




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)普通員工?轉(zhuǎn)正個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文短?短試用期?的工作就?這么結(jié)束?了,一開(kāi)?始我不是?很喜歡自?己的工作?狀態(tài),但?是我一想?起自己來(lái)?到這里的?初衷,我?馬上就堅(jiān)?定下來(lái)了?,我很擔(dān)?心自己做?不好,試?用期的工?作開(kāi)始我?一直戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢,后?來(lái)我明白?自己需要?拾起那份?自信,沒(méi)?必要把自?己的工作?看的很復(fù)?雜,慢慢?的我做到?了試用期?三個(gè)月的?時(shí)間我克?服了自己?的心理障?礙,我不?再覺(jué)得自?己會(huì)做不?好,反而?我有了很?大的信心?,對(duì)于工?作我一直?采取放任?的心態(tài),?不會(huì)刻意?的跟自己?過(guò)不去,?這也是我?今后的一?個(gè)工作方?向,我一?定不會(huì)鉆?牛角尖,?我覺(jué)得工?作就是一?個(gè)活的,?不應(yīng)該被?我看的這?么復(fù)雜,?試用期工?作結(jié)束我?也對(duì)自己?總結(jié)一下?。一、?努力學(xué)習(xí)?,踏實(shí)工?作來(lái)到?公司的時(shí)?候我就覺(jué)?得學(xué)習(xí)很?重要,自?己掌握的?知識(shí)其實(shí)?用于工作?中是很難?有什么效?果的,我?一直在強(qiáng)?調(diào)工作中?我能夠做?的事情,?學(xué)習(xí)是第?一位,當(dāng)?然是在工?作的過(guò)程?中學(xué)習(xí)而?不是在工?作時(shí)間內(nèi)?來(lái)學(xué)習(xí),?工作是工?作,工作?不是用來(lái)?學(xué)習(xí)的,?來(lái)到公司?一開(kāi)始我?的就在積?極的學(xué)習(xí)?,讓自己?主動(dòng)地去?接觸一些?沒(méi)有接觸?過(guò)的東西?,很多時(shí)?候自己沒(méi)?有接觸過(guò)?的,不知?道的往往?能夠讓自?己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?,我讓自?己主動(dòng)地?去接觸這?些東西主?要就是想?提高自己?,自己一?點(diǎn)一點(diǎn)的?積累,總?會(huì)極積少?成多。?在一個(gè)就?是腳踏實(shí)?地,工作?中沒(méi)有什?么捷徑,?我很清楚?一份工作?是自己慢?慢積累,?一步一步?的適應(yīng)下?來(lái)的,沒(méi)?有什么工?作能能夠?一下自己?做好,也?沒(méi)有什么?捷徑能走?,試用期?的工作讓?我成熟了?很多,我?也一直在?腳踏實(shí)地?的做好自?己的事情?,在工作?中不刷小?聰明,不?把一些不?現(xiàn)實(shí)的想?法執(zhí)行到?工作中,?一步一步?的來(lái)才會(huì)?是自己慢?慢的強(qiáng)大?。二、?正確看待?自身能力?能力決?定工作的?效率,能?力也是工?作中只管?重要的一?部分,我?有著良好?的心態(tài),?不會(huì)把自?己的位置?看到很高?,試用期?中我一直?都正確的?去看待自?己的能力?,我一直?很用心的?去工作,?我知道自?己作為一?名新人很?多的工作?都需要我?自己去學(xué)?習(xí),不是?一下自己?就能夠?qū)W?會(huì)的,我?的能力也?很有限,?工作中我?擺正自己?的位置,?把所有的?事情都安?排到位,?做好一件?事情不驕?傲,不自?大,我知?道這些事?情是我應(yīng)?該做好的?。三、?不足之處?短短試?用期,也?是一個(gè)考?核自己的?機(jī)會(huì),在?工作工作?的這幾個(gè)?月的我也?看到惡劣?自神的不?足,比如?工作缺少?耐心,沒(méi)?有保持祝?心態(tài),我?一定揚(yáng)長(zhǎng)?避短,糾?正這些短?處的。?普通員工?轉(zhuǎn)正個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(二?)我于?____?年___?_月__?__號(hào)成?為采供部?的試用員?工,到現(xiàn)?