電器實(shí)訓(xùn)報(bào)告

電氣技能實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)正確使用電工工具、儀器儀表的能力，掌握安全用電與電工基本操作；學(xué)會將原理圖轉(zhuǎn)換成安裝接線圖的能力；通過實(shí)訓(xùn)學(xué)會將原理圖轉(zhuǎn)換成安裝接線圖并進(jìn)行安裝的能力；通過實(shí)訓(xùn)掌握如何合理安裝布置電氣設(shè)備，通過安裝接線與調(diào)試進(jìn)一步提高接線工藝以及分析問題與排除故障的能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課題一安全用電與電工基礎(chǔ)操作技能；課題二常用電工工具及其儀器儀表的使用；課題三電子測量儀器的使用；課題四用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈；課題五常用低壓電器的使用、電氣基本理論知識、電氣基本技能；課題六電動機(jī)點(diǎn)動、自鎖等控制電路的安裝與工藝訓(xùn)練；實(shí)訓(xùn)要求能正確熟練使用電工工具及其儀器儀表；能正確熟練掌握電工基本操作技能；熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及使用；根據(jù)原理圖畫出安裝接線圖并安裝接線；通電試驗(yàn)；安全用電與文明操作；設(shè)備認(rèn)識交流接觸器（1）簡介交流接觸器是廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)常有兩對具有常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。（2）基本組成交流接觸器主要有四部分組成:EQ\o\ac(○,1)電磁系統(tǒng),包括吸引線圈、動鐵芯和靜鐵芯；EQ\o\ac(○,2)觸頭系統(tǒng)，包括三副主觸頭和兩個常開、兩個常閉輔助觸頭，它和動鐵芯是連在一起互相聯(lián)動的；EQ\o\ac(○,3)滅弧裝置，一般容量較大的交流接觸器都設(shè)有滅弧裝置，以便迅速切斷電弧，免于燒壞主觸頭；EQ\o\ac(○,4)絕緣外殼及附件,各種彈簧、傳動機(jī)構(gòu)、短路環(huán)、接線柱等。（3）工作原理當(dāng)線圈通電時(shí),靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸力，將動鐵芯吸合,由于觸頭系統(tǒng)是與動鐵芯聯(lián)動的,因此動鐵芯帶動三條動觸片同時(shí)運(yùn)行,觸點(diǎn)閉合,從而接通電源。當(dāng)線圈斷電時(shí)，吸力消失，動鐵芯聯(lián)動部分依靠彈簧的反作用力而分離,使主觸頭斷開，切斷電源。2、熱繼電器（1）簡介熱繼電器是由流入熱元件的電流產(chǎn)生熱量，使有不同膨脹系數(shù)的雙金屬片發(fā)生形變，當(dāng)形變達(dá)到一定距離時(shí)，就推動連桿動作，使控制電路斷開，從而使接觸器失電，主電路斷開，實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的過載保護(hù)。繼電器作為電動機(jī)的過載保護(hù)元件，以其體積小，結(jié)構(gòu)簡單、成本低等優(yōu)點(diǎn)在生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。