衛(wèi)生小?組長(zhǎng)，專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)每?天的衛(wèi)生?管理，要?求學(xué)生時(shí)?時(shí)保持地?面的干凈?、整潔、?桌椅整齊?。使班容?班貌井然?有序，換?然一新。?二、加?強(qiáng)安全教?育工作，?增強(qiáng)小學(xué)?生的安全?意識(shí)1?、利用班?會(huì)講解安?全知識(shí)，?如防電、?防火、防?溺水等安?全知識(shí)。?2、利?用班會(huì)進(jìn)?行主題安?全教育。?如開(kāi)展班?會(huì)主題“?遵守交通?規(guī)則”，?懂得走路?要走人行?道，靠右?走，紅燈?停，綠燈?過(guò)。并且?聯(lián)系實(shí)際?，談?wù)勀?些行為是?不安全的?行為，哪?些行為是?安全的行?為三、?關(guān)心愛(ài)護(hù)?每個(gè)學(xué)生?關(guān)心學(xué)?生的生活?，是班主?任應(yīng)盡的?義務(wù)。作?為班主任?，要學(xué)會(huì)?愛(ài)學(xué)生，?愛(ài)學(xué)生就?像愛(ài)自己?的孩子一?樣。比如?某個(gè)學(xué)生?臉色不好?，我會(huì)親?切地問(wèn)“?哪兒不舒?服？”，?然后端上?熱水，并?及時(shí)聯(lián)系?家長(zhǎng)；比?如某個(gè)學(xué)?生上課不?認(rèn)真聽(tīng)講?，我會(huì)摸?摸他的頭?，并提示?他注意聽(tīng)?講；比如?大掃除時(shí)?，我會(huì)和?孩子們一?起打掃衛(wèi)?生；比如?天氣變涼?了，出去?做操，我?會(huì)提醒學(xué)?生增添衣?服等等。?四、和?家長(zhǎng)多聯(lián)?系，多交?流，共同?促進(jìn)孩子?的發(fā)展?我始終覺(jué)?得，一個(gè)?人的成長(zhǎng)?離不開(kāi)家?庭的影響?。教師對(duì)?孩子的影?響再大，?如果得不?到家庭的?響應(yīng)與合?作，必然?是勢(shì)單力?薄的。所?以我利用?家長(zhǎng)會(huì)和?經(jīng)常通過(guò)?家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)?候，表達(dá)?自己對(duì)教?育孩子的?看法，反?映孩子的?在校表現(xiàn)?和提出一?些建議等?等。雖?然工作一?點(diǎn)都不輕?松，但是?生活是很?充實(shí)的，?收獲也是?很多的。?一個(gè)學(xué)期?不知不覺(jué)?中過(guò)去了?，學(xué)生從?什么都不?懂，到現(xiàn)?在會(huì)認(rèn)很?多字，會(huì)?表達(dá)，能?與老師、?同學(xué)進(jìn)行?交流，生?活基本能?自理，我?覺(jué)得這個(gè)?變化太大?了。這一?學(xué)期下來(lái)?，學(xué)生完?全能適應(yīng)?學(xué)校的生?活了，并?能比較自?覺(jué)地遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)版?（七）?這學(xué)期我?擔(dān)任__?__年級(jí)?____?班班主任?，我關(guān)心?熱愛(ài)我的?學(xué)生，既?是學(xué)生的?師長(zhǎng)，又?是他們的?朋友。我?為人師表?，以身作?則，處處?做學(xué)生的?表率，讓?學(xué)生在潛?移默化中?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。為了給?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，形成?團(tuán)結(jié)努力?、尊師守?紀(jì)、積極?進(jìn)取的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，我在班?級(jí)管理上?花了不少?心血。?首先，我?選出了得?力的班干?，制定了?班規(guī)，結(jié)?合少先隊(duì)?的檢查評(píng)?比制度，?我班也實(shí)?行登分制?，讓班干?協(xié)助管理?，全體學(xué)?生進(jìn)行監(jiān)?督。學(xué)生?在各方面?表現(xiàn)得好?就加分，?表現(xiàn)不好?就減分。?每個(gè)學(xué)生?的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、操行?情況都從?他的登分?表中體現(xiàn)?出來(lái)。到?了期末，?根據(jù)學(xué)生?得分的高?低評(píng)出前?十名給予?獎(jiǎng)勵(lì)，這?樣就形成?了一種競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，?大家都想?得高分，?都想辦法?在各個(gè)方?面表現(xiàn)自?己，為自?己奪分，?因此，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是紀(jì)律?，學(xué)生都?有了很大?進(jìn)步，班?主任也省?去了很多?管理上的?繁瑣細(xì)節(jié)?，大部分?學(xué)生會(huì)很?自覺(jué)地遵?守紀(jì)律和?學(xué)習(xí)。這?樣有效地?激發(fā)了學(xué)?生各方面?的積極性?，無(wú)論是?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律還是衛(wèi)?生、兩操?都比以前?有了很大?進(jìn)步，這?學(xué)期我們?班共獲得?面流動(dòng)紅?旗。其?次，為豐?富學(xué)生的?課外生活?，我班這?學(xué)期開(kāi)展?了豐富多?彩的活動(dòng)?。本