孔子學(xué)琴導(dǎo)學(xué)案

石嘴山市勝利學(xué)校2022-2022年第二學(xué)期語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案任課老師：張春慧學(xué)生姓名：四年級（1）班課題：孔子學(xué)琴課時(shí)：第一課時(shí)日期：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)"癡、抑、純、浸"4個(gè)生字，會(huì)寫"倦、懇、溢、浸、抑、爐、純"7個(gè)字，掌握"厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青"等詞語。（重點(diǎn)）2.能正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)內(nèi)容一、課前預(yù)習(xí)1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊畫出自己感受深刻的句子。（不理解的句子多讀幾遍，在句子旁邊寫上自己的感受。）2.自學(xué)本課生字。默讀課文，在課文中畫出“倦、懇、溢、浸、抑、爐、純”這些生字，并在課文生詞表中組詞。3.在課文中畫出下列詞語，根據(jù)上下文內(nèi)容理解詞語意思。（并將這些詞語寫在課后詞語花籃里。）畢恭畢敬席地而坐順暢洋溢沉浸爐火純青4.給生字注音并組詞，注意字音、偏旁、筆畫、字形。倦（）懇（）溢（）浸（）抑（）爐（）純（）癡（）暢（）二、交流探究，匯報(bào)展示1.檢查課前預(yù)習(xí)情況。（組長檢查，老師抽查。）2.展示小組完成的自主學(xué)習(xí)部分。3.小組交流以下幾個(gè)問題，并做匯報(bào)。（1）課文主要講述了孔子不僅是歷史上偉大的、，還是一位，尤其彈得一手好琴，但他，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)?？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到。（2）課文是按照順序來寫的。（3）我覺得孔子是個(gè)、、的人。三、課堂檢測1.將下列詞語填寫完整。（）地而坐運(yùn)用自（）順（）自然（）耳動(dòng)聽（）情洋溢如（）如醉戛然停（）爐火純（）2.寫出下列詞語的近義詞。誠懇——（）佩服——（）領(lǐng)會(huì)——（）3.選詞填空。厭倦 疲倦（1）孔子彈完一遍又一遍，絲毫沒有（）的樣子。（2）抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士們夜以繼日不知（）地工作著。即使……也……既……又……一……就……（3）師襄一聽，（）驚異，（）佩服。（4）剛（）進(jìn)門，他（）被激情洋溢的樂曲聲迷住了。（5）（）你取得了一些成績，（）不能驕傲自滿。石嘴山市勝利學(xué)校2022-2022年第二學(xué)期語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案任課老師：張春慧學(xué)生姓名：四年級（1）班課題：孔子學(xué)琴課時(shí)：第二課時(shí)日期：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語句的深刻含義。2.學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。（重、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)內(nèi)容一、課前預(yù)習(xí)1．默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。2.學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小組合作交流自主學(xué)習(xí)部分。（組長檢查小組成員完成情況。）2.課文內(nèi)容我知道。《孔子學(xué)琴》講述了偉大的（）、（）孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到（）的故事，表現(xiàn)了孔子（）、（）、（）的優(yōu)秀品質(zhì)。三、合作交流，學(xué)習(xí)課文1.第部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容。2.完成表格。時(shí)間孔子彈琴的程度孔子的想法3.自讀2--6自然段，畫出文中表示時(shí)間順序的詞語，想一想：從中你體會(huì)到了什么？四、課堂檢測1.按課文內(nèi)容填空。（1）他（）琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正（）地彈那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。（2）他看到孔子的手指(),樂曲彈奏得像小溪流水一樣()、悅耳動(dòng)聽……（3）師襄聽得（），仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。2.選詞填空。席地而起激情洋溢爐火純青（1）時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前是一馬平川的荒蕪石原,幾塊嶙峋怪石傲然而立,時(shí)而有狂風(fēng)（）,吹過凹凸不平的石質(zhì)地面,卷起漫天飛沙走石,打在臉上猶如針砭。（2）師襄再次來到孔子的住處。剛一進(jìn)門，他就被（）的樂曲聲迷住了。（3）他的棋藝精深,可以說已達(dá)到（）的地步。3.積累填空。（1），必有我?guī)熝伞＃?）知之為，不知為，是知也。（3）學(xué)而，誨人。（4）溫故而。