在已有三?個(gè)月。?在本部門?工作中,?我一直嚴(yán)?格要求自?己,認(rèn)真?負(fù)責(zé)的完?成領(lǐng)導(dǎo)分?配的每一?項(xiàng)工作,?主動(dòng)幫忙?同事;遇?到不懂的?問(wèn)題認(rèn)真?虛心的向?同事請(qǐng)教?,不斷提?高自己,?充實(shí)自己?的知識(shí),?讓自己盡?快能獨(dú)擋?一面。當(dāng)?然,作為?新人,難?免會(huì)出現(xiàn)?一些小錯(cuò)?誤需要指?正,在公?司領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下,?在同事的?關(guān)心和幫?助下,能?夠比較圓?滿的完成?工作任務(wù)?,這些經(jīng)?歷讓我不?斷的成熟?,也更加?的細(xì)心,?處理問(wèn)題?時(shí)也更加?的全面。?眾所周?知采購(gòu)部?是公司業(yè)?務(wù)的后勤?保障,是?關(guān)系到公?司運(yùn)行的?重要環(huán)節(jié)?,所以我?很感謝公?司和領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信?任,將我?放在如此?重要的崗?位上。通?過(guò)這一周?的采購(gòu)工?作,使我?懂得了許?多道理,?也積累了?一些過(guò)去?從來(lái)沒(méi)有?的經(jīng)驗(yàn),?同時(shí)也了?解到一個(gè)?采購(gòu)所具?備的最基?本素質(zhì)就?是要在具?備良好的?職業(yè)道德?基礎(chǔ)上,?要保持對(duì)?企業(yè)的忠?誠(chéng);不帶?個(gè)人偏見(jiàn)?,在考慮?全部因素?的基礎(chǔ)上?,從提供?價(jià)值的供?應(yīng)商處采?購(gòu);堅(jiān)持?以誠(chéng)信作?為工作和?行為的基?礎(chǔ);規(guī)避?一切可能?危害商業(yè)?交易的供?應(yīng)商,不?斷努力提?高自己在?采購(gòu)工作?的作業(yè)流?程上的知?識(shí);在交?易中采用?和堅(jiān)持良?好的商業(yè)?準(zhǔn)則。?采購(gòu)工作?并不像常?規(guī)所想的?那樣僅僅?是打個(gè)電?話,簽個(gè)?合同,定?個(gè)貨那樣?簡(jiǎn)單,這?只是其中?之一,也?是最基本?的。我們?還必須跟?蹤采購(gòu)進(jìn)?來(lái)的產(chǎn)品?是否符合?公司的生?產(chǎn)要求,?該產(chǎn)品是?否對(duì)公司?產(chǎn)生了效?益,或者?,是否對(duì)?公司造成?是損失,?對(duì)公司造?成影響的?我們必須?在最短的?時(shí)間內(nèi)進(jìn)?行改正,?使公司的?利益得到?保證。?來(lái)到這里?工作,我?的收獲莫?過(guò)于在敬?業(yè)精神、?思想境界?,還是在?業(yè)務(wù)素質(zhì)?、工作能?力上都得?到了很大?的進(jìn)步與?提高,也?激勵(lì)我在?工作中不?斷前進(jìn)與?完善。我?會(huì)把公司?當(dāng)做是自?己的家,?融入到這?個(gè)大家庭?,齊心合?力經(jīng)營(yíng)好?這個(gè)場(chǎng)所?,同時(shí)看?到公司的?迅速發(fā)展?,我深深?地感到驕?傲和自豪?,我會(huì)用?謙虛的態(tài)?度和飽滿?的熱情做?好我的本?職工作,?為公司創(chuàng)?造價(jià)值,?同公司一?起展望美?好的未來(lái)?!普通?員工轉(zhuǎn)正?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?(三)?時(shí)間轉(zhuǎn)眼?又過(guò)了三?個(gè)月了,?入職轉(zhuǎn)正?的這__?__月來(lái)?的工作,?我努力的?完成了自?己的工作?,有更多?方面都得?到了提升?,真的是?非常的開(kāi)?心。短短?三個(gè)月的?轉(zhuǎn)正工作?,讓我覺(jué)?得有一些?小小的成?長(zhǎng)。下面?是我對(duì)轉(zhuǎn)?正來(lái)的工?作的總結(jié)?:轉(zhuǎn)正?的三個(gè)月?,我覺(jué)得?自己比在?試用期里?的工作要?做的好些?,有了試?用期的打?底,因而?在這幾個(gè)?月里,我?比較快的?接受了工?作的難度?,努力的?一步步往?更難的工?作去做。?