（2）功能應(yīng)用主要用來對異步電動機(jī)進(jìn)行過載保護(hù)，他的工作原理是過載電流通過熱元件后，使雙金屬片加熱彎曲去推動動作機(jī)構(gòu)來帶動觸點(diǎn)動作，從而將電動機(jī)控制電路斷開實(shí)現(xiàn)電動機(jī)斷電停車，起到過載保護(hù)的作用。鑒于雙金屬片受熱彎曲過程中，熱量的傳遞需要較長的時(shí)間，因此，熱繼電器不能用作短路保護(hù)，而只能用作過載保護(hù)（3）工作原理熱繼電器的斷相保護(hù)功能是由內(nèi)、外推桿組成的差動放大機(jī)構(gòu)提供的。當(dāng)電動機(jī)正常工作時(shí)，通過熱繼電器熱元件的電流正常，內(nèi)外兩推桿均向前移至適當(dāng)位置。當(dāng)出現(xiàn)電源一相斷線而造成缺相時(shí)，該相電流為零，該相的雙金屬片冷卻復(fù)位，使內(nèi)推桿向右移動，另兩相的雙金屬片因電流增大而彎曲程度增大，使外推桿更向左移動，由于差動放大作用，在出現(xiàn)斷相故障后很短的時(shí)間內(nèi)就推動常閉觸頭使其斷開，使交流接觸器釋放，電動機(jī)斷電停車而得到保護(hù)。3.熔斷器低壓配電系統(tǒng)中熔斷器是起安全保護(hù)作用的一種電器，熔斷器廣泛應(yīng)用于電網(wǎng)保護(hù)和用電設(shè)備保護(hù)，當(dāng)電網(wǎng)或用電設(shè)備發(fā)生短路故障或過載時(shí)，可自動切斷電路，避免電器設(shè)備損壞，防止事故蔓延。熔斷器由絕緣底座、觸頭、熔體等組成，熔體是熔斷器的主要工作部分，熔體相當(dāng)于串聯(lián)在電路中的一段特殊的導(dǎo)線，當(dāng)電路發(fā)生短路或過載時(shí)，電流過大，熔體因過熱而熔化，從而切斷電路。熔體常做成絲狀、柵狀或片狀。熔體材料具有相對熔點(diǎn)低、特性穩(wěn)定、易于熔斷的特點(diǎn)。一般采用鉛錫合金、鍍銀銅片、鋅、銀等金屬。在熔體熔斷切斷電路的過程中會產(chǎn)生電弧，為了安全有效地熄滅電弧，一般均將熔體安裝在熔斷器殼體內(nèi)，采取措施，快速熄滅電弧。熔斷器具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn)，在低壓系統(tǒng)中廣泛被應(yīng)用。4、時(shí)間繼電器（1）簡介時(shí)間繼電器是一種利用電磁原理或機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)延時(shí)控制的控制電器。它的種類很多，有空氣阻尼型、電動型和電子型和其他型等（2）工作原理早期在交流電路中常采用空氣阻尼型時(shí)間繼電器，它是利用空氣通過小孔節(jié)流的原理來獲得延時(shí)動作的。它由電磁系統(tǒng)、延時(shí)機(jī)構(gòu)和觸點(diǎn)三部分組成。凡是繼電器感測元件得到動作信號后，其執(zhí)行元件（觸頭）要延遲一段時(shí)間才動作的繼電器稱為時(shí)間繼電器。目前最常用的為大規(guī)模集成電路型成的時(shí)間繼電器，它是利用阻容原理來實(shí)現(xiàn)延時(shí)動作。在交流電路中往往采用變壓器來降壓，集成電路做為核心器件，其輸出采用小型電磁繼電器，使得產(chǎn)品的性能及可靠性比早期的空氣阻尼型時(shí)間繼電器要好的多，產(chǎn)品的定時(shí)精度及可控性也提高很多。隨著單片機(jī)的普及，目前各廠家相繼采用單片機(jī)為時(shí)間繼電器的核心器件，而且產(chǎn)品的可控性及定時(shí)精度完全可以由軟件來調(diào)整，所以未來的時(shí)間繼電器將會完全由單片機(jī)來取代。五．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容老師進(jìn)行用電安全教育