在這期間?,我跟著?經(jīng)理工作?,在他的?身邊學(xué)習(xí)?到了很多?。尤其是?在與客戶?交流的方?面,有時(shí)?候經(jīng)理會(huì)?特意把事?情交給我?,鍛煉我?的能力,?而我雖然?當(dāng)時(shí)覺(jué)得?有些難度?,但是我?還是抓住?機(jī)會(huì)提升?自己,所?以幾月來(lái)?,我交流?特別的順?暢,在與?客戶談合?同的時(shí)候?,我已經(jīng)?可以抓住?重點(diǎn)了,?而且很大?程度上是?可以談成?功的,也?慢慢的有?了自己的?客戶,雖?然不多,?但那也是?一個(gè)進(jìn)步?,對(duì)我而?言,只要?有進(jìn)步,?我覺(jué)得自?己就可以?在公司站?穩(wěn),我可?以在公司?里獲取到?好的成績(jī)?。轉(zhuǎn)正?后的工作?跟試用期?的工作不?同的地方?就是接觸?的工作比?較多了,?工作性質(zhì)?也在慢慢?的轉(zhuǎn)變,?原先可能?是只接觸?一些簡(jiǎn)單?的事務(wù),?做的大多?都是雜事?,但是現(xiàn)?在我的工?作接觸類?型就多了?起來(lái),出?差、談合?同等工作?,一點(diǎn)點(diǎn)?的豐富起?來(lái),不再?是單一工?作。這樣?有好也有?壞,好的?地方就是?我可以學(xué)?到的東西?是越來(lái)越?多,但是?花費(fèi)的時(shí)?間和精力?也是越來(lái)?越多,時(shí)?常會(huì)熬夜?加班,這?樣帶來(lái)的?身體負(fù)荷?也就變大?了。但是?當(dāng)前我也?是比較享?受這樣的?工作的,?我覺(jué)得生?活就比較?充實(shí),有?事情做,?能夠不斷?豐富自己?,也可以?把能力一?點(diǎn)點(diǎn)的鍛?煉起來(lái)。?三個(gè)月?來(lái)的工作?到了結(jié)束?的時(shí)候了?,回顧起?來(lái),我覺(jué)?得自己真?的是進(jìn)步?好多的,?很感謝公?司給我留?下來(lái)的機(jī)?會(huì),讓我?的能力有?地方展開(kāi)?,在這個(gè)?舞臺(tái)里慢?慢的成長(zhǎng)?起來(lái),感?謝公司的?培養(yǎng)。在?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校社團(tuán)工作計(jì)劃人員招募
- 文化中心保護(hù)計(jì)劃
- 可持續(xù)發(fā)展對(duì)品牌的影響計(jì)劃
- 八年級(jí)地理上冊(cè) 第4章 第3節(jié)《工業(yè)》教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 2025年微波器件及電路合作協(xié)議書
- 生活部團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)與維護(hù)計(jì)劃
- 急診科室藥品管理規(guī)范計(jì)劃
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 說(shuō)課稿-西師大版
- 孩子歸屬協(xié)議(2025年版)
- 八下歷史第16課
- 2024年陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)(頻考版)含答案解析
- 2025年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 《急性胰腺炎與妊娠》課件
- 年度得到 · 沈祖蕓全球教育報(bào)告(2024-2025)
- (二模)2025年新疆普通高考適應(yīng)性檢測(cè)分學(xué)科第二次模擬考試 生物試卷(含答案詳解)
- 精神科護(hù)理知識(shí)考試題庫(kù)300題及答案
- 2025年支部工作計(jì)劃
- ISO27001信息安全管理體系全套文件(手冊(cè)+程序文件+作業(yè)規(guī)范)
- 完全植入式輸液港維護(hù)及并發(fā)癥處置專家共識(shí)解讀
- 2025屆泉州第五中學(xué)高考英語(yǔ)三模試卷含解析
- (中級(jí))多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師軟考試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論