老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此進(jìn)行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關(guān)觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等。

觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

觸電急救的知識是一旦發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行急救。急救時(shí)必須做到果斷、動作迅速、方法正確。基本原則是動作迅速、方法正確。當(dāng)通過人體的電流較小時(shí)，僅產(chǎn)生麻感，對機(jī)體影響不大。當(dāng)通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時(shí)，雖可能受到強(qiáng)烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。當(dāng)通過人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達(dá)到致命電流時(shí)，觸電人會出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí)，不應(yīng)該認(rèn)為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90％有良好效果；從觸電后6分鐘開始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的.必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不可輕率停止，運(yùn)送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果；如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，或喉嗓門有咽東西的動作，則應(yīng)注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí)，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應(yīng)立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。

電氣消防知識是電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災(zāi)時(shí)，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補(bǔ)救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路。

2．老師講解常用儀器儀表使用

a．萬用表的基本使用方法

（1）插孔和轉(zhuǎn)換開關(guān)的使用

首先要根據(jù)測試目的選擇插孔或轉(zhuǎn)換開關(guān)的位置，由于使用時(shí)測量電壓，電流和電阻等交替的進(jìn)行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量220的交流電壓，萬用表則會立馬燒壞。測試表筆的使用

萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運(yùn)用自如，也是大有學(xué)問的，如果位置接反，接錯，將會帶來測測試錯誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“+”，黑筆為“-”。而內(nèi)部卻紅表筆為“-”，黑筆為“+”

表筆插放萬用表插孔時(shí)一定要嚴(yán)格按顏色和正負(fù)插入。測直流電壓或直流電流時(shí)，一定要注意正負(fù)極性，沒電流時(shí)，表筆與電路串聯(lián)，測電壓時(shí)，表筆與電路并聯(lián)，不能搞錯。

（3）如何正確讀數(shù)

萬用表使用前應(yīng)檢查指針是否在零七八碎位上，如不指零位，可調(diào)正表蓋上的機(jī)械調(diào)節(jié)器，調(diào)至零位。

萬用表有多條標(biāo)尺，一定要認(rèn)清對應(yīng)的讀數(shù)標(biāo)尺，不能圖省事面而把交流和直流標(biāo)尺任意混用更不能看錯。

萬用表同一測量項(xiàng)目有多個量程，例如直流電壓量程有1v，10v，15v，25v，100v，500v等，量程選擇應(yīng)使指針滿刻度的2/3附近。測電阻時(shí)，應(yīng)將指多指向該檔中心電阻值附近，這樣才能使測量準(zhǔn)確。

萬用表測電阻時(shí)應(yīng)注意：1.不能帶電測量；2.換量程時(shí)，必須進(jìn)行歐姆調(diào)零。

3.用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈(1)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)備數(shù)量雙聯(lián)開關(guān)250V/6A2燈座（插口）1接線板1設(shè)備數(shù)量燈泡220V/25W1軟導(dǎo)線若干接線端子（XT）1（10檔）熱熔斷器（RL6-25）1（2）電路圖圖1.用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈的控制線路(3)、控制原理有時(shí)為了方便，需要在兩地控制一盞燈。例如在樓梯上使用的照明燈，要求在樓上，樓下都能控制其亮滅。QS1安裝在樓下，QS2安裝在樓上。上樓時(shí)QS1向下扳，則電路通，電燈亮，到了樓上，再把QS2向上扳，則電路斷，電燈滅，下樓時(shí)，把QS2向下扳，則電燈亮，到了底樓QS1向上扳，電燈滅。(4)、安裝接線EQ\o\ac(○,1)實(shí)訓(xùn)線路用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈的實(shí)訓(xùn)接線圖如圖（1）所示。EQ\o\ac(○,2)實(shí)訓(xùn)步驟a.將實(shí)訓(xùn)設(shè)備雙聯(lián)開關(guān)，燈座，單相閘刀開關(guān)以及接線端子排XT5檔等固定在方木板上。按圖（1）所示圖上的編號，正確連接好，自我檢查一遍。b.經(jīng)老師檢查確認(rèn)接線正確后，合上單相閘刀開關(guān)QS，接通電源，觀察兩只雙聯(lián)開關(guān)動作后，燈泡變暗變化的情況。電動機(jī)點(diǎn)動、自鎖等控制電路(1)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)備數(shù)量設(shè)備數(shù)量交流接觸器（LC1-12/0）3接線端子排1熱繼電器（LR2-D13/4）1導(dǎo)線若干熔斷器（RL6-25）5萬用表1時(shí)間繼電器（LA2-DT2-2）1接線板（45×60）cm1組合開關(guān)（HZ10）1(2)、控制原理圖2是采用時(shí)間控制環(huán)節(jié)，合上QS，按下SB2，接觸器KM1線圈通電，KM1常開主觸點(diǎn)閉合，KM1輔助觸點(diǎn)閉合并自鎖。同時(shí)Y形控制接觸器KM3和時(shí)間繼電器KT的線圈通電，KM3主觸點(diǎn)閉合，電動機(jī)作Y連接起動。KM3常閉互鎖觸點(diǎn)斷開，使Δ形控制接觸器KM2線圈不能得電，實(shí)現(xiàn)電氣互鎖。經(jīng)過一定時(shí)間后，時(shí)間繼電器的常閉延時(shí)觸點(diǎn)打開，常開延時(shí)觸點(diǎn)閉合，使KM3線圈斷電，其常開主觸點(diǎn)斷開，常閉互鎖觸點(diǎn)閉合，使KM2線圈通電，KM2常開觸點(diǎn)閉合并自鎖，電動機(jī)恢復(fù)Δ連接全壓運(yùn)行。KM2的常閉互鎖觸點(diǎn)分?jǐn)啵袛郖T線圈電路，并使KM3不能得電。實(shí)現(xiàn)電氣互鎖。SB1為停止按鈕，必須指出，KM2和KM3實(shí)行電氣互鎖的目的，是為了避免KM2和KM3同時(shí)通電吸合而造成的嚴(yán)重的短路事故。三相籠型異步電動機(jī)采用Y/Δ降壓起動時(shí)，定子繞組星形連接狀態(tài)下起動電壓為三角形連接直接起動的電壓的1/。起動轉(zhuǎn)矩為三角形連接直接起動的1/3，起動電流也為三角形連接直接起動電流的1/3。與其它降壓起動相比，Y/Δ降壓起動投資少，線路簡單，但起動轉(zhuǎn)矩小。這種起動方法，適用于空載或輕載狀態(tài)下起動，同時(shí)，這種降壓起動方法，只能用于正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)定子繞組接成三角形的異步電動機(jī)。(3)電路圖圖2按鈕切換Y/Δ降壓起動控制電路（4）、安裝接線EQ\o\ac(○,1)實(shí)訓(xùn)線路電動機(jī)Y/△自動降壓控制線路圖如圖2所示。EQ\o\ac(○,2)實(shí)訓(xùn)步驟a.將實(shí)訓(xùn)設(shè)備交流接觸器、熱繼電器、熱熔斷器、時(shí)間繼電器三按鈕開關(guān)以及接線端子排等固定在方木板上。按圖2所示電動機(jī)Y/△自動降壓控制線路圖正確連接好，自我檢查一遍。b.經(jīng)老師檢查確認(rèn)接線正確后，接通電源，按下三按鈕開關(guān)按鈕SB2,觀察KM1、KM2、KM3、KT吸合與斷開情況。（5）通電試驗(yàn)首先用萬用表檢測電路是否正常。如果正常連接電源，按下SB2按鈕，KM1、KM3、KT吸合，經(jīng)過設(shè)定的延時(shí)時(shí)間后KM2吸合。按下SB1后電路斷開。通電試驗(yàn)完畢。（6）故障分析與處理等若按下SB2經(jīng)過設(shè)定的時(shí)間后，時(shí)間繼電器沒有斷開?？赡苁菚r(shí)間繼電器已損壞，可用機(jī)械斷開時(shí)間繼電器驗(yàn)證是否是時(shí)間繼電器損壞。實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過這一個星期的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、功率表，電度表的使用方法；

3．本次實(shí)訓(xùn)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

綜上所述，這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂很有意義的社會實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心。實(shí)訓(xùn)體會

在為期一周